База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проведите опыт. 1) Возьмите пустую стеклянную банку объемом. Гл. Попросите взрослого помощника заполнить 1/2 банки очень горячей водой. 2) Накройте горлышко банки пищевой пленкой и закрепите ее резинкой. 3) Поместите кубики льда на пленку. Наблюдайте образование облака. 4) Объясните: • откуда взялось облако: • из-за чего оно появилось:
- 7. За первый месяц отремонтировали 0,65 дороги, за второй – 0,6 оставшейся, а за третий – остальные 28 км. Сколько километров дороги отремонтировали за третий месяц?
- 6. Найти значение выражения: 102 - (155,4 : 14,8 + 2,1) * 3,5.
- 5. Решите уравнение: 6,4 (х - 12,8) = 3,2.
- 4. Вычислите 0,06³.
- 3. Округлите до тысячных: 0,4566.
- 2. Выполните вычитание: 36,45 - 6,714.
- 1. Выполните сложение: 4,98 + 52,462.
- 1. Решите примеры. 48 · 2 = 72 : 24 =
- 1. Решите примеры. 19 · 5 = 92 : 4 =
- 1. Решите примеры. 3 · 26 = 46 : 2 =
- 1. Решите примеры. 14 · 7 = 90 : 15 =
- 5. Решите уравнения. x · 14 = 84 96: x = 24
- 4. Сравните. 61 см ... 7 дм 4 м 5 дм ... 45 дм
- 4. Сравните. 3 дм 3 см ... 3 дм 8 см 1 м ... 6 дм
- 3. Решите задачу. Длина прямоугольника 15 см, ширина 7 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
- 2. Решите задачу. Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?
- В каких двух из перечисленных регионов России густота сети автомобильных дорог наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Определите естественный прирост населения Костромской области (на тыс. человек) в 2018 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком году из указанных в таблице в Костромской области коэффициент рождаемости наибольший?
- 2. Сопоставьте отрывки. В каком из них говорится о Туле? Названия каких городов
- 1. Кто из авторов Ипатьевской, Воскресенской, Никоновской летописей был современником описываемых событий 1146 года? Сколько лет прошло между созданием каждой летописи и событиями 1146 года? Могли ли летописцы дополнять или изменять тексты по своему усмотрению?
- 5. Разгадай кроссворд.
- 4 Установи соответствия. Какого водного объекта не хватает? Допиши.
- 3. Разгадай ребус. Напиши значение слова.
- 2 Подпиши названия частей реки.
- 1. Допиши, что составляет водные богатства нашей планеты.
- 21 детских простыней требуют в 4 раза больше простыней для 15 детских простыней. Сколько простыней расходуют на 1 детскую простыню (в сантиметрах)?
- На стройку привезли 120 т цемента. Для получения бетона нужно 4 т цемента на получение бетона из всех этих материалов. Составь вопрос и реши задачу.
- 2) Объясняя так же 873:354
- Спишите, вставляя нужные предлоги. Предлоги пишите с именами существительными раздельно.
- Какой предлог (или предлоги) пропущен в каждом предложении? Объясните свой выбор.
- 5. Апрель ... животных.
- 4. Мы читали книгу ... водой, май ... травой.
- 3. Лебеди летели ... морем.
- 2. Весной птицы летят ... севера ... юг.
- 1. Дети гуляли ... лесу.
- Коля и Саша выполняют одинаковый тест. Коля отвечает за час на 16 вопросов теста, а Саша — на 21. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Коля закончил свой тест позже Саши на 50 минут. Сколько вопросов содержит тест?
- Саша и Лена выполняют одинаковый тест. Саша отвечает за час на 12 вопросов теста, а Лена — на 13. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Саша закончил свой тест позже Лены на 30 минут. Сколько вопросов содержит тест?
- В каком исполнении прозвучала «Шутка» И. С. Баха?
