База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Что поразило рассказчика и что он хочет сказать своим сти-хотворением? 2. Объясните следующие выражения: ... – ...седой мальчишка на лафете спал. – Ты это горе знаешь понаслышке, а нам оно оборвало сердца.
- Плодородие почвы зависит от гумуса, или перегноя, который образуется при разложении органических остатков. Гумус улучшает структуру почвы, повышает её способность удерживать влагу и служит ценным источником минеральных веществ, необходимых для здорового роста растений. Какие причины могут вызывать необходимость внесения удобрений в почву? А) Высокая концентрация минеральных элементов в почве Б) Недостаток солнечного света для фотосинтеза В) Истощение запаса перегноя в результате сбора урожая Г) Дефицит минеральных солей, необходимых для роста растений Д) Избыток воды в почве ЗАДАНИЕ 10 На Руси поваренную соль получали из солёной воды морей и подземных источников. Воду наливали в большие котлы (црены) и кипятили над костром до полного испарения воды. Со д пренов затем соскребали соль и употребляли её в пишу. Юный химик Вася Мурзиков решил
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его пло- щадь — 24 см2. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 14. Найдите значение выражения (34 684 + 22 716):70-35-16. Запишите решение и ответ.
- 3. Найти значение: a) 5243*3-27 6) √128/6√2 B) 5-1024 * 8256 r) 4√ 16 * 625
- 2. Вычислить: a) √ 256 B) 3729 6)7128 r) -243
- B-4 1. Запишите в виде корня число «2» a) -8 6)-512 в) 1/4 г) 256 д) 32 e) 1
- 3. Найти значение: a) 10000 * 625 6) V-128*4√16 B) 2565-32 r) √ 169 225
- 2. Вычислить: a) V81 B) 1024 6) 128 r) 256
- B-3 1. Запишите в виде корня число «4» a) 64 6) 1024 в) 0,25 г) 16 д) 1/16 e) 256
- 3. Найти значение: a) V-25*5 6) √128/6/2 B)-243/1024 r) ³√9*69
- 2. Вычислить: a) 4256 6)-27 B) 216 r) 532
- B-2 1. Запишите в виде корня число «3» a) 27 6) 1/9 в) -243 г) 81 д) 729 е) 1/27
- 3. Найти значение: a)-625/-5 6) V16625 в) 0,0001* 16 r) 49 121
- 2. Вычислить: a) 243 8) 101024 6) V-128 r) 256
- B-1 1. Запишите в виде корня число «2» a) 8 6) 1024 в) 0,25 г) 16 д) 1/32 e) 0,5
- Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей н цилиндр, по мере погружения его в воду или спирт. На рисунке представлен гра зависимости силы Архимеда от глубины погружения нижнего торца цилиндра в жидкость.
- Необходимость света для протекания
- В каких частях клетки протекает
- 1.24.5. Абонент хочет приобрести новый смартфон. В трёх салонах сотовой связи этот смартфон продаётся в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в те- чение всего срока кредита вносятся платежи) на разных условиях. Условия приведены в таблице. Стоимость Салон смартфона (руб.) Первоначальный взнос (% от стоимости) Срок кредита (мес.) Ежемесячный платёж (руб.) A 19 000 30 12 1300 Б 19 800 25 6 2800 B 18 500 20 12 1450 Определите, в каком из салонов покупка смартфона с учётом полностью выплаченного кре- дита обойдётся дешевле. В ответ запишите эту сумму в рублях.
- 1.24.4. В январе 2021 года абонентская плата по тарифу «Стандартный» повысилась и со- ставила 385 рублей. На сколько процентов повысилась абонентская плата?
- 1.24.3. Сколько месяцев в 2020 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета?
