База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое из этих деревьев имеет такие листья:
- Составьте план сказки. Заголовки должны быть словосочетанием или коротким предложением.
- Вычислите наиболее удобным способом: a) (40 - 3) × 5; б) 6 × (80 - 2); в) 95 × 317 - 85 × 317; г) 87 × 316 - 87 × 306.
- Подумайте, почему в Древней Индии сложилась структура общества, состоящая из варн. Сохранилась ли подобная структура в наше время?
- Когда возникла династия Маурьев? В какое время и почему она достигла расцвета?
- Какие династии правили в Древней Индии? Чем отличалось их правление?
- 140. Прочитайте. Подберите к каждому из данных слов однокоренное имя существительное с чередующимся согласным звуком. Запишите пары слов, вставляя пропущенные буквы. Выделите корень в однокоренных словах. Подчеркните буквы, обозначающие чередующиеся звуки.
- Изучи график функции у = k√x и заполни пропуски. Запиши в поля ответов верные числа. Коэффициент k равен []. На промежутке (3; 7) функция принимает целочисленное значение при x = []. Сумма значений функции при х = 1 и х = 4 равна значению функции при х = [].
- №2 Сравните дроби
- 6 What is your dream house like? Write a short text. Use the text in Ex. 1 as a model.
- 5 Form compound nouns.
- 4 Put the words in the correct order.
- 3 Read the text again and complete the table.
- 2 Match the opposites.
- 1 Read the text and write the words.
- 0. Замените разговорное слово «дурно» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. апишите этот синоним.
- 9. Попробуйте добавить в предложение № 5 обособленное распространенное определение, выраженное причастным оборотом. Получившееся предложение запишите.
- 8. Из предложения № 1 выпишите словосочетания, построенные на основе согласования, управления, примыкания.
- 7. Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «неполнота действия».
- 6. Из предложений 5-8 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости - звонкости последующего согласного.
- 5. Найдите предложение с обособленным распространенным обстоятельством. Напишите его номер. Графически обозначьте требуемое в тексте.
- 4. Найдите в тексте сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью.
- 3. Выпишите грамматические основы предложений № 1, 4, 5.
- 2. Определите количество грамматических основ в предложениях № 11, 12. Ответ запишите цифрой.
- 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки.
- 4)
- 5. На рисунке AB = BC и AO = OC, OK – биссектриса треугольника BOC. Найдите угол AOK.
- 4. Найдите все углы равнобедренного треугольника, если известно, что один из них равен 106°, а сумма всех углов треугольника равна 180°.
- 3. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведена медиана BD. Найдите ∠ABD, ∠BDC и AC, если ∠DBC = 40°, AD = 13см.
- 2. Периметр равнобедренного треугольника 41 см, причём боковая сторона на 3,5 см меньше основания. Найдите основание треугольника.
- 1. На рисунке AB = BC, ∠1 = ∠2. Докажите, что ∠ADB = ∠CDB.
- ЗАДАНИЕ №5 Основания трапеции равны 5 и 11. Найдите отрезок, соединяющий середины диагоналей данной трапеции.
- ЗАДАНИЕ №4 В трапеции ABCD угол D равен 72°, точки M и N – середины боковых сторон AB и CD соответственно. Найдите угол MND. Ответ дайте в градусах.
- ЗАДАНИЕ №3 Средняя линия трапеции равна 13, разность оснований равна 4. Найдите меньшее основание трапеции.
- ЗАДАНИЕ №2 Основания трапеции равны 16 и 6. Найдите среднюю линию трапеции.
- ЗАДАНИЕ №1 Высота, опущенная из вершины тупого угла на большее основание равнобедренной трапеции, делит его на отрезки, равные 10 и 4. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- Выполните задания по карте: Отметьте город, в котором была провозглашена Декларация независимости. Подпишите его название и год этого события. Нанесите границы США, установленные по мирному договору с Англией. Отметьте места и подпишите их названия и годы этих событий: а) первого военного столкновения колонистов с британскими войсками, положившего начало Войне за независимость; б) битвы, приведшей к перелому в военных действиях; в) сдачи британской армии объединённым американо-французским войскам. г. между и был подписан равноправный мирный договор, в котором Англия признавала независимость Соединённых Штатов. Докажите, что по своему значению и характеру Война за независимость была национально-освободительной и революционной.
- На рисунке изображены несколько отрезков, соединяющих точку $F$ с точками $M$, $K$, $H$, $N$ и $G$ на прямой $a$. Какой из этих отрезков является перпендикуляром к прямой $a$?
