База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите систему уравнений: 3x + 2y = -2 5x - y = 14
- Найдите среднее арифметическое чисел: a) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- Найдите значение выражения: 1) (59 - 26,42) * 3,5; 2) (9 - 4,58) - 0,5
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Разгадайте кроссворд.
- Подберите прилагательные, характеризующие Одиссея.
- 13. Прочитайте. На каком орфографическом правиле основано написание слов с пропущенными буквами? Спишите. В прямом или переносном значении употреблены выделенные слова? Укажите их лексическое значение,
- 12. Прочитайте. Найдите слова с ъ и ь. Объясните, в каких словах нужно писать разделительный ь, в каких - ь. Запишите в два столбика: 1) слова с ъ после приставки; 2) слова с ь в основе. Прокомментируйте, почему некоторые слова вы не выписали.
- 11. Прочитайте и скажите, какими звуками различаются слова в каждой паре. Выпишите те из них, в которых звуков больше, чем букв. Что обозначают в этих словах буквы ь, я, ю, е, ё?
- 1.192 Запишите координаты точек В, С, Е и F на рисунке.
- Задание 2. А) Выполни действия и результат округли до сотен: 786495+35637 = 51406-17816 = Б) Выполни действия и результат округли до единиц тысяч: 567439+37526 = 42013-23598 = В) Выполни действия и результат округли до десятков тысяч: 5875964+1851437 = 12000000-9328549 =
- Задание 1. а) Вырази в метрах 98466 см и округли до разряда единиц. б) Вырази в километрах 186734 м и округли до разряда десятков. в) Вырази в тоннах 14560 кг и округли до разряда единиц. г) Вырази в килограммах 7656 г и округли до разряда единиц. д) Вырази в сутках 2040 часов и округли до разряда десятков. е) Вырази в часах 4380 минут и округли до разряда десятков.
- Задание 4. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слов.
- Задание 3. Вспомните правило слитного и дефисного написания прилагательных. Спишите, выбирая слитное или дефисное написание.
- Прочитай отрывки из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» и выполни задания. Ответ запиши в тетрадь. ...Уже Фарлаф по граду мчится, И шум на стогнах восстает... <...> ...В полях наездники мелькают, Вдали подъемля черный прах... <...> ...В устах открытых замер глас, И пал без чувств он на колена... Объясни значение выделенных слов, пользуясь «Толковым словарем» В. И. Даля. Придумай и запиши свои примеры с ними.
- 37. На примере слов компания – кампания, поседеть – посидеть, бал – балл и т. п. проведите исследование произношения и написания слов. Как не ошибиться в написании этих слов? Ответ на этот вопрос дайте в форме совета.
- Решите уравнение: 5,4x - 2,6x = 10,84 - 2,3
- Целеполагающее, регулирующее воздействие людей на общественную и коллективную жизнедеятельность, осуществляемое как непосредственно, так и через специально созданные структуры, это ...
- 4. Определите вид исторического источника:
- 3. О каких сторонах жизни и деятельности людей можно получить информацию, изучая этот рисунок?
- 2. Каких частей света не хватает на карте Исидора Севильского? Предположите почему.
- 1. Подпишите хронологические рамки Средних веков и их основные характеристики:
- Найдите периодическую дробь, равную $\frac{3}{44}$:
- Найди периметр (Р) многоугольника.
- Какая роль гидросферы в природе?
- Соедини стрелочками «Методы изучения гидросферы»
- Если отравление произошло через дыхательные пути, что необходимо сделать?
- 31) Сократите дробь: a) \frac{a²+a}{a³+a²}; б) \frac{3p+6q}{p²+2pq};
- 30) Разложите на множители: a) a² + 4a + 4; б) 9x² - 6xm + m²;
- 29) Разложите на множители: a) 12z²-9kz + 4nz – 3kn; б) а² - ab - bc - c²;
- 28) Разложите на множители: a) x²-y²; б) х² - 4y²;
- 27) Разложите на множители: a) 2d² + 2cd; б) np⁴ - mp⁴;
- Запиши два соседних целых числа.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 55°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 118. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах.
