База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Контрольная работа №5 Тема «Прямоугольный треугольник», 7 класс Вариант 1 1.В треугольнике АВС угол С = 60°, угол В = 90°. Высота ВВ, равна 2 см. Найдите АВ. 60° 2. Один из углов прямоугольного треугольника равен , а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найти длину гипотенузы. 3. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту №К в точке О, причем ОК = 9 см. Найдите расстояние от точки О до прямой ММ. 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120, а высота ВД из вершины В равна 8 см. Найти ВС. 5. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°, гипотенуза 16 см. Найти медиану, проведенную к гипотенузе. 6. Биссектриса прямого угла прямоугольного треугольника образует с гипотенузой углы, один из которых равен 70°. Найти острые углы этого треугольника. Вариант 2 1. В треугольнике АВС угол С = 90°, СС, высота, СС₁ = 5 см, ВС = 10 см. Найдите угол САВ. 2.Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найдите гипотенузу. 3.В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найти расстояние от точки F до прямой DE. 4. В равнобедренном треугольнике MND с основанием MD угол № равен 120, а высота №К из вершины № равна 13 см. Найти ND. ,а медиана, 5. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°, проведенная из вершины прямого угла 4 см. Найти гипотенузу треугольника. 6. Высота прямоугольного треугольника, опущенная на гипотенузу, образует с одним из катетов угол, равный 55°. Найти острые углы этого треугольника.
- На рисунке изображён угол АОВ. Найдите его тангенс.
- От каких параметров НЕ зависит выталкивающая сила, действующая на полностью погруженное в жидкость тело?
- Валя начала строить эйлеров цикл из вершины Е. Какая вершина может быть следующей после вершины Л в этом цикле?
- Можно ли нарисовать граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя одну линию дважды?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Биссектрисы треугольника пересекаются в точке, которая является центром окружности, вписанной в этот треугольник. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Диагонали АС и BD трапеции ABCD с основаниями ВС и AD пересекаются в точке О, ВС = 4, AD = 9, AC = 26. Найдите АО.
- Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, BP = 12, CP = 6, DP = 13. Найдите АP.
- В треугольнике АВС угол С равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 3.3. Какие животные обитают в естественных условиях на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Природные зоны Животные Ответ: A Б
- 3.2. На с. 34 рассмотри изображения полярной совы, бурого медведя, северного оленя, белки. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) северный олень, 2) Полярная сова 3) Белка, 4) Бурый медведь.
- На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны Б:
- ЗАДАНИЕ 4 Введите ответ в числовое поле Решите задачу по готовому чертежу. Ответ дайте в градусах.
- Вставь в текст «Круги кровообращения» пропущенные термины из предложенного перечня. (Выбери верные термины и запиши обозначающие их буквы без пробелов, в том порядке, в котором они встречаются в тексте.) Круги кровообращения У Млекопитающих два круга кровообращения. (?) круг - это движение (?) крови из сердца к лёгким. В них происходит газообмен, кровь насыщается кислородом, и (?) кровь возвращается снова в сердце. (?) круг – это движение (?) крови из сердца ко всем органам. В них происходит газообмен, клетки забирают из крови (?), а отдают крови (?). Кровь в органах становится (?) и возвращается в сердце. Перечень терминов: З) артериальной; П) кислород; Г) венозной; К) большой; А) малый; Т) углекислый газ.
