Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Как назывался свод законов, принятый в 1649 году при Алексее Михайловиче? A) Судебник 1550 года B) Табель о рангах C) Русская Правда D) Соборное уложение
- 7. Кто был избран царём в 1613 году и положил начало династии Романовых? A) Фёдор Алексеевич B) Михаил Фёдорович C) Борис Годунов D) Алексей Михайлович
- 6. Какой период русской истории называли Смутным временем? A) Середина XV — начало XVI века B) Середина XVIII века C) Конец XVI — начало XVII века D) Конец XVII — начало XVIII века
- 5. Кто возглавил поход Ермака в Сибирь в конце XVI века? A) Кузьма Минин B) Иван Болотников C) Ермак Тимофеевич D) Степан Разин
- 4. Какое событие произошло в 1552 году? A) Начало Ливонской войны B) Взятие Казани C) Взятие Астрахани D) Основание Санкт-Петербурга
- 3. Как назывался свод законов, принятый при Иване IV в 1550 году? A) Русская Правда B) Домострой C) Судебник D) Соборное уложение
- 2. Как назывался представительный орган, созванный Иваном IV в 1549 году? A) Приказ B) Боярская дума C) Земский собор D) Сенат
- 1. Как назывался первый русский царь, венчавшийся на царство в 1547 году? A) Михаил Фёдорович B) Иван IV Грозный C) Пётр I D) Василий III
- Упражнение 8. Составьте предложения, вставляя пропущенные буквы в слова. Текст на фотографии обрезан справа, часть слов и предложений не читается.
- 3. Укажите лишнее: А. Текстовый процессор; Б. Электронные таблицы; [остальные варианты обрезаны на фотографии]
- 2. Передача информации происходит при: А. наблюдении за показаниями измерительного прибора; Б. чтении книги; В. отправке электронного сообщения; Г. составлении графика температурного режима.
- 1. Информация считается достоверной в случае: А. плохого канала передачи данных; Б. точного перевода на другой язык; В. некачественного кодирования; Г. искажения информации.
- 10) BBC documentaries are shown worldwide.
- 9) You can hear talks and discussions on just one radio channel.
- 8) To listen to serious music people turn on Radio 1.
- 7) All the radio channels specialize in different programmes.
- 6) The BBC is regularly used by the political parties.
- 5) The BBC works for the UK only.
- 4) There are seven local TV stations in the UK.
- 3) The BBC has five national radio stations.
- 2) The BBC includes both radio and television.
- 1) The BBC was not organized to make money.
- 5. ПРАКТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ. В одном слое пород нашли кости динозавра, а в другом — следы древнего человека. Какой слой древнее? Объясните.
- 4. РАСПРЕДЕЛИТЕ СОБЫТИЯ. Запишите название эры для каждого события: кислород в атмосфере; выход жизни на сушу; динозавры; человек. Протерозой: ______ Палеозой: ______ Мезозой: ______ Кайнозой: ______
- 3. В какую эру появились и развивались люди? А) кайнозойскую Б) мезозойскую В) палеозойскую Г) протерозойскую
- 2. Как назывался единый суперконтинент в гипотезе А. Вегенера? А) Гондвана Б) Лавразия В) Пангея Г) Родиния
- 1. Как называется шкала истории развития Земли? А) климатическая Б) геохронологическая В) топографическая Г) метрическая
- 9. В 1915 г. немецкий геофизик А. Вегенер в своей книге «Происхождение континентов и океанов» обосновал гипотезу дрейфа материков, на основе которой в 1970-х гг. была создана теория литосферных плит. Какие наблюдения натолкнули учёного на такое предположение?
- 8. По рисунку 18, Б сравните очертания древних и современных материков. Найдите сходство и различия.
- 7. Продолжите предложение: «При столкновении двух литосферных плит с материковой корой образуются ..., а при столкновении литосферных плит, одна из которых с материковой корой, а другая — с океанической, ...».
- 6. В чём суть теории литосферных плит?
- 5. Назовите основные геологические эры в развитии природы Земли.
- 4. Почему говорят о цикличном развитии земной коры?
- 3. Как происходило формирование облика нашей планеты?
- 2. Для чего люди изучают земную кору?
- 1. По карте на рисунке 19 изучите расположение литосферных плит. Посмотрите, как они называются и как проходят их границы.
- Петя спускает в ручей флотилию из 30 корабликов. Он уже спустил 50% флотилии. Сколько корабликов Петя спустил в ручей?
- 5. Ученик начертил прямоугольник и квадрат с равными периметрами. Ширина прямоугольника 2 см, а длина на 1 дм больше. Найдите площадь квадрата.
- 4. Из двух поселков, расстояние между которыми 400 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Их скорости 42 км/ч и 76 км/ч. Какое расстояние будет между мотоциклистами через 2 ч?
- 3. На сколько надо уменьшить число 401, чтобы получить 169?
