База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Something that you put on your ears to listen to music.
- 2 Something that you put on your skin when it's sunny.
- 4 Write the words for the definitions. Choose from these words. an axe a cable a dentist revision junk food an office a doctor a teenager sunscreen headphones the boot a celebrity the seat a helmet 1 Someone that you go to when you are ill.
- 1. Запиши, что можно делать только летом, только зимой, в любое время года. In summer We can run. In winter We can ski. At any season
- Переведи десятичную дробь в обыкновенную 0,4=
- 0,343. 100 =
- Спишите предложения в соответствии с нормами орфографии и пунктуации. Сравните предложения и установите, какие из них являются сложноподчинёнными с придаточным уступительным, а какие — простыми с обособленными членами. Составьте схемы предложений. 1) (Не, ни) смотря на зн..чительное умен..шение р..сходов д..ходы Григория Ивановича (не, ни) пр..бавлялись (А. Пушкин) 2) (Не, ни) смотря на то что ветер св..бодно н..сился над морем тучи были (не, ни) п..движны (М. Горький) 3) (Не, ни) смотря на то что у меня не было (не, ни) одной свободной минуты я вёл (не, ни) что (в) роде дн..вника. (В. Каверин) 4) (Не, ни) смотря на ранний час все улиц.. были полны народа. (В. Катаев)
- 5-84 Напишите уравнения реакций, которые происходят при взаимодействии соляной кислоты а) с магнием, б) с оксидом магния, в) с гидроксидом маг- ния, г) с сульфидом натрия.
- 3. Варианты ответов: Однако со второй половины XIV века начинается постепенное возрождение русской культуры. Монгольское нашествие нанесло сильный удар по культуре русских земель >
- Put the words in order to make sentences or questions a. playing/1/not / video games / am b. is/for the test / He / studying c. at the moment? / Tom/reading/is d. having/isn't/She/ a good time e. are / They/ studying French / not
- Choose the correct option a. I am not/ isn't listening to you. I is / am studying. b. Let's go to the park! it aren't / isn't raining anymore. c. The baby are / is crying. I think he aren't / isn't feeling well. d. What are / is you doing? Are / is you doing your homework? e. My parents am / is having a party tonight. Am / is you coming? f. Where are / is she going? Are / is she going to work?
- Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets a. I can't go out. I ________ (have) lunch right now. b. The TV is off because Mary ________ (do) her homework. c. The students ________ (listen) to the teacher. d. My brother ________ (read) a book about monsters. e. The children ________ (wait) for the school bus.
- Write the -ing form of the following verbs. a. try b. knock c. show d. arise e. do f. go g.knit h. build i. buy j. cross k. bite L. beat
- Выбери операции редактирования текста.
- Задание 16. Формы и методы обучения. Оцените достоверность утверждений о формах и методах обучения. Для каждого утверждения из первого столбца подберите верно или неверно из второго столбца. А) Групповая форма работы целесообразна при проведении практических работ Б) Принцип наглядности предполагает создание у учеников образа изучаемого объекта или действия с целью формирования у них знаний и навыков В) Методы научного познания формируются преимущественно при репродуктивном методе обучения Г) Игровые методы относятся к репродуктивным методам обучения Д) К формам смешанного обучения относятся ротация станций, перевернутый урок Ответ запишите цифрами в таблице. Цифры в ячейки вносятся без дополнительных знаков препинания и символов. Пример: 1
- 86/2
- Переведи десятичную дробь в обыкновенную 0,25 =
- Read the sentences. Tick Active or Passive. 1. The cake will be baked by Mary tomorrow. 2. He will send a letter next week. 3. The movie will be watched by the family. 4. I will read the book tomorrow. 5. The seeds will be planted in the garden next Friday. 6. The clothes will be ironed for the party. 7. He will do his homework tomorrow. 8. The car will be washed on Saturday. 9. We will wrap the presents next month. 10. The trip will be planned in a month. 11. The pets will be fed in the morning. 12. I will buy the tickets tomorrow. 13. The roof will be painted next summer. 14. The archaeologist will work next August. 15. The factory will be closed next year.
