Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Градусная мера 180°. Какой это угол? 1) прямой 2) острый 3) тупой 4) развёрнутый
- 16. Угол ВКО равен 124°. Вычислите градусную меру угла СКО.
- 15. За два дня привезли 78 т капусты. В первый день привезли 45% всего количества. Сколько капусты привезли во второй день? 1) 35,1 т 2) 42,9 т 3) 42 т 4) 43,9 т
- Дано: \(\frac{x}{t}=\frac{3}{5}\). Остальная запись на фотографии неразборчива.
- № 84. На ремонт дома израсходовано 275 тыс. р. На оплату рабочим израсходовано 30 % этой суммы, на строительные материалы — 50 %, а остальная часть — на сантехнику. Сколько денег потрачено на сантехнику?
- С чем, по-вашему, связано двойственное отношение Вольтера к церкви и религии?
- Сравните, как звучала теория разделения властей у Локка и у Монтескьё. Что в них общего и в чём различия?
- Как вы думаете, почему во время Французской революции идею о естественных правах человека называли «оружием разрушителей»?
- Что такое рационализм? В чём его достоинства, недостатки?
- Задание 6. Поле, площадью 62 га вспахали за 3 дня. В первый день вспахали 60% всего поля, а во второй день — 20% оставшейся площади. Сколько гектаров вспахали в третий день?
- Задание 5. Решите уравнение: −4x + 7 + 8,5 = 7,5.
- На изображении представлены фрагменты рукописных математических записей и формул, однако самостоятельное условие задания полностью не видно: часть текста и обозначений обрезана или неразборчива.
- Вариант II. 1) триеста жителям; 2) насквозь промок; 3) поезжайте на юг; 4) надень ребёнка.
- Вариант II. 1) менее сильнее; 2) сороками метрами; 3) подписать договоры; 4) прорисовывая детали.
- Вариант II. 1) семьюдесятью процентами; 2) более резкое движение; 3) длинные; 4) спелых абрикос.
- Вариант II. 1) попробоваем; 2) килограмм яблок; 3) семидесятью способами; 4) наисложнейший.
- Вариант II. 1) конфликт более глубочайший; 2) ляжьте на пол; 3) опытные шофёры; 4) в трехстах метрах.
- Вариант II. 1) опытные тренера; 2) менее значительный; 3) в две тысячи пятом году; 4) ехай домой.
- Вариант I. 1) к две тысячи пятому году; 2) жгёт костер; 3) пачка макарон; 4) фильм наиболее интереснее.
- Вариант I. 1) ихние письма; 2) в обоих руках; 3) до тысяча девятьсот пятого года; 4) уважаемые директора.
- Вариант I. 1) мокла под дождём; 2) косвенных падежов; 3) ложи на парту; 4) здоровые дёсны.
- Вариант I. 1) много облаков; 2) пара ботинок; 3) много советиваю; 4) с двухсот бойцами.
- Вариант I. 1) река более глубокая; 2) о пятистах книгах; 3) забавное кенгуру; 4) на ихней территории.
- Вариант I. 1) пирог более вкуснее; 2) с шестьюстами страницами; 3) забавный шимпанзе; 4) для обоих сестёр.
- Задание 14. Стоимость рубашки в магазине [исходная стоимость обрезана] снизилась на 10%. Сколько стала стоить рубашка?
- Задание 13. В магазин привезли 280 кг фруктов. [Данные о проданной части обрезаны]. Сколько осталось продать?
- Задание 11. В первый день было продано 30%. [Данные о втором дне обрезаны]. В третий день продали последние 168 т. Сколько [обрезано]?
- Задание 10. Рабочий изготовил 5832 детали. [часть плана обрезана]. Сколько деталей ему осталось сделать?
- [текст задания существенно неразборчив и обрезан] На доске различимы фрагменты: «… от … и … вариант…», «… корень из дискриминанта», формула «S = √D».
- 7. Выберите ряд, в котором оба слова с НЕ пишутся слитно: 6) (не)годовать, (не)домогать; 7) (не)распутать, (не)таить; 8) (не)винить, (не)досмотреть за ребёнком; 9) [текст строки обрезан на фотографии].
