Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Соедини материал и его применение: Флизелин, Ватин, Войлок, Синтепон; укрепление деталей, утепление, поделки / стельки, утеплитель.
- 1. Выбери правильный ответ. Для чего используется флизелин? А. Для украшения одежды. Б. Для укрепления деталей изделия. В. Для набивки игрушек.
- 5. Решите систему уравнений: 5x − 7y = 3, 6x + 5y = 17.
- 3. Подпишите на каждом материке по одной равнине, в основании которой залегает древняя платформа.
- 2. Подчеркните оранжевым цветом горы, сформировавшиеся в области кайнозойской складчатости; зелёным цветом — мезозойской складчатости; коричневым — герцинской складчатости; красным — байкальской и каледонской складчатости.
- 1. Используя карту атласа, определите, какие литосферные плиты обозначены на карте цифрами. Выпишите их названия в легенду.
- Задача 2. На отрезке AB отмечены точки C и D (рис. 41). Найти длину отрезка CD, если: а) AB = 36 см, AD = 23 см, BC = 19 см; б) AB = a, AD = b, BC = c.
- III. Fill in: to, across, up with, down with, in, of, with, up for, out, through. 1. He didn’t succeed ______ passing the entrance exams. 2. I came ______ an idea of going into the Chillingham Castle in Northumberland, the most haunted castle in Britain. 3. They got tired ______ waiting for her sister. 4. She is interested ______ learning foreign languages. 5. I came ______ this old photos in the attic. 6. All my relatives believe ______ superstitions except my father. 7. The Oxford Street is always crowded ______ people. 8. What is the reason ______ Earth Day celebration? 9. Everyone was pleased ______ the success ______ Notting Hill Carnival. 10. It was dark that we couldn’t make ______ the face of the burglar. 11. He wanted to make ______ his rude behavior. So he bought her an expensive present and amazing bouquet of flowers. 12. Let’s run ______ the dance one more time! 13. I prefer action films ______ romance. 14. She came ______ a terrible cold.
- II. Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets. 1. I ______ (already/do) Maths and I ______ (write) an essay, but I ______ (not/check yet). 2. Jennifer ______ (believe) Shakira is the most talented and successful singer and actress. 3. March ______ (not/go) to a party since last year. 4. Tim ______ (look) exhausted. He ______ (think) of taking a day off. 5. They ______ (get married) on Monday at 10:30. 6. He ______ (know) Sally for six years. 7. When ______ (the film/start) on Tuesdays? — It ______ (start) at 11 o’clock. 8. If I had known about your birthday, I ______ (buy) you a present. 9. I can’t stand ______ (wait). 10. It’s not worth ______ (argue) with your parents. 11. I ______ (be) tired yesterday. I ______ (type) letters since morning. 12. If I were you, I ______ (tell) him the truth. 13. She looks forward to ______ (travel) abroad. 14. She ______ (be) angry because she ______ (wait) for the bus for over an hour before it arrived. 15. If you ______ (study) hard, you will get good grades.
- I. Fill in the missing words: shallow, takes place, charities, annual, stunning, the icing on the cake, species, sociable, experience, rubbish, extinct, exist. 1. Unfortunately, humans are destroying the habitats of wildlife ______ and they become ______. 2. On the night of Hogmanay you can see fabulous carnivals and ______ fireworks display which is ______. 3. La Tomatina is a(n) ______ festival that takes place in the Spanish town of Buñol in Valencia. 4. The Pirates Week festival in Georgetown, the Cayman Islands, let you ______ an adventure life from the past. 5. Remembrance Day, or Poppy Day ______ each year on 11 November to remember the millions who died for their country. 6. The Festival March of the Scarecrows in Belgium raises money for local ______. 7. How many millions of wildlife ______ on Earth? 8. My next-door neighbour is very ______. She often visits us for chat.
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и проведите прямые AB, BC и CA.
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q, R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- 8. I ... this person since I first met her. A. am disliking B. have disliked C. have been disliking
- 7. Look through the window! It ...! A. have snowed B. is snowing C. have been snowing
- 6. You ... terrible these days! Go and see your doctor! A. are looking B. has been looking C. look
- 5. Ann, put some lotion on your face! You ... on the sun too long. A. have been lying B. have lain C. are lying
- 4. Alex usually sits here. But today he ... in the first row. A. sits B. is sitting C. has sitting
- 3. I ... the opportunity to travel extensively. A. am never having B. have never had C. have had never
- 2. Welcome to the party! ... you ... my brother? A. Are ... meeting B. Have ... met C. Have ... been meeting
- 1. They ... together for three years. A. are working B. work C. have been working
- Complete the sentences about you. I’m … I live in … I have … I go to … I really like … Tell a partner.
