База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему национальная идея распространилась именно в XIX в.?
- Чем было вызвано появление социалистических учений? Что означает лозунг К. Маркса «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!»?
- Почему идеи консерваторов сохраняли популярность на протяжении всего XIX в.?
- Какие экономические и политические требования выдвигали либералы? Из каких принципов они при этом исходили?
- По рисунку определить цену деления мензурок, объём жидкости и погрешность измерения; заполнить таблицу для мензурок 1–4.
- [Текст задания в верхней части фотографии частично обрезан и неразборчив]
- Заполните таблицу «Площади крупнейших государств мира» и сравните площадь России с площадью других государств. Площадь Российской Федерации — 17,1 млн кв. км. Государства: Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия. Площади: 9,98; 9,56; 9,36; 8,51; 7,59 млн кв. км.
- 5. Длины сторон прямоугольника относятся как 3 к 6, а периметр равен 54 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 4. Из посёлка в город, расстояние между которыми 240 км, выехал мотоциклист. Сначала он ехал по просёлочной дороге со скоростью 40 км/ч, а затем по шоссе со скоростью 60 км/ч. Сколько минут мотоциклист ехал по шоссе, если по просёлочной дороге он ехал на 30 минут дольше, чем по шоссе?
- 3. Решите уравнение: 10 − 3(x − 3) = 27 + x.
- 2. Решите задачи: а) Сравните 30 % от 20 и 20 % от 30. б) Найдите число, 40 % которого равны 46. в) Из 200 картин, представленных на вернисаже, были куплены 160. Сколько процентов от представленных на вернисаже картин составило количество оставшихся?
- 1. Вычислите: а) −30 + 20 : (−5); б) 3,9 · 4,58 + 3,9 · 5,42; в) 1 1/11 · (1/4 + 2/3) − 1,21.
- В треугольнике ABC проведена биссектриса AK. Найдите градусную меру угла B, если ∠C = 25° и AK = CK.
- Какие показатели эффективности относятся к критерию «Практическая реализация навыков и знаний учащихся» (возможно несколько вариантов ответа)? 1) дифференцированное обучение, исходящее из особенностей обучающегося; 2) организация коллективной творческой деятельности; 3) участие в конкурсах, чемпионатах; 4) доступность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- 3) Один из вертикальных углов равен 40°. Чему равен другой угол? А. 40° Б. 140° В. 180° Г. невозможно вычислить
- 4. Что такое «фриланс-платформа»? Варианты: Краудфандинговый сервис, на котором создатели проектов собирают деньги у сообщества на реализацию своих идей или продуктов; Онлайн-биржа, где заказчики публикуют разовые задачи и проекты, а независимые специалисты выбирают их для выполнения на условиях договора; Сайт-агрегатор, который собирает вакансии разных компаний в одном месте для поиска постоянной работы в офисе или удалённо.
- 3. Какой из перечисленных сервисов позволяет проводить видеоконференции? Варианты: Яндекс.Телемост; Контур.Толк; TrueConf; Все вышеперечисленные.
- 2. Что такое «экспорт» документа в офисном пакете? Варианты: Отправка файла по электронной почте; Сохранение файла в другом формате; Копирование содержимого в буфер обмена; Перенос документа в другую папку.
- 1. Какой формат файла чаще всего используется для обмена готовыми документами, чтобы они одинаково отображались на любых устройствах и в любых программах? Варианты: .docx, .pdf, .pptx, .odt.
- Определите города по описаниям: 1) Город — столица одной из вещевых республик Северо-Западной Руси. 2) Первое название города — Романов-на-Мурмане. 3) Город стал местом дислокации правительства КОМУЧ. 4) Ожесточённая оборона города РККА сорвала план «Барбаросса». 5) Город стал центром одного из восстаний в эпоху правления Петра I. 6) В городе находится «Мельница Гергардта» — один из символов Великой Отечественной войны. 7) В ходе подготовки к осаде этого города по соседству был основан Свияжск. 8) Город переименовывали в 1914, 1924 и 1991 годах.
