Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите выражение, равное (355 + 558) - 58.
- Найдите значение выражения: (-3,25-(-1,75)) : (-0,6)+0,8*(-7)
- Печатная книга или электронная книга. Запиши + и -. Какой формат книги тебе больше нравится?
- Какие существовали способы отсчёта времени? 2. Какой век идёт сейчас?
- Какие германские племена заселили Британские острова? Когда это произошло?
- Каким народом Древнего мира был основан город Лондон?
- Найдите значение выражения: (-3,25-(-1,75)) : (-0,6)+0,8*(-7).
- 4474 * 85 - 4484 : 56 + 10809 =
- Какие явления относятся к тепловым?
- Выберите из списка все точки, которые лежат на прямой l.
- Сосчитайте, сколько отрезков на рисунке. Напишите, сколько получилось
- 3. Зная углы наклона векторов и их модули, определите проекции векторов на оси координат.
- 2. Зная проекции векторов на оси координат, постройте векторы: a) $a_x > 0, a_y = 0$; б) $b_x = 0, b_y > 0$; в) $c_x < 0, c_y < 0$; г) $d_x < 0, d_y > 0$.
- Соотнесите предложение с его характеристикой
- Периметр прямоугольника со сторонами 1 дм и 7 см равен?
- 26 т = ? кг
- 7<sup>2</sup>-3<sup>3</sup>
- Прочитайте. Впишите пропущенные в предложениях слова.
- №11. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графиков линейных функций: y = 2.3x + 5 и y = 11 - y.x
- II. Choose the right item. 6.Is this your phone?No,it is a)him b)their c)hers 7. This temple is ... than that one. a) older b)old c)oldest 8.1 think there is ... in the house. It is closed. a)nobody b)anybody c)somebody 9.These... are so cute. a)deer b)deers c)dears 10. This author is famous ... his novels. a)with b)for c)of 11.There is a big store ... the school and the market. a)in front b)between c)along 12.Go ... the street and turn right. a)through b)past c)along 13. ... St. Petersburg is ... second capital of ...Russian Federation. a)-,-,- b)-,the,the c)the, the, the 14. They will arrive ... the weekend. a)at b)in c)on 15. The plane hasn't landed .... a)yet b)ever c)never 16.Mum ... to wash up.I have already done it. a)doesn't have b)mustn't c) have 17. These fish ... sold in the nearest pet shop. a)is b)are c)will 18.Look at .... He is so happy. a)him b)his c)he 19. The concert starts ... 7pm. a)at b)on c)in 20.I have sprained my ankle. What ...? a)I can do b)I must do c)should I do
- I.Put the verbs in the correct tense forms. 1.All children in England (to wear) uniform. 2.Listen! The baby (to cry) in the next room. 3.He (to browse) in the Internet,when I (to come) into the room. 4.She (to do)her homework.Now she can hang out with friends. 5.Kate (to buy) a new laptop next month.
- Найди значение выражения: 42 : 1$\frac{3}{4}$ - 15,6 + 1$\frac{2}{3}$.
- Что в драматургии называют эмоциональной разгрузкой зрителя, достигающейся за счет отождествления себя с трагическим героем, испытываемого эмоционального потрясения, «страха и сострадания», и тем самым «очищения» своих страстей? Ответ дайте одним словом в именительном падеже.
- a) Read the text and mark the sentences T (true), F (false) or NS (not stated). Then explain the words in bold. In Teenage Life Swap: 1 Annabel doesn't like staying in bed. 2 Sarah can't sleep well. 3 Sarah's new school has lots of facilities. 4 Annabel travels five miles to reach the school.
- Запишите словосочетания, выбирая из скобок подходящее по смыслу слово. Обозначьте в словосочетаниях главное слово. Волосы (русые, карие), (одеть, надеть) очки, (доверчивый, доверительный) тон разговора, похвалить за (поступок, проступок), транспорт (водяной, водный, водянистый), день (ветреный, ветряной, ветряный).
- Подчеркни в этих предложениях главные члены. Начерти схемы предложений.
- Спиши. Найди в тексте место, где одна и та же мысль выражена коротко в простом предложении, а подробно — в сложном предложении.
- Прочитай текст. Скажи, почему бабке дали прозвище Сентябриха.
- Распределите слова на группы: Проверяемая гласная, Непроверяемая гласная, Чередующаяся гласная
- Сделай фонетический разбор слова росток.