- 2. В одной пачке 84 листа цветной бумаги, и в ней в 3 раза больше, чем во второй. Сколько всего листов цветной бумаги в двух пачках?
- 1. Вычислите: а) 924 + 5376; б) 30 270 − 5174; в) 640 · 205; г) 56 700 : 14 − 14 · 45 + 55.
- 10) \(\frac{x^2-4x+4}{3x-6}\)
- 9) \(\frac{y^2-16}{4y^2-y^3}\)
- 8) \(\frac{5x-10}{x^2-4}\)
- 7) \(\frac{3a(b-2)}{6(b-2)^2}\)
- 6) \(\frac{x(a+3)}{y(a+3)}\)
- 5) \(\frac{30a^2c^3}{48a^3c^2}\)
- 4) \(\frac{a^2b^5}{ab^7}\)
- 3) \(\frac{8x^3}{15x^4}\)
- 2) \(\frac{a}{15a}\)
- Вариант 1. 1) \(\frac{3x^2}{7x}\)
- Прочитайте фрагмент «Поучения». Выберите только верные утверждения об этом отрывке: 1) Владимир Мономах считает, что домашние дела можно переложить на отроков и тиунов. 2) Владимир Мономах считает гордость величайшей добродетелью. 3) Владимир Мономах советует, едучи на коне, думать о важных государственных делах. 4) Владимир Мономах призывает уважать людей разного возраста. 5) Владимир Мономах призывает не убивать ни правого, ни виноватого. 6) Владимир Мономах призывает не спать всю ночь.
- На изображении нет явно сформулированного учебного задания или вопроса; представлен фрагмент русскоязычного информационного текста.
- 5. Площадь прямоугольника со сторонами 25 см и 4 см равна площади квадрата. Найдите сторону квадрата.
- 4. Из посёлка в город, расстояние между которыми 240 км, выехал пассажирский самолёт со скоростью 40 км/ч, а затем поезд со скоростью 60 км/ч. Сколько минут занял этот переезд?
- 3. Решите уравнение: 10 − 3(x − 3) = 27 + x.
- 2. Найдите НОК и НОД чисел 36 и 54.
- 1. Вычислите: а) −30 + 20 : (−5); б) 3,9 − 4,58 + 3,9 − 5,42; в) 1 1/11 · (1/6 + 2/3) − 1,21.
- 30. Составьте выражение для решения задачки: «Из двух населённых пунктов, расстояние между которыми 40 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода. Какое расстояние будет между ними через 3 ч, если известно, что скорость одного пешехода 4 км/ч, а скорость другого — 5 км/ч?»
- 29. Составьте какое-либо выражение, не имеющее смысла.
- 4. Решите уравнение: а) (7x + 1) − (6x + 3) = 5; б) (8x + 11) − 13 = 9x − 5.
- 3. Решите уравнение: а) 5x + (3x − 7) = 9; б) 3y − (5 − y) = 11.
- 2. Решите уравнение: а) 7x − 4 = x − 16; б) 13 − 5x = 8 − 2x; в) 4y + 15 = 6y + 17.
- 1. Решите уравнение: а) 3x + 7 = 0; б) 13 − 100x = 0.
- Where did you go? What did you do? Who did you go with? How was it? Use Past Simple and Past Continuous.
- Какое из перечисленных морей относится к внутренним? Берингово; Балтийское; Саргассово; Филиппинское.
- Выпишите в две колонки: а) однородные, б) неоднородные смеси: мёд, туман, стекло, чугун, дым, чернила, воздух, сталь, молоко, нефть, природный газ, строительный раствор, глина.
- Выпишите в две колонки: а) смеси, б) чистые вещества: мёд, лёд, медь, туман, стекло, сода, чугун, дым, железо, кислород, чернила, алюминий, воздух, сталь, золото, дистиллированная вода, молоко, нефть, природный газ, строительный раствор, глина.
- Установите соответствие между названием реки и художественной функцией её образа в тексте произведения: 1) Дон; 2) Волга; 3) Каяла. Функции: а) река функционально приравнивается к «морю» и «полю» и приобретает характер бескрайней стихии; б) река реализует фольклорно-мифологическое представление о реке как дороге; в) река смерти, в которую попадает (реально или символически) князь и его войско.
- 2b. Use the phrases from Ex. 2a to complete the sentences. 1 Throwing rice at weddings has been a(n) ______ in many countries around the world for ages. 2 I've never been to a play in a(n) ______ before. 3 Do you think Jessica will win a prize in the ______? 4 All the money from the sales is going to a(n) ______ for people in need. 5 Having a fancy dress party for your birthday is a very ______!
- 2a. Match the words in the two columns: 1 bright, 2 open-air, 3 cooking, 4 strong, 5 local; a charity, b tradition, c idea, d contest, e theatre.