- 6. На I полке в 3 раза меньше книг, чем на II, а на II на 6 книг больше, чем на I. Всего 756 книг. Сколько на I полке? [условие содержит противоречивые данные]
- 5. В больницах 120 телевизоров, из них \(\frac{3}{5}\) — больничные, а 50% остатка — в интернате. Сколько телевизоров в интернате?
- 2. Капля масла объёмом 0,003 мм³ растеклась по поверхности воды тонким слоем и заняла площадь 300 см². Определите диаметр молекулы масла.
- 1. Вычислите относительную молекулярную массу вещества: SiH₄; C₄H₁₀.
- 4.136. Сократите дробь: А) (7·3)/(3·14); Б) (3·5·7)/(5·7·9); В) (4·12)/(5·9); Г) (3·4)/(2·15); Д) (14·15)/(21·20); Е) (5·9)/(6·7·3); Ё) (3·5·28)/(15·49); Ж) (33·16·45)/(75·44·12); З) (77·32·18·63)/(48·27·22·49); И) (25·99)/(81·55); К) (49·22·25)/(33·28·35); Л) (18·45)/(75·27); М) (12·33·25)/(55·8·45); Н) (3·22)/(11·45); О) (12·14)/(7·27); П) (18·13)/(39·36); Р) (24·51)/(17·40); С) (16·45·19)/(81·57·4); Т) (72·5·77)/(49·88·25); У) (18·35·19)/(95·3·42); Ф) (20·73·46)/(23·48·73); Х) (299·741)/(169·437); Ц) 1363783/2022161; Ч) (132·525)/(198·175); Ш) 479001600/6227020800; Щ) (3·14·62)/(31·10·27); Ъ) (56·15·38)/(75·16·57); Ы) (22·33·18·21)/(121·108·77); Ь) (12·18·54·46)/(32·81·23); Э) (18·52·111)/(39·16·27); Ю) (19·91)/(14·57); Я) (34·11)/(33·85); Q) (46·74)/(111·69).
- 4. Какой из перечисленных критериев наиболее точно отражает степень сложности интеграции знаний и подходов, изученных в программе, в существующие рабочие процессы вашей деятельности? Варианты: 1) Интеграция возможна сразу, без каких-либо дополнительных усилий и изменений. 2) Потребуются минимальные изменения в привычных способах выполнения задач. 3) Интеграция потребует умеренных усилий и частичной корректировки текущих процессов. 4) Необходима серьёзная перестройка деятельности в организации и существенные изменения в привычном подходе. 5) Практически невозможно осуществить интеграцию без глобального изменения структуры деятельности. 6) Всё вышеуказанное. 7) Нет подходящего варианта ответа.
- Прочитайте текст. Дайте развёрнутый ответ на вопрос: в чём суть противостояния Евгения Базарова и Павла Петровича и как это противостояние проявляется в данном эпизоде? Аргументируйте свой ответ примерами из текста.
- №5. Расставь порядок действий и вычисли: 900 − (60 − 13 · 4) · 10 =; 800 − 250 + 140 : 7 · 2 =
- №4. Вычисли столбиком: 356 + 475; 509 − 236; 348 · 2; 123 · 3; 848 : 4; 546 : 3.
- №3. Реши задачу и начерти прямоугольник: Найди периметр прямоугольника, если его длина равна 6 см, а ширина — на 4 см меньше. Начерти этот прямоугольник.
- №2. Реши задачу с таблицей: За 5 дней израсходовали 10 кг овощей. Сколько кг овощей израсходовали за 3 дня, если каждый день расходовали овощей поровну?
- №1. Реши задачу с краткой записью: Саша читал книгу. В первый день он прочитал 150 страниц, во второй — в 3 раза больше, чем в первый, а в третий день — на 170 страниц меньше, чем во второй день. Сколько страниц было в книге?