- 25) Реши примеры. a) 17 ⋅ 3 = б) 52: 4 = в) 19 ⋅ 4 = г) 48 : 2 = д) 12 ⋅ 5 = e) 69: 3 = ж) 22 ⋅ 3 = з) 17 ⋅ 4 = к) 13 ⋅ 5 = л) 75 : 5 = м) 96 : 4 = н) 69 : 3 = 77:11= 88:22=
- 24) Реши примеры. a) 17 ⋅ 0= б) 12:1= в) 24 ⋅ 1 = г) 21: 1 = д) 0⋅32 = e) 0:15 =
- 21) Найди значения выражений: a) 5 ⋅ 6 + 64 : 8= б) 18 : 9 + 37 ⋅ 2= в) 31 ⋅ 3 - 56 : 8= г) 70 - 51 : 3 ⋅ 4= д) 9 ⋅ 4 - 28 : 7= е) 7 ⋅ 16 - 80 : 8= ж) 11 ⋅ 5 - 49 : 7= з) 68 - 19 + 30 : 2= и) 85 - 40 : 5 + 35= к) 57 - 27 : 3 + 24= л) (98 - 18) : 16 + 27 =
- 37:10= 79:11 = 50:12 = 55:33 =
- 20) Выполни деление с остатком: 51:7 59:9
- 19) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых. 462 704 820= 490= 351= 510=
- 18) Запиши числа: Одес. Чед. Зсот. 7дес, бед. 5сот. Вед. Ясот. бдес. 27дес. 34сот. 22дес. 4ед. 9сот. 35ед.
- • 4. Радиус круга равен 12 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях используйте п≈ 3, 14. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- • 3. Радиус окружности равен 25 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях используйте п≈ 3,14. Ответ дайте в сантиметрах.
- • 2 Арена цирка имеет круглую форму. Длина окружности арены равна 25,12 м. Вычислите площадь арены. В расчетах используйте п = 3, 14.
- • 1 Из квадратного куска ткани со стороной 30 см вырезали круг диаметром 30 см. Найдите площадь оставшейся ткани (обрезков). Число п примите равным 3,14. Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- 5. Тип 14 № 11106 Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21 = 88°, 42= 16°. Ответ дайте в градусах.
- 4. Тип 8 № 8155 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла 4. Найди те величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 3. Тип 8 № 8203 Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ ДВ. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. Тип 7 № 9763 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырехугольников ABCD и ADEF.
- 1. Тип 7 № 10141 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Логическое высказывание — это...
- Квотирование это:
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила поведения в автобусе предписывают пассажирам Б) Правила безопасного поведения в автобусе предписывают пассажирам Продолжение фразы 1) держаться за поручень во время движения. 2) ожидать открытия дверей, стоя на ступеньках, чтобы не мешать пассажирам в салоне. 3) уступать места пассажирам с маленькими детьми. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы 6 Ученики проводили наблюдения за двумя одинаковыми саженцами сосны. Один из них был посажен в почву в школьном парке, а другой — в кадку с такой же почвой у входа в здание школы. Оба деревца ребята регулярно поливали одинаковым количеством воды. Через некоторое время дети заметили, что одна из сосен растёт быстрее и развивается лучше другой. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Саженцы: Почва для выращивания: Полив: Условия выращивания: 6.2. Сделай вывод, какое деревце будет расти быстрее и развиваться лучше. Ответ обоснуй. Ответ:
- 2. В каких клетках растения происходит фотосинтез? Выберите правильный вариант ответа. 1) в клетках кожицы листа 2) в клетках сердцевины стебля 3) в клетках мякоти листа 4) в клетках покровной ткани корня 5)
- Тема: Фотосинтез и дыхание. 1 вариант 1. В организме растения протекают два противоположных процесса, обеспечивающих его жизнедеятельность. Это фотосинтез и дыхание. Используя таблицу, дайте сравнительную характеристику этим процессам. Для этого поставьте знаки «+» или «-» в соответствующие столбцы:
- В прямоугольном треугольнике один из углов равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 12,6 см. Найдите гипотенузу треугольника. Ответ дайте в сантиметрах в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Подумай и напиши, почему этот день так важен для каждого россиянина. (Объём ответа – до пяти предложений.)
- 10.2. В какой природной зоне расположен населённый пункт, в котором ты живёшь?
- Запиши, как называется главный город твоего края, района, в котором ты живёшь.
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, края, или области, или города федерального значения, или автономной области, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году.