- Постройте точки по координатам и соедините их последовательно (точки, объединенные союзом «и», между собой не соединяются): (-5,5; 2); (-4; 3); (-3;.3,5); (-0,5; 3,5); (1; 4,5); (2,5; 4,5); (3,5; 5,5); (4,5; 5,5); (3,5; 6); (2,5; 7,5); (2,5; 8); (3,5; 8,5); (4; 7,5); (4,5; 8,5); (5; 7); (5; 8); (5,5; 7,5); (6; 7,5); (6; 6,5); (7,5; 7); (7; 6); (5,5; 5,5); (8; 5); (8,5; 4); (8,5; 3,5); (8; 3); (7; 3,5); (6; 2,5); (5; 2,5); (4,5; 1); (4,5; 0); (3,5; 1); (3;-3); (3; −4); (2,5; -5); (2,5; -7); (3,5; -8,5); (2,5; -8,5); (2; -7,5); (2; -1,5); (1,5; -1,5); (0,5; -5); (0,5; −8); (1; -8,5); (0; -8,5); (-0,5; -7,5); (0; -7); (0; -2); (-1; −1); (-2,5; -0,5); (-3,5; -2); (-3,5; -2,5); (-4,5; -3,5); (-4,5; -7); (-3,5; -8,5); (-4,5; -8,5); (-5,5;-5); (-5,5; -3,5); (-5; -2,5); (-5; −1); (−6; 1); (-5,5; 2) и (-5; -2); (-6,5; -3,5); (-6,5;-5); (-7; -7); (-6,5; -8); (-5,5; -8); (-6; -7); (-6; -5); (-5,5; -3,5) и (6; 5).
- 22 Папа привёз 7 одинаковых пакетов с картофелем, по 4 кг в каждом. За неделю мама использовала 2 пакета с картофелем. Сколько килограммов картофеля у неё осталось? Реши задачу, составляя выражение.
- 17 Вычисли.
- 16 2) Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек, участвовало в этих соревнованиях?
- 16 В школьных соревнованиях по шашкам участвовало 28 мальчиков и 7 девочек. 1) На сколько больше мальчиков, чем девочек, участвовало в этих соревнованиях?
- 15
- 14
- 2. We can play basketball in the street. (Who? Where? What?)
- V. Ask questions. 1. I liked the soup yesterday. (What? When?)
- 14. We ..... several new books about nature this month. a) has bought b) have buy; c) bought; d) have bought.
- 13.i usually get up........ 7 o'clock. a) in; b) on; c) at; d)to.
- 12. My dad..... in Paris last year. a) is; b) was; c) were; d) are.
- 11. They ..... for a walk in the park yesterday. a) went; b) go; c) goed; d) did go.
- 10. There .... a cat and two rats in the picture. a) are; b) aren't; c) were; d) is.
- 9. There ..... five new pencils in ту case. a) is; b) isn't; c) are; d) was.
- 8. His toy is........... than Peter's toy. a) bigger; noo b) big; c) biger; d) the biggest.
- 7. It was...... doll! a) beautifullest; b) the most beautiful; c) most beautiful; d) the most beautifullest.
- 6. He is .... in our class. a) taller; b) the most tall; c) the tallest; d) tall.
- 5. Kate ..... the piano very well. a) can to play; b) are playing; c) play; d) can play,
- 4. We .... tennis yesterday. a) play; b) played; c) hasn't played; d) didn't played,
- 3. You ... often late. a) is; b) am; c) was d) are.
- 2. Peter always...... on time. a) come; b) is coming; c) comes; d) does come.
- Choose the correct variant. 1. Look! Kate ..... now. a) is dancing; b) danced; c) dances; d) are dancing.
- В книге 180 страниц. В первый день ученик прочитал 52 страницы, во второй — 28 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать? Реши задачу разными способами.
- Мише 10 лет. Его дедушка в 6 раз старше Миши, а бабушка на 4 года моложе дедушки. Сколько лет Мишиной бабушке? Составь похожую задачу о своих родных.
- В классе 19 человек, из них 9 мальчиков. Сколько в этом классе девочек? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 17. Прочитайте текст. Почему Лев Владимирович Щерба сравнил литературный язык «с хорошо настроенным музыкальным инструментом»? Как вы понимаете выражение «обработанный язык»? Перескажите текст.
- 16. Диктант. Баске..бол, брош..ра, б..рюзовый, ..дание, к..рзина, л..ловый, параш..т, про(ф, фф)е(с, сс)ия, ра..цвет, ра..чёт, сп..ртакиада, трен..рова(?)ся.
- Что такое бурелом? Отметь верное утверждение. 1) Продолжительное интенсивное выпадение снега из облаков. 2) Поломанные бурей деревья в лесу. 3) Многолетнее травянистое растение.
- Найди и прочитай предложения, члены предложения которых соответствуют вопросам: 1) где? кто? что делает? каких? где? 2) кто? что делает? какой? кем?
- Дополни определение. ... - это форма речевой деятельности, которая подразумевает восприятие звучащей речи (слушание) и выражение мыслей в звуковой форме (говорение).
- 2 <sup>7</sup>/<sub>16</sub> + <sup>5</sup>/<sub>32</sub> =
- Длину бруска измеряют с помощью сантиметровой линейки. Запишите результат измерения, учитывая, что погрешность измерения равна половине цены деления. В ответе запишите значение полученной величины с учетом погрешности без пробела в сантиметрах с округлением каждого значения до сотых.
- Listen to what is happening in Paddy's life these days. Complete the sentences with a verb.
