База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Comfortable
- 7. Big
- 6. Bad
- 5. Good
- 4. Interesting
- 3. Small
- 2. Beautiful
- 1. Tall
- Учитель принёс в класс билеты в театр и цирк. 15 ученик класса купили билеты в театр, а 18 в цирк, причём 7 человек из них на оба представления сразу. Сколь учеников класса купили билеты?
- 5 сут 2 ч = ? ч
- 5 км 2 дм = ? дм
- Определи предложения, которые содержат хотя бы один глагол прошедшего времени. Выпиши номера данных предложений в поле для ответа (без пробелов и знаков препинания).
- За три дня автобус проехал 1520 км. Во второй день он проехал на 80 км меньше, чем в первый, а в третий — в 2 раза больше, чем во второй. Сколько километров проехал автобус в первый день?
- Выполните деление: 5,1 : 0,68.
- В словах первого предложения подчеркните буквы гласны звуков.
- Выпишите из текста слова с ь, разделите их на слоги.
- Подчеркните в тексте имена собственные.
- Қ.Қайсеновтің «Жау тылында» атты кітабынан үзінділер келтіріңдер.
- Партизан қозғалыстарының құрылу себептерін анықтаңдар.
- «Ұлы Жеңіс» атты таныстырылым дайындаңдар.
- Шығыс Пруссияны, Польшаны, Шығыс Словакияны, Венгрияны және Чехияны азат етуге қатысқан қандай қазақстандық дивизияларды білесіңдер?
- Ұлы Отан соғысындағы алғашқы салют қашан атылды?
- Choose the correct answer. You ______ your grandparents every week. (to visit)
- x = 11-4y, 3x=2y-5
- 5(x-4,2)=11x
- Тип 6 № 144 Заполните таблицу истинности выражения: Х Л ¬Ү.
- Тип 5 № 122 Для какого из приведенных имен истинно высказывание: (Вторая буква гласная) И НЕ (Последняя согласная)?
- Тип 4 № 98 Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1110 + 1101. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- Тип 3 № 327 Выполните сложение: 345₈ + 162₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Ответ:
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Fill in the missing letters. Use CAPITAL letters.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 100 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя частицы НЕ или НИ
- Вычислите: а) 148,72 + 2,309; б) 14,872 + 2,309; в) 1,4872 + 2,309; г) 148,72 + 23,09; д) 1487,2 + 2309.
- Найдите слово, в корне которого пропущена безударная чередующаяся гласная. Запишите в ответ это слово, вставив пропущенную букву.
- 127. Поработайте в парах. Обсудите, какой глагол по типу спряжения в каждой группе лишний. Подчеркните этот глагол и укажите на ним спряжение.
- 126. Прочитайте глаголы в форме 3-го лица единственного числа. Впишите пропущенные бук- вы в безударные личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение.
- Ni2O3 + HCl ->
- Какие вопросы задает Эллина?
- Какая тема письма?
- Из какой страны пишет Эллина?
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Прочитайте текст
- Прочитай предложения текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность органа под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- В чемпионате по хоккею команда «Метеор» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Метеор» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 53 гриба, Борис — 32, Виталий — 44, Глеб — 17, Денис — 24. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х - 31 + 9 = 0.
- Giving directions
- Asking for directions
- dialogues asking for/giving directions from:
- Решите уравнение: 32½ : x = 2⅙ : 1⅔
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Есть у белобокой щеголихи странная слабость ко всякого рода блестящим вещицам. Строительство гнёзд у сорок идёт споро. Одним словом, сорока-воровка. Гнездо остаётся неумехам – совам, куницам, маленьким соколам. Сороку ни с кем не спутаешь. Оглядевшись по сторонам, осмотрительные птицы ныряют в гнездо безмолвно.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводил на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1. И вот на Русь пришли немецкие рыцари. По рыцарям ударил залп туча стрел из луков и арбалетов. Из-за лесов, навстречу рыцарям, встало багровое солнце. Александр Невский знал, что полку не сдержать стальной армии. Воины оглушали рыцарей мечами и булавами. Там в засаде была укрыта наша пехота и конница.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Произведения Станислава Тимофеевича Романовского предназначены только для детей. Б. Рассказ С.Т. Романовского «Ледовое побоище» посвящён битве на Чудском озере.
