База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши слова: жаркий, голубому. Разбери их по составу.
- Выпиши второе предложение из текста. Разбери его по членам предложения и по частям речи.
- Какой народ, проживающий на Урале, является титульным в Республике Башкортостан?
- Задание 6. Рельеф
- Задание 5. Реки
- Задание 4. Микрогосударства
- Задание 3. Столицы
- Задание 2. Крупнейшие государства
- Задание 1. Границы частей света
- Answer table
- Helen's Holidays - Fill in the blanks
- 5. Дан фрагмент электронной таблицы. Какое число должно быть в ячейке С2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:D2 соответствовала рисунку?
- 4. Дан фрагмент электронной таблицы. Какие из формул, приведённых ниже, могут быть записаны в ячейке С2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:D2 соответствовала рисунку?
- 3. Дан фрагмент электронной таблицы. Какие из формул, приведённых ниже, могут быть записаны в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:D2 соответствовала рисунку?
- 2. Дан фрагмент электронной таблицы. Какое число должно быть в ячейке А2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:D2 соответствовала рисунку?
- 1. Дан фрагмент электронной таблицы. Какие из формул, приведённых ниже, могут быть записаны в ячейке А2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:D2 соответствовала рисунку?
- Сколько девочек приняли участие в олимпиаде с 2020 по 2021 годы?
- Сколько учеников приняли участие в олимпиаде в 2019 году?
- В одном из слов ниже допущена ошибка в образовании формы глагола повелительного наклонения. Исправь ошибку и запиши слово правильно в поле для ответа:
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Найдите значение выражения √2√5+6-√5.
- Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка?
- На одном из рисунков изображена гипербола. Укажите номер этого рисунка.
- Заполни таблицу.
- Музей организует экскурсию, стоимость которой для одного человека составляет 200 р. Группам от организаций предоставляются скидки: от 3 до 10 человек — 5%, от 11 до 20 человек — 10%. Одна школа заказала экскурсию на 8 человек, а другая — на 15. Сколько должна заплатить за экскурсию каждая школа?
- г) Оператор должен был за день набрать 50 страниц текста, но набрал на 14% меньше. Сколько страниц набрал оператор?
- в) Ткань, цена которой 280 р. за метр, уценили на 8%. Какова новая цена метра ткани?
- б) Предприниматель купил на складе товар за 1200 р. Для получения дохода он планирует продавать его на 24% дороже. Какова будет цена товара в магазине?
- а) Клиент банка открыл счёт, положив на него 5000 р., с целью накопить на покупку мебели. Банк начисляет на вклад ежегодно 9%. Сколько денег будет на счёте через год?
- г) 3 4/21 - 5 1/12
- в) -2,4 - 1,75 - (-5/12)
- б) 0,25 - (-2 1/6)
- a) 1,325 - 2,41
- г) 4 8/15 - 6 7/12
- в) -4,2 - 3,25 - (-1/12)
- б) 1 2/3 - (-0,75)
- a) 0,12 - 1,375
- На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности
- 11.4. Каким способом происходит вегетативное размножение Гусиного лука?
- 11.3. Составьте описание плода Гусиного лука, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гусиного лука, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Один насос заполняет цистерну за 12 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Проверь правописание слов по орфографическому словарю учебника (с. 135).
- Рассмотри рисунки. Напиши названия предметов в алфавитном порядке.
- Поставь в кружке цифру, указывающую на алфавитный порядок следования рядов букв.
- Проверь по алфавиту (см. учебник, с. 52), правильно ли убраны лишние буквы.
- 4) -6(2,3 + 4,5x) + 3x = - (2,5x -1,2)
- 3) 1,3x - 5(6x -0,1) = 0,2(4x -3)
- 2) -5x + 3,2(x+2) = 0,6x - (2x -0,8)
- 1) (2-3x)/-6 = (2x-3)/0,2
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в г событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессу) подберите относящуюся к иллюстрацию.
- 3. Найди значение выражений: 200 – 800 : 40 + 27 · 14
- 3. Найди значение выражений: 158 · 6 – (468 + 354) : 3
- 2. Длина конверта прямоугольной формы 14 см, а ширина 12 см. Чему равна площадь марки, наклеенной на конверт, если она в 8 раз меньше площади конверта?
- 1. С одного участка собрали 480кг картофеля, а с другого в 3 раза меньше. Весь картофель разложили в мешки по 8 кг. Сколько мешков получилось?
- Рассчитай энергию связи кремния (30Si). Запиши ответ в МэВ, округлив число до целого.
- Прочитайте текст повести полностью и подготовьте сообщения об отношениях Юрасика с дедом, Глеба с отцом, Лены с бабушкой Липой.
- Когда Глеб понял, что всё получилось и они победили древнюю магическую силу? Как он дал знать об этом Юрасику?
- В чём же была причина столь резких перепадов настроения Глеба в главе «23 мая 2013 года»? Найдите в тексте слова и выражения, характеризующие его радость в начале дня и чувство одиночества ночью.
- В чём сложность поведения Глеба и Мухина в эпизоде у бензоколонки?
- Почему героям повести необходимо было успеть добраться до стены с иероглифами до полуночи?
- Почему Денис Сапожников понял, что рассказ Глеба не про задание учителя, а про реальную ситуацию, в которую попали ребята?
- 5. Представьте в виде произведения выражение (ба - 7)² - (4a – 2)2.
- Решите уравнение: (2y - 3)(3y + 1) + 2(y - 5)(y + 5) = 2(1 - 2y)² + 6y.
- Упростите выражение (х – 1)² - (x + 3)(x-3).
- 4) 9x² - 12xy + 4y².
- 3) 25x² – 16;
- 2) b² + 10b + 25;
- 1) a² – 9;
- 4) (5a + 8b)(8b – 5а).
- 3) (m - 6)(m + 6);
- 2) (3x – 4y)²;
- 1) (a + 7)²;
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Write the suggestions and replies.
- Write the suggestions and replies.
- Write the suggestions and replies.
- В киоск поступило 600 тетрадей. В первый день продали 2/5, а на следующий день 3/8 всего количества тетрадей. Сколько тетрадей продали в первый и следующий день?
- 15.3. Злата рассмотрела препарат листа (иголки) ели под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 16; – увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа (иголки), чтобы рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартиаты, когда их посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабов и свободных в Спарте?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Read and complete. Then answer yes or no. (20 points)
- Read and choose. (20 points)
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с большим сусликом.
- Перед Вами изображение большого суслика. 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- В эксперименте два одинаковых растения, в одинаковых горшках, поместили в условия с разной яркостью ламп, поливали разным количеством воды. Через равные промежутки времени исследователь измерял длину стебля у растений. Выберите из приведённого ниже списка две зависимости, которые исследовались в этом эксперименте.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Утром подросток в течение 10 минут делает физическую разминку. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ — ≡ и ≡ ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.