- 3.6. ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ 2959. Коля выбирает трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 10 2960. Вова выбирает трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 50. 2961. Максим выбирает трёхзначное число. Найдите вероят- ность того, что оно делится на 11. 2962. На тарелке 30 пирожков: 4 с мясом, 14 с капустой и 12 с вишней. Андрей наугад выбирает один пирожок. Най- дите вероятность того, что он окажется с вишней. 7 2963. На тарелке 10 пирожков: 2 с мясом, 6 с капустой и 2 с вишней. Женя наугад выбирает один пирожок. Най- дите вероятность того, что он окажется с вишней.
- Replace the words in bold with the correct modal, as in the example. 1 Kate is able to use the computer. 2 You are forbidden to eat or drink in class. 3 You are obliged to tidy your room at the weekend. 4 It's a good idea to eat a lot of vegetables. 5 There's a possibility it will snow tonight.
- Вариант 2 К-1 • 1. Найдите значение выражения 16а+2у при а 1 -- 6 при а=-9. 2. Сравните значения выражений 2+0,3а и 2-0,3а • 3. Упростите выражение: a) 5a+76-20-86; 6) 3(4x+2)-5; в) 206-(-3)+(36-10). 4. Упростите выражение и найдите его значение: -6(0,5x-1,5)-4,5х-8 при х. 5. Из двух городов одновременно навстречу друг дру- гу выехали автомобиль и мотоцикл и встретились через 1 ч. Найдите расстояние между городами, если скорость автомобиля и₁ км/ч, а скорость мотоцикла 2 км/ч. От- ветьте на вопрос задачи, если t=3, U₁-80, 02-60. 6. Раскройте скобки: 2р-(3p-(2p-c)).
- «Два поезда едут в одн ростью 80 км/ч, а сзади 60 км/ч. Сейч 300 км. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 часа?» 80 км/ч 60 км/ч 300 км d3 = ? KM 1) Чему равна скорость удаления поездов? 180-60=20/km/-Vyg.1 2) На сколько километров они удалятся друг от друга за 3 часа? 2003=60/AM/ 3) На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 часа? 20.3+300=86360/KM/1 Ответ: 360км-S. ) Составь и реши задачи по схемам: a) 7 км/ч 10 км/ч 16 км t = 44 d4 = ? км (10-7)-4+16-28(км). Ответ: 28км-ду. б) 12 км/ч 8 км/ч d₁ = 20 км, t = ?4 Ombem: r-t. ки Алли, Элли и Салли нашли вместе 7 орехов. дая из них нашла хотя бы по одному ореху, и ех оказалось разное количество орехов. Алли па орехов меньше всех, а Элли больше Сколько орехов нашла Элли? Найди и ркни правильный ответ. B2 C3 D4 E5
- .12 = 461 – 149
- 5*. Сколько целых решений имеет неравенство |у | < 72?
- 4 4. Представьте числа 11 и 55 в виде периодических дробей. Запи- 9 шите приближённые значения данных чисел, округлив периоди- ческие дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение: а) 1,4x = -4,27; б) у: 3,1-6,2.
- 2. Найдите значение выражения: a)-34+18+(-20)+(-16) + 42; 4 6)-5 37 ; 6 7 84 B)-13 3,8-3,8-13
- 1. Выполните действие: a) 14. (-6); в) -0,7-3,2; б)-69:(-23); 5 2 г)-39-23
- Какие основные задачи возложены на Национальный антитеррористический комитет?
- Выбери вариант, в котором верно назван тип(-ы) предлога (- ов), который (-ые) используется (-ются) в данном предложении. Орфография не обозначена. (В) следствие_ какой-то задержки в пути лошади отстали, и мы вынуждены были (в) течение часа дожидаться своих.
- ЗАДАНИЕ 7 Введите ответ в числовое поле На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- ДЕНЬ 2 1. НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ ЧИСЛОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ. 48 一程一级一顆+特 - 12 36 43 38 5 96 42 54 47 +48 95 DEEN 240AUV
- 8 Корабль рассчитан на 400 пассажиров и 45 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 1001 : 21 - 420: 6.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Составь программу действий и вычисли: a) 860-900-6750:5(24+44); (6) (64+137) 28910-560772: 9.
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (k: 16) 13+11=50; б) 14-72: (d-3)= 8; в) (980: п) 18-84 = 276; г) 96 + (80-х): 14 = 100.