- Тело переместилось из точки с координатами х0= -2 м, у0= -1 м в точку с координатами х=1 м, у= 3м. Сделать чертеж, найти модуль перемещения и проекции перемещения на оси координат.
- Сравните числа
- Удесятичные дроби
- верно ли, что
- Выпиши числа, у которых 9 десятков: 306 090, 498 709, 90 894, 705 097, 3 006 000.
- Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 7800 = 7080 = 8007 = 30 450 = 30 045 = 3405 =
- Общий вывод по работе:
- Со стеклянной посудой следует обращаться
- Заполните таблицу: Оборудование, Группа, Назначение. Оборудование: Пробирка, Колба, Химический стакан, Воронка, Фарфоровая чашка
- Решите кроссворд.
- Какая из физических величин является векторной?
- Кто возглавлял отряд конкистадоров, завоевавший державу инков?
- Представь число в виде неправильной дроби: 1) $$ 2 \frac{5}{8} $$ 10) $$ 10 \frac{6}{7} $$
- Выдели целую часть из неправильной дроби: 1) $$ \frac{19}{6} $$ 10) $$ \frac{21}{17} $$ 2) $$ \frac{11}{2} $$ 11) $$ \frac{52}{10} $$
- Реши уравнение: $$ x + \frac{13}{31} = \frac{14}{31} $$
- Выполните сложение и вычитание дробей: а) $$ \frac{3}{4} + \frac{1}{4} $$; б) $$ 1 - \frac{2}{3}$$
- Выполните сложение и вычитание дробей: а) $$ \frac{1}{15} + \frac{7}{15}$$; б) $$ \frac{6}{13} - \frac{5}{13}$$; в) $$ \frac{5}{8} - \frac{3}{8}$$
- Решите примеры:
- Купили 2 кг помидоров, по 40 р. за килограмм, и 3 кг огурцов по 30 р. за килограмм. Сколько стоит вся покупка? Измени в условии задачи одно из данных так, чтобы в ответе получилось число 140.
- Вычисли площадь прямоугольного участка дороги, длина которого 212 м, а ширина – 3 м.
- Задание 5. Расшифруйте анаграмму и напишите определение. ННИВЫАЕНГЦИОА ИОПРБРЫ
- Задание 4. Разгадайте ребус и напишите определение.
- Задание 3. Ответьте на вопросы. Кого в Европе XV века называли «деловыми людьми» и почему в начале Нового времени их роль сильно возрасла?
- Задание 2. Втавьте пропуски. Португальский принц, организовавший экспедиции вдоль побережья Африки, звался ___________. Мореплаватель.
- Задание 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 1. Кто привёз жирафа, изображённого на картине, ко двору китайского императора? 2. Из какого региона был привезён жираф, показанный на изображении? 3. Какое событие из истории Китая начала XV века связано с этим изображением?
- 14. Градусная мера угла 180°. Какой это угол? 1) прямой 2) острый 3) тупой 4) развернутый
- 13. В одном ящике x кг яблок, а во втором на 1,2 кг больше, чем в первом. Сколько кг яблок в двух ящиках?
- 12. Найдите площадь прямоугольника, со сторонами 12см и 9 см.
- 11. Выразите в километрах 23 м
- 10. В магазине в первый день продали 4$\frac{5}{14}$ т овощей, а во второй день на 1$\frac{2}{14}$ т больше. Сколько тонн овощей продали во второй день?
- 7. Расположите в порядке возрастания числа 1,4302; 1,43; 1,437
- Заполните пустые ячейки в таблице на основании рисунков.
- Расположите следующие числа в порядке возрастания: √91, 2√21, 8, √19 + √21
- Найдите ближайшие целые числа, между которыми располагается значение выражения √17 + √19:
- Сравните числа: √23 + √3 ? 6
- Сравните числа: 4√12 ? 3√15
- Выберите два утверждения, характеризующие гомогенную смесь.