- ке в треугольниках $ABC$ и $PQS$ мечены равные элементы. Углы треугольника $\angle BAC = 74^\circ$, $\angle ABC = 47^\circ$, $\angle ACB = 59^\circ$ Величина угла $\angle SPQ$?
- ЗАДАНИЕ №5 Железная труба имеет длину 63 метра. Для технических нужд взяли 5/7 длины данной трубы. Сколько метров трубы осталось?
- ЗАДАНИЕ №4 Мама дала Пете 500 рублей и попросила купить хлеба. Петя потратил на хлеб 7/10 часть всех денег. Сколько денег потратил Петя?
- Задание 6. Соедините изображение растения с признаками, характерными для него.
- Задание 5. Какая из перечисленных частей папоротника относится к спорофиту? 1) ризоиды 2) заросток 3) вайя 4) яйцеклетка
- Задание 4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Папоротники — это (А) растения, поскольку размножаются с помощью специальных клеток, образующихся в специальных органах — сорусах. Из споры развивается (Б) — особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования (В) необходима вода. Список слов: 1) архегоний 2) заросток 3) сперматозоид 4) зигота 5) споровый 6) цветковый
- С фермы отгрузили в магазин 80 кг кабачков, 60 кг огурцов, 40 кг яблок, 50 кг помидоров, 70 кг груш, 40 кг абрикосов. Сколько килограммов овощей и сколько килограммов фруктов отгрузили в магазин?
- ДЗ: Найди значение выражения. Запиши решение: 301260:15-425:(112-87)×12. 73044:(315-279)+32890:26×19.
- Составь из простых бессоюзное сложное предложение. Сад был густой и ветвистый. Листья уже опали.
- На рисунке отмечены точки P, Q и C. Найдите координаты точки C, если C – середина отрезка PQ.
- Для x < 0 представьте корень как частное корней и вычислите числовое значение, где возможно: $$-\sqrt{\frac{x}{9}} = \frac{\sqrt{x}}{\sqrt{9}}$$
- Используя различные источники географической информации, установите, какие климатические факторы оказывают влияние на погоду вашей местности. Подготовьте сообщение.
- Доступ к файлу winter.gif, находящемуся на сервере image.store, осуществляется по протоколу ftp. На рисунке фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите эти прописные буквы без пробелов в последовательности, кодирующей адрес указанного файла в сети Интернет.
- 4. Любят ли его взрослые? За что? Свой ответ подтверди словами из текста.
- 3. Какие черты характера проявляет здесь герой?
- 2. Отец решил отправить Мишу в Санкт-Петербург. И вдруг берёт его на рыбный промысел. Почему отец Миши так поступил?
- 1. В этом фрагменте рассказывается, как Миша работал на путине — так называют сезон лова рыбы. Каким предстаёт перед нами герой? Расскажи об этом подробно.
- Какой максимальный предел необлагаемый НДФЛ?
- Схема реакции
- №2 Сравните дроби
- Лиза получила СМС от Тимофея: Привет, встречаемся в 16 об рубелопе. Обязательно возьми истулу, будет чнипемо. Девочка хотела перезвонить другу, чтобы уточнить, что же он имел в виду. Однако делать этого не пришлось: Лиза поняла смысл сообщения, так как вспомнила, что Тимофей пользуется кнопочным телефоном. Расскажи, о чём же писал мальчик. Запиши пропущенные слова. Ребята встречаются в указанное время _________, Тимофей попросил Лизу взять с собой _________, Из-за того, что будет __________
- Что является примером нерационального природопользования?
- Представьте выражение в виде произведения числа и частного степеней переменных m и n, если n < 0. √(196m¹⁶ / n²⁶) = ... · m/n
- Разложите на простые множители: 148225 = и вычислите значения корня: √ 148225 =
- Представьте выражение в виде произведения числа и степени переменной x, если x≥ 0. x√ 49x¹⁸ = ... · x
- Какое растение часто используется в китайской медицине:
- 13. Дмитрий планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- 12. Спидометр автомобиля, собранного на заводе, показывает скорость точно. На сколько процентов показания спидометра будут отличаться от реальной скорости, если заменить шины, установленные на заводе шинами с маркировкой 185/50 R16? Округлите результат до десятых.
- 11. Спидометр автомобиля, собранного на заводе, показывает скорость точно. На сколько процентов показания спидометра будут отличаться от реальной скорости, если заменить шины, установленные на заводе шинами с маркировкой 185/60 R14? Округлите результат до десятых.
- 10. На сколько процентов изменится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с маркировкой 165/70 R14? Округлите результат до десятых.