- 1.24.2. Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов вре- мени характеристику израсходованных минут и гигабайтов. Периоды А) февраль Б) май В) июнь Г) август - - - - март июнь июль сентябрь Характеристики 1) расход минут увеличился, а расход гигабайтов уменьшился 2) расход гигабайтов увеличился, а расход минут уменьшился 3) расход минут увеличился и расход гигабайтов увеличился 4) расход минут уменьшился и расход гигабайтов уменьшился В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответ запишите последо- вательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ: A Б B Γ
- 1.24.1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходя щих вызов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Исходящие вызовы Номер месяца 150 мин 175 мин 300 мин 275 мин
- На рисунке приведена электрическая цепь с включённой в неё проводящей спиралью. По показаниям приборов вычисли и запиши следующие значения: а) Цену деления шкалы вольтметра В; амперметра A. б) Запиши показания вольтметра и амперметра с учётом абсолютной погрешности измерений, считая её равной цене деления шкалы прибора: U = ( + ) B; I = ( + ) A. в) Укажи интервал, в котором находится истинное значение измеряемой силы тока, указав числовые значения Imin и Imax: [ : ] Α. г) Укажи интервал, в котором находится истинное значение измеряемой силы тока, указав числовые значения Umin и Umax: [ ; ] B. д) Вычисли максимально возможное значение сопротивления спирали, округлив результат до десятых: Rmax= Ом. е) Вычисли минимально возможное значение сопротивления спирали, округлив результат до десятых: Rmin= Ом. 3) Укажи интервал, в котором находится истинное значение сопротивления спирали, указав числовые значения Rmin и Rmax: [ ; ] Ом.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) светлые воспоминания Б) реальные события В) неприметная хатка Значения слов 1) хорошо освещённые, наполненные светом 2) не привлекающая внимания, незаметная 3) вызывающие радость 4) существующие на самом деле Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Answer the questions: 1 With what feeling did Michael wake up one morning? 2 Why was Mary's voice cold when she was speaking with Michael? 3 What clothes did Michael put on? 4 What did Michael do when he went downstairs?
- Read the story Bad Tuesday (Part 1). Answer the question: How did Michael talk to everybody that morning?
- На рисунке изображено дерево случайного опыта с начальной вершиной Ѕ. События С и D показаны закрашенными фигурами. Сколько элементарных событий опыта благоприятствуют событию CUD? Введите число
- На координатной прямой изображены точки В(-3) и (3). Найди расстояние между точками Ви № в единичных отрезках. Расстояние между точками В и № равно 6 ед. отр.
- 14. (Q-2,6) Дилшод хочет купить телевизор. Он сравнивает предложения двух магазинов: • в магазине А цена телевизора без НДС составляет 5 600 000 сум, к ней добавляется НДС в размере 15%. • в магазине в цена телевизора составляет 6 300 000 сум, однако предоставляется скидка 12%. НДС отсутствует. В каком магазине Дилшоду выгоднее купить телевизор и сколько сум он при этом сэкономит? А в магазине В, 756000 сум В) в магазине А, 896000 сум С) в магазине В, 896000 сум D) в магазине А, 756000 сум 15. (М-3) Дилшод начал читать книгу во вторник. С понедельника по пятницу он читает по 30 страниц в день, а в субботу и воскресенье по 50 страниц. В какой день недели Дилшод закончит чтение книги, если в книге 840 страниц? А) четверг В) среда С) пятница D) суббота 16. (М-3) Контейнер в форме кубоида с размерами 100 см, 60 см и 40 cm полностью заполнен водой. Сначала кран был частично открыт, и вода начала вытекать из контейнера со скоростью 5 литров в минуту. Через 6 минут кран был полностью открыт, и скорость вытекания воды стала равной 10 литров в минуту. 3 3 За сколько минут из контейнера вытечет части объёма воды? (1000 см³=1 литр) 4 A) 22 B) 19 C) 23 D) 21
- 3 : 3$\frac{3}{4}$ + 2$\frac{2}{5}$ $\cdot$ 2$\frac{1}{2}$ - 3$\frac{5}{6}$.
- 8. Решите уравнение: 1)x + 5,74 = 9; 2) 5,4 - x = 3,827; 3)x - 5,257 = 19,743; 4) (29,3 - x) + 54 = 69,351.
- 7. Скорость теплохода против течения реки равна 27,8 км/ч, а скорость течения 1,8 км/ч. Найдите собственную ско- рость теплохода и его скорость по течению.
- 6. Собственная скорость лодки равна 19,7 км/ч, а скорость те- чения реки - 1,4 км/ч. Найдите скорость лодки по течению реки и её скорость против течения.
- 5. Бревно распилили на три части. Длина первой части равна 1,75 м, второй 0,9 м, что на 1,2 м меньше длины третьей части. Какой длины было бревно?
- 4. В первом контейнере было 32,5 кг яблок, а во втором - на 15,75 кг больше, чем в первом. Сколько килограммов яблок было в двух контейнерах?
- 3. Найдите значение выражения: 1) 5,73 + 9,42 + 12,5; 2) 4,084 + 16,3 - 19,71; 3) 543,15 - 14,085 + 12,7; 4) 16,47 + 53,924 + 37.
- 2. Выполните вычитание: 1) 8,6 - 3,7; 2) 14,5 - 8,87; 3) 19 - 13,89; 4) 5 - 4,354; 5) 7,1-5,389; 6) 59,03-14,7.