- Вычислите: 3 2/7 + 5 3/14; 7 3/8 + 1 5/6; 7 + 3 5/8; 2/3 + 4 3/5; 1 − 3/4; 7 − 1 7/8; 3 7/9 − 4/15; 3 4/9 − 1 5/6; 10 1/2 − 4 9/14.
- Задание 8. Выберите один из двух вариантов написания. [Текст задания на фотографии недостаточно чёткий для надёжного распознавания отдельных слов и букв в скобках.]
- Рассказ о моём доме: где расположен; размер; удобства для жизни.
- 4. Почему мех, пух, перья на теле животных и птиц, а также одежда человека защищают от холода?
- 3. Какие вещества имеют наибольшую и наименьшую теплопроводность? Где их применяют?
- 2. Объясните опыт (см. рис. 8), показывающий, что теплопроводность меди больше, чем теплопроводность стали.
- 1. Как происходит передача энергии по металлической проволоке?
- 2. Согласны ли вы с мнением автора? Свой ответ аргументируйте историческими фактами. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами.
- 1. Какую позицию занимает историк по вопросу общесоюзнической стратегии у Антанты?
- Решите уравнение: \(\left(12\frac{5}{13}-4y\right)-\frac{9}{13}=\frac{7}{13}\).
- 1.45. В магазин завезли 500 кг яблок. В первый день продали 1 % всех яблок. Во второй день продали одну сотую завезённых яблок. Сравните число яблок, [проданных в первый и второй дни; продолжение условия обрезано].
- 1.44. Заполните таблицу.
- 31. Что произойдет, если во время передачи TCP-сегмента от сервера к клиенту будет повреждено поле служебного заголовка «Контрольная сумма» (Checksum)?
- 30. Что такое двухфакторная аутентификация? Варианты: Два разных пароля; Пароль + дополнительное подтверждение (например, код из SMS или приложения); Два устройства для входа; Подпись и пин-код.
- 29. Какой сертификат используется для безопасного соединения с сайтами (HTTPS)? Варианты: FTP; SSL/TLS; HTTP; SMTP.
- На изображении представлены страницы учебника с разделом «1.1. История развития вычислительной техники». Явного учебного задания или вопроса для решения нет.
- Шардар 27. Дайеша. Клайчу, цӀечу, тайп-тайпанчу зезагапша зездина ирзу. Баца йуккъехь гуш ду цӀен цӀазамаш. Уьш чӀога деза беришна. Лакхо хьуна йуккъехь гуш чӀижаргӀа а йу. Иза кӀайн заза долу колл йу. Цуьнан зазанах аьх-ка пайда оцу накхармозаша. Текст схьаийазие. Цхьанаораман дешнашкахь орам билгалбе.
- Тело движется вдоль оси OX. Проекция его скорости \(v_x(t)\) меняется по закону, приведённому на графике. Определите путь, пройденный телом за 2 с.
- Упростить выражения: 1) а) \(\frac{45a^3}{12ac^2}\); б) \(\frac{16x^2}{8x^2y}\); 2) \(\frac{6a}{2a+6c}\).
- 6. Оцените географическое положение вашей области (республики, края).
- 5. Сравните географическое положение России, Канады и Китая. Работу оформите в виде таблицы, схемы или текста и обсудите в группе.
- 4. Вычислите с помощью градусной сетки протяжённость территории России в градусах и километрах: а) по параллели 60° с. ш.; б) по меридиану 100° в. д.
- 3. Какие из крайних точек России одновременно являются крайними точками материка Евразия?
- 2. Установите соответствие между крайними материковыми точками России и их положением по отношению к сторонам горизонта: 1. Мыс Дежнёва. 2. Мыс Челюскин. 3. Южный склон горы Базардюзю. 4. Балтийская коса. А. Северная. Б. Южная. В. Западная. Г. Восточная.
- 1. Перечислите последовательно преимущества и неблагоприятные стороны географического положения России.
- Задание 1. Кроссворд по теме «Гидросфера и методы её изучения. Части гидросферы. Мировой круговорот воды. Значение гидросферы». На фотографии видна только сетка кроссворда с номерами 1–10; формулировки вопросов (определений) отсутствуют.
- 1. Выполните действия: а) −1,7 · 0,6; б) −2 2/4 · (−7/5); в) 5/8 : (−0,6).
