База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Точки А и К - середины сторон DP и РВ треугольника ДРВ соответственно, РО - медиана треугольника, 7 - точка пересечения отрезков РО и АК. а) чему равна медиана РО, если РТ = 65 см? б) найдите DB, если АТ = 44 см; в) найдите углы четырехугольника РАОК, если ∠D=46°, ∠B=78°.
- 5. КN - средняя линия треугольника ERS, параллельная стороне ES. Найдите ES и KN, если ES - KN = 90 см.
- 4. Средние линии треугольника ZMH равны между собой. Найдите углы треугольника ZМН и его периметр, если каждая из средних линий равна 22.
- 3. N - середина стороны НР, Т - середина стороны HD треугольника HPD. Периметр треугольника NHT равен 14 см. Найдите периметр треугольника HPD.
- 2. Точки Z и С являются серединами сторон TD и DF треугольника TDF, сторона TD равна 14, сторона DF равна 40, сторона TF равна 44. Найдите ZC.
- 1. В треугольнике НАВ НА = 8 см, АВ = 20 см, НВ = 26 см. Найдете средние линии этого треугольника.
- Определите, верны или нет эти утверждения. После открытия Дж. Кука Австралия стала колонией Великобритании Дж. Кук считал, что Австралия это благодатная земля, которую нужно осваивать Вблизи высадки Дж. Кука возник крупнейший город Австралии Сидней Дж. Кук считал, что должен существовать ещё один материк южнее Австралии
- 14 a) Translate into English: 1 Моим сестрам за двадцать. Они близнецы. Они высокие, светловолосые, с голубыми глазами. 2. У моих тети и дяди два сына. Это мои любимые двоюродные братья Дмитрий и Александр. 3. Марк мужчина средних лет Сколько у него детей? Двое. Его дочери мои подруги. 4. Как пишется ваша фамилия? Ре-t-r-o-v. - Большое спасибо. 5. Это мои водительские права. Эти водительские права мои. 6. Эдгар немецкий студент. Он живёт на юге Германии. Японская подруга Эдгара живет в столице Японии. Они общаются по-английски. b) Translate the dialogue: Привет! Как дела? Нормально. А ты как? Всё в порядке. Я хотел бы познакомить тебя со своим братом. Александр. Рад познакомиться. Очень приятно. Дмитрий.
- 13 a) What's the English for: члены семьи, длинные волнистые светлые волосы, пятилетние близнецы, дядя моего друга, голубые глаза Марии, имя и фамилия, домашний адрес, почтовый код, номер карточки, японские студенты, французский флаг, испанские друзья, удостоверение личности, водительские права? b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: на северо-востоке Москвы, к юго-западу от британской столицы, в центре Лондона, мост через реку, рядом с Лондонским Тауэром, на карте Шотландии,
- 12 Fill in the gaps with am, is, are, have, has. 1 What ........... you got in your bedroom? 2 What ........... your grandfather's name? 3 My brothers ........... tall with blue eyes. 4 Kathy ........... got a computer on her desk. 5 Hello! I ........... Pam's sister.
- 11 Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 1 This is Sheila's house. This is her house. This house is hers. 2 This is Tom and Janet's card. 3 That is Samantha's dog. 4 These are the twins' trainers. 5 That is Bill's family tree. 6 This room belongs to me.
- 10 Rewrite the sentences in the plural. 1 This is a brown box. 2 This is the girl's watch. 3 She has got a child. 4 What colour is the man's shirt? 5 My cousin is a doctor.
- 6. Jack is talking to the driver. He annoys him.
- 5. David is in the car but his seat belt is not fastened (пристегнут
- 4. Sarah is getting out of the car on the road side.
- 3. Mike is opening and closing the door handle while the car is moving.
- 2. Anna puts her big toy in front of the rear view mirror.
- №3. Read and write what is wrong. 1. Tom is 10 years old. He sits next to the driver.
- Задание 2.Вставь в предложения подходящий по смыслу союз. 1) Разделительный союз: а) ... ветер подует и тронет верхушки, ... лягушки зашелестят в прошлогоднейтраве, ... за стеной часы пробьютчетверть. (то)б)... я всё устрою по-прежнему, ... я его на дуэль вызову. (либо)
- Задание 1. Определить тип ССП, указать союз. Расставить знаки препинания, построить схемы. 1. Где-то в тёмном углу потрескивал сверчок да комар ещё вился под жёлтым абажуром вокруг лампочки. 2. От дождя женщины спрятались под дубом, нам также пришлось искать пристанища. 3. Не то дым шёл от костра, не то туман поднимался над болотом. 4. Горячее лицо с тоской искало ветра, да ветра-то не было. 5. Много труда предстоит ему, зато зимой он отдохнёт. 6. Пусть перебирается во флигель, или я переберусь отсюда.