- 58. Запишите в виде двойного неравенства: а) 0,79 больше 0,7 и меньше 0,8; б) 6 4/5 больше 6 и меньше 7; в) −4,6 больше −10 и меньше 0; г) m больше −16 и меньше −15; д) k больше 2,65 и меньше 2,66; е) y больше m и меньше n.
- 5. Решите уравнение: а) 5x − 4,5 = 3x + 2,5; б) 15 : x = 5 : 8.
- 4. Постройте на координатной плоскости прямоугольник с вершинами в точках A (3; 0), B (3; 7), C (−1; 7), D (−1; 0). Найдите его периметр и площадь (в единичных отрезках).
- 3. В начале учебного года в школах района было 136 компьютеров. К концу учебного года число компьютеров в школах увеличилось на 25%. Определите: а) на сколько увеличилось число компьютеров в этих школах; б) сколько компьютеров стало в школах этого района.
- 2. Вычислите: а) \(\frac{4}{9} \cdot \left(-\frac{3}{8}\right)\); б) \(\frac{5}{6} - \frac{4}{9} : \frac{16}{21}\).
- 1. Вычислите: а) −54 : 3 + 19; б) −1,9 · (2,98 − 3,5).
- 101. Запиши … [условие задания обрезано]
- Задание 4. Назвать два элемента, в атоме которых 4 энергетических уровня. Указать местоположение элементов в периодической системе химических элементов, написать электронные формулы атомов данных элементов.
- Задание 3. Самый маленький атом: 1) теллур, 2) селен, 3) сера, 4) полоний.
- Задание 2. Укажите p-элементы и s-элементы: 1) Fe, 2) Ca, 3) S, 4) Na, 5) Cl, 6) K, 7) Ge, 8) Sc. Запишите электронные конфигурации выбранных элементов.
- Задание 1. Напишите полную и краткую электронную формулу атомов магния и серы. Укажите валентные электроны. Покажите графически валентные электроны.
- Какой будет численный масштаб карты, если именованный масштаб: в 1 см — 300 км?
- Запиши ответ числом. 27 = 3 в степени __; 81 = 3 в степени __; 9 = 3 в степени __; 729 = 3 в степени __.
- 2. Что означает сокращение «ИМ» в контексте нейросетей? Варианты: информационная инфраструктура; искусственный интеллект; интегральные инструменты; игровой интерфейс.
- 1. Что такое «экспорт» документа в офисном пакете? Варианты: отправка файла по электронной почте; сохранение файла в другом формате; копирование содержимое в буфер обмена; перенос документа в другую папку.
- 26. На рисунке 31 углы, обозначенные цифрами, равны. Укажите: а) биссектрису каждого из углов AOC, BOF, AOE; б) все углы, биссектрисой которых является луч OC. Сравните углы BOC и BOD.
- 25. Луч l — биссектриса угла hk. Можно ли наложением совместить углы: а) hl и lk; б) hl и hk?
- 19. Какое событие стало завершением процесса объединения русских земель? [нижняя часть вопроса и варианты обрезаны]
- 18. Как назывался союз североевропейских городов, защищавший интересы купцов? А) Лига наций Б) Ганзейский союз В) Римская империя Г) Ливонский орден
- 17. Как называлась организация ремесленников одной специальности в средневековом городе? А) Коммуна Б) Гильдия В) Цех Г) Конгресс
- 16. Как называлось сословие средневекового европейского общества, состоявшее в основном из крестьян и зависевшее от феодала? А) Крестьянство Б) Васалитет В) Духовенство Г) Феодалы
- 15. Какое событие связано с историей Древней Руси? [условие и варианты на фотографии неразборчивы]
- 14. Какой город был столицей государства? [условие и варианты на фотографии обрезаны]
- 13. Как назывался сборник законов Древней Руси? [варианты на фотографии частично обрезаны]
- 12. Какое значение имела буддийская вера для истории Руси? [формулировка и варианты на фотографии частично неразборчивы]
- 11. Какой монгольский хан первым совершил поход на Русь? [часть вариантов на фотографии неразборчива]
- 10. Какой московский князь назвал себя «собирателем земель» и получил прозвище Калита? А) Семён Гордый Б) Василий III В) Иван I Г) Юрий Данилович
- 2) Выберите правильное утверждение: А. Два треугольника равны, если в двух треугольниках равны по стороне и по двум прилежащим к ней углам. Б. Два треугольника никогда не равны. В. Два треугольника равны, если в одном треугольнике равна сторона и два угла в другом треугольнике. Г. Два треугольника равны, если в двух треугольниках равны по стороне и по двум углам.
