База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Оксана построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Малакка относится к чи знаком «Ѵ» на карте.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 18, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 9√3.
- Объясните, как рассказчик относится к Калинычу и как выражает своё отношение к нему.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных.
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии белого медведя, бобра, зебры и белого носорога. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- Название материка (Б):
- Название материка (А):
- 15. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 18 000 рублей?
- 14. Решите систему уравнений5x+2y=2,2x-y=-10.
- На бумаге, расчерченной на квадраты, нарисована фигура. Найди периметр, если сторона квадрата равна 1 см.
- На сколько сантиметров Иванов прыгнул дальше, чем Петров?
- Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: покрытосеменные, папоротники, красные водоросли, новидные.
- В. Скажи, куда ты любишь ходить и что ты любишь делать, а затем скажи, куда бы ты хотел пойти сейчас и что бы тебе хотелось сделать.
- А. Составь правдивые предложения о себе, используя слова, данные ниже.
- Задача 6. Решите графически систему уравнений {x + 0,5y = 2,5, x + y = 3,5.
- Задача 5. Заполните пропуски в системе линейных уравнений с двумя переменными так, чтобы её решением являлась пара чисел (4; 1).
- Задача 4. Определите, сколько решений имеет система {3x = y + 2, 9x - 6 = 3y.
- Задача 3. Какие из данных систем линейных уравнений имеют хотя бы одно решение?
- Задача 2. Решением каких из данных систем является пара чисел (3;4)?
- Задача 1. Укажите, какие из пар чисел являются решениями системы уравнений {-x + 4y = 18, 2x - y = -8.
- Однако избранник принцессы был только
- Краткий пересказ по сказке "Снежная королева " 4 голова "Принц и принцесса"!
- На координатной плоскости изображены векторы а и Б. Найдите скалярное произведение а. б.
- На координатной плоскости изображены векторы а и б. Найдите длину вектора а – б.
- Grammar 1. The Wolf and The Goat. Fill in the blanks A-E with the correct grammatical form from the options.
- 3. Match the
- 2. Read the text and mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS).
- 1. Fill in the missing sentences to complete the dialogue. One sentence is extra.
- What's your favourite animal? Write to Spotlight on Russia and tell us about it.
- What wild animals can you see in the part of Russia you live in?
- What stories or folk tales do you know about bears?
- Do you like bears? Do you like other wild animals? Why/Why not?
- Lesson 10. Friends are always friends. 1. Listen, read, and answer: Why are the toys sad in the morning? Why are they happy in the afternoon?
- Do the project "School newsletter". Work in groups of three. Each student makes one page for the newsletter. Welcome to our school, Interviews, Fun corner.
- Do the crossword
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задания 6 и 9 выполняются с использованием графика изменения погоды с сайта Гидрометцентра, приведённого ниже.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пранило Вам на электронную почту от подруги по верениске Анжелы из Англии. Наните са письмо в объёме 50-60 слов, ответив на 3 вопроса, поставленных ею в сообщения. Воспользуйтесь приведенным ниже планом.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную граматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 7 Определи координаты отмеченных точек. Расшифруй высказывание великого немецкого математика Карла Гаусса (1777–1855 гг.).
- 6 Сравни с помощью знаков >, <, =: 18% ___ 17/10
- 6 Сравни с помощью знаков >, <, =: 5/99 ___ 5%
- 6 Сравни с помощью знаков >, <, =: 9/16 ___ 9/12
- 6 Сравни с помощью знаков >, <, =: 11/12 ___ 7/12
- 6 Сравни с помощью знаков >, <, =: 45 030 010 ___ 45 004 076
- 6 Сравни с помощью знаков >, <, =: 93 168 ___ 231 608
- 5 Выполни действия: г) (57 мин 28 с + 3 ч 56 с) · 50
- 5 Выполни действия: в) (5 га 6 дм² - 8 а 42 м²) : 42
- 5 Выполни действия: б) (14 км 31 м + 75 км 269 м) · 80
- 5 Выполни действия: а) (2 ц 7 кг 35 г - 46 кг) : 7
- В) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится тире, если его части противопоставлены друг другу.
- Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
- А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
- Какие приспособления у цветковых растений не препятствуют самоопылению:
- Какой способ размножения является половым:
- Воспроизведение новых особей, направленное на увеличение численности вида, называют:
- Увеличение размеров и массы тела организмов - это проявление следующего жизненного свойства:
- В строении семени растения...
- У цветковых растений мужские половые клетки образуются в:
- Процесс образования первой клетки нового организма в ре- зультате полового размножения называют:
- Дочерний организм получает признаки обоих родителей при...
- Из перечисленных способов размножения к половому относится:
- Размножение - это:
- Жизненное свойство, связанное с увеличением численности организмов и их расселением, называется:
- Кто научил автора-рассказчика читать?
- 10. Каково настроение лирического героя стихотворения Дона-Аминало «Города и годы», вынужденного жить вдали от родины?
- 9. Какое средство выразительности использовано И.А. Буниным в строках: «буря плачет у окна», «позабудь, что воет вьюга», «вспомни, как шумят берёзы»?
- 8. Какое средство выразительности использовано Д.Б. Кедриным?
- 7. Какой приём звукописи использован Н.М. Рубцовым?
- 6. Какое средство выразительности, основанное на скрытом сравнении, использовано И.А. Буниным?
- 5. Укажите способ рифмовки в стихотворении Н.М. Рубцова «Родная деревня»?
- 4. Укажите способ рифмовки в стихотворении А.А. Прокофьева «Аленушка»?
- 3. Какая тема объединяет стихотворения А.А.Прокофьева, Н.М.Рубцова, Дона-Аминадо?
- 2. Назовите стихотворение, в котором главной темой являются детские воспоминания:
- 1. К какому роду литературы относятся произведения И.А. Бунина «Помню - долгий зимний вечер...», Д.Б. Кедрина «Алёнушка», Н.М. Рубцова «Родная деревня»?
- К космодрому ведёт шоссе. Надо отремонтировать 1 200 м дороги. Отремонтировано 3/4 участка. Сколько метров осталось отремонтировать?
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу?
- В каком ряду допущена ошибка в употреблении имён числительных?
- It's cold!
- It's raining!
- It's windy!
- It's sunny!
- 15.3. Яна рассмотрела препарат листа мать-и-мачехи под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 10; – увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Разбери слово совершал как часть речи.
- Выделенное предложение разбери по членам и укажи части речи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.