- 2) В какой области численность населения за период с по 2010 год выросла больше, чем в других? Ответ:
- 1) В каком году численность населения в Свердловской области была наибольшей? Ответ:
- 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- Подумай и напиши, какое значение для каждого человека имеют знания. (Объём ответа — до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ:
- В XIV веке не строились каменные крепости.
- Sch........................................................
- Kommst du m........................................................?
- Was machst du am W........................................................?
- Hallo, wie g........................................................?
- Die Mutter ist z........................................................?
- Vielleicht ein anderes M........................................................
- Bist du f........................................................?
- Ich habe keine L........................................................
- Nein, ich habe keine Z........................................................
- Ich h........................................................ dich um 4 Uhr ab.
- Укажите предложение, в котором необходимо обособить определение, выраженное причастным оборотом (знаки препинания не расставлены).
- Отметь формулу оксида азота(IV):
- Выберите верный ответ. Нынешний этап НТР отмечен высокими темпами развития:
- 58. a⁹⋅a¹² / a¹⁸ = a⁹⁺¹² / a¹⁸ = a²¹ / a¹⁸ = a³ = 4. 4 = 16 Ng. 2 + 3x = -7x-5. 3x+7x=-5-2 10X
- 4. Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистан- цию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м? Запиши решение и ответ
- 3. В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 2. Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- 1. Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обрат- ный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Опишите растительный, животный мир и почвы своей местности.
- Наиболее плодородными почвами являются: а) подзолистая; б) чернозём; в) тундровая глеевая.
- Почву называют особым природным телом, потому что: а) её образуют обломочные горные породы; б) благодаря гумусу она обладает плодородием; в) в ней обитают различные животные.
- Что такое почва? Какова роль живых организмов в образовании почвы?
- *6 Make sentences using your ideas in the table. Use the Past Simple affirmative and ago or last. 1I 3I 2 My 4 My friends and
- 5 Complete the table with your own ideas. 1 A friend you texted Name: When: 2 A family member Name: a meal he/she cooked Meal: When: 3 A family member Namė: you visited When: 4 Two or more friends Sport: you played sport with When: Where:
- *4 Read the information. Than make sentences using the Past Simple affirmative and ago. 1 Tom's last football game was Friday last week. Today is Friday again. Tom played football a week ago. 2 Your text was on my phone at 9.15. It's now 9.20. You 3 It's August. Our visit to London was last August. We 4 Her room was tidy at 9 o'clock. It's now 10 o'clock. She
- 3 Look and write time expressions with ago. Now it is: 04:00 May Tuesday 1 03:00 2 03:50 3 March 4 Saturday
- Определённые группы ресур производства —
- Сосредоточение деятельности на относительно узких направлениях, производственных операциях или видах выпускаемой продукции —
- Разделение процесса производства на ряд отдельных операций, этапов, выполняемых разными работниками —
- 3. На вечеринку пришли три друга: Дмитрий, Павел, Сергей. Фамилии друзей - Петров, Смирнов, Данилов. Сергей с Даниловым отметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждого друга? Для каждого имени друга укажите его фамилию.
- 2. В лагере встретились четыре девочки: Ирина, Марина, Арина, Карина. Фамилии девочек Иванова, Максимова, Александрова, Кириллова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Ирина и Максимова живут в комнате №4, а Арина и Кириллова в комнате №3. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Ирина Б) Марина В) Арина Г) Карина ФАМИЛИИ 1) Иванова 2) Максимова 3) Александрова 4) Кириллова Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г
- 1. На вечеринку пришли три девушки: Анна, Вера, Дарья. Фамилии девушек - Васильева, Дмитриева, Андреева. Вера обратила внимание Андреевой на то, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Анна Б) Вера В) Дарья Фамилии: 1) Васильева 2) Дмитриева 3) Андреева Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B
- 10. Через вершины треугольника проведены прямые, параллельные его противоположным сторонам. Найдите периметр треугольника, ограниченного этими прямыми, если периметр исходного треугольника равен 6 см.