- 3) \(\log_{5}60-\log_{5}12\)
- 2) \(\log_{3}8,1+\log_{3}10\)
- 1) \(\log_{6}5\)
- 5. Решите уравнение: а) \(5x − 4,5 = 3x + 2,5\); б) \(15 : x = 5 : 8\).
- 4. Постройте на координатной плоскости прямоугольник с вершинами в точках A (3;0), B (3;7), C (−1;7), D (−1;0). Найдите его периметр и площадь (в единичных отрезках).
- 3. В начале учебного года в школах района было 136 компьютеров. К концу учебного года число компьютеров в школах увеличилось на 25%. Определите: а) на сколько увеличилось число компьютеров в этих школах; б) сколько компьютеров стало в школах этого района.
- 2. Вычислите: а) \(\frac{4}{9} \cdot (−\frac{3}{8})\); б) \(\frac{5}{6} : \frac{4}{9} : \frac{16}{21}\).
- 1. Вычислите: а) −54 : 3 + 19; б) −1,9 · (2,98 − 3,5).
- 3. С каким ускорением двигался поезд на некотором участке пути, если за 12 с его скорость возросла на 6 м/с?
- 2. Самолёт, разгоняясь перед взлётом, в течение некоторого промежутка времени двигался равноускоренно. Каково было при этом ускорение самолёта, если за 30 с его скорость возросла от 10 до 55 м/с?
- 1. За один и тот же промежуток времени t модуль вектора скорости первого автомобиля изменился от v₁ до v′, а второго — от v₂ до v′ (векторы скорости изображены в одинаковом масштабе на рисунке 9). Какой из автомобилей двигался в указанный промежуток с большим ускорением? Скорость какого из них возрастала быстрее?
- Важнейший центр морской торговли на севере до окончания Северной войны
- 9. Написать, что обозначают термины: полюдье, ярлык, погост, уроки, выход.
- 8. Установите соответствие между элементами первого и второго списков. Русская земля: 1. Владимиро-Суздальская; 2. Новгородская. Экономические и политические особенности земли: А. Слабость боярства и вечевых традиций; Б. Пригодные для хлебопашества земли; В. Климат и почвы малопригодны для земледелия; Г. Заключение договора между князем и населением.
- 7. Соотнесите даты и события: 1) 1239—1240 гг.; 2) 1382 г.; 3) 1240 г. а) сожжение Москвы Тохтамышем; б) битва на р. Воже; в) Невская битва.
- 6. Кто, когда и в связи с чем мог сказать: «Хочу на вы идти»?
- 5. Политика Ивана III была направлена на: 1) полное свержение монголо-татарского ига; 2) заключение союза с Золотой Ордой; 3) выход к берегам Чёрного и Балтийского морей; 4) создание сословно-представительных органов власти.
- 4. Значение принятия христианства состояло в: 1) ликвидации угнетения зависимых крестьян; 2) прекращении княжеских усобиц; 3) укреплении международного положения Древнерусского государства; 4) полном уничтожении языческих верований.
- 3. Основателем Монгольской державы был: 1) Тохтамыш; 2) Берке; 3) Чингисхан; 4) Батый.
