База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите правильный фразовый глагол. ... a cup of tea (выпить чашку чая)
- 2. На рис. 172 а||b, ∠1 + ∠2 + ∠3 = 159°. Найдите ∠1, ∠2, ∠3, ∠4.
- 1. На рис. 171 а||b, ∠2 = 127°. Найдите ∠1, ∠3.
- 8 Schreib Sätze aus den Wörtern. Составь из слов предложения и запиши их. 1. er, sehen, morgen, einen Krimi 2. treffen, wie, Freunde, ihr, oft? 3. ich, lesen, nicht oft, Bücher 4. wir, nach Deutschland, fahren. Ihr, fahren, mit? 5. Thomas, Comics, nicht gern, lesen 6. sie (Pl.), heute, sehen, einen, Abend, Film
- 7 Verben mit dem Vokalwechsel. Ergänze die Buchstaben. Глаголы с изменяемой гласной. Вставь в слова буквы. 1. Sascha seht sehr oft fern. 2. Wir fahren Schi im Winter. 3. S........st du gern Krimis? — Nein, ich sehe Krimis nicht. 4. Heute l............st ihr neue Bücher. 5. Ich l..............se keine Bücher. Ich s..........e Filme. 6. Tr..............st du gern Freunde? 7. Er tr....ft heute keine Freunde. Er f........rt Fahrrad. 8. Wir f..........ren heute Skateboard. F..............rst du mit? — Gerne. Ich f.........re mit! 9. Wann f..........ngt der Film an?
- Какой принцип социальной защиты населения предполагает предотвращение причин социального неблагополучия, выявление их на самом начальном этапе формирования и своевременного устранения?
- Exercise 4. Complete the sentences with the correct words. boat, helicopter, tractor, rocket, ship, plane 1. Our family bought a new ________ to work in the fields. 2. The ________ flew away without Mary because she was late for the flight. 3. My father loves fishing, so my mum is going to buy a new ________ as a present for him. 4. You can see beautiful landscapes, flying around the territory by ________. 5. The ________ successfully reached orbit. 6. I don't like swimming but I really love travelling by ________
- Прочитаи текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Дерево – живое существо. (2)А что нуж- но живому существу, чтобы расти? (3)Ему нужно дышать и хорошо питаться. (4) Деревья дышат воздухом, но не как люди и животные. (5)Из воздуха дерево берет себе углекислый газ, а выдыхает кислород. (6)И питается оно тоже по-особому. (7)От солнца дерево берёт энергию. (8)Из почвы – воду. (9)А ещё много веществ, которые вода в себе содержит.
- Факультативные признаки субъективной стороны преступления?
- Exercise 3. Which means of transport do people use in the village / in the city? Tram, subway, tractor, bullock cart, taxi, bus, carriage, helicopter, sledge, kibitka. Rural transport (in the village) City transport Ответ: в зависимости от ситуации Краткое пояснение: Распределяем транспорт по двум категориям: сельский х городской.
- Complete the gaps with the correct forms of Past Simple (active and passive voice) of the verbs in brackets.
- Часть 2. Спиши, вставь пропущенные буквы шелк, почетный, изживанный, цанк, без инициативный, шорох, у красавиц, лисицин, бессмысленный рассмотреть, обыскать, чёлка, циплёнок, инструкция, ц.и.клон, мо- тоцикл, лекция, разжалобить, подиграть, бехитростный, бор, раз. скивать
- Look at the picture. Complete the sentence. This is an/a ... neighbourhood.
- 479. Диктант. Укажите разряд местоимений. Объясните условия выбора н и нн в суффиксах прилагательных. Какой(нибудь) (не)большой подарок, с кем(нибудь) пос..ветоваться, на кожа(н, нн)ом (тёмно)коричнев..м переплёт... на внутре(н, нн)ей стороне крышк.., чья(то) стари(н, нн)ая вышивка, (бледно) розовая с..лфетка, какие(либо) комнатные р..стения, шерстя(н, нн)ая пряжа для в..зания, (не)сложные контуры рисунка для вышивания, деревя(н, нн)ый или костя(н, нн)ой крюч..к, (ни)чего (ни)(у)кого (не)ок..залось, (не)чем отбл..годарить за вн..мание.
- Writing (an email about what your family are doing) 5 Portfolio: Write a short email to your friend about what you and your family are doing at home today (60 words). You can use the email in Ex. 2 as a model.
- 4. Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три последних дня недели?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 324- = 176
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять девятых книг на этой полке - в твёрдом пере- плёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Представьте число 7 в виде дроби со знаменателем 63.
- ► 2. Выполните морфологический анализ выделенного слова.
- ► 1. Выполните пунктуационный разбор выделенного предложения.
