База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Приведи подобные слагаемые.
- 1. Впиши в числа такие цифры, чтобы каждое из них делилось на 3 без остатка.
- Для акции купили 168 ручек, 252 карандаша и 336 тетрадей. Все предметы распределили по одинаковым комплектам без остатка. Сколько комплектов сделали? Что входит в один комплект?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Затрясл..сь осины, мама торопил..сь, приближал..сь лето, расцвел.. тюльпаны, хомяки шуршал.., потемнел.. небо, увид..ли самолёт, услыш..л гром, нач..ла петь.
- Задание 7. Арифметическая прогрессия Условие: Дана арифметическая прогрессия: 3, 7, 11, 15, ... Вопросы: Найдите разность прогрессии. Найдите 10-й член прогрессии. Найдите сумму первых 10 членов прогрессии.
- Володя и Андрей вместе весят 40 кг, Володя и Гена – 50 кг, Гена и Вася – 90 кг, Вася и Дима – 100 кг, Дима и Андрей – 60 кг. Сколько килограммов весит каждый из мальчиков?
- № 3 (3 балла) Выполните действия: a) \(\frac{17}{21} - \frac{5}{21} + \frac{2}{21}\) b) \(18 - (9 + \frac{4}{13})\) c) \(15 - 6\frac{11}{15} + 4\frac{3}{15}\)
- 21. Реши примеры, записывая столбиком.
- 20. Реши задачу: a) Мастер за день изготавливает 67 деталей, а его ученик – 33. Сколько деталей они изготовят за 5 рабочих дней?
- 19. Сравни:
- Fill in the blanks with the words from the box.
- A7 Один пирожок стоит 1 р. 55 к. Сколько денег (в копейках) останется, если купить наибольшее количество пирожков на 7 р.?
- A6 Укажите номера тех выражений, которые являются одночленами третьей степени.
- A5 Даны системы неравенств: Укажите номер системы неравенств, которая не имеет решений.
- A4 Укажите номер рисунка, на котором изображен график функции y = (x + 2)² + 3.
- Перенеси чертеж в тетрадь, сохраняя масштаб. Вычисли площадь фигуры, если длины сторон представлены в сантиметрах.
- Зерно теряет после просушки 12,5 % своей массы. Сколько тонн зерна получится после просушки 16 т собранного зерна?
- 6) Найдите объём куба со стороной 2 см. Ответ выразите в см³. в) Найдите объём кубического аквариума со стороной 30 см. Ответ выразите в дм³. г) Найдите сторону куба, объём которого 64 мм³.
- 66. Объём куба можно найти по формуле V = a³ (а - длина ребра куба). а) Найдите неизвестную величину и заполните таблицу.
- Реши уравнения: a) 2,5x - x + 3,8x + 0,7x = 0,54 б) 0,1x + 0,5 = 0,4 - 0,4x.
- (Вкосую - на 95г.<
- Влинию -?, на 325.7
- Вклет. - 206 мет. <<
- Задание 6. Решение системы линейных уравнений Условие: Решите систему уравнений: {2x+y=7 {x - y = 2 Вопросы: • Решите систему методом подстановки. • Решите систему методом сложения. • Сравните полученные результаты.
- 5. Подчеркни числа, которые делятся на 5 без остатка. 15; 42; 30; 124; 400; 501; 655
- 4. Упрости выражение -5а - 5а и найди его значение при a = -1,8.
- 3. Приведи дроби к общему знаменателю. а) 1/5 и 7/20 б) 3/7 и 5/12
- 2. Запиши числа прописью. В скобках укажи, простое это имя числительное или составное.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы имён прилагательных. вод..ной вал, глин..ный кувшин, полотн..ный костюм, нефт..ная баржа, дров..ной сарай, жест..ная кружка, стеклян..ая ваза, соломен..ая шляпка, деревян..ая игрушка, обеден..ый стол, оловян..ый солдатик, огнен..ый вихрь, родствен..ые души, единствен..ый в мире, буквен..ый индекс, листвен..ые деревья
- 65. По формуле объёма прямоугольного параллелепипеда V=abc (а – длина, b – ширина, c – высота) найдите неизвестную величину и заполните таблицу.
- Sinfdagi 28 o'quvchidan 16 tasi shaxmat, 14 tasi futbol to'garagiga qatnaydi, 6 tasi esa ikkalasiga ham qatnaydi. Nechta o'quvchi hech qaysi to'garakka qatnamaydi?
- Yettita ketma-ket natural sonning yig'indisi 133 ga teng. Eng kichik sonni toping.