- Вычислите значения выражений:
- 12. children/The/making/a/are/sandcastle.
- 11. there/Is/an/in/armchair/bedroom/your?
- 10. car/under/The/is/cat/the.
- 9. The/has/one/got/baby/tooth.
- 8. pictures/on/There/walls/nice/the/were.
- Write the words in two columns: a) nouns, b) verbs.
- В чём смысл поучений Владимира Мономаха и какие из них кажутся вам необходимыми и сегодня? Как вы понимаете советы: «не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни сёлам, ни посевам», «напойте и накормите просящего», «убогих не забывайте»?
- Заполни таблицу используя информацию из карты в учебнике на страницах 18-19.
- Решите уравнение: $$\frac{x-1}{5} = \frac{5-x}{2} + \frac{3x}{4}$$
- Упростите выражение: $$2x \cdot (2x + 3y) - (x + y)^2$$
- Решите систему уравнений: $$\begin{cases} x + 8y = -6 \\ 5x - 2y = 12 \end{cases}$$
- Перечитай текст из задания 1. Сравни его с планом. Отметь пункты, которые не соответствуют тексту.
- Прочитай стихотворение Даниила Хармса. Отметь, к какому типу текстов оно относится.
- На столе лежат овощи. Сколькими способами можно составить набор из двух овощей? Зарисуй эти наборы в тетради.
- В школьном турнире Миша выиграл 6 партий в шашки, а Ваня — на 2 партии больше. Задай вопрос и реши задачу.
- У Коли было 6 книг. В день рождения ему подарили ещё 4 книги. Он отнёс 2 книги в классную библиотеку. Сколько книг у него осталось? Запиши в каждом решении первое действие, если вторым было: 2) 4+4=8 (кн.) 2) 10-2=8 (кн.) 2) 6+2=8 (кн.)
- Вычислите: a) 6 1/3 - 8; б) -2 2/7 + 4 3/5; в) 5 1/3 - 6 1/4; г) 3/8 : (-9/16); д) 5/12 * (-6); e) -3 2/9 * 3; ж) 4/7 * (-49); з) -16 : (-4/9); и) -3 1/2 * (-1 3/7).
- а) Концом каких отрезков на рисунке является точка H? б) Запишите все возможные обозначения отрезков с концом O. в) Какая точка лежит между точками H и O? г) Какие точки лежат на прямой EO, но не лежат на отрезке TO?
- Прямые b и m пересекаются в точке T. Точка P лежит на прямой b. Сделайте рисунок. Может ли точка P лежать на прямой m?
- Для какого из перечисленных ниже чисел И (является четное) И (делится нацело на 3) истинно?
- Дан фрагмент электронной таблицы. Какую из перечисленных ниже формул следует записать в ячейку D2, чтобы диаграмма построена по ячейкам А2 соответствовала рисунку?
- Сколько значащих нулей содержит двоичная запись числа 63?
- Вставь пропущенные буквы.
- 12) Перерисуй фигуры в тетрадь. Раздели их на две равные части ломаной линией, проходящей по сетке. A B C D
- 11 а) Масса птички зарянки примерно 18 граммов, а масса её яйца 3 грамма. Во сколько раз масса зарянки больше массы её яйца? б) Птенцы жаворонка сидят в гнезде до вылета 8 дней, а птенцы синицы – в 2 раза больше. Сколько времени сидят в гнезде до вылета птенцы синицы? в) Масса яйца сороки примерно 7 граммов, что в 4 раза меньше массы яйца фазана. Чему равна масса яйца фазана? Чья масса больше - яйца сороки или яйца фазана, и на сколько граммов?
- 10) Выполни действия. Как быстрее найти все ответы? Прочитай их. a) 382 * 87 3820 * 870 38 200 * 8700 382 000 * 87 000 б) 32 448 : 6 324 480 : 60 3 244 800 : 600 32 448 000 : 6000
- Составь тезисный план текста. Запиши его. Используя план, составь конспект (краткое письменное изложение) текста. Запиши.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.