- 290. Вычисли с объяснением 75435 : 321
- 290. Вычисли с объяснением 30033 : 423
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Брус длиной 4,5 м распилили на 5 равных частей. Чему равна длина каждой получившейся части?
- Окружность касается угла АКВ в точках А и В. На данной окружности отметили точку С так, что ∠АСВ = 56°. Найдите градусную меру угла АКВ.
- Окружность проходит через вершину Е треугольника FEC, касается его стороны FC в точке К и пересекает стороны FЕ и ЕС в точках Ви Т соответственно. Найдите градусную меру угла ERT, если отрезок ЕК - биссектриса угла FEC, ∠FEK = 40° и ∠ECF = 58°.
- Острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, равен 54°. Найдите градусную меру большей из дуг, заключенных между секущими, если градусная мера меньшей дуги равна 73°.
- Из точки А окружности проведены две хорды АВ и АС и касательная АМ. Известно, что ∠BAM = 71°, ∠CAM = 130°. Найдите угол ACB.
- Из точки А вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках Си D (D между А и С), касательная касается окружности в точке В. Найдите градусную меру угла ABD, если ∠BAC = 32°, BD: BC = 5:9.
- В окружность вписан равнобедренный треугольник MNL (MN = NL). Из точки К этой окружности, как показано на рисунке, основание ML видно под углом 36°. Под какими углами из точки К видны боковые стороны данного треугольника?
- фотаздымак Дапоўні сказ.
- Разгадайце загадкі.
- Адзнач лічбамі на карце Беларусі маладыя гарады.
- Колькі гарадскіх пасёлкаў у Беларусі?
- Колькі гарадоў у Беларусі?
- Какое время должен работать электродвигатель мощностью 200 Вт, чтобы совершить работу 2500 Дж?
- 1511) Марина и Света купили 6 пачек фломастеров по одинаковой цене. Марина заплатила 30 руб. Сколько пачек купила каждая?
- 1510) Два мальчика купили 9 солдатиков по одинаковой цене. Один заплатил за солдатиков 2 руб., а другой 42 руб. Сколько солдатиков купил каждый мальчик?
- 1509) Ира и Вера купили 8 заколок по одинаковой цене. Ира заплатила за заколки 27 руб., а Вера 45 руб. Сколько заколок купила каждая девочка?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Какая страна - сосед России имеет самую большую территорию?
- Какие страны Европы граничат только с этой частью территории России?
- Как называется часть территории России, которая обособлена от остальной части страны?
- С какими странами наша страна имеет морскую границу?
- По названиям столиц определи страны, имеющие границу с Россией на суше. Запиши названия стран.
- Домашняя работа
- чему унит
- Какие сказки андорийни я читал
- Если ноль разделить на число, не равное нулю, то получится
- З якими з наведених речовин реагує оцтова (етанова) кислота:
- В мастерской работает торцовочная пила и шлифовальная машина. Какой (-ие) из указанных выше приборов можно включить в сеть дополнительно к торцовочной пиле и шлифовальной машине?
- 8. Пройдите лабиринт и узнайте интересные факты о пресмыкающихся
- 7. Какие признаки впервые появились у представителей класса Пресмыкающиеся? Выберите три верных ответа из шести.
- 6. Известно, что гаттерия — хищное пресмыкающееся, ведущее ночной образ жизни. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.
- 5. Что такое третье веко? Какую функцию оно выполняет?
- 4. Какие особенности внешнего строения свидетельствуют о том, что животное ведет наземный образ жизни?
- 3. Выберите признаки, которые характерны для изображенного животного:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.