- 4. (10 points) Read the text and change the form of words in parenthesis to make them suitable (lexically and grammatically) for the text. Write only ONE word in every gap.. Sleep is very important. It's just as important for your body as eating and exercising. If you don't get enough sleep, then you won't be able to enjoy 1. (you). Going out with friends, playing sports or even 2. (watch) movies will not be much fun if you're tired. People of all ages need sleep, but 3. (differ) people need different amounts. Babies sleep about twice as much as they stay awake. Teenagers need about eight to ten 4. (hour) a night, and older people need much 5. (little). But one person may need more than another even if they are both the same age. Six out of ten 6. (child) say they are tired during the day, which means they are not getting enough sleep. So, how can you get to sleep? A good idea is to write down what you are thinking about before you go to bed. Then, make sure your bedroom is as dark as possible, and it isn't too hot or too cold. You can also try reading a book. Don't drink soft drinks or use your phone before going to bed. However, playing games on your computer is the main one to avoid! You can also make a good evening routine. Don't do 7. (necessary) things before bed for example, don't talk about problems. Keep your bedroom quiet and without screens. The blue light from phones and computers is 8.(healthy) before sleep it can stop you from feeling sleepy. Wear 9. (comfort) clothes to bed if you want to fall asleep 10.(Good).
- Какую группу навыков необходимо развивать Н.К., согласно концепции Г. Левинсона о лидерских качествах?
- 3. Определите массу осадка, образующегося при взаимодействии 400 г 10% раствора сульф натрия с избытком нитрата свинца.
- 2. Расставьте коэффициенты в реакции, используя метод электронного баланса: P + HNO3 (конц.) = Н3РО4 + NO2 + H20
- Часть 2. 1. Осуществите цепочку превращений: Na2CO3→CO2→CaCO3→Ca(HCO3)2
- 10. Данное вещество обладает резким запахом, хорошо растворяется в воде, вызывает посинени влажной лакмусовой бумаги: 1) сероводород 2) углекислый газ 3) метан 4) аммиак
- 9. Газ легче воздуха: 1) углекислый газ 2) аммиак 3) сернистый газ 4) озон
- 8. Элемент-неметалл, не имеющий аллотропных модификаций: 1) фосфор 2) сера 3) углерод 4) азот
- 7. Для простых веществ-неметаллов характерны: 1 металлические кристаллические решетки 2 только атомные кристаллические решетки • только молекулярные кристаллические решетки 4. атомные и молекулярные кристаллические решетки
- 6. Наименьшую степень окисления фосфор проявляет в соединении: 1) H3P04 2) P203 3)PH3 4) P205
- 5.В каком ряду представлены простые вещества-неметаллы: 1) хлор, никель, серебро 2) железо, фосфор, ртуть 3) алмаз, сера, кальций 4) кислород, озон, азот.
- 4. Газ без цвета, с характерным резким запахом, почти в 2раза легче воздуха: а) аммиак б) азотная кислота в) азот г) нитрат калия
- 3.С каким из веществ, формулы которых приведены, серная кислота не взаимодействует? а) Fе б) Са(ОН)2 в) МО г) NaCl.
- 2. Какие из двух оксидов относятся к солеобразующим: а) №2O и СО2 б) N2O5 и СО в) №О и СО г) №203 и СО2
- Контрольная работа по теме «Неметаллы и их соединения» 2 вариант Часть 1. Выберите один правильный ответ из предложенных. 1. Аллотропной модификацией углерода является: а) графит б) азот в) озон г) астат
- Задание 9. Заполните пропуски в тексте. Согласно «Уставу о воинской повинности» 1874 г. призыву подлежало независимо от принадлежности к ______ всё мужское население страны, достигшее возраста ______ лет. Освобождались от действи- тельной военной службы в первую очередь по семейному положению:
- Задание 8. Подчеркните верное утверждение. 1. После реформы 1864 г. среднее образование получали в: А) приходской школе; Б) классической или реальной гимназии; В) классической гимназии; Г) университете. 2. Среднее образование было: А) платным; Б) бесплатным для дворян; В) бесплатным для мужчин.
- 358. a) Спишите. Определите лицо и число глаго- лов. Мечтаешь о кукле, верим в сказку, витают в облаках, встречаем медведя, расписываем мат- решку, ездите на лошадях, желтеют листья, ру- бят дрова, зажмурите глаза, жонглирую шари- ками, молотят зерно, наблюдаю за кошкой.
- 357. Измените глаголы по лицам и числам. Решать, чинить.
