База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What is the recommended daily intake of 'Fats and oils' and their benefit?
- What does the 'Meat, fish and beans' category include and what are its benefits?
- What nutrients are found in 'Dairy products' and what do they do?
- What are the benefits of eating 'Fruit and vegetables'?
- What foods are in the 'Bread and grains' category and what nutrients do they provide?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения с неожиданным финалом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 4. Испол
- 3. Почем
- 2. К чем
- Ответ: периметр треугольника равен 150.
- Начерти равносторонний треугольник. Обозначь его вершины буквами. Измерь длину стороны и укажи в миллиметрах. Вычисли периметр треугольника. Проведи оси симметрии.
- Согласно требованиям Семейного кодекса РФ, договор о разделе имущества супругов
- Write the places in exercise 2 w
- Find the places on the map. Write correct letters (a-h).
- Write the names of the continents.
- x^2 - 6x - 27 = 0
- Сколько вариантов трёхзначных шифров можно составить из этих букв, если буквы в шифре не должны повторяться?
- Для каждого графика прямой пропорциональности, изображённого на рисунке 26, напишите соответствующую формулу.
- Сколько путей ведут из города А в город К и при этом проходят через города Д и В?
- Найдите в предложениях предлоги. Выпишите предлоги вместе с именами существительными.
- Объясните, как вы понимаете значения выделенных выражений.
- Подберите к тексту название.
- Какие организмы, являющиеся возбудителями болезней насекомых, используются для микробиологического метода борьбы с насекомыми-вредителями?
- Найдите значение выражения
- 15. If she ____ (finish) her homework early, she ____ (have) more time to play.
- 14. If you ____ (wear) a coat, you ____ (not feel) cold outside.
- 13. If it ____ (snow) tomorrow, we ____ (have) a snowball fight.
- 12. If you ____ (mix) red and white, you ____ (get) pink.
- 11. If you ____ (not eat), you ____ (feel) hungry.
- 10. I ____ (be) happy if she ____ (come) to my birthday party.
- 9. If you ____ (not water) the plant, it ____ (die).
- 8. Water ____ (boil) if the temperature ____ (reach) 100 degrees.
- 7. When the sun ____ (set), it ____ (get) dark.
- 6. If he ____ (study) more, he ____ (get) better marks.
- 5. If they ____ (miss) the bus, they ____ (be) late for school.
- 4. If you ____ (heat) ice, it ____ (melt).
- 3. If it ____ (rain), the ground ____ (get) wet.
- 2. I ____ (call) you if I ____ (finish) work early.
- 1. If you ____ (mix) yellow and blue, you ____ (get) green.
- Обозначьте на карте Чесму, Рымник, Измаил и Рущук и подпишите, когда там произошли сражения.
- Светло-зеленым цветом покажите земли, присоединенные к России в результате войн с Турцией.
- Светло-синим цветом закрасьте территорию Крымского ханства и надпишите на ней год его присоединения к России.
- Розовым цветом обозначьте территории, присоединенные к России в результате первого раздела Польши, желтым — второго, голубым — третьего.
- Зеленой линией покажите границы Российской империи в 1762 г.
- Put the verbs in brackets into the present perfect or the past simple. Use the full form of the verbs. (you/ever/try) Japanese food?
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- Отметь на плане, где окажется замок после выполнения алгоритма.
- Каким может быть содержание вашего блога, который позволит вам получить доход?
- Какие блоги могли бы создать Аня и Боря? Предложите варианты.
- Какой вариант заработка на собственном блоге, предложенный членами команды путешественников, по вашему мнению, может принести его автору больший доход? Ответ аргументируйте.
- На чём именно могут зарабатывать блогеры?
- Почему блоги становятся популярными способами заработка?
- Какие уровни образования, кроме представленного на изображении, предусмотрены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»? Укажите один любой уровень. Поясните, какую роль играет образование в постиндустриальном обществе.
- Какой уровень общего образования иллюстрирует представленная фотография?
- Инклюзивные интерактивные практики, содействующие трудоустройству лиц с инвалидностью, включают (укажите 3 варианта ответа)
- Подбери по два синонима только к тем к словам, которые относятся к Афоне.
- 4. Решите задачу с помощью составления уравнения: Разность двух чисел равна 9, а разность их квадратов 369. Найдите эти числа.
- 3. Вычислите: $\frac{73^2 - 2 \cdot 73 \cdot 23 + 23^2}{26^2 - 24^2}$
- 2. Докажите, что значение выражения: 41³ + 19³ делится на 60
- 1. Разложите на множители: 1) 5x² - 5y² 2) (5a + 6)² - 81
- С двух остановок, расстояние между которыми равно 4 км 250 м, одновременно навстречу друг другу отправились два трамвая. Скорость первого трамвая равна 500 м/мин, а скорость второго составляет 70% скорости первого. На каком расстоянии друг от друга будут трамваи через 3 минуты?
- Найдите размах результатов.
- Найдите лучшее и худшее время забега.
- В каком мероприятии Арина принимала участие перед началом лекций?
- В каком мероприятии Арина принимала участие в 11:30?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А.<br>1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.<br>2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АPC.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3-4/13).
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Горох посевной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Горох посевной.
- Найдите значение выражения 4х-8-|х-12| при х = 3.
- В среднем из 150 садовых насосов, поступивших в продажу, 3 подтекает. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- Что относится к фольклору?
- Заполните пустые ячейки таблицы "Опыление растений" и вставьте пропущенное слово в пустую ячейку.
- 1) Какое прозвище получил князь Дмитрий Иванович? 2) С каким историческим событием связано его прозвище? Укажите дату исторического события.
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- Один насос заполняет цистерну за 21 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 28 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 2. Сколько секунд в 2 мин? в 1 ч? Сколько минут в 1 с сов в одном обычном году? в одном високосном году?
- 1. Вырази в секундах: 1 ч; 24 мин; 1 ч 30 мин; 653 мин; 1 ч 20 мин 10 с.
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- 132. Выполните задание по образцу. стр. 13
- 131. Выполните задание по образцу.
- С какого возраста граждане России могут участвовать в выборах Президента страны?
- Установи соответствие между зданием и его назначением. Соедини здание с его названием стрелками.
- Спишите, над глаголами в повелительном наклонении надпишите пов., а над глаголами в изъявительном наклонении укажите спряжение. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Какой из них переходный?
- Подпишите на карте города: Воркута, Инта, Усинск, Печора, Сосногорск, Ухта, Сыктывкар
- Подпишите городские округа и муниципальные районы Республики Коми
- Из стихотворения С. Михалкова выпишите через запятую с пробелом все возвратные глаголы.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Заполните пропуски, используя слова из списка: рабочие люди, казаки, народы Поволжья, немецкие колонисты, промышленники, купцы, старообрядцы
- Подпишите стрелками поход, о котором так говорится в документе: «...Пошли мы в судах на море, чтоб Сударю учинить прибыль большую. И нашли устье той Анадыри реки, где корга за губою вышла в море».
- Подпишите на карте и обозначьте в легенде поход, итогом которого стали составление «Чертежа реке Амуру» и присоединение Приамурья русскими.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.