Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В материнской клетке в результате деления образуются: 1) 2, 4 или 8 подвижных клеток; 2) 1, 2 или 3 подвижные клетки; 3) 3, 5 или 9 подвижных клеток.
- 1.46. В коробке лежало 400 гелевых ручек. Из них 1 % составляли ручки зелёного цвета, а 5 % — ручки красного цвета. Сколько ручек зелёного и красного цветов лежало в коробке?
- 1.45. В магазин завезли 500 кг яблок. В первый день продали 1 % всех яблок. Во второй день продали одну сотую завезённых яблок. Сравните число яблок, проданных в первый и второй дни.
- Сколько продуктовых предложений рекомендуется презентовать клиенту? Варианты: «Не менее трёх»; «Не менее семи»; «Не более трёх».
- Задание 5. Распределите понятия и имена по пяти группам, соответствующим главам учебника. Впишите в таблицу соответствующие буквы.
- Задание 4. Заполните пропуски в тексте, вставив пропущенные слова: «В 1725 году умер Пётр I, не оставив завещания, что положило начало эпохе ________. В 1783 году к России был присоединён ________. В 1803 году был издан указ о ________, разрешавший помещикам освобождать крестьян с землёй. Победа над Наполеоном была окончательно закреплена на Венском конгрессе и созданием ________ в 1815 году».
- Задание 3. Установите соответствие между именем и фактом из его деятельности. Имена: 1) Пётр III; 2) А. Н. Радищев; 3) А. А. Аракчеев; 4) Б. Ф. Растрелли; 5) Наполеон Бонапарт. Факты: А) писатель, автор книги «Путешествие из Петербурга в Москву», сосланный в Сибирь; Б) французский полководец и император, потерпевший поражение в войне с Россией в 1812 году; В) император, свергнутый и убитый в результате переворота 1762 года; Г) организатор военных поселений при Александре I; Д) архитектор, работавший в стиле барокко, автор Зимнего дворца; Е) первый президент Императорской академии наук.
- Задание 2. Расположите события в хронологическом порядке. А) Полтавская битва; Б) издание Жалованной грамоты дворянству; В) переворот и воцарение Екатерины II; Г) заграничные походы русской армии и взятие Парижа; Д) основание Смольного института; Е) убийство Павла I.
- Задание 1. В каком году произошло Бородинское сражение? а) 1709 год; б) 1773 год; в) 1801 год; г) 1812 год.
- 4. Отметьте точки A, B, C, D так, чтобы точки A, B, C лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и проведите прямые AB, BC и CA.
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q, R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- Open the brackets using Present Perfect, Past Simple, Past Progressive, or Present Simple. Something … (fall) out of that window while I … (stand) under it. When Jane … (have) her Saturday job at a flower shop she … (send) me flowers. If he … (not sleep) well, he’ll be always tired. When I … (be) short of money I ask my parents for help. Have you … (see) Mary today? He … (go to visit) that place last year.
- Задание 6. «Крестики-нолики». Покажите выигрышный путь веществ с ковалентной полярной связью. Таблица: NaF | Br₂ | CaBr₂; Cl₂ | K₂O | N₂; C₂H₂ | H₂O | HCl.
- Задание 5. Из списка веществ выберите вещества с ковалентной полярной связью: Ag, NaOH, O₂, NH₃, HI, Br₂, CuSO₄, Cu, N₂, K₃N, CO₂, Ca.
- 34. Двое рабочих изготавливали одинаковые детали. [Условие и числовые данные обрезаны]
- 33. Для перевозки зерна выделили три машины. На одну из них грузили по 3 т зерна, на вторую — на 1 т больше, чем на первую, а на третью машину — в 2 раза меньше зерна, чем на вторую. Сколько зерна перевезли эти машины, сделав по три рейса каждая?
- Расположи буквы в правильном порядке, и у тебя получится слово, относящееся к Великим географическим открытиям. Подсказка: без рабского труда вряд ли смогла бы существовать.
- Замените звёздочки такими цифрами, чтобы равенство было верным: ** + (−*5) = −17.
- 242. Найдите разность: а) 9,2 − 3,4; б) 8,6 − 7,9; в) 10,3 − 8,17; г) 25,6 − 9; д) 11 − 2,68; е) 7 − 0,39; ж) 4,1 − 2,754; з) 0,33 − 0,2291.
- Смогу ли я узнать число частиц гелия в воздушном шарике, если разделю объём шарика на объём одной частицы гелия?
- 3. В чём заключается социальная составляющая в жизни человека? Что позволяет судить о нём как о биосоциальном существе?