- 16. В 1589 г. в России было учреждено ..., что повысило статус Русской православной церкви. 17. Особый удел с собственной Боярской думой, войском и приказами, выделенный Иваном Грозным в 1565 г., назывался.... 18. Ливонская война завершилась подписанием в 1582 г.... перемирия с Речью Посполитой. 19. Установите соответствие между событием и датой. Событие А) Смерть Ивана IV Грозного В) Окончание Ливонской войны Дата 1) 1533 г. 2) 1550 г. 3) 1583 г. 4) 1584 г. Б) Смерть Василия III Г) Принятие Судебника Ивана IV 20. Установите соответствие между историческим деятелем и сферой его деятельности. Деятель А) Федор Конь Деятельность 1) Строитель крепостей Б) Андрей Чохов В) Иван Федоров Г) Иван Выродков 2) Дьяк, руководитель строительства Свияжска 3) Пушечный мастер, создатель Царь-пушки 4) Первопечатник 21. Установите соответствие между термином и его определением. Термин А) Местничество Определение Б) Кормление В) Поместье 1) Наследственное земельное владение 2) Порядок занятия должностей в зависимости от знатности рода 3) Система содержания должностных лиц за счет местного населения Г) Вотчина 4) Земельное владение, даваемое за военную службу (условное владение) 22. Какие из перечисленных событий относятся к царствованию Ивана IV Грозного? 1) Принятие первого общерусского Судебника 2) Венчание на царство 3) Созыв первого Земского собора 4) Завершение объединения русских земель вокруг Москвы 5) Присоединение Казанского ханства 6) Введение «урочных лет» 23. Какие из перечисленных явлений были последствиями Ливонской войны для России? 1) Присоединение Левобережной Украины 2) Приобретение выхода к Балтийскому морю 3) Экономическое истощение страны 4) Потеря территорий в Прибалтике 5) Присоединение Смоленска 6) Усиление процесса закрепощения крестьян 24. Расположите события в хронологической последовательности. А) Регентство Елены Глинской В) Создание Избранной рады 25. Расположите события в хронологической А) Начало похода Ермака в Сибирь В) Присоединение Астраханского ханства
- Вставь цифры, которыми на схеме биологического круговорота обозначены: растения – ; травоядные животные –
- Б. Упростить выражение (cosse - sinx)² + sin 2x
- 4. Найти значение выражения 3sin 770-3sin 2570 - cos 450° Cos(-13°)
- 3. Найти значение выражения sin 330°cos 390° -ly 315°ctg 225°
- 2. Найти значение выражения sin 3/4 + √3 cos-tg (-7)
- 1. Найти значение вгражения cos2100 - tg² 10°+ 2005² 45°
- Выберите правильную форму глагола. B: I ... (write) an email to my friend.
- 7.3. Complete the sentences with the correct words from the list. waste, recycle, save, reuse, threats, protect, throw, action, suffer, rules 1. Three Rs is three green __________ to remember for every person of our planet. 2. People produce a lot of __________ every year. 3. We __________ away tons of waste every year. 4. It's necessary to do something to __________ our planet. 5. There are a lot of things that we can __________ : paper, wood, plastic, glass.
- 7.2. Use the correct form of adjectives. 1. It's __________ to walk in the forest after the rain. (wonder) 2. I prefer __________ beaches. (sand) 3. The air is rather __________ in large cities. (pollute) 4. __________ gases make the air we breathe is very polluted. (Harm) 5. The problem of air pollution is __________ problem. (nation) 6. __________ rainbow appeared after the rain. (Colour) 7. Our country is __________ for its pure nature. (fame) 8. People destroy __________ habitat of many rare animals. (nature) 9. Water pollution is __________ for many species of fish. (danger) 10. Humans should be __________ with nature. (care)
- Ученик 9 класса на уроке биологии рассказывает, что он почти не пьёт воду в течение дня (только чай и газировку), любит чипсы, сухарики и солёную рыбу. На вопрос учителя, сдавал ли он когда-нибудь анализ мочи, ответил отрицательно. Вопросы: ✓ Какие факторы риска заболеваний почек присутствуют у подростка? Какие рекомендации по профилактике вы бы ему дали? Что может показать анализ мочи при таком образе жизни?