- 6 ta ishchi bir ishni 20 kunda bajaradi. Xuddi shu ishni 8 kunda bajarish uchun nechta ishchi kerak?
- Kvadratning tomoni 3 marta orttirilsa, uning yuzi qanday o'zgaradi?
- Agar a = -1/3 bo'lsa, a + a² ifodaning qiymatini toping
- Hisoblang: 1 - 2 + 3 - 4 + 5 - ... + 99 - 100
- Hisoblang va oddiy kasr ko'rinishida yozing: 0,(6) + 0,(2)
- Hisoblang: (1 - 1/2) * (1 - 1/3) * (1 - 1/4) * ... * (1 - 1/50)
- 2 < x/15 < 4/5 tengsizlikni qanoatlantiruvchi nechta natural x soni mavjud?
- 1 dan 100 gacha bo'lgan barcha natural sonlar yozib chiqildi. Bunda 7 raqami necha marta yozilgan?
- 5 True or False? 1. Humpty falls on the grass. 2. Humpty and Dumpty are laughing. 3. Humpty and Dumpty can't stand. 4. Their legs are shaking because they are laughing. 5. Dad can walk because he has got ears on his legs.
- 4 Speak about yourself. 1. Do you like laughing? 2. Do you shake when you laugh? 3. Do you like lying on the grass? 4. Are you often angry? When?
- 7. Stop it ...
- 6. When elephants are running, the ground ... It isn't funny.
- На рисунке изображены график дифференцируемой функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке x₀.
- 1.5 / (a + 0.05) = 6.3 / 0.21
- 1.5 \(\times\) 0,03 = 6,3 : 0,21
- Начерти схему в тетради и заполни пропуски, оформив вычисления.
- выражения: a) 3(2x - 5); б) -5(2,8x-1,2); в) 0,2(7-4х); г) -0,6(5 + 10x); д) 10(0,12х - 0,8); e) (21x + 1,5). *7(4x + 2) = 7 4x +7 2 = 28x + 14
- 5. Нерадивый хозяин хочет заполнить дырявую 170-литровую бочку водой. Каждую минуту из шланга в бочку наливается 10 л воды, а через дырку выливается 6 л воды. Успеет ли он заполнить бочку за \( 2\frac{2}{3} \) ч?
- 4. В классе 38 человек, причем мальчиков на 4 меньше, чем девочек. Какую часть класса составляют девочки?
- 3. Начертите отрезок AB, а затем отрезки CD = \(\frac{3}{4}\)AB и EF = \(\frac{5}{3}\)AB.
- 2. Решите уравнение 4\(\frac{3}{7}\) + x - 8\(\frac{5}{7}\) = 9\(\frac{2}{7}\)
- Реши уравнение: (x - 1 / 5,4) : 3 = 4,3 + 3,8
- 1.7 / 21 = 5.7 / X
- Тема «Вычитание чисел». Заполни пирамиду, используя действие вычитание, то есть, в верхней ячейке должна стоять разность двух чисел из соседних ячеек, расположенных ниже. Для самоконтроля: если твой окончательный ответ 2 1/60, то ты покорил вершину!
- 64. Используя формулы периметра и площади прямоугольника P = 2(a + b), S = ab (a — длина, b — ширина), найдите неизвестные величины и заполните таблицу.
- Спиши текст. Подчеркни предлоги.
- Используя формулы периметра и площади, найдите величины и заполните таблицу.
- Заполни пустые клетки таблицы (в качестве градусной меры выбери любые подходящие значения)
- 2. Спиши слова. Раздели их на слоги. Лук, лапа, паук, стирка, вилка, медведь, коньки, телевизор. Зоя, стройка, чайка, магнитофон, лень.
- 1. Спиши текст. Подчеркни предлоги. Друзья птиц. Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли.
- 1.4 / x = 5.1 / x
- Решите уравнение: 14 / x = 5.5
- 60. Найти неизвестное слагаемое (устно): x+569 = 796; 345+x = 1000.
- 59. Большее из двух чисел есть 5182, а разность их равна 1567. Найти сумму чисел.
- 58. Вычитаемое равно 4963, разность равна 7809. Найти уменьшаемое.
- 57. Уменьшаемое равно 2046, разность равна 1978. Найти вычитаемое.
- 56. Разность чисел равна 3789, меньшее равно 2906. Найти большее.
- 55. Разность чисел равна 14583, большее равно 20230. Найти меньшее.
- 54. Сумма трех слагаемых равна 16842. Одно из них — 7596, второе — 6385. Найти третье.