- 2. Назовите и охарактеризуйте известные вам методы изучения организма человека. Обсудите с одноклассниками причины выбора именно этих методов исследования.
- 1. Почему человеку необходимо изучать самого себя?
- Упражнение № 2. С какими из предложенных слов можно составить словосочетания с причастиями, учитывая их написание? Запишите правильно составленные словосочетания через запятую, запишите в скобках глагол, от которого образовано причастие. 1. Вывалянный — из мешка; в грязи; обваленный — в сухарях; штабель дров. 2. Выкачанный — воздух; бочонок; покаченный — недолго насос; с горы камень. 3. Пристреленное — ружьё; зверь; отстреленный — снаряд; замок. 4. Замешанный — в историю; на сметане; домешенное — до дна; тесто.
- Прослушайте музыкальные фрагменты и отметьте произведения, относящиеся к русской народной музыке. Варианты: фрагмент 1, фрагмент 4, фрагмент 5 и другие варианты, расположенные ниже.
- 7) \(3\frac{5}{12}-\frac{7}{24}\)
- 6) \(5\frac{1}{2}+3\frac{5}{12}\)
- 5) \(\frac{7}{18}+4\frac{7}{36}\)
- 4) \(\frac{4}{35}:\frac{16}{45}\)
- 3) \(\frac{8}{11}\cdot\frac{33}{40}\)
- 2) \(\frac{19}{20}-\frac{4}{15}\)
- 1) \(\frac{4}{15}+\frac{3}{5}\)
- 3. Постройте график функции \(y=2x-4\). Определите, проходит ли график функции через точку A(43; 82).
- Заполните таблицу: систематические группы растений, их характерные особенности и примеры.
- 3 Add the missing preposition and choose the correct words to complete the sentences. 1 A I need to look for a new necklace / backpack / cardigan for my PE clothes. 2 A I’m cold. B Zip ___ your tights / sandals / jacket! 3 A Hi! I’m home! B Hi! Can you hang ___ your necklace / socks / coat before you go upstairs? 4 A Why do you want to go into town? B I need to take ___ these shorts / sandals / tights. There’s something wrong with the left one. 5 A My head’s cold. B Put ___ a hat / some make-up / a necklace! 6 A Good night. B Take ___ your trousers and jeans / skirt / shirt for school tomorrow before you go to bed.
- С1. Назовите не менее двух важнейших последствий Великих географических открытий для экономики Европы.
- В3. Расположите исторические события в хронологическом порядке. 1. Начало экспедиции Фернана Магеллана. 2. Высадка Христофора Колумба на Багамских островах. 3. Открытие мыса Доброй Надежды Бартоломеу Диашем.
- В2. Прочитайте определение и напишите исторический термин: территория, потерявшая независимость и находящаяся под властью другого государства (метрополии), называется ________.
- В1. Установите соответствие между мореплавателем и его достижением. Мореплаватели: А) Васко да Гама; Б) Фернан Магеллан; В) Америго Веспуччи. Достижения: 1. Доказал, что открытые Колумбом земли — это новый континент, а не Азия. 2. Первым проложил морской путь в Индию вокруг Африки. 3. Возглавил первое в истории кругосветное плавание.
- А8. Что стало главным последствием огромного притока золота и серебра американских колоний в Европу в XVI веке? 1. Экономический кризис и прекращение торговли. 2. «Революция цен» (резкое удорожание товаров первой необходимости и продуктов). 3. Переход всех стран Европы на бумажные деньги. 4. Обесценивание земель и закрытие мануфактур.
- 10. My father (not to work) at the shop.
- 9. You (to play) chess now?
- 8. When you (to listen) to the news on the radio?
- 7. I (to sit) in the waiting room at the dentist's now.
- 6. You (to read) a magazine and (to think) about your holiday at the moment?
- 5. My sister (not to play) the piano now. She (to play) the piano in the evening.
- 4. When you usually (to come) home from school? – I (to come) at four o'clock.
- 3. Your friend (to do) his homework now?
- 2. Where your uncle (to work)? – He (to work) at school.
- 1. Her father (not to watch) TV at the moment. He (to sleep) because he (to be) tired.
- Какой из перечисленных видов географического положения, по вашему мнению, изменяется быстрее всего? Почему? Подготовьте сообщение, в котором вы на конкретном примере докажете ваше утверждение.
- 6. Отметьте предложение, в котором есть выделенный запятыми деепричастный оборот. А. И опять наступила весна, но последняя для Матёры, для острова и деревни. Б. Ангара освобождённо открылась, вытянувшись в могучую сверкающую течь, и с грохотом понесла лёд. В. Опять запылала по земле и деревьям зелень, пролились первые дожди, прилетели стрижи и ласточки. Г. Всё это бывало много раз, и много раз Матёра была внутри происходящих в природе перемен.