- 6. Найдите варианты ответов, где НЕ со словом пишется слитно: 6) Дождь был (не)сильным, а слабым. 7) Тишина была (не)обыкновенной. 8) (Не)грустная, а весёлая музыка играла у соседей. 9) Дорога (не)ровная, зато короткая. 10) Мы видели (не)широкую речку.
- 5. Запишите словосочетания, раскрывая скобки: (Не)лепый вид, (не)строгий учитель, отнюдь (не)добрый знак, никому (не)известный художник, очень (не)красивая юбка, (не)государственное, а частное предприятие, (не)большая, но вместительная сумка, мальчик (не)вежлив, (не)лёгкое задание, ты (не)должен так делать.
- 4. Запишите предложения, раскрывая скобки: 6) Всё внимание было обращено на (не)приятеля. 7) Ты (не)вежа! 8) Она молча смотрела на (не)знакомку. 9) Он был (не)старым, а молодым. 10) Бормотать что-то (не)внятное.
- 3. Выберите ряд, в котором все слова пишутся раздельно с НЕ: 6) нисколько (не)скучный, отнюдь (не)кот; 7) (не)высокий, ничуть (не)любимый; 8) (не)полезный, а бесплодный; (не)угрожающий; 9) (не)счастье, (не)поседливый; 10) (не)яркий, (не)слышный.
- 2. Укажите примеры с ошибкой в каждом ряду: 6) Нечаянный, не спокойный; 7) Не низкий, а высокий; не интересный; 8) Вовсе неинтересно, неприветливый; 9) Не брежный, нескучный; 10) Ничуть нерадостно; не старый, а молодой.
- 1. Выберите верные утверждения: 6) НЕ пишется слитно со всеми глаголами; 7) НЕ пишется раздельно с прилагательными; 8) НЕ с существительными пишется раздельно, если их можно заменить синонимом без НЕ; 9) НЕ пишется раздельно с существительными, если есть противопоставление с союзом А; 10) НЕ пишется раздельно с существительными, если есть противопоставление с союзом НО.
- 3. Помоги описать игрушечную комнату. С какими суффиксами уместнее употребить в тексте выделенные слова? Запиши текст с образованными словами, выдели в них суффиксы. В углу детской комнаты проживала кукла Алёна. В её комнате стоял игрушечный стол и четыре малых стула. На одном из них сидел пушистый заяц, на другом — деревянный человек с длинным носом. На столе стоял красивый самовар, возле него пристроился малюсенький чайник, их окружали белые чашки. Миниатюрная ваза была наполнена сладостями. Суффиксы: -ик-, -чик-, -к-, -ек-, -еньк-, -очк-.
- 2. При каких значениях переменной алгебраическая дробь равна нулю? а) \(\frac{x}{x-4}\); б) \(\frac{x^2-1}{x+1}\).
- 1. При каких значениях переменной алгебраическая дробь не имеет смысла? а) \(\frac{x^2+1}{x-1}\); б) \(\frac{y}{(y+3)(y-8)}\).
- 1. Найди в словах буквосочетание sch. Прочитай его в словах как русскую букву ш. Deine Schuhe sind schwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.
- Прочитай фрагмент рассказа В. Г. Короленко «Мороз». Посчитай, сколько в тексте: определений, выраженных причастным оборотом (в том числе необособленных); обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом.
- 5.52. Выполните деление в столбик: А) 20,7 : 9; Б) 243,2 : 8; В) 88,298 : 7; Г) 772,8 : 12; Д) 93,15 : 23; Е) 0,644 : 92; Ё) 1 : 2; Ж) 1 : 4; З) 1 : 8; И) 5 : 16.
- 4. Расположите события в хронологическом порядке. Пронумеруйте от самого раннего (1) до позднего (4): присоединение Курильских островов и Южного Сахалина; подписание Беловежских соглашений; образование СССР; вхождение в состав СССР Западной Украины и Белоруссии.
- 4. Underline the correct word. Preston City Medieval Festival. Events 1) discover / include: A re-enactment of the historic battle of Preston; An ‘eat until you 2) burst / transform’ competition; Best medieval costume competition. You can also: Shop at a medieval market; 3) Burn / Let off fireworks; Go on a treasure 4) trip / hunt. Join us at the town’s central square so we can 5) celebrate / symbolise our town’s history together! Dates: Saturday 3rd May & Sunday 4th May. Times: 10:00 am–10:00 pm. Cost of admission: Free.