- 9.Средняя линия равнобедренного треугольника, параллельная основанию, равна 3 см. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 16 см.
- 8.Периметр треугольника равен 12 см. Найдите периметр треугольника, отсекаемого от данного какой-нибудь его средней линией.
- 7.Периметр равностороннего треугольника равен 72 см. Найдите его среднюю линию.
- 6.Периметр треугольника равен 12 см, середины сторон соединены отрезками. Найдите периметр получившегося треугольника.
- 5.Стороны треугольника равны 2 см, 3 см и 4 см. Его вершины являются серединами сторон второго треугольника. Найдите периметр второго треугольника.
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда окончилась война, которой посвящено данное изображение. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- В21. Установите соответствие. Понятие А) преступление Б) наказание В) презумпция невиновности Определение 1) совокупность объективных и субъективных признаков преступления определенного вида 2) мера уголовной ответственности, применяемая по приговору суда к лицу, осужденному за преступление, и заключающаяся в предусмотренных законом лишении или ограничении прав и свобод осужденного 3) совершенное виновно (умышленно или по неосторожности) и противоправно общественно опасное деяние (действие или бездействие), которое запрещено законом пол угро наказания 4) обстоятельства, которые свидетельствуют снижении степени общественной опасности совершенно преступления и личности виновного 5) один из принципов уголовного судопроизводства, заключающийся в том, что лицо считается невиновным, пока его вина в совершенном преступлении не будет доказана
- В20. Установите соответствие. Правовой институт А) адвокатура Б) нотариат В) медиация Функция 1) удостоверение сделок и придание юридической силы различным документам (договоры, завещания, доверенности и т. д.) 2) ведение переговоров сторон с участием нейтрального лица в целях урегулирования спора путем выработки взаимоприемлемого для участников соглашения 3) осуществление надзора за точным и единообразным исполнением нормативных правовых актов 4) оказание юридической помощи в целях осуществления и защиты прав, свобод и интересов физических и юридических лиц; участие в уголовном судопроизводстве в качестве защитника
- В19. Установите соответствие. Понятие А) выдержка Б) инициативность В) последовательность Определение 1) способность человека предпринимать попытки к реализации возникших у него идей 2) внутренний психический процесс, протекающий в форме переживаний и отражающий значимость внешних и внутренних ситуаций для человека 3) умение контролировать свои эмоции и чувства, избегать импульсивных, необдуманных действий 4) склонность неотступно следовать чему-либо, осуществлять действия, которые непрерывно идут одно за другим
- В18. Установите соответствие. Понятие А) стереотип Б) социальный институт В) социология Ученый, который ввел в научный оборот данное понятие 1) Огюст Конт 2) Уолтер Липпман 3) Макс Вебер 4) Герберт Спенсер
- В17. Укажите предложения, в которых допущена смысловая ошибка. Обратите внимание: необходимо указать НЕВЕРНЫЕ суждения! 1) Образование это целенаправленный процесс обучения и воспитания, осуществляемый на профессиональной основе специально подготовленными людьми. 2) Под воспитанием понимают деятельность, основной целью которой является усвоение учащимися знаний, умений и навыков. 3) Обучение представляет собой процесс, главной целью которого является формирование у учащихся ценностей, мировоззрения, личностных качеств. 4) Каждая историческая эпоха выстраивала такую систему образования, которая не только опиралась на достигнутый к этому времени уровень знаний, но и соответствовала целям развития общества. 5) В развитых системах образования обучение и воспитание являются неразрывными компонентами единого целого. 6) Право на образование относится к важнейшим правам человека.
- 5 1) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- (-16)2-48163
- ВОПРОС З ИЗ 10 Гоша складывает слово ГОША из карточек Г, О, Ш, А. Какова вероятность сложить с первого раза, раскладывая вслепую? Ответ запишите в виде несократимой обыкновенной дроби, например: 2/7
- 3 Complete the dialogue. Paul Here comes Mina! 1 Katy She looks Mina I'm so excited. 2 pleased. news! I've won some concert tickets. Paul Oh, great! Are you going alone?