- 9. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с маркировкой 195/55 R15? Округлите результат до десятых.
- 8. На сколько миллиметров изменится диаметр D колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с маркировкой 165/70 R14?
- 7. На сколько миллиметров уменьшится диаметр D колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с маркировкой 195/45 R16?
- 6. На сколько миллиметров отличаются колеса с маркировками 185/50 R16 и 205/45 R16? Ответ округлите до целого.
- 5. На сколько миллиметров отличаются колеса с маркировками 165/60 R15 и 195/55 R15? Ответ округлите до целого.
- 4. На сколько миллиметров радиус колеса с маркировкой 195/60 R14 больше, чем радиус колеса с маркировкой 165/70 R14?
- 3. Какой наименьшей ширины шины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 14 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. Какой наибольшей ширины шины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Составить рассказ (7-10 предложений), используя слова километр, шофёр, начал, инструмент, средство, расположить, квартал, звонить, ворота. Форму слова можно изменять.
- вопрос
- 255. Спишите. Обозначьте в словах морфемы, в которых есть орфограммы. Орфограммы-буквы подчеркните одной чертой. Поставьте в словах ударение. Капот, машина, масляный, рулевой, собрать, сдвинуть, отвинтить, о бензине, в масле, скорость, тормоз.
- Заполните пропуски в соответствии с изображением.
- Для ремонта участка железной дороги длиной 54 км необходимы рельсы, масса одного метра которых равна 65 кг. Сколько необходимо платформ для перевозки рельсов, если на платформу можно загрузить 60 т рельсов?
- Запишите предложения, обозначая предикаты и расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите вид сложносочинённого предложения.
- Put in THIS, THAT, THESE or THOSE
- Change the sentences into the PLURAL
- Put in THIS or THESE
- Put in THAT or THOSE
- Put in THIS or THESE
- Заполните таблицу "Характеристика природно-ресурсного капитала своего края".
- 6. Найдите значение выражения: a) 6<sup>3</sup> : 3; б) 2<sup>3</sup> × 3<sup>2</sup>; в) 3<sup>4</sup> × 10<sup>4</sup>;
- Чему равно значение выражения: a) 18 + 8<sup>2</sup>; б) 19<sup>2</sup> – 301; в) (22 - 18)<sup>2</sup> : 2<sup>3</sup>;
- 4. Найдите степень: a) 2<sup>5</sup>; б) 11<sup>2</sup>; в) 10<sup>6</sup>; г) 1<sup>15</sup>; д) 100<sup>4</sup>; e) 2
- 3. Вычислите: а) 16<sup>2</sup>; б) 5<sup>3</sup>; в) 19<sup>2</sup>; г) 30<sup>3</sup>;
- 3.324 Найдите числа, если: 1) их сумма равна 488 и одно меньше другого в 7 раз; 2) их сумма равна 4720 и одно больше другого в 9 раз; 3) их разность равна 315 и одно меньше другого в 8 раз; 4) их разность равна 567 и одно больше другого в 8 раз.
- A. Complete the sentences with: should have / could have / must have / might have / can't have.
- На ребрах DB и DA тетраэдра DAВС взяты соответственно точки К и F (не середины ребер). В какой плоскости расположена прямая КF?
- 3. Обитающая в пресноводных водоёмах амёба протей названа в честь героя древнегреческой мифологии — морского божества Протея. Протей обладал способностью менять своё обличье, принимая образы всевозможных существ. Выскажите предположение, какие свойства амёбы протей оправдывают её название.
- 2. На рисунке схематически изображено строение амёбы протей. Определите и подпишите, что обозначено цифрами 1-6.
- Задание 6. Мальчик решил провести опыт, который доказывает появление пузырьков газа. 1. Перелей в бутылку содержимое первого стакана. 2. Надень на горлышко бутылки воздушный шарик.
- Задание 5. Рома решил проверить, как влияет сахар на процесс брожения. 1. Приготовь 2 стакана с тёплой водой. 2. Положи в каждый стакан по чайной ложке быстродействующих дрожжей. 3. В первый стакан добавь чайную ложку сахара. Понаблюдай за процессом брожения. Что происходит? Заполни таблицу.
- Задание 4. Мальчик решил узнать, как влияет температура на процесс брожения. 1. Приготовь 2 стакана. 2. В первый стакан налей холодной воды, во второй – тёплой. 3. Положи в каждый стакан по одной чайной ложке быстродействующих дрожжей. Понаблюдай за процессом брожения (при брожении образуются пузырьки). Что происходит? Заполни таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.