- 95 Красная Шапочка идёт от домика мамы к домику бабушки. Красная Ша почка может идти только по дорожкам слева направо. Схема дорожек по казана на рисунке 19. Каждая дорожка обозначена буквой. Например
- таль с. Из ящика наугад извлекают по одной детали, пока не обнаружа бракованную. Элементарные события этого опыта будем записывать в вид последовательности букв. Например, abc, ас и т. д. опыте? в) Выпишите все элементарные события этого опыта. б) Какими буквами может заканчиваться запись элементарного события? 194 В ящике три детали: две исправные детали а и в и одна бракованная де последовательность сав элементарным событием в это
- по волейболу с командой «Физик». Ничья невозможна. Встреча проводи ся до двух побед одной из команд. Победу «Математика» обозначим буквой Ф. Одним из элементарных событи вой М, а победу «Физика» является ММ. а) Запишите все возможные элементарные события. б) Какое наибольшее количество матчей может состояться? бул вой оканчивается запись соответствующих элементарных событий? г) Запишите все элементы события, при которых встречу выигрывае команда «Физик». 193 Спортивная команда «Математик» проводит встречу из нескольких матче
- ями О и Р. запишите несколько элементарных событий этого опыта 192 Монету бросают до тех пор, пока не выпадет орёл. Пользуясь обозначен Сколько всего элементарных событий в этом случайном опыте?
- та, пользуясь обозначениями О для орла и Гого опь ях монеты, чем при двух бросаниях монеты? б) Сколько элементарных событий при четырёх бросаниях монеты? в) Сколько элементарных событий при десяти бросаниях монеты? 191 a) Во сколько раз больше число элементарных событий при трех бросав
- В классе 30 учеников. Известно, что \(\frac{3}{5}\) учеников класса участвовало в олимпиаде по математике. Сколько человек участвовало в олимпиаде?
- Как называется документ, который имеет отношение к сфере социального обслуживания населения на федеральном уровне?
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Материк Животные A Б
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии кенгуру, пумы, северного оленя и утконоса. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка A : Название материка Б):
- Система борьбы с преступностью включает: • а. деятельность правоохранительных органов по минимизации ущерба от преступной деятельности • в. предупреждение преступлений, раскрытие и расследование преступлений, судебное разбирательство и постановление приговора, исполнение приговора и постпенитенциарная профилактика • с. деятельность правоохранительных органов по предупреждению преступлений на ранних стадиях преступной деятельности • д. профилактика, предупреждение, предотвращение и пресечение преступлений
- 4 ICT Portfolio: Work in groups. Collect information from the Internet to prepare a similar web page for people who want to visit your country/region. Write a few words about the weather, then recommend clothes for each season.
- 3 You are going to southwest Alaska. Decide what clothes to pack for different seasons.
- 2 Look at the text. Where's Alaska? What do you know about the weather there? Discuss. Listen and check.
- 1 Listen to the music. What images come to mind? How does the music make you feel: happy, sad, calm, stressed?
- Найди все существительные в дательном падеже. Надпиши падеж. Как Женя обрадовался брату! Ребята шли к дому, к теплу. Женя вдруг почувствовал, как сильно соскучился по маме.
- р..стишь, разр..стаются побеги дикого винограда, кусты разр..слись, выр..щу кактус, взр..щённые деревья. P 612. Составьте текст, используя данные ниже словосочетания и пред- ложения. Вставьте пропущенные буквы. Озаглавьте свой текст. д 6 Горошина начала р..сти. Появился крохотный р..сток. Выр..сли листочки. Горошек подр..стал. Стали р..сти струч- ки с горошинами. Дор..сли до куста. Ухаживали за р..стени- ем. Перер..сли другие кустики. Выращивали с любовью. 613. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Прочитайте записанные по- словицы и поговорки. 1. Где сосна взр..сла, там она и красна. 2. Глядя на лес, не выр..стешь. 3. Р..сти большой, не будь лапшой. 4. Испокон века книга р..стит человека. 5. Живи своим умо р..сти трило а честь
- Подпишите на карте город Смоленск и село Тушино.
- Заполните пропуск в предложении (укажите порядковый номер десятилетия): «Поход, обозначенный в легенде карты цифрой «1», начался в семнадцатого века».
- Как ты понимаешь значение слова «нарядный» («в нарядном») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Нарядный – это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- is dad doing? Cleaning the windows
- does Sam go to school? By bike
- colour is that balloon? Multicoloured
- flour do you need for the cake? 1 kg
- is Kevin? Four today.
- is he running? Because he's late
- part of New York is it? Manhattan
- time is it? ten past ten
- nationality is Jim? American
- does it hurt ?Because it's burning
- is your favourite hobby? Camping
- does Amy like best? Her friends
- is Lou watching on TV? Cartoons
- does Greg feel? Angry
- does Amy work every summer?
- is Sam snorkelling ?In Australia
- money did he steal? Mine !!!!
- are you going next weekend?
- cups are there? Four
- do farmers harvest ?In summer
- does Sam feel on holidays?
- time does Dave get up?
- colour is Allison's dress?
- where do you live? In a house
- Выберите вариант ответа, в котором на месте пропуска в слове пишется буква О.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом Спроведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, a BC = 6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.