База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Саше дают на карманные расходы по 200 рублей в неделю, из которых он каждый раз тратит по 150 рублей, а остальное откладывает в копилку. Что сможет купить Саша через полгода на все накопленные деньги?
- Какое растение изображено на рисунке?
- Определите части растения, изображенного на рисунке.
- Какие примеры рационального природопользования уже используются или планируются в вашем регионе?
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение на тему «Влияние деятельности человека на экосистему моего города (края)». Представьте сообщение в виде презентации.
- Используя справочную литературу и Интернет, объясните значение термина «рациональное природопользование».
- Почему в настоящее время необходим переход на безотходные технологии?
- К чему может привести вырубка лесов?
- В чём заключается основная опасность загрязнения окружающей среды?
- 16. За первый час в магазин привезли третью часть всех овощей; за второй — пятую часть. Затем магазин закрылся на обед. После обеда в магазин осталось привезти 441 кг овощей. Сколько всего килограммов овощей должны привезти в магазин?
- Укажите слово, состоящее из приставки, корня, одного суффикса и окончания.
- На рисунке показано положение магнитной стрелки, установленной рядом с длинным прямым проводом, по которому течёт постоянный электрический ток I. Проводник расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток в нём течёт «от нас», что обозначено «крестиком». Что произойдёт с магнитной стрелкой, если изменить направление тока в проводе на противоположное? Ответ поясните.
- На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
- который преобразует число 3 в число 75.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- На экзамен вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос.
- Рассмотрите изображения пейзажей и запишите под какими номерами здания изображены в... 1. Фронтальной перспективе 2. Угловой песпективе Ответ запишите числами. Числа пишем подряд без пробелов.
- В каких странах численность населения меньше, чем в России?
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Списать в тетрадь текст. Заполнить на листочке таблицу словами из текста.
- Copy the table and complete it. Then write the words in ABC order children, city, juice, chair, carrot, cooker, rice, black, cheese, music pencil, duck, chips, jacket, computer, sock
- Укажите строку, в которой все прилагательные пишутся с «НЕ» слитно.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Fill in the where necessary.
- Выделенные слова разбери по составу.
- Выдели в глаголах прошедшего времени суффикс -л-. Укажи их род.
- 26. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
- Реши уравнение (х – 2)² – (х + 6)² = 2x².
- В одном из слов суффикс не такой, как в остальных. Укажи это слово.
- Выбери слово с пропущенной буквой безударного гласного звука в корне, проверяемой ударением. Выпиши это слово, вставив пропущенную букву.
- Проанализируйте лексику повести, тематически связанную с компьютеризацией жизни современных школьников. Выясните, какие слова и выражения в словаре Оли остаются актуальными, какие не прижились, а какие уже устарели. Возможно, что появилась лексика, вероятность возникновения которой и не предполагали авторы повести.
- (не) дру
- (не) былица
- (не) см....треть
- (не) когда
- (не) г... довать
- (не) снос...ный
- (не) прих... ди
- (не) сп....шите
- (не) о...дам
- (не) знайка
- (не) б... жал
- (не) выехал
- (не) м май
- (не) ряха
- (не) пустит...
- (не) ми жал
- (не) правда
- (не) п... седливый
- (не) зашел
- (не) уклюжий
- (не) видит
- (не) спяшите
- 1. Отметь текст-рассуждение.
- Выберите верные утверждения для доклада Вики.
- 3) Что получится, если из уменьшаемого вычесть разность?
- 2) Что получится, если к разности прибавить вычитаемое?
- 1) Что получится, если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
- К мерам профилактики заражения бактериальными заболеваниями относится
- Найти угол X, если угол B = 74 градуса.
- Найти угол X, если угол B = 135 градусов.
- Найти угол B, если угол A = 80 градусов.
- Дано: r1=20см, d02=27см. Найти r2.
- Папа тяжелее Васи в 4 раза, а Вася на 4,5 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 22,3 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 210 кг. Какой вес у мамы?
- Задание 4. Совершите образовательное путешествие в столицу Свердловской области город Екатеринбург. Посетите Исторический сквер. Найдите сохранившиеся фрагменты исторического Екатеринбургского завода и обозначьте их на карте центра современного Екатеринбурга. Узнайте, что сегодня находится в этих зданиях.
- Задание 3. Обратитесь к словарю архитектурных терминов, чтобы выяснить, какие элементы барокко встречаются в декоре Свято-Троицкого собора в Верхотурье. Расскажите об архитектурном облике этого храма, используя термины.
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте.
- Покажите на карте точки А (60° с.ш. и 7° в.д.) и Б (70° с.ш. и 25° в.д.).
- Покажите положение известных вулканов, подпишите их названия и высоту.
- Обозначьте вершины гор точками и подпишите их названия и географические координаты.
- Подпишите названия гор: Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Анды, Альпы.
- Подпишите названия литосферных плит.
- 79701:3-(317.56-5712)
- Что относится к фольклору?
- 4. Определите взаимное расположение прямых.
- 3. Пользуясь данным рисунком, укажите:
- 2. Изобразите плоскость β, точки А и В, принадлежащие плоскости β, и точку С, не принадлежащую плоскости β. Проведите прямую, проходящую через точки А и В. Сделайте соответствующие записи.
- 1. Какое наименьшее число точек определяет прямую в пространстве?
- Найдите разницу в естественном приросте населения Астраханской области между 2013 и 2014 гг.
- Какова смертность в Республике Ингушетия в 2014 г.?
- Сравните естественный прирост населения в Курской области в 2013 и 2014 гг.
- Какова естественная убыль населения в Белгородской области в 2013 г.?
- b) What area do you go to when you want:
- 4 a) Look at the brochure. What is it about?
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't.
- 2 Complete the sentences.
- 1 b) Match the pictures of the products to the shops.
- 1 a) Label the pictures.
- Помоги раздать потерянные вещи туристам. Для этого нажимай на людей и выбирай вещи по описанию.
- №16*. Прочитай отрывок: «Русь моя, деревянная Русь, / Я один твой певец и глашатай...» (С. Есенин). Какой образ Родины создаёт поэт?
- №15*. В сказке Ш. Перро «Красавица и Чудовище» Красавица соглашается жить с Чудовищем. Какие черты характера героини проявляются в этом поступке?
- №14. В рассказе В. Бианки «Кто чем поёт?» разные животные издают звуки. Что автор хочет этим показать?
- №13. В сказке «Золушка» противопоставляются доброта главной героини и жестокость мачехи. Отметь, как называется этот художественный приём.
- №12. Отметь средство художественной выразительности, которое использует А. С. Пушкин в словах: «Как мимолётное виденье, как гений чистой красоты...»
- №11. Найди олицетворение в отрывке из стихотворения Ф. И. Тютчева.
- К какому празднику бабушка подарила внучке красную шапоч
- What is the overall message about eating wisely?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.