- 1. Выполните сложение: 1) 4,9 + 3,8; 2) 9,5 + 5,78; 3) 14,93 + 4,2; 4) 52 + 9,3; 5) 0,642 + 0,358; 6) 14,57 + 23,651; 7) 2,3 + 16,477; 8) 0,3 + 0,954; 9) 4,46 + 4,54.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, квартал, облегчить, фарфор.
- 4. Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «трудно». Подбери и запиши антоним к нему
- 3. Как, по мнению автора текста, поступают ящерицы, когда пугаются? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3- морфологический анализ слова; 4- синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2 На дороге лежит мя(г/х)кая (1) и тёплая пыль. Так чудес..но шлёпать по ней босыми ногами. Ещё хорошо бегать по густой и ни(з/с)кой траве. Она ра(з/с)стелается по земле, как пушистое одеяло. А на просеках (не)ра(з/с)бежиш..ся. (3/с)десь одни черные пни но можно увидеть зелёных ящериц. Ящериц.. обитатели корней. Они очень интерес..ные но мы (не)станем их ловить. Ящериц пугают..ся и сбрасывают свои хвосты. (4) Это, должно быть, неудобно больно. Кто привык жать с хвастом, тому т.жело его бр.сать. Куда же они убегают (3) без хв..стов Наверное, к (В, в)олге. В воде с лё(г/х)костью заживают царапины. Окунёшься в воду – всё пройдёт!
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л, проходящих через город Е?
- Объясните, почему перед пересадкой растений и после неё почву обильно поливают, а сами растения стараются пересадить с комом почвы.
- Изучив текст параграфа, заполните схему «Виды удобрений».
- 30. In the given figure AB = AD = BE, m(∠BAD) = 104° and m(∠ABE) = 60°. Find x.
- 25. In AQWS, QT and WT are angle bisectors, m(ZQTY) = 55°. Find x.
- 24. In ∆АВС, AC ⊥ BH, m(∠ABD) = m(∠DBC) and m(∠C)-m(∠A) = 38°. Find x.
- 23. In an isosceles ∆ABC, AC is a base of the triangle. AD is a bisector of angle ∠A and m/∠ADC) = 96°. Find the m(∠ABC).
- 22. In ДАВС, AB = AC. What is the measure of x and y?
- #brawl_stars #viral #хочуврек #бравлстарс #fyp
- Алюминиевый шар, подвешенный на нити, был опущен в крепкий раствор поваренной соли. Затем шар перенесли из раствора в дистиллированную воду. При этом сила натяжения нити ....
- 10. Решите систему уравнений \[\begin{cases} 3x+y=1, \\ \frac{x+1}{3}-\frac{y}{5}=2. \end{cases}\]
- 9. Решите систему уравнений \[\begin{cases} 5y+6x+7=0, \\ 2x+3y+9=0. \end{cases}\]
- 8. Найдите значение выражения \(x(x+6)-(x+3)(x-3)\) при \(x = -\frac{19}{3}\).
- 7. Отметьте на числовой прямой точку \(A\left(-3\frac{5}{14}\right)\).
- 6. Решите уравнение 6х+2=-1.
- 5. Лизе на день рождения подарили 12 шариков, 5 из которых жёлтые, а остальные зелёные. Лиза на трёх случайных шариках сделала рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 5 жёлтых шариков с рисунками. 2) Не найдётся 4 жёлтых шариков с рисунками. 3) Если шарик жёлтый, то на нём есть рисунки. 4) Найдётся 3 зелёных шарика без рисунков.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 207 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара. Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара. Каких товаров продано меньше всего?
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{5}{3} \cdot \frac{5}{4} - \frac{1}{12}\)
- На якой мове размаўляюць яго ўдзельнікі?
- Тип 10 № 325580 i В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 — красные, 8 — зеленые, 17 — фиолетовые, еще есть синие и чер- ные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или черную ручку.
- Тип 9 № 338202 i Квадратный трехчлен разложен на мно- жители: x² + 6x-27 = (x+9)(x – а). Найдите а.
- Тип 8 № 311814 i Найдите значение выражения (a+\frac{1}{a}+2) \cdot \frac{1}{a+1} при а = -5.
- When was the first time of harvesting fog? b) How is fog harvested? c) How long has fog harvesting been tested?
- Why might the next ice age be delayed? b) Where are the researchers from? (c) What data have the researchers proceeded?