- 5. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. А. Горный поток и шумел, и пенился, и бился о скалистые выступы. Б. Все такие хмурые, и на кухне слышится чей-то рассерженный голос. В. На дворе вечер, веет прохладой, и на горизонте догорает красный диск солнца. Г. Ученик не справился, и с этой, наипростейшей, задачей.
- 4. Укажите слово, которое пишется слитно. А) (контр)адмирал; Б) (садово)огородный; В) (в)пол(оборота); Г) одно и то(же).
- 3. Соотнесите слова и части речи, к которым они принадлежат: 1. Деепричастие; 2. Причастие; 3. Прилагательное; 4. Наречие; 5. Категория состояния; 6. Глагол. А) синеет; Б) по-вечернему; В) холодно; Г) звеня; Д) хохочущий; Е) жареный.
- 2. Найдите слитное написание НЕ со словами: А) (не)навидящий скуку; Б) (не)улыбаясь вообще; В) (не)честный ход; Г) (не)много, а мало.
- 1. В каких словосочетаниях пишется Н? А) жаре..ая рыба; Б) пламя погашен..о; В) коротко стрижен..ые волосы; Г) платя..ой шкаф.
- Для разработки алгоритмов, анализа данных знание математики... Укажите правильный ответ. Варианты: необходимо; не обязательно; не нужно; нужно периодически.
- Задание 1. Соотнесите термин с определением: 1. Государственная безопасность; 2. Национальная безопасность; 3. Общественная безопасность. Определения: а) Состояние защищённости личности, общества и государства от преступных и иных противоправных посягательств, а также от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. б) Совокупность интересов личности, общества и государства, обеспечивающая их выживание и устойчивое развитие в условиях угроз. в) Состояние защищённости основных элементов жизнедеятельности государства от внутренних и внешних угроз, обеспечивающее его суверенитет, территориальную целостность, конституционный строй и безопасность населения.
- 4. Сколько получится прямых, если через каждые две точки провести прямую?
- 3. Соедини верные фигуры и их названия: прямоугольник, квадрат, треугольник.
- 2. Раскрась в зелёный цвет правильное название угла. На рисунке угол с вершиной M, стороны MB и MF. Варианты: MВГ, ГМВ, ВГМ, ВМГ.
- 1. Начерти отрезки: MK длиной 6 см 4 мм и он длиной 5 см 9 мм. Вырази их длину в мм.
- 8) x + \(\frac{x}{[знаменатель дроби обрезан]}\) = −9;
- 7) x + \(\frac{x}{11}\) = \(\frac{24}{11}\);
- 6) 3(x + 9) − 2(x − 9) = 9;
- 1.9 Черепаха бежала 10 мин со скоростью 58.2 м/мин и 4 мин со скоростью 96,3 м/мин. Найдите среднюю скорость черепахи на пройденном за это время пути.
- 5) 2(x − 2) = x + 2;
- 4) 2(x − 1) − x = 1;
- 3) 10(x + 2) = −7;
- 2) −1 − 3x = 2x + 1;
- 1) −2x − 4 = 3x;
- Начертите ненулевой вектор \(\vec a\) и отметьте на плоскости три точки A, B и C. Отложите от точек A, B и C векторы, равные \(\vec a\).
- 3. Найдите абсолютную погрешность приближённого значения, полученного в результате округления: а) числа 9,87 до единиц; б) числа 124 до десятых; в) числа 0,453 до десятых; г) числа 0,198 до сотых.
- 14. В треугольнике PQR точка S лежит на отрезке QR. Допишите: если QS = SR, то PS — ...; если PS ⟂ QR, то PS — ...; если ∠QPS = ∠SPR, то PS — ...
- 13. В равнобедренном треугольнике ABC AB = AC. AD — медиана к основанию BC, ∠BAD = 31°. Найдите ∠A и ∠ADC. Какие ещё две роли выполняет AD?
- 12. Радиус окружности равен 7 см. Точки A и B — концы диаметра, точка C лежит на окружности. Найдите OA, OC и AB. Назовите OA, AB и AC. Используйте слова: радиус, диаметр, хорда.
- 11. Прямые a и b пересечены секущей c. Накрест лежащие углы равны 58°. Сделайте схематический чертёж и докажите, что a ∥ b. Укажите признак параллельности прямых.
- 10. В треугольнике ABC ∠A = 52°, ∠B = 68°. Найдите ∠C и определите вид треугольника по углам. Запишите вычисление и название вида треугольника.