- 1. The Alacitas Fair in La Paz, Bolivia, is a 1) ______ event that takes place at the 2) ______ of January. This 3) ______ festival 4) ______ people from all over the country, many of them in 5) ______ costumes. What makes it special is the fact that it gives you the chance to acquire all the things you've been wishing for! How does this happen? Simple! First, buy tiny versions of what you want to have. When the festival ends, there is a huge 6) ______ to visit Yatiri, a wizard who blesses what you've bought. This 7) ______ sure that your wish to have that certain something comes true! So, if you want to 8) ______ the adventure of travelling around the world, all you need to do is buy a miniature passport and airline ticket! Well, at least according to tradition, anyway! Choose: 1 A colourful B coloured C colouring; 2 A final B end C last; 3 A year B monthly C annual; 4 A invites B attracts C grabs; 5 A traditional B popular C typical; 6 A parade B step C march; 7 A is B has C makes; 8 A do B experience C feel.
- 2. Дополни предложения: самая маленькая планета Солнечной системы — …; самая большая планета Солнечной системы — …
- 1. Рассмотри изображения планет, подпиши их названия под изображениями. По каким признакам ты определил планеты?
- Задача 12. Определить величину общепроизводственных затрат, подлежащих включению в себестоимость изделий. Смета общепроизводственных затрат составляет 300 тыс. руб., сумма основной заработной платы производственных рабочих — 125 тыс. руб., калькуляционная статья «Основная заработная плата производственных рабочих» — 15 руб.
- 3. Что включает в себя понятие метазнания?
- 2. Перечислите основные составляющие технологической культуры.
- 1. Какую роль в жизни человека играет технологическая культура?
- Раскрыть скобки, привести подобные: а) 3,2x − 4 − (7 − x); б) 6(2/3y − 1) + 2(3 − 2,5y); в) x + 1 − (7 − 1,6x); г) 12(0,5 − 1/6y) + 2(3,5y − 3).
- Дан угол AOB и точка C, не лежащая в его внутренней области. а) Постройте луч CD, который не пересекал бы лучи OA и OB. б) Постройте развернутый угол FOC. в) Какие из точек A, B, C лежат внутри развернутого угла FOC?
- Решить систему: 2(3x − 2y) + 1 = 7x; 12(x + y) − 15 = 7 + 12y.
- 6) а) 0,81 : 0,009; б) 0,1515 : 0,05; в) 0,361 : 0,19;
- 5) а) 6,5 · 2,6; б) −5,3 · 7,7; в) −6,4 · (−1,3);
- 4) а) 5/9 · (−9); б) −4/5 : 9; в) −14 : (−2 4/5);
- 3) а) 5/7 : (−10/21); б) −4/5 : (−1 1/15); в) 31 1/2 : 2 1/31;
- 2) а) 3 1/4 · 3 9/13; б) −5 1/3 · 1 1/2; в) −3 1/7 · 1 3/11;
- 1) а) 7/16 · 8/21; б) −5/11 · 33/65; в) 19/23 · (−46/57);
- 3. Отметьте строки, в которых все глаголы имеют окончание -ют: а) они стел...т, кле...т, бре...т, та...т; б) они скро...т, бор...тся, вы...тся, обо...т; в) они ...; г) они жал...т, кол...т, пол...т, вод...т
- 2. Отметьте строку, в которой все глаголы имеют окончание -ет: а) он колыш...т, ре...т, реш...т, осво...т; б) он посе...т, чеш...т, ...; в) он та...т, кап...т, мел...т, кле...т; г) он пове...т, запо...т, кол...т, ...
- 1. Вставьте пропущенные окончания -ут или -ят: [часть слов на фотографии неразборчива]
- 1.15. Теңдеудің графигін салыңдар: 1) x² + y = 2; 2) x² + y² − 4 = 0; 3) 1/x − y = 0; 4) x² − 2x + y² = 8.
- 1.14. Теңдеумен берілген шеңберлердің радиусын табыңдар: 1) x² + y² = 9; 2) x² + y² = 49; 3) x² + y² = 72; 4) x² + 2x + y² = 15.
- 1.13. (2; −5) сандар жұбы теңдеулер жүйесінің шешімі бола ма? 1) {x + y = −3, 2x − y = 9}; 2) {x − y = 7, 2x + 3y = −11}; 3) {3x + 2y = 3, 2x − y = 9}; 4) {2x + y = −1, 3x − 2y = 16}.
- б) Вычислить значение выражения \(\frac{y^2-7y+5}{5}\) при \(y=1,5\).
- а) Вычислить значение выражения \(\frac{2x+\frac{1}{7}}{3}\) при \(x=0,4\).
- 8. Найдите значение выражения x(x − 16) − (x + 8)(x − 8) при x = 19/8.
- 7. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта А в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 2, график движения автомобиля — цифрой 1. Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль догнал велосипедиста.
- 12. Почему в Москве снег тает быстрее, чем за городом даже на открытых участках?
- 11. На Украине хаты беленькие. А жарким днём окна закрывают и завешивают белыми рушниками. Для чего это делается?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