- Какие выражения использует автор, чтобы описать тревожное поведение птицы? 1) каждую каплю своего тепла отдаёт птенцам 2) живот у неё голый 3) беспокойно бегает с распущенными крыльями 4) выщипала пух, яйца греет животом 5) в груди трепещется кожа Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Найдите массу 5 моль гидроксида железа (II) и 0,5 моль гидроксида железа (III).
- Рассчитайте количество вещества, которое соответствует: a) 120 г гидроксида натрия; б) 49 г гидроксида меди (II).
- Каким из оксидов, формулы которых: СО2, CuO, Cl2O7, P2O5, FeO, MgO, соответствуют основания? Запишите формулы этих оснований и дайте их названия.
- Составьте формулы оксидов, соответствующих веществам, формулы которых: Fe(OH)2, Fe(OH)3, Cu(OH)2, и дайте их названия.
- Составьте химические формулы оснований для хрома (II) и меди (I), назовите их. Изменяют ли окраску индикаторов эти вещества? Почему?
- Почему гидроксиды натрия и калия называют едкими щелочами?
- 198. Выполни умножение с объяснением. 490 580 392 45 4200 351-18 708-430 199. 6000-560-65:700 50 690-16 801-401 156.82 40 136.21 200. Реши задачи. Сравни задачи, сравни их решения. 1) На двух опытных участках вырастили картофель. Площадь первого участка 200 м², а второго 300 м². С первого участка собрали на 1500 кг картофеля меньше, чем со второго. Сколько килограммов карто- феля собрали с каждого участка, если с каждого квадратного метра собирали поровну? 2) С двух опытных участков собрали 7500 кг карто- феля. Площадь первого участка 200 м², а второго 300 м². С каждого квадратного метра собирали кар- тофеля поровну. Сколько килограммов картофеля со- брали с каждого участка? 201. Объясни, что показывает каждое выражение, состав- ленное по следующей таблице:
- 8. иши do, don't, does, doesn't, did, didn't. you watch TV yesterday?
- 5. you/watch a film?
- 4. Natasha/play tennis?
- 3. Toma and Alex/visit a friend?
- 7. Посмотри ещё раз на упражнение 6 и напиши вопросы и ответы. 1. Sasha/watch a film? Did Sasha watch a film? Yes, he did. 2. Sasha/play tennis?
- 4. I watched a rilm and play tennis
- Точка координатной прямой 0(0) — центр симметрии. Укажи точку, симметричную относительно этого центра точке В(-13). Ответ: точка, симметричная точке В, имеет координату 13
- Фигыльләрне үрнәктәгечә үзгәртеп әйтегез. Үрнәк: Бас — баскан — басып. Саклан, асылын, шаяр, ябыш, ярыш, атла, ялгыш. 5 нче күнегүдәге үзгәртелгән фигыльләрне нокталар урынына куеп укыгыз, җөмләләр төзегез. ... йөри, ... атлый, ... килә, ... бара, ... сөйләшә, ... баса.
- В каком растении содержится меньше всего углеводов (не учитывая клетчатку)? Ответ:
- У какого растения примерно одинаковое содержание клетчатки и остальных уг- леводов? Ответ:
- В каком растении содержится больше всего клетчатки? Ответ:
- Характеристики процесса Исходные вещества Образующиеся вещества Что происходит с энергией В каких клетках протекает В каких частях клетки протекает Необходимость света для протекания
- 4. Сборная команда какой страны, кроме Германии, становилась чемпионом ровно 4 раза? В ответе укажите название страны.
- Карточка 6. 1) Сегодня, 31 мая 2015 года, с 13 часов 33 минут до 21 часа 21 минуты рекомендуется остаться дома. 2) Мы советуем заключать сделки на сумму не менее 342 670 рублей, но и не выше 693 540. 3) Ему можно рискнуть не более чем 809 150 рублями. 4) Им должно повезти: к этим 400 160 прибавится ещё от 1,5 до 150 тысяч. Прочитать текст с правильным чтением чт ѝ произношению цифр.
- 4. ты хочешь быть?
- 3. была идея произведения?
- 2. часы лежат на столе?
- 1.0 сегодня говорили?
- Во время опыта по исследованию выталкивающей силы, действующей на полностью погружённое в воду тело, ученик в 3 раза увеличил глубину его погружения в воду. Как при этом изменилась выталкивающая сила?
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Старые ч..сы нередко показывали неточное время. 2) Каждый год отец разбирал механизм ч..сов и чистил его. 3) Каждый раз, когда раздавался бой ч..сов, мальчик подсчитывал удары. 4) Чтобы вернуть ч..сам точность, отец прицепил две гири.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.