База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чуковский Корней Иванович
- Соколов-Микитов Иван Сергеевич
- Одоевский Владимир Фёдорович
- Rewrite four of the sentences in exercise 5 so they are true for you.
- Укажите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок.
- Какой естественный прирост был в России в 2015 году, если рождаемость составила 12,2‰, а смертность составила 12,3‰?
- Look at the map again and answer questions.
- Find the places on the map. Write the correct letters (a-h).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- ВПР 7 класс - Полный вариант
- Запишите полный путь к папке, в которой оказался пользователь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 17 и 8.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 17. Найдите АС, если ВС = 30.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, М — середина стороны АВ, ВС = 5, AC = 12. Найдите СМ.
- Устно задайте вопрос к каждому глаголу. Определите время и число глаголов. Выделите в них суффикс -л-.
- Спишите загадку или напишите её по памяти.
- Почему эту загадку можно назвать красивой?
- Прочитайте загадку о росе.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ.
- Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect.
- Участники велогонки стартуют с интервалом в 15 секунд. Для определения порядка старта велогонщики тянут жребий, который определяет их номер старта. Сколько существует вариантов выхода велосипедистов на старт, если их в соревнованиях принимает участие 3?
- Понятие «фиктивный брак» означает брак, заключенный ...
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- (901 - x) + 478 = 802
- 863 - (a + 219) = 196
- Fill in the blanks with the correct form of the verbs in brackets.
- Сколько шагов сделает Миша, чтобы пройти 150 м, если шаг Миши равен 0,6 м.
- От Москвы до Вязьмы 224 км. Поезд проходит этот путь за 3,5 ч. С какой скоростью движется поезд?
- 4.
- 3.
- 2.
- 1.
- Реши систему неравенств и укажи все целые числа, которые являются её решениями: 2,5x - 4 > 0, 2 - 0,2x > 0,9.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3. Выразите скорости 72 км/ч и 18 км/ч в единицах СИ.
- 2. Предложите единицы скорости, не указанные в параграфе.
- 1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза больше, чем в середине горы. Сделайте рисунок в тетради (схематически), на котором изобразите скорости лыжника в обоих положениях.
- E. When is the next volleyball championship at the fitness centre "Active Life"?
- D. When are the volleyball courts free at the fitness centre "Active Life"?
- C. How many volleyball courts are available at the fitness centre "Active Life"?
- B. What does the fitness centre "Active Life" have?
- A. Where is the fitness centre "Active Life" located?
- Измените по лицам глагол грызть на клетчатом листке, отрежьте окончания и приклейте результаты в тетрадь.
- Упражнение 83. Измените по родам глагол собрать на клетчатом листке, отрежьте окончания и приклейте результаты в тетрадь.
- Complete the second sentence so that it
- Use the Modals and the Perfect Infinitives of the verbs in the list.
- 10. Как ты думаешь, из какой книги взят этот текст?
- 9. Пользуясь текстом, заполни таблицу. Слева напиши названия деревьев и кустарников, которые росли в саду, а справа запиши, как они изменились с наступлением осени.
- 8. Прочитав текст, ты понял, что берёза сбросила листву, потому что:
- 7. Чтобы пересказать текст своему другу и ничего не упустить, надо составить план. Для этого расположи пункты плана в правильной последовательности.
- 6. Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»?
- Составь и запиши предложения с каждой частью речи, образованной от корня -друж-.
- От данных корней образуй разные части речи, опираясь на вопросы.
- b) What area do you go to w
- 4 a) Look at the brochure. What is it about
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't.
- 2 Complete the sentences.
- 1 b) Match the pictures of the products to the shops.
- 1 a) Label the pictures.
- Put the verbs in brackets into the present perfect or the past simple. Use the full form of the verbs. I usually meet Kevin every day, but I (not/see) him since last week. We (speak) for five minutes on the phone yesterday, though.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 8.
- Copy the invitation and complete it.
- Who says these words?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной.
- На рисунке изображены цветок Гороха посевного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения с неожиданным финалом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Заполнить таблицу значений для функции y = x - 6
- Заполнить таблицу значений для функции y = 2x - 6
- Решить систему уравнений: x+6=20, 2y-6=3x
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся определённом темпе, ритмичный».
- Подпишите на карте города: Воркута, Инта, Усинск, Печора, Сосногорск, Ухта, Сыктывкар
- Подпишите городские округа и муниципальные районы Республики Коми
- Раскройте смысл понятия «революция». Приведите два исторических факта, критикующих данное понятие применительно к истории России.
- Почему установление новой власти сопровождалось массовой поддержкой населения?
- Опишите социально-экономическое положение Рязанской губернии к лету 1917 г.
- В чём проявилось двоевластие, установившееся после февральских событий 1917 г.? Как были встречены революционные события в Рязанской губернии?
- Впиши слова по правилам чтения.
- 3) Из каких частей танграма можно составить: а) две равные фигуры; б) две равновеликие фигуры; в) прямоугольник, равновеликий треугольнику 7?
- 2) Составьте: а) треугольник из двух, трёх, пяти и семи частей танграма б) квадрат из двух и трёх частей танграма; в) прямоугольник из трёх, четырёх и семи частей танграма.
- 1) Вырежите из бумаги квадрат со стороной 8 см и разрежьте его на фигуры танграма. Назовите все семь фигур. Есть ли среди них равные? Найдите площадь каждой фигуры. Назовите равновеликие фигуры.
- Составьте формулу для вычисления площади S прямоугольного треугольника со сторонами, образующими прямой угол, равными а и в (см. рис. 12.26). Вычислите площадь треугольника при: а) а = 3 см, b = 4 см; б) а = 4,5 см, b = 6 см.
- Fill in the correct question tag. We have got enough money, ___?
- Бросают игральную кость. Какова вероятность пересечения событий «выпало чётное число очков» и «выпало нечётное число очков»?
- 3. Войско Донское в XVII в. (Домашнее задание к уроку 2) Подпиши элементы схемы «Казачество».
- 2. Медный бунт (1662 г.) Заполни таблицу, используя текст учебника на стр. 201-202.
- 1. Рост протестных настроений. Заполни схему. Найди в тексте учебника на стр. 200-201 не менее 3-х причин.
- В каких словах в корне пишется буква а?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А. В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(4/18).
- Найдите корень уравнения 5(х-4,2) = 11x.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений.
- Почему идёт дождь и дует ветер?
- Примешь в ней участие, когда вырастешь. Пофантазируй и нарисуй, как ты представляешь себе дом, в котором смогут жить люди на Луне.
- Какие временные формы есть у глаголов совершенного вида?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.