- Заполните таблицу по литературе эпохи Просвещения. Внесите данные об авторах, их произведениях и краткую информацию о произведениях и их значении для эпохи.
- Определите предмет, к которому относится изображение на фото.
- Вставьте пропущенные гласные. Подчеркните страдательные причастия. Выделите суффиксы. Укажите время. Мо...щее средство, ведомый вперед, пен...щиеся струи, увол...нный с работы, грохоч...щие волны, полож...нные на счет, бор...щийся за мир, открытая книга, взявший взаймы, накле...нный на стену, унесенные ветром, шедший впереди, отыгр...нная пьеса
- Начерти такие многоугольники и найди периметр каждого из них.
- Сколько на чертеже треугольников? Сколько четырёхугольников?
- Составь и реши задачу, обратную данной.
- Составь задачу и реши её. 1) Было – 12 чел. Вышли – ? Осталось – 5 чел. 2) Было – 12 шт. Взяли – 3 шт. Осталось – ?
- В кружке рисования 8 девочек, а мальчиков на 2 меньше. Задай вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 14 детей.
- Во 2А классе 20 учеников, в 3А – на 2 ученика больше, а в 4А – на 1 ученика меньше, чем в 3А. Сколько учеников в 4А?
- Here is the original image:
- 101. Таблицалағы һөйләмдәрҙең әйәләре ниндәй һүз төркөмөнән килгән? Нөктәләр урынына тейешле яуапты язып сыҡ, һығымта эшлә.
- 2. Ә.Еникинең “Әйтелмәгән васыять” әсәреннән алынган өзектә нинди тел-суратләү чаралары (языковые средства выразительности) файдаланыла?
- 1. Ә.Еникинең “Әйтелмәгән васыять” әсәрендә Акъәбинең нинди хис- 5 кичереше, халәте турында сөйләнелә? 3-5 җөмлә белән аңлатып языгыз.
- Как вы понимаете слова Гринёва о «благом потрясении»?
- Что можно сказать о Швабрине?
- Перескажите подробно главу от лица Марьи Ивановны. Расскажите, какие черты характера проявили герои во взаимоотношениях друг с другом. Какой смысл вкладывает автор в народную песню — эпиграф?
- Каких успехов добились индейцы майя в культуре и науке?
- Чем отличалось государственное устройство майя от государств ацтеков и инков?
- Что обозначает словосочетание «доколумбова Америка»? Речь идёт об одной цивилизации или о разных?
- 5. РД 03-495-02 Какой метод контроля качества является обязательным для оценки качества контрольных сварных соединений всех типов? 1. Визуальный и измерительный контроль
- 4. РД 03-495-02 Что такое контролируемая зона контрольного сварного соединения при неразрушающих методах контроля? 1. Зона, включающая объем металла шва и примыкающие к нему участки основного металла в обе стороны от шва. 2. Зона, включающая только объем металла шва. 3. Зона, включающая объем металла шва и линию сплавления металла шва и основного металла.
- 3. ГОСТ 34347-2017 При какой толщине стенки разрешается вместо клеймения прилагать к паспорту сосуда схему расположения сварных шов? 1. Менее 4 мм 2. От 5 до 10 мм 3. От 10 мм 4. Независимо от толщины
- 2. ГОСТ 34347-2017 Укажите место клеймения сварного стыка при сварке элементов сосуда. 1. 20-50 мм от кромки сварного шва 2. 50-80 мм от кромки сварного шва 3. 10 мм от кромки сварного шва
- 1. По способам Для каких целей используют балластный реостат на рабочем месте сварщика при работе от многопостового источника питания? 1. Для изменения скорости сварки. 2. Для создания крутопадающей характеристики и регулирования на рабочем месте величины сварочного тока. 3. Для дистанционного включения и выключения источника питания.
- 5. РД 03-495-02 Когда аттестационное удостоверение сварщика металлических конструкций считается недействительным? 1. При перерыве в работе по сварке более 6 месяцев или отстранении от работы за нарушение технологии сварки. 2. При истечении срока его действия. 3. В случаях, указанных в ответах 1 и 2.
- Вставьте пропущенные гласные. Подчеркните страдательные причастия. Выделите суффиксы. Укажите время. Мо...щее средство, ведомый вперед, пен..щиеся струи, увол...нный с работы, грохоч...щие волны, полож...нные на счет, бор...щийся за мир, открытая книга, взявший взаймы, накле...ный на стену, унесенные ветром, шедший впереди, отыгр...нная пьеса
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображенные на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы:
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Чем политические партии отличаются от других объединений?
- Пользуясь дополнительными источниками информации, выясните, как распределены между представителями политических партий депутатские места в Государственной Думе.
- 14 b) Translate the dialogue: Привет! Как дела? Нормально. А ты как? Всё в порядке. Я хотел бы познакомить тебя со своим братом. Александр. Рад познакомиться. Очень приятно. Дмитрий.