- 9. Внешний угол треугольника при вершине C равен 118°, а внутренний угол A равен 47°. Найдите угол B. Запишите равенство для внешнего угла треугольника.
- 8. Один из вертикальных углов равен 64°. Найдите противоположный ему угол и любой смежный с ним угол. Запишите, каким свойством вертикальных и смежных углов вы воспользовались.
- 7. Один из смежных углов на 28° больше другого. Найдите оба угла. Обязательно составьте и запишите уравнение.
- 6. В равнобедренном треугольнике ABC AB = AC, точка M — середина основания BC. Какие три роли выполняет AM? Запишите три слова и хотя бы два соответствующих свойства.
- 5. Прямая l касается окружности с центром O в точке A. Чему равен угол между OA и l? А) 45° Б) 60° В) 90° Г) 180°. Кроме ответа запишите геометрической записью взаимное расположение OA и l.
- 4. Точки A, B, C, D лежат на окружности с центром O; точка O лежит на отрезке AB. Назовите отрезки: AB, OD, CD.
- 3. Даны треугольники ABC и DEF: AB = DE, AC = DF, ∠A = ∠D. По какому признаку можно доказать их равенство? А) по первому Б) по второму В) по третьему Г) данных недостаточно. Запишите словами, какие элементы треугольников равны.
- 2. Треугольник со сторонами 7 см, 7 см и 10 см является: А) разносторонним Б) равнобедренным В) равносторонним Г) прямоугольным. Выберите ответ и запишите признак, по которому определили вид треугольника.
- 1. Распределите углы 35°, 90°, 128°, 180° по видам: острый, прямой, тупой, развёрнутый.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1. Dan isn’t wearing (NOT / WEAR) his glasses now, so he doesn’t recognise (NOT / RECOGNISE) Polly. It’s hilarious! 2. Imagine, I am reading a book and, all of a sudden, a small frog ___ at me. (JUMP) 3. Why ___ you always ___ about my way of driving? I drive well! (COMPLAIN) 4. I know this actress! She often ___ in musical movies. (APPEAR) 5. Please, don’t talk to me! I ___ to concentrate. I have finals tomorrow. (TRY) 6. Look at her! Serena Williams ___ tennis so well in this match! (PLAY) 7. My mum doesn’t believe me. (NOT / BELIEVE) 8. I ___ you, please don’t do it! You aren’t a stuntman at all! (BEG)
- Задача №3 «Вежливый тренажёр». Вася заметил, что при наборе текста часто совершает ошибки из-за невнимательности: пропускает букву, заменяет на другую или дублирует. Он решил, что надо потренироваться до ввода текста, а заодно и предложить друзьям такую возможность! Напиши программу, которая сначала просит ввести имя, а затем текст, который нужно повторить с точностью до регистра и знаков препинания. Если текст совпал с повторением, программа выводит обращение по имени и сообщение: «[Имя], введено верно!» Если не совпал: «[Имя], пока не получилось, попробуйте снова!»
- Воду и растворённые в ней питательные вещества водоросли поглощают: 1) ризоидами; 2) всей поверхностью тела; 3) пьют через трубочку в ротовом отверстии; 4) вакуолями.
- 2. Form adverbs out of the adjectives in the list to complete the sentences: safe, sure, real, bad, careful, proper. 1. Read the leaflet ................. . 2. I’m sorry I behaved so ................. at your party last week. 3. Have a nice trip and drive ................. . 4. Make sure the lights work ................. . 5. Do you ................. like living in a big city? 6. I’m ................. sorry for being late.
- 1. Circle the correct word: Always look through the peephole / chain before you open the door. 2. Don’t run after / hand over the burglar! 3. A burglar let / broke into our house yesterday. 4. He is installing / stealing an alarm system. 5. Keep your mobile phone switched / fitted on at night.
- 10. Как вы считаете, зависит ли принадлежность к языковой семье от принадлежности к одной из человеческих рас?
- 9. Из десяти тысяч языков, которые существовали в истории человечества, сегодня примерно на пяти тысячах говорят. По прогнозам, в течение нашего столетия число языков уменьшится на 50–90 %. Выскажите своё отношение к такому прогнозу.
- 8. Выясните, какие народы проживают в вашей местности.
- 7. Проанализируйте карту на рисунке 11 и назовите наиболее распространённую религию мира.
- 6. Определите, народы каких языковых семей преобладают в окрестностях таких городов, как Москва, Ташкент, Каир, Мадрид, Канберра, Луанда, Оттава, Буэнос-Айрес, Джакарта; вдоль течения реки Маккензи; в верховьях реки Амазонки; в низовьях реки Оби; на острове Новая Гвинея. Результаты оформите в виде таблицы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