- 3. Complete the sentences using the words below: enter, golden, spare, raise, character, display. 1 The organisers of the festival hope to ... enough money to build another playground. 2 It’s a lovely summer day, and everyone is enjoying the warmth of the ... 3 Snow White is my little sister’s favourite fairytale ... 4 Why don’t you ... the singing competition? You have a fantastic voice! 5 Have you ever watched the New Year’s fireworks ...? 6 Don’t forget to take a ... change of clothes with you when you go to your friend’s house for the weekend.
- 2a. Match the words in the two columns: 1 bright; 2 open-air; 3 cooking; 4 strong; 5 local. a charity; b tradition; c idea; d contest; e theatre. 2b. Use the phrases from Exercise 2a to complete the sentences: 1 Throwing rice at weddings has been a(n) ... in many countries around the world for ages. 2 I’ve never been to a play in a(n) ... before. 3 Do you think Jessica will win a prize in the ...? 4 All the money from the sales is going to a(n) ... for people in need. 5 Having a fancy dress party for your birthday is a very ...!
- 1. Read the text and fill in the correct word for each gap. The Alasitas Fair in La Paz, Bolivia, is a 1) ... event that takes place at the 2) ... of January. This 3) ... festival 4) ... people from all over the country, many of them in 5) ... costumes. What makes it special is the fact that it gives you the chance to acquire all the things you’ve been wishing for! How does this happen? Simple! First, buy tiny versions of what you want to have. When the festival ends, there is a huge 6) ... to visit Yatiri, a wizard who blesses what you’ve bought. This 7) ... sure that your wish to have that certain something comes true! So, if you want to 8) ... the adventure of travelling around the world, all you need to do is buy a miniature passport and airline ticket! Well, at least according to tradition, anyway! Options: 1 A colourful B coloured C colouring; 2 A final B end C last; 3 A year B monthly C annual; 4 A invites B attracts C grabs; 5 A traditional B popular C typical; 6 A parade B step C march; 7 A is B has C makes; 8 A do B experience C feel.
- 4. Продолжительность песенного конкурса — 4 дня. В нём участвуют 120 исполнителей, в том числе исполнитель из Италии. В первый день выступают 48 исполнителей, а остальные выступления распределены поровну между вторым, третьим и четвёртым днями. Порядок выступления исполнителей определяется случайным образом. Найди вероятность того, что исполнитель из Италии будет выступать в третий день конкурса.
- Решите неравенство: 5 − 4(x − 2) < 22 − x. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (−3; +∞) 2) (−∞; −1/3) 3) (−1/3; +∞) 4) (−∞; −3)
- Найдите значение выражения \(\frac{21}{5}\cdot\frac{3}{7}\).
- Найдите значение выражения \(\frac{a^9\cdot a^{12}}{a^{18}}\) при \(a=4\).
- Complete the sentences with the present perfect form of the verbs in brackets. 1 What’s my password? I ______ (forget). 2 She ______ (try) Greek food but she doesn’t like it. 3 It isn’t a secret – they ______ (tell) lots of people! 4 I ______ (do) my homework. Can I go out now? 5 Oh no! We ______ (leave) our bags on the train! 6 We can’t buy a snack. You ______ (spend) all our money.
- 43. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Поставьте вопросы к глаголам на -тся или -ться. Слитно или раздельно пишутся слова с не? Обозначьте личные окончания выделенных глаголов. 1. Волков боят(?)ся — в лес (не)ходить. 2. В решете воду (не)удержишь. 3. Слово не воробей: вылетит — (не)поймаешь. 4. Лёжа хлеба (не)добудешь. 5. Сонливого (не)добудишься, ленивого (не)дождёшься. 6. Скажешь — (не)воротишь, напишешь — (не)сотрёшь, отрубишь — (не)приставишь. 7. Кто вчера солгал, тому завтра (не)поверят. 8. За всё брат(?)ся — ничего (не)сделать. 9. Семь дел в одни руки (не)берут.
- 1.9. Вычислите: 1) (1/2)⁵ + 29/32; 2) (−1/3)³ + 22/27; 3) (2/5)² + 11/25; 4) (1,2)² + 2,06; 5) (0,4)⁴ − 1; 6) 20 − (1,4)².
- 1.8. Вычислите: 1) (−3)² + 2³; 2) (0,7 − 1,3)²; 3) −5 + 0,2²; 4) 0,7 − 1,3².