- 14 a) Translate into English: 6. Эдгар немецкий студент. Он живёт на юге Германии. Японская подруга Эдгара живет в столице Японии. Они общаются по-английски.
- 14 a) Translate into English: 5. Это мои водительские права. Эти водительские права мои.
- 14 a) Translate into English: 4. Как пишется ваша фамилия? Ре-t-r-o-v. - Большое спасибо.
- 14 a) Translate into English: 3. Марк мужчина средних лет Сколько у него детей? Двое. Его дочери мои подруги.
- 14 a) Translate into English: 2. У моих тети и дяди два сына. Это мои любимые двоюродные братья Дмитрий и Александр.
- 14 a) Translate into English: 1 Моим сестрам за двадцать. Они близнецы. Они высокие, светловолосые, с голубыми глазами.
- 13 b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: на северо-востоке Москвы, к юго-западу от британской столицы, в центре Лондона, мост через реку, рядом с Лондонским Тауэром, на карте Шотландии,
- 13 a) What's the English for: члены семьи, длинные волнистые светлые волосы, пятилетние близнецы, дядя моего друга, голубые глаза Марии, имя и фамилия, домашний адрес, почтовый код, номер карточки, японские студенты, французский флаг, испанские друзья, удостоверение личности, водительские права?
- 12 Fill in the gaps with am, is, are, have, has. 5 Hello! I ........... Pam's sister.
- 12 Fill in the gaps with am, is, are, have, has. 4 Kathy ........... got a computer on her desk.
- 12 Fill in the gaps with am, is, are, have, has. 3 My brothers ........... tall with blue eyes.
- 12 Fill in the gaps with am, is, are, have, has. 2 What ........... your grandfather's name?
- 12 Fill in the gaps with am, is, are, have, has. 1 What ........... you got in your bedroom?
- 11 Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 6 This room belongs to me.
- 11 Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 5 That is Bill's family tree.
- 11 Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 4 These are the twins' trainers.
- 11 Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 3 That is Samantha's dog.
- 11 Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 2 This is Tom and Janet's card.
- 11 Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 1 This is Sheila's house.
- 10 Rewrite the sentences in the plural. 5 My cousin is a doctor.
- 10 Rewrite the sentences in the plural. 4 What colour is the man's shirt?
- 10 Rewrite the sentences in the plural. 3 She has got a child.
- 10 Rewrite the sentences in the plural. 2 This is the girl's watch.
- 10 Rewrite the sentences in the plural. 1 This is a brown box.
- Введи в поле ниже буквы из предыдущих заданий. Добавь недостающую букву, чтобы получилась аббревиатура, которой обозначают компьютеры предыдущих поколений.
- Вставьте пропущенные гласные. Подчеркните страдательные причастия. Выделите суффиксы. Укажите время. Мо...щее средство, ведомый вперед, пен...щиеся струи, увол...нный с работы, грохоч...щие волны, полож...нные на счет, бор...щийся за мир, открытая книга, взявший взаймы, накле...нный на стену, унесенные ветром, шедший впереди, отыгр...нная пьеса
- Чему равна сумма чисел X=43₈ и Y=56₁₆?
- Как вы понимаете слова Гринёва о «благом потрясении»?
- Что можно сказать о Швабрине?
- Перескажите подробно главу от лица Марьи Ивановны. Расскажите, какие черты характера проявили герои во взаимоотношениях друг с другом. Какой смысл вкладывает автор в народную песню — эпиграф?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. 2. Choose the correct answer.
- Назовите условия реализации системы «Точно вовремя».
- Назовите основные методы реализации системы «Точно вовремя».
- Назначение и сущность системы «Точно вовремя».
- Опишите теорию ограничений.
- Объясните схему тянущей системы управления.
- Объясните схему толкающей системы управления.
- В чем сущность тянущей системы управления материальными потоками, ее достоинства и недостатки?
- В чем заключается сущность толкающей системы управления материальными потоками, ее достоинства и недостатки?
- 6 They ......... came to visit us in May. A ever B last C ago
- 5 Anna hasn't finished chopping the vegetables ......... A yet B just C ago
- 4 Have you read any good books ..........? A since B ever C recently
- 3 Leonard left for the airport a few minutes ......... A recently B last C ago
- 2 Have you ....... tried fried bananas? They go really well with ice cream! A yet B ever C last
- 3 Choose the correct item. 1 Peter has ......... come back from school. A so far B yet C just
- Грузовик со скоростью 60 км/ч проехал расстояние между городами за 8 ч. За сколько часов то же расстояние проедет легковой автомобиль со скоростью 80 км/ч?
- Как вы понимаете слова Гринёва о «благом потрясении»?
- Что можно сказать о Швабрине?
- Перескажите подробно главу от лица Марьи Ивановны. Расскажите, какие черты характера проявили герои во взаимоотношениях друг с другом. Какой смысл вкладывает автор в народную песню — эпиграф?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.