- 53. Сумма двух чисел — 48129; одно число — 34696. Найти другое.
- 52. К вычитаемому прибавили 307. Как надо изменить уменьшаемое, чтобы разность увеличилась на 517? уменьшилась на 419?
- 51. Вычитаемое уменьшено на 226. Что надо сделать с уменьшаемым, чтобы увеличить разность на 37? уменьшить разность на 47?
- 50. Уменьшаемое уменьшено на 453. Как надо изменить вычитаемое, чтобы разность увеличилась на 207? уменьшилась на 518?
- 49. Уменьшаемое увеличено на 275. Что надо сделать с вычитаемым, чтобы увеличить разность на 389? уменьшить разность на 125?
- 48. При сложении нескольких чисел пропущена в разряде десятков цифра 5, а в разряде единиц цифра 0 принята за 9, в разряде тысяч цифра 7 принята за 4. Тогда в сумме получается 33212. Какова истинная сумма?
- 47. Что сделается с разностью, если от уменьшаемого отнять 42, а от вычитаемого — 18? к уменьшаемому прибавить 88, а от вычитаемого отнять 112? от уменьшаемого отнять 398, а к вычитаемому прибавить 246? к уменьшаемому прибавить 514, а к вычитаемому — 149?
- 46. Вычитаемое увеличено на 65. Что надо сделать с уменьшаемым, чтобы разность не изменилась?
- 45. Уменьшаемое уменьшено на 53. Что надо сделать с вычитаемым, чтобы разность осталась без изменения?
- Тема «Градусная мера углов разных видов» Прямой угол равен 90°. Развернутый угол равен 180°. Острый угол - от 0° до 90°. Тупой угол - от 90° до 180°. Заполни пустые клетки таблицы (в качестве градусной меры выбери любые подходящие значения) | Рисунок | Вид угла | Градусная мера | |---|---|---| | < | Тупой | 180° | | L | | 50° | | | Острый | |
- № 5 (1 балл) Дана неправильная дробь: 163 18 Найдите наименьшее натуральное число n, которое больше этой дроби.
- 958. Разложите на множители: a) 4xy + 12y - 4x - 12; б) 60 + 6ab - 30b - 12a; в) -abc - 5ac - 4ab - 20a; г) a³+ a²b+ a² + ab.
- 3. Задача на движение: Два велосипедиста выехали навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 90 км. Скорость первого — 15 км/ч, второго — 12 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
- 2. От куска ткани длиной 45 м отрезали сначала 30%, а потом ещё 40% остатка. Сколько метров ткани осталось?
- 1. Постройте точки в координатной плоскости: (-9; 2), (-3; 3), (0; 8), (3; 3), (9; 2), (5; -3), (6; -9), (0; -7), (-6; -9), (-5; -3), (-9; 2).
- Запиши, сколько в ряду слов с безударной проверяемой гласной в корне слова: дрожать, зарядить, картина, червяк, кривой
- 9. «Кровавое воскресенье» связано с событиями:
- 8. В каком веке возникло Древнерусское государство?
- 7. Отмена крепостного права в России произошла в годы правления:
- 6. Войско персидского царя Дария I на территории Север Причерноморья в конце VI в. до н.э. победили:
- 5. Крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года:
- 4. Северная война произошла в годы правления:
- 3. «Отцом истории» называют:
- Плотность бензина 710 кг/м³, плотность воды 1000 кг/м³, плотность глицерина 1260 кг/м³, плотность керосина 820 кг/м³, плотность оливкового масла 920 кг/м³, плотность молока 1040 кг/м³, плотность диэтилового эфира 714 кг/м³. В цилиндрический стакан налили 280 мл некоторой жидкости. Площадь дна стакана равна 28 см². На высоте 2 см от дна давление жидкости составляет 721 Па. Какую жидкость налили в стакан? В ответе укажите её плотность. Ускорение свободного падения g = 9,8 Н/кг.
- С помощью системы из подвижного и неподвижного блоков (см. рис.) рабочий поднял груз на высоту 4 м, прилагая к свободному концу верёвки силу 170 Н. Какую работу он совершил? Вес блока и силу трения не учитывать.
- Человек массой 70 кг не может пройти по болотистой местности, а болотоход (см. рис.), масса которого в несколько раз превышает массу человека, проходит. Почему?
- Complete the sentences with the correct word.
- Грядки с клубникой составляют 7/15 всех грядок огорода, остальные 24 грядки под картофель. Сколько грядок отведено под клубнику?
- 23. Брусиловский прорыв — это военная операция в период:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.