- Мама сначала купила 3 кг яблок по цене 40 р. за килограмм, а потом ещё 2 кг таких же яблок. Сколько денег она заплатила?
- Месяц назад 2 одинаковых мороженых стоили 36 р. Сейчас их цена увеличилась на 2 р. Сколько теперь надо заплатить за 5 таких мороженых?
- 9 пирожных, имеющих одну цену, стоят 234 р. Сколько рублей надо заплатить за 7 таких пирожных?
- У Оли было 200 р. Она купила 3 тетради по цене 15 р., 2 ручки по 37 р. и 6 карандашей по 8 р. Сколько денег у неё осталось? Сможет ли она купить на них шоколадку за 32 р.?
- 3.3. Какие животные обитают в естественных условиях на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ:
- 3.2. На с. 34 рассмотри изображения полярной совы, бурого медведя, северного оленя, белки. Запиши назва- ние каждого животного рядом с номером, соответствую- щим рисунку. 1) северный олень, 2) Полярная сова 3) белка, 4) Бурый медведь.
- На карте природных зон России две зоны обозначены бук- вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны Б:
- Внешнеэкономическая деятельность это:
- 10. Филворддон үй-бүлө мүчөлөрүн тап. 11. Сабакта үйрөнгөн жаңы сөздөрдү колдонуп, алыстагы ту ныңа кат жаз. Анын ден соолугун, иштерин сурап бил. Үй-бү дөгү жаңылыктар, кызыктуу окуялар, өзүңдүн үйдө жасай иштериң тууралуу жаз.
- Экзаменационные билеты по литературе 7 класс (2025-2026 учебный год) Билет № 1 1. Древнерусская литература. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Высокий моральный облик главной героини. Прославление любви и верности. 2. Анализ лирического произведения: А. С. Пушкин «Во глубине сибирских руд».
- * Вставь пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы. Бабушка угощ...ла внуч...т вкусными щ...ми. Стуч...т в ч...ще дятлы. Я уч...сь во втором классе. Чиж... ж...вут в лесу. Ребята ищ...т ш...шки.
- * Вставь подходящие имена собственные. Река козлёнок поэт страна улица
- * Сделай звуко-буквенный разбор слова. Мороз M-- 0-- P-- 0-- 3-[]- ]-
- * Определи части речи. Подпиши их сверху. Иголки, мечта, думать, красивые, доброе, жёлтая, книга, небо, смеяться, дождь, лиса, дыня, читает, солнечная, белый, белеет, заяц, продавец, отдых, сон, отдыхать.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- ят причина 1 2 334 5 1 нное ИМЯ СУЩЕСТВИТ 1. Обозначает: конкретные пр явления прим события приз Урок 107 5. У треугольника АВС длины сторон равны 60 мм, 80 мм и 100 мм. Начерти прямоугольник Кава риметром, равным по Ответ: • Из Минска в Иваново, расстояние между которыми – 300 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого – 45 км/ч, скорость второго – 55 км/ч. Встретятся ли они через 180 мин?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Задача 1. Вводная Высшая точка Северо-Восточной Сибири Как называется высшая точка Северо-Восточной Сибири? Гора Белуха Гора Победа Гора Трёх Цирков Ключевская Сопка
- 5)Решите систему неравенств: {3x-x/4>7, 9-x/2 - 4-1,5x/5>3.
- 4)Решите систему неравенств: a) {-15+4x > 13, 6) { 11-3x < -4, 19x-29 ≥ 17x - 26 -8(2x-9) + 12x < 76.
- 2) Найдите наименьшее целое число х, удовлетворяющее неравенству: a)8-2(4x-5)≥3x-4, 6)-19-3(7+x)<-5x+11.
- 1) Решите неравенства: a)6x-38≥4x+14, 6)-5x+18<-18-2x.
- №3. В прямоугольном треугольнике АВС (ZC = 90°) прове- B ли высоту CD. Найдите отрезок BD, если АВ = 8 см, ВС = 4 см.