- 2 Put the words in the correct order to make expressions. 1 looks He pleased He looks pleased. 2 disappointed feel really I 3 one That's each 4 you something forgotten Haven't ? 5 best That's part the 6 great got news some I've 7 for are tickets When the ?
- Вычисли: 12,1 · 0,0001. Выбери верный вариант.
- Распредели названия жанров
- Твоему классу нужно издать справочник «Местоимения». Тебе поручили написать страницу о притяжательных местоимениях. Шаблон уже готов, тебе осталось лишь его заполнить вставить в предложения подходящие по смыслу слова. Выбери верные варианты из списков. Притяжательные местоимения разряд местоимений, указывающих на принадлежность и отвечающих на вопрос Выбери ответ Местоимения мой, твой, наш, ваш, свой изменяются так же, как и Выбери ответ , а его, её, их Выбери ответ В предложении слово этого разряда обычно бывает Выбери ответ
- Определённые группы ресурсов, используемые в процессе производства
- Сосредоточение деятельности на относительно направлениях, производственных операциях ил выпускаемой продукции —
- Разделение процесса производства на ряд отдельных операций, этапов, выполняемых разными работниками —
- 115. Прочитайте текст. Найдите личные местоимения. Выпишите их. Укажите лицо, число, падеж и, если это возможно, род каждого местоимения. *** В наш лес пришла весна. Вместе с ней вернулись с юга птицы. Они начали вить гнезда. Появились подснежники, и их нежные цветы превратили лес в голубое озеро. Солнце весело глядело с неба на людей. И казалось, что солнышко им улыбается. Иван Иванович, а ты можешь мне объяснить... Ваня! Обращаясь к не ты, а вы им, говорить
- На фото изображены математические примеры столбиком, которые нужно решить.
- 1. Прочитай учебник на стр. 51-52. Какие культуры выращивают растениеводы? Заполни схему, дополни её примерами.
- 594 Основание D высоты CD треугольника АВС лежит на стороне АВ, причём AD = BC. Найдите АС, если АВ = 3, а CD = √3.
- Вопрос: 9/10 Соотнесите сектор экономики и его примерную долю в структуре мирового хозяйства: Выберите соответствия
- 8 В бак помещается 450 л мазута. В пустой бак вылили 5 канистр мазута по 20 л и 8 канистр по 14 л. Сколько ещё литров мазута может поместиться в бак? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения (1284 + 3248) : 2 – 1925.
- 2) Сколько всего шаров надул Андрей?
- 1) Кто из мальчиков надул больше всего синих шаров?
- Сколько девочек приняли участие в олимпиаде с 2020 по 2021 годы?
- Сколько учеников приняли участие в олимпиаде в 2019 году?