- 1.7. Вычислите: 1) 5² − 200; 2) 13 − 3³; 3) 20 + 2⁶; 4) 2⁴ − 3².
- 8. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 57°.
- 7. В треугольнике ABC угол B в 2 раза больше угла C и в 3 раза меньше угла A. Найдите его градусную меру.
- 6. Моторная лодка прошла 16 км против течения реки и 12 км по течению реки, затратив на весь путь 3 часа. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Какова собственная скорость моторной лодки?
- 5. Упростите выражение 7a⁶ : a³0,8a.
- 4. Решите уравнение x² + 8x + 15 = 0.
- 3. Вычислите 2√36 − √16.
- 2. Упростите выражение (3x/(y+1)) · ((y + y²)/9).
- 1. Найдите значение выражения 6·2,2 + 1,86 − 14.
- Сделайте вывод о проделанной работе.
- Опыт 3. Изучение строения пламени. Укажите зоны пламени, их цвет и примерную температуру. Определите самую горячую часть пламени.
- Опыт 2. Приёмы обращения со спиртовкой. Укажите назначение спиртовки и названия её частей.
- Опыт 1. Знакомство с лабораторным оборудованием и его назначением. Заполните таблицу для лабораторного штатива: укажите назначение прибора и его частей.
- 7% от 200 — это __. 15% от 20 — это __. 42% от 300 — это __. 20% от 250 — это __.
- 3. Отметьте строку, в которой ВСЕ глаголы имеют окончание -ют: а) они стел…т, кле…т, бре…т, та…т; б) они стро…т, бор…тся, высып…тся, обве…т; в) они слуша…т, дремл…т, та…т, леле…т; г) они жал…т, кол…т, пол…т, вод…т.
- 2. Отметьте строку, в которой ВСЕ глаголы имеют окончание -ет: а) он колыш…т, реш…т, реша…т, осво…т; б) он посе…т, чу…т, стел…т, слуша…т; в) он та…т, кат…тся, кле…т; г) он пове…т, зате…т, кол…т, упуст…т.
- 1. Вставьте пропущенные окончания глаголов: а) они увид…т, дыш…т; гон…тся, завис…т; б) они распил…т, слыш…т, скач…т, гре…т; в) они гон…тся, вылет…т, объяв…т, провер…т; г) они терп…т, услыш…т, слуша…т, держ…т.
- В каком случае описанный процесс ускорится? Выбери все верные варианты ответа: 1) При стирке обеих тканей вместе при температуре 60 градусов. 2) При замачивании обеих тканей вместе в холодной воде. 3) При кипячении обеих тканей вместе.
- Почему нельзя оставлять мокрую ткань, окрашенную в коричневый цвет, на длительное время в соприкосновении с бежевой тканью? Дополни объяснение: молекулы коричневой краски через промежутки смешиваются с молекулами ____ и переходят на ____ ткань. Это физическое явление называется ____.
- Пример №5. Даны два числовых набора. Нанесите их на числовую прямую. Сравните рассеивание этих двух наборов. У какого из них рассеивание больше? а) 1, 3, 2, 1, 3, 2, 3 и 4, 4, 5, 5, 6, 6, 8; б) 1, 3, 2, 1, 3, 2, 3 и 2, 4, 5, 5, 6, 6, 8; в) 1, 3, 2, 1, 3, 2, 3 и 7, 7, 8, 8, 9, 9.
- 2. Приведите примеры таблиц, которые вы видели на улицах, в торговых центрах, на вокзалах, автобусных станциях или в аэропортах.
- 1. Какая информация, нужная для приобретения и расстановки мебели, не вошла в таблицу на рисунке 1?
- Put the verbs into the Present Simple or Present Continuous. 1) My sister ___ (be) tall and she ___ (have) dark hair and blue eyes. 2) I ___ (not/believe) in ghosts. 3) She ___ (practise) for her piano recital in the living room. 4) We ___ (walk) to work every day. 5) Tom ___ (be) a lazy boy. He ___ (get up) at 10 every day. 6) I ___ (like) pasta very much. 7) My grandma ___ (enjoy) visiting her grandchildren. 8) They ___ (play) chess at weekends. 9) He ___ (wash) his own clothes. 10) My grandfather ___ (not/know) anything about music. 11) Janet ___ (have) a shop. She ___ (sell) pets. 12) I ___ (always/wear) comfortable clothes. 13) You ___ (always/talk) in class. 14) Mum ___ (wash) the dishes now. She always ___ (wash) the dishes after dinner. 15) They ___ (have) a bath now. 16) We ___ (not do) our homework after class. 17) The cheese ___ (smell) awful. 18) Look! Susan ___ (climb) that tree! 19) Children ___ (ask) many questions.