- №2. В треугольнике КРЕ известно, что ∠P = 90°, ∠K = 60°. На катете РЕ отметили такую точку М, что ∠KMP = = 60°. Найдите РМ, если ЕМ = 16 см.
- №1. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 14 см, ДЕ = = 30°. Найдите гипотенузу DE.
- 16. Тип 15 № 13205 i В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 15. Тип 14 № 12972 i Площадь круга была равна 254,34 см2, затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с умень- шенным радиусом. Число л принять за 3,14.
- Укажите правителя, при котором Московский Кремль получил вид, изображенный на картине Аполлинария Васнецова.
- Окр(O;R), где О - её центр, R — радиус; R = AO = OC = OD; ∠ACB = 41°; BKD = 68°. Найдите ∠BDO.
- Два друга петя и Федя одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Петя едет со скоростью 10 км/ч, а Федя — со скоростью 12 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 30 минут, если расстояние между домами составляет 17 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- 3. Как назывались в домонгольские времена моря, которы связывали эти торговые пути?
- 2. Используя карту, подпишите названия торговых путей, проходивших по подмосковным землям.
- Present Simple or Present Continuous? 1. We ________ (read) a book now. 2. We sometimes ________ (read) a book. 3. He ________ (not watch) TV at the moment. 4. He ________ (not watch) TV on Sunday. 5. I ________ (go) to school every day. 6. I ________ (go) to school now. 7. Her mum always ________ (listen) to music. 8. Her mum ________ (listen) to music now. 9. ________ you ________ (do) homework every day? 10. ________ you ________ (do) homework now? 11. They ________ (not play) football at the moment. 12. They ________ (not play) football every day.
- Задание 40.6. На рисунках изображены источники света, закреплённый теннисный мяч и экран. Источник S1 – это маленькая лампочка, излучающая зелёный свет, источник S2 излучает синий свет. а) На рисунках а и б карандашом соответствующего цвета: 1) проведите несколько световых лучей, идущих от источника и дошедших до экрана; 2) заштрихуйте на экране область, освещённую лампочкой; 3) простым карандашом закрасьте область на экране, куда свет не попадает, т. е. тень от мяча. б) На рисунках в и г изображена схема опыта по получению тени от расположен- ных близко друг к другу этих же источников света, одновременно освещающих за креплённый на разной высоте от экрана мяч. На каждом экране: 1) зелёным карандашом постройте границу тени от источника S₁ и заштрихуйте освещённую им область;
- Задание 40.5. а) Заполните пропуски в тексте. Световым лучом называется __________, вдоль которой распространя- ется ___________. В однородной и прозрачной среде луч распростра- няется __________, а в неоднородной — возможны и другие вари- анты. б) Сформулируйте, чем тень отличается от полутени.
- Задание 40.4. Установите соответствие между тепловыми источниками света и температурами, которые им соответствуют. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из вто- рого столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бук- вами. ТЕПЛОВЫЕ ИСТОЧНИКИ СВЕТА А) поверхность Солнца Б) пламя свечи В) поверхность некоторых звёзд ΤΕΜΠΕΡАТУРА 1) 800 °C 2) 1500 °C 3) 2700 °C 4) 6000 °C 5) 150 000 °C A Б B
- Лизинг это: краткосрочная аренда долгосрочная аренда среднесрочная аренда. Выберите единственно возможный вариант ответа
- С Упражнения 824. Верно ли, что: 1) 1 см составляет 1% от 1 м; 3) 1 см³ составляет 1% от 1 м³; 2) 1 ц составляет 1% от 1 т; 831. 4) 245 человек составляют больше, чем 1% от 40 тыс. человек; 5) 3.3 млн. тг отличается от 3 млн. тг меньше, чем на 1%: 6) 1 см³ составляет 1% от 1 дм³? 825. Найдите число, 1% от которого равен: 1) 0,24; 2) 0,8; 3) 3; 4) 1,6; 5) 7; 6) 5,5; 1 7) 5; 1 8); 4' 3 9) 10; 2 10) 1; 11) 3; 12) 7 2 4 C
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.