- Заполните таблицу «Структура национальной безопасности». Соотнесите виды безопасности и их характеристики: 1) характеризуется удельным уровнем преступлений и правонарушений, влияющих на состояние безопасности общества в целом и отдельных граждан в частности; 2) уровень защищённости от угроз техногенного характера; 3) допустимый уровень негативного воздействия природных и антропогенных факторов экологической опасности на окружающую среду и человека; 4) обеспечение бесперебойного доступа к энергетическим ресурсам по приемлемой цене; 5) практика предотвращения несанкционированного доступа, использования, раскрытия, искажения, изменения, исследования, записи или уничтожения информации; 6) состояние защищённости человека от психологического, физического или иного насильственного посягательства.
- Практическая работа: представить в виде таблицы сведения об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа. Составить таблицу «Изменение границ России» и сделать вывод.
- Дать определения: 1. Промышленная революция. 2. Протекционизм. 3. Натурализм. 4. Секуляризация. 5. Модернизация.
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и проведите прямые AB, BC и CA.
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q, R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- 5. Постройте график функции: \(y=\frac{x^2-16x+64}{32-4x}\).
- 4. Выполните действия: \(1-\left(\frac{20a}{a^2-25}+\frac{a-5}{a+5}\right)\cdot\frac{a}{a+5}\).
- 3. Упростите выражение и найдите его значение при \(y=-1\): \(\frac{y^2-49}{2y-26}-\frac{3y-21}{y^2-26y+169}\).
- 2. Сократите дробь: а) \(\frac{2y^2+22y}{y^2+22y+121}\); б) \(\frac{36t^2-9ts}{16t^2-s^2}\); в) \(\frac{a^3-3a^2b+3ab^2-b^3}{a^2-2ab+b^2}\).
- 1. При каких значениях переменной выражение \(\frac{1}{x-5}+\frac{3}{10x+6}-\frac{4}{2x}\) не имеет смысла?
- 5. Выполнить действия 3,2 · (−6) − 7,8 : (8,8 − 10,1).
- 4. Решите уравнение 6x − 12 = 4x − 8.
- 3. Найдите значение выражения 67 · 47 − 33 · 47.
- 2. Представить бесконечную периодическую десятичную дробь 0,(13) в виде обыкновенной [числовые данные обрезаны]
- 1. Представить обыкновенные дроби и в виде конечной десятичной или бесконечной периодической [числовые данные обрезаны]
- 18. Выберите верное утверждение: 1) Если угол не тупой, то он острый. 2) Через точку можно провести единственную прямую. 3) Если смежные углы равны, то они прямые. 4) Если даны две прямые и секущая, то сумма односторонних углов равна 180 градусов.
- 17. Из каких геометрических фигур состоит угол? 1) точки и одного угла; 2) точки и двух лучей; 3) точки и двух лучей, исходящих из этой точки; 4) нет верного ответа.
- 16. На прямой а отмечены 4 точки. Сколько различных отрезков при этом получилось на прямой? 1) 3; 2) 4; 3) 5; 4) 6.
- 15. Найти углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых третьей, если один из углов равен 23°.
- 14. В равнобедренном треугольнике боковая сторона на 6 см меньше основания, периметр равен 66 см. Найдите стороны треугольника.
- 13. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 46°. Найдите остальные два угла.
- 12. Найдите градусные меры всех углов, полученных при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой, если один из углов равен 62°.
- 5. Найди ошибку в порядке слов и запиши предложение правильно: 1. Gestern ich habe einen interessanten Film gesehen. 2. Warum gehst nicht du zur Schule? 3. Am Wochenende sind wir aufs Land gefahren am Samstag. 4. Ich gehe jeden Tag schwimmen gern.
- 4. Раскрой скобки, поставив глагол в правильную форму Präteritum Passiv: 1. Die Suppe ______ vom Vater ______ (essen). 2. Die Schule ______ von den Baumeistern ______ (bauen). 3. Der Film ______ von der Mutter ______ (sehen). 4. Das Buch ______ von der Oma ______ (lesen). 5. Die Hausaufgaben ______ vom Kind ______ (machen).
- 5. Ich bin immer da, …… (du / Probleme / haben).
- 4. …… (ich / klein / waren), spielte ich gern Fußball.
- 3. Wir können nicht ins Kino gehen, …… (es / regnen / stark).
- 5. За счёт каких особенностей опорно-двигательного аппарата человек способен к прямохождению на двух ногах? Назови не менее трёх особенностей.
- 4. Рассмотри рисунки. Определи, где изображены атавизмы, а где рудименты (подпишите А или Р).
- 13. Сравните внутреннюю политику Петра I и Екатерины II. Назовите не менее двух общих черт и не менее двух различий.