- 2. Князь, при котором Москва стала центром Русской православной церкви: 1) Иван II; 2) Юрий Долгорукий; 3) Андрей Боголюбский; 4) Иван I Калита.
- 1. Народное собрание на Руси называлось: 1) совет; 2) круг; 3) вече; 4) собор.
- Продолжите заполнять таблицу, используя знания по теме «Формирование и изменение границ России».
- На фотографии изображена незаполненная таблица по химии. Видны заголовки столбцов: «Кристаллическое тело», «Энергия …», «Физические свойства», «Химические свойства». В строках частично читаются названия веществ, однако значительная часть текста размыта и обрезана.
- Составьте и запишите план текста из четырёх пунктов. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- 16. Допишите предложения. Людей, которые ведут записи событий своего времени, называют ________. Людей, которые производят раскопки древних поселений, называют ________.
- 15. Укажи столицу России: Санкт-Петербург; Мурманск; Москва; Новгород.
- 14. Кто из русских царей является основателем флота? Владимир Красное Солнышко; Пётр I; Иван Калита; Александр Невский.
- 13. Кто является главой государства в Российской Федерации? князь; царь; император; президент.
- 12. В каком городе был открыт первый музей в России — Кунсткамера? в Москве; в Санкт-Петербурге; в Твери; в Великом Новгороде.
- 11. На гербе России изображен орел, который держит в лапах: 1) державу и меч; 2) щит и меч; 3) скипетр и державу; 4) серп и молот.
- Какие проливы отделяют Россию от Японии?
- На территории какого субъекта Федерации расположена крайняя южная точка России? Варианты: Чеченская республика; Республика Дагестан; Республика Ингушетия; Республика Северная Осетия — Алания.
- (90,88 : 18 + 45 : 0,36) : (13,53 + 11,95)
- 3. Какая из приведённых характеристик наиболее точно описывает базовые принципы подходов, изученных в программе, и их значимость для деятельности?
- На фото видны записи: 1) √2; 2) ³√? =; 3) ?√3 =; 4) 6√3 =; 5) √6?√3 =. Условие задания и часть чисел/знаков неразборчивы.
- 3.12. Упростите: а) \(\frac{y}{y^2-16}+\frac{4}{y^2-16}\); б) \(\frac{100}{3x-10}-\frac{9x^2}{3x-10}\); в) \(\frac{7}{49-t^2}+\frac{t}{49-t^2}\); г) \(\frac{121}{5x+11}-\frac{25x^2}{5x+11}\).
- 3.11. Упростите: а) \(\frac{c^2}{2(c+9)}-\frac{81}{2(c+9)}\); б) \(\frac{a^2-3}{a(a-3)}-\frac{6}{a(a-3)}\); в) \(\frac{144}{5(12-b)}-\frac{b^2}{5(12-b)}\); г) \(\frac{15-d^2}{d(5+d)}+\frac{10}{d(d+5)}\).
- 3.10. Упростите: а) \(\frac{2m}{m-n}+\frac{2n}{n-m}\); б) \(-\frac{x^2}{x+y}-\frac{xy}{-y-x}\); в) \(\frac{3c}{c+d}-\frac{3d}{-d-c}\); г) \(\frac{pq}{p-q}+\frac{q^2}{q-p}\).
- Что такое CAPTCHA и зачем её показывают на сайтах? Варианты: 1) Название нового браузера; 2) Тест «человек или робот» с искажёнными буквами, защищает от ботов; 3) Код ошибки сайта; 4) Тип шрифта.
- 2 вариант. 1. Географический центр Европы. 2. Крайняя западная точка. 3. Крайняя южная точка. 4. Транзитность территории — это … 5. Область, граничащая с Украиной и Россией. 6. Автор первого учебника «География Беларуси». 7. Западная экспедиция по осушению болот Полесья в девятнадцатом веке.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.