- Окислителем или восстановителем являются атомы азота в реакции, уравнение которой: 2NO + O2 = 2NO2.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). At the cinema Last Saturday my friends and I decided to have a fun day out. We went to the cinema to watch a new movie. Before the film started we had bought popcorn and chips to enjoy during the show. We were excited to see "Cheburashka," a beloved character from our childhood. The cinema was full of families, and the atmosphere was buzzing with excitement. The weather was perfect; it was sunny and warm, so I wore a light T-shirt and my favourite jeans. My friend Alex put on a casual hoodie and shorts, while Mia looked stylish in a summer dress with a denim jacket. After the movie we talked about how nostalgic it was to see Cheburashka on the big screen. After the movie we all agreed that it was fantastic! We loved the animation and the heartwarming story. Everyone had a great time and couldn't stop talking about our favourite scenes. After the film we decided to go to a café nearby to eat ice cream and discuss the movie again.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. True False 1 2 A. Mia is at school. B. Mia's favourite subjects are Maths and Science. C. Mia is making a poster about France. D. Mia will draw famous landmarks for the project. E. Mia wants to tell her parents about Italian desserts. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- 1. «Бабка и маленькая сестрёнка померли с голоду. Остался один. Потом деревню спалили». 2. «Скрутив Ване за спину руки и толкая его прикладом, они повели его через новый мост, на гору, в лес». 3. «— А я думал, ты и вовсе пропал. Друг ты мой сердечный, ну что ты скажешь! говорил он, одним махом очутившись рядом с Ваней. — Ну, брат, задал ты нам заботу!» 4. «Сон мальчика был так тяжёл, так глубок, душа его, блуждающая по мукам сновидений, была так далека от тела, что некоторое время он не чувствовал ничего: ни пристальных глаз разведчиков, смотревших на него сверху, ни яркого света электрического фонарика, в упор освещавшего его лицо». 5. «Мальчика же они взяли с собой за проводника, потому что он отлично знал эту болотистую, труднопроходимую местность». 6. «Он стоял, шатаясь, перед столом, и теперь на букварь из его носа капала кровь, заливая пропись "Рабы не мы Мы не
- Переведи десятичную дробь в обыкновенную 0,3 =
- Прочитай предложение и найди в нём наречие. Словом, русский характер получил здесь могучий, широкий размах, крепкую наружность.
- 4(H2O) = 4173.100 = 46,7 = 5,81% 4 (N2)= 6,38∙100 = 59,82% 46,7 76 N2 4(0V) = ・100 = 27,71% 46,9 yp-e J3-? M=10m³ CMy = 75% Сни V(CD2) CaM6=4% Сань V(H2O) C3H8=2% C3H8 V(N2) CO2=19% CO2 Var 2=1,2
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Мал золотник, да дорог. Ответ. Выражение Мал золотник, да дорог будет уместно в ситуации, когда
- Составь из предложений правильный текст. (Учти, что одно предложение здесь лишнее.)
- П.П. Яблочков изобрёл первую дуговую электрическую лампу, а А. Н. дыгин - электрическую лампу накаливания. Сначала Лодыгин исполь угольный стержень, затем металлический, в том числе вольфрамовый (мек современных лампах). М. О. Доливо-Добровольский решил проблему перевант электрического тока по проводам на значительные расстояния. Именн открытие стало решающим для развития электроэнергетики во всём мире, A. С. Попов стал одним из основоположников радиосвязи. 7 мая 1895 он первым в мире продемонстрировал работу созданных им радиостанции у Учитель физики из Калуги К. Э. Циолковский является основателем оч радиоприёмника - беспроволочного телеграфа. чественной космонавтики. Он разрабатывал теорию движения реактивных ра кет и обосновал возможность полётов человека в космос. В области гуманитарных наук создаётся грандиозное по объему использо ванных материалов и основательности изложения сочинение С.М.Соловьёва «История России с древнейших времён» в 29 томах. Ученик Соловьёва В. О. Ключевский был автором многих исследований по русской истории. Он считал, что в основе исторического развития лежа многие факторы, а главным двигателем истории является «умственный труд и нравственный подвиг». Его «Курс лекций по истории России» поражает блеском и остротой мысли. Ещё одним крупнейшим историком стал Н. И. Костомаров, много внима ния уделявший изучению народных движений. Его написанные прекрасным языком труды, в том числе жизнеописания крупнейших деятелей русской истории, способствовали распространению интереса к прошлому. Он считал, что главное состояло не в раскрытии деятельности людей, «а показе деятель ной силы души человеческой». В изучении проблем всемирной истории наиболее известен Н. И. Кареее автор трудов по истории Франции Нового времени. Продолжались сбор и изучение устного народного творчества, начатые р ее славянофилом П. В. Киреевским. Труды в этой области Ф. И. Буслаева Н. Афанасьева сохраняют своё значение до сих пор. Глубокие исследован истории русского языка и древнерусской литературы создал И. И. Ср вский. Огромным научным и общественным событием стал выход в 186 7 гг. «Толкового словаря живого великорусского языка». Более 50 лет ал над ним писатель и государственный деятель В. И. Даль.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.