- 18. Найдите в сети Интернет не менее трёх авторитетных источников, содержащих информацию по одной из следующих тем: «Системы искусственного интеллекта и машинное обучение»; «Принципы построения и редактирования трёхмерных моделей»; «Представление о системах автоматизированного проектирования». Почему вы считаете, что этим источникам можно доверять? На основе найденных материалов подготовьте небольшое сообщение по выбранной теме.
- 3) Complete the box with information about a friend. Paragraph 1: name / age / birthday. Paragraph 2: country / language(s).
- 2) Complete the personal profile with the information below. Name: Roger Jones. Nationality: Welsh. Age: 15. Birthday: 24th July. Official languages in Wales: English and Welsh. First language: English. Second language: Welsh. Interests: sport and films. Favourite bands: Coldplay and Evanescence.
- 3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.
- 2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа, ведь в этом не было особой нужды?
- 1. Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытывал?
- 5. Решите уравнение: \(0,5(8x+1)=-1,5(-2-4x)\).
- 4. На первом этаже было в 3 раза больше саженцев, чем на втором. Когда с первого этажа увезли 30 саженцев, а на второй посадили ещё 10 саженцев, то на обоих этажах саженцев стало поровну. Сколько саженцев было на каждом этаже?
- 3. Отметьте на координатной плоскости точки \(M(0; 4)\), \(K(-3; -2)\) и \(A(3; 6)\). Проведите прямую \(\alpha\), параллельную прямой \(MK\), и через точку \(M\) проведите прямую, перпендикулярную прямой \(\alpha\).
- 2. В парке растёт 40 берёз. Количество каштанов, растущих в этом парке, составляет 45% количества растущих в нём берёз. Сколько каштанов растёт в парке?
- 1. Вычислите выражения: 1) \((-1,56 : 1,24) \cdot \left(-1\frac{5}{14}\right)\); 2) \(\left(4\frac{5}{9}-3\frac{7}{12}\right):\left(-\frac{8}{27}\right)\).
- 370. Начертите произвольный отрезок AB и постройте на нём точку C такую, что AC : CB = 2 : 7.
- 369. Начертите произвольный отрезок и разделите его на семь равных частей.
- 3. Решите уравнения: а) \(0.4x=0.4-2(x+2)\); б) \(4x^2+20x=0\); в) \(3x^2-75=0\); г) \(9x^2-6x+1=0\).
- 2. Предприятие изготовило за квартал 300 насосов, из которых 60% имели высшую категорию качества. Сколько насосов высшей категории качества изготовило предприятие?
- б) \(\dfrac{b^2-4c^2}{b^2-4bc+4c^2}\)
- Задание №1. Доступ к файлу spis.htm, находящемуся на сервере sch.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) :// Б) spis В) .net Г) .htm Д) ftp Е) sch Ж) /
- Каким образом должны быть обозначены нулевые рабочие (нейтральные) проводники в электроустановках согласно Правилам устройства электроустановок? Выберите правильный вариант ответа: 1) Буквой N и голубым цветом; 2) Буквой N и белым цветом; 3) Буквой N и голубым цветом; 4) Буквой N и серым цветом.
- 10. Кто возглавил восстание 1670–1671 годов? A) Иван Болотников B) Степан Разин C) Кондратий Булавин D) Емельян Пугачёв
- 9. Какое событие связано с церковной реформой патриарха Никона? A) Отмена крепостного права B) Учреждение Сената C) Раскол Русской православной церкви D) Создание коллегий
- 8. Как назывался свод законов, принятый в 1649 году при Алексее Михайловиче? A) Судебник 1550 года B) Табель о рангах C) Русская Правда D) Соборное уложение
- 7. Кто был избран царём в 1613 году и положил начало династии Романовых? A) Фёдор Алексеевич B) Михаил Фёдорович C) Борис Годунов D) Алексей Михайлович
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