- В треугольнике со сторонами 8 и 4 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 6. Найдите высоту, проведённую ко второй стороне.
- Решите примеры, выберите подходящий ответ.
- a) Fill in the spaces using a or an.
- №1 Выполните умножение в столбик: a) 0,3 * 0,4; б) 0,25 * 0,4; в) 3,92 * 4,8; г) 1,8 * 3,64; д) 0,63 * 5,06; e) 6,389 * 0,53;
- Укажите понятие, о котором идёт речь. Предприятие, основанное на ручном труде, где существовало разделение труда.
- Упростите выражение: 1) 3(x+1)+(x+1) 2) 3x(x-2)-5x(x+3) 3) 2a(a-b)+2b(a+b) 4) 2y(x - y) + y(3y - 2x) 5) 5n²(3n + 1) – 2n(5n² – 3) 6) (3-3a² +5ав — 12ав²)-(-3ав) 7) $\frac{3}{5}xy^3 \cdot (10x^2 - 5x^3y - \frac{1}{3}y^2)$.
- Заполните таблицу по образцу к заданию 30. Зап...раться, раст...пить, л...пата, г...рнист, г...релка, г...рластый, к...бинет, зам...рать, зам...реть, д...ректор, прим...рение, выт...рпеть, м...газин, р...сток, раст...рание, р...стительность, уд...вление, ст...дион, оч...рование.
- Найдите в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении. Выпишите грамматические основы предложений.
- Найдите значение выражения. 1) а) 1/2 + 3/4 - 5/8 б) 2/3 + 1/6 - 1/2 в) 5/8 - (2/3 - 5/12) 2) а) (1/10 + 3/5) * 15 б) 12 * (2/3 - 1/4) в) 1/10 + 3/5 * 1/4 4) а) 1/4 * 2/9 : 3/7 б) 3/10 * 7/100 : 1/99 в) 1/3 : 9/16 * 4/25
- Прочитать пункт 2 и отрывок из трактата Мальтуса. Объяснить его теорию.
- 6 Проведите прямую и отметьте на ней три точки. Сколько отрезков получилось на прямой?
- 5 Проведите прямую а и отметьте на ней точки А и В. Отметьте: а) точки M и N, лежащие на отрезке АВ; б) точки Р и Q, лежащие на прямой а, но не лежащие на отрезке АВ; в) точки R и S, не лежащие на прямой а.
- 4 Отметьте точки А, В, С, D так, чтобы точки А, В, С лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- 3 Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2 Отметьте три точки А, В и С, не лежащие на одной прямой, и через каждую пару точек проведите прямую. Сколько прямых получилось?
- 1 Проведите прямую, обозначьте её буквой а и отметьте точки А и В, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек А, В, P, Q, R и прямой а, используя символы ∈ и ∉.
- Решить уравнение: 3) $3y^2 + 4y = 4$
- Решить уравнение: 2) $9 + x^2 = 6x$
- Решить уравнение: 1) $x^2 + 8 + 6x = 0$
- Найдите значение выражения $(16 \cdot 10^{-2})^2 \cdot (13 \cdot 10^4)$.
- Подумай и расскажи, что значит для тебя природа? Что ты больше всего любишь в природе? Напиши.
- 1.35 Представьте в десятичной записи число: a) семьдесят четыре; б) триста пятьдесят; в) шестьсот тридцать шесть тысяч триста; г) два миллиона восемьсот тысяч пять;
- 1.34 Запишите натуральное число: a) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа 99 999 999; д) на 1 меньшее числа 75 700; е) на 1 большее числа 76 909.
- Read the first exchange of the dialogue. Where are the speakers? Listen, read and check.
- 4. Реши примеры. 65:13+(45-15)⋅30= 66:11= 78:3-90:18 + 53= 72:18= 24⋅3-48:6+90:5= 39:13=
- 3. Запиши числа и их «соседей». 9 сот. 0 дес. 9 ед. 8 сот. 8 дес. 0 ед. 7 сот. 0 дес. 0 ед. 9 сот. 9 дес. 9 ед.
- 2. Заполни таблицы.
- 1. Запиши числа в порядке их увеличения. 567 678 478 576 786 876 456
- Вычислите
- 1.23 Найдите корень уравнения: a) 4,1x - 2,9x + 7,5 = 7,98; б) 7,8y - (5,6y + 10,6) = 3,7; B) (8,3 - z) * 4,9 = 5,88; г) (11,2 – р) * 4,5 = 31,5.
- 1.22 Найдите частное: a) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043; д) 50,02 : 41; e) 142,4 : 178.
- 3. Запишите свое трехзначное число в славянской нумерации.
- 2. Переведите числа в арабскую нумерацию: Ё. RЅ. Фид. иŵпи. рук гунѕ
- 1. Переведите числа в славянскую нумерацию: 22, 148, 783, 3007, 653890
- Один комбайнёр намолотил 231 т зерна, а второй — . Сколько зерна намолотили оба комбайнёра?
- Углеводы в наибольшем количестве содержатся в...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