- Найди значения выражений. (53 624 – 24 874) : 125 + 623 · 207
- Найди значения выражений. 31 080 : 84 + 9 362 : 151 – 7 410 : 114
- Найди значения выражений. 525 · 111 – (38 129 – 19 831)
- В зрительном зале театра 980 мест. В амфитеатре расположена 1/10 всех мест, на балконе — 1/7 всех мест, остальные места — в бельэтаже и партере поровну. Сколько мест в партере?
- Какую функцию выполняет семя у растений?
- Прочитать книгу:
- Найди её в библиотеке. Прочитай. Подготовь отзыв, иллюстрацию. Может быть, ты сделаешь поделку на
- 378. Какие частицы образуются при делении ядер урана?
- 377. Почему именно нейтроны, а не электроны или α-частицы оказываются наиболее эффективными снарядами для осуществления ядерной реакции деления урана?
- 380. По каким причинам в результате деления ядра 235U высвобождается энергия?
- 379. Ядро урана-235 под действием нейтрона разделилось на два осколка, зарядовые числа которых 36 и 56. Какие это элементы?
- 368. Какая бомбардирующая частица применялась в следующей ядерной реакции:
- 367. Какая частица испускается, если в результате бомбардировки:
- 366. В результате ядерной реакции ядро захватывает нейтрон и испускает протон. Каково изменение массового числа ядра?
- 7. Определите минимальную энергию, необходимую для расщепления ядра изотопа азота 14N на отдельные протоны и нейтроны.
- 5. Удельная энергия связи ядра изотопа урана 235U равна 7,591 МэВ. Определите массу ядра этого изотона в а. е. м. и в килограммах.
- 2. Определите дефект масс и энергию связи (в джоулях и мегаэлектронвольтах) ядер изотопов: а) Li; б) B; в) N;
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется Е.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от башни расположена мельница.
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- 5. Найдите значение выражения 7a - (a - 3b), если 2a + b = -0,9.
- 4. Найдите значение выражения: 2) 5 1/7(y - 7) - 3 3/7(14 - y) при y = -0,7.
- 4. Найдите значение выражения: 1) 0,4(6c - 12) - 0,4(3c - 7) при c = 4 1/6;
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 6) 8/15(3 3/4m - 5/16n) - 3/20(6 2/3m - 4 4/9n).
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 5) -(4,3x - 2,4) - (5,8 - 2,6x);
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 4) 1,5(8x - 6y) - (5y - 3x) * 2,4;
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 3) 1,7(a - 4) + 0,6(6 - 2a);
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 2) 8x - 4(16 - 2x);
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 7(4a + 6) - 12a;
- What do the people below have to or don't have to/needn't do when going on holiday.
- Есть ли в вашем населённом пункте места, связанные с именами революционеров? Расскажите о них классу.
- Какую роль в судьбе В. И. Ульянова (Ленина) сыграл Самарский край?
- Деятельность каких известных революционеров связана с Самарским краем? Как сложилась их судьба?
- Самоназвание какого народа Урала звучит как «коми морт»?
- Объясните, как меняется настроение стихотворения.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD - биссектриса. Найдите величину угла АВС.
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СМЕ равен 130°. Найдите угол BKF.
- 5. Выбери верные утверждения.
- Сколько учеников приняли участие в олимпиаде в 2019 году?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Schreibe sie richtig heraus.
- Когда начался период политической раздробленности Руси?
- Кто такой Игорь Святославич?
- Что такое политическая раздробленность и удел?
- Найдите на картине князя, дружину, зависимые земли, проездные ворота.
- Какие из высказываний соответствуют действию в рассказе происходит ранним утром?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Как вы думаете, что может дать герою подобный дневник в особых обстоятельствах?
- О чём свидетельствует такой дневник? Как он характеризует героя?
- Прочитай предложения о погоде и подбери соответствующий вопрос для получения разрешения.
- Напиши, какая сегодня погода и во что ты одет.
- Напиши, в какую погоду ты так одет.
- Найдите значение выражения 4х-4*|5-х|+5 при х=7.
- (x²-36)² + (x²+14x+48)² = 0
- x² + 3x + √1-x = √1-x² + 10
- x⁴ = (2x-3)²
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.