- 12. Расположите события в хронологической последовательности. Запишите буквы в правильном порядке. А) открытие Америки Х. Колумбом; Б) начало Реформации в Германии; В) Английская буржуазная революция; Г) Великая французская революция. Какое из перечисленных событий оказало наибольшее влияние на развитие европейского общества? Свой ответ аргументируйте (2–3 предложения).
- 11. Прочтите отрывок и ответьте на вопросы. «В 1767 году был созван представительный орган для создания нового свода законов. В нём участвовали депутаты от дворян, горожан, государственных крестьян и казаков. Орган проработал более года, но так и не выработал новый кодекс законов и был распущен». А) Какой императрицей был созван этот орган? Как он назывался? Б) Какую цель преследовала императрица? В) Назовите одну причину, по которой работа этого органа была прекращена.
- 10. Какое тайное общество декабристов было создано в Санкт-Петербурге? 1) «Земля и воля» 2) «Северное общество» 3) «Чёрный передел» 4) «Союз русского народа»
- 9. Кто разработал проект государственных преобразований для Александра I? 1) А.А. Аракчеев 2) М.М. Сперанский 3) Н.Н. Новосильцев 4) П.Д. Киселёв
- 8. Бородинское сражение состоялось в: 1) 1805 г. 2) 1812 г. 3) 1813 г. 4) 1814 г.
- 7. Прочтите отрывок и определите, о каком императоре идёт речь: «Он отменил введённый матерью закон о престолонаследии, ограничил привилегии дворян, установил жёсткий порядок в армии по прусскому образцу, сократил продолжительность службы дворян до трёх месяцев в году». 1) Александр I 2) Павел I 3) Пётр III 4) Николай I
- 6. Начало Реформации связано с деятельностью: 1) М. Лютера 2) Ж. Кальвина 3) Т. Мора 4) Эразма Роттердамского
- 5. Открытие морского пути в Индию совершил: 1) Х. Колумб 2) Васко да Гама 3) Ф. Магеллан 4) Дж. Кабот
- 4. Кто возглавил крестьянскую войну 1773–1775 гг.? 1) С.Т. Разин 2) Е.И. Пугачёв 3) К.А. Булавин 4) И.И. Болотников
- 3. Какой документ был принят в правление Петра I? 1) Соборное уложение 2) Табель о рангах 3) Жалованная грамота дворянам 4) Жалованная грамота городам
- 2. Эпоха дворцовых переворотов в России охватывает период: 1) 1682–1725 гг. 2) 1725–1762 гг. 3) 1762–1796 гг. 4) 1796–1825 гг.
- 1. Ништадтский мир, завершивший Северную войну, был подписан в: 1) 1709 г. 2) 1721 г. 3) 1762 г. 4) 1801 г.
- К основным оксидам относится: 1. ZnO; 2. SiO2; 3. BaO; 4. Al2O3.
- Оксид углерода (IV) реагирует с каждым из двух веществ: 1. водой и оксидом кальция; 2. кислородом и оксидом серы (IV); 3. сульфатом калия и гидроксидом натрия; 4. фосфорной кислотой и водородом.
- Распределить явления на две группы: «Физические явления» и «Химические явления». Список явлений: сверкание молнии, квашение капусты, плавление металла, фейерверк, испарение лужи, ржавление цепи, эхо в горах, горение бумаги, притяжение гвоздя к магниту, взрыв петарды.
- Задание 7. Объясните, почему объединение русских земель в XIV–XV веках произошло вокруг Москвы, а не вокруг другого центра (например, Твери). Дайте краткий ответ (3–5 предложений).
- Задание 6. Прочитайте отрывок из литературного произведения и ответьте на вопросы. 1) Как называется это произведение и когда, предположительно, оно было создано? 2) Какому трагическому событию русской истории посвящено это произведение? 3) Какое чувство автора отражает данный отрывок?
- 10. В таблице даны результаты измерения температуры тела пациента в больнице. Найдите наибольшее и наименьшее значения температуры. Время: 7 ч, 9 ч, 11 ч, 13 ч, 15 ч, 17 ч, 19 ч, 21 ч. Температура: 38,3 °C; 39,2 °C; 39,2 °C; 39,4 °C; 39,1 °C; 38,7 °C; 38,1 °C; 38,2 °C.
- 9. Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее значение и медиану набора чисел: 12; 7; 25; −3; 16; 15.
- 1. С какими животными ассоциируются у вас герои драмы, что они символизируют? Заполните таблицу: Харита Игнатьевна, Вожеватов (Вася), Кнуров, Карандышев, Паратов, Лариса Огудалова.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
