База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К факторам мезосреды относятся: 1) производство, 2) поставщики ресурсов, 3) потребители продукции, 4) конкурирующие организации Ответы 1,3,4 1,2,3 1,2,3,4 02,3,4
- Преобразуйте предложения, используя конструкцию to be going to: 1. He will buy a new car. 2. They will visit France next summer. 3. She will start a new business. 4. We will celebrate New Year at home. 5. I will call my friend tomorrow. 1. He buy a new car. 2. They visit France next summer. 3. She start a new business. 4. We celebrate New Year at home. 5. I call my friend tomorrow.
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Образец Код Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14.
- Кто из ниже перечисленных лиц может присутствовать в ППЭ в день проведения экзамена? • а. представители органов местного самоуправления в сфере образования О в. представители образовательных организаций О с. общественные наблюдатели
- 2. Тип 1.3 № 3224 В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- Бағалау критеррйі Рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындайды Тапсырма дескриптор балл № 1 Білім алушы Рационал сандарды көбейтуді 1 орындайды Рационал сандарды бөлуді 1 орындайды Өрнектің мәнін табады 1 Шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке 2 ондық бөлшекке айналдыру 1 алгоритмін қолданады айналдырады 1-інші шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке 1 айналдырады 2-інші шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке 1 айналдырады Өрнектің мәнін табады 1 Рационал сандарға қосу мен көбейтудің қасиеттерін қолданады Рационал сандарды қолданып мәтінді есептер шығарады 3 Санда тепе-теңдікті жазады. 1 Амалдарды орындайды 1 Тексеруді орындайды 1 4 Санды өрнек құрастырады 1 Амал ретін дұрыс табады Амалдарды дұрыс орындайды Есептің жауабын табады. 1 1 1 Жалпы балл 14
- Традиционная культура землепользования народов Удмуртии
- 20) В рамках реализации пункта 2.3 Ко a) мероприятие по интеграции студ территорий РФ в социально-культурную с б) привлечение жителей новых ре социальной направленности B) доведение до иностранных студенто за преступления террористической направа г) социальная реабилитация и ресо причастных к террористической деятельно
- 7_Тест «Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода» Вариант 2
- Квадрат разности двух чисел равен... (r- y)² =
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки – 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении. Рыбак поймал золотую рыбку. Таня выучила новое стихотворение. На клумбе пышно расцвели лилии. Над примерами очень долго думал Петя. В чаще леса ребята увидели хижину. Папа купил Вите футбольный мяч.
- 2.226 За три рейса самосвал перевёз 20 т гравия. За первые два рейса он перевёз 145 т гравия, за последние два рейса 1311 т. Сколько тонн гравия само- свал перевёз за каждый рейс по отдельности? 12 20
- Найди значение выражения (3139-1171)-5-1316.
- 2) В какой игре мальчики вместе набрали больше всего очков?
- 1) Сколько очков набрал Владимир в третьей игре?
- В лесу на разных кустах висят 200 шнурков, Сова ут- верждает, что в среднем девять шнурков из десяти, ко- торые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа ут- верждает, что в среднем три из четырёх шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, что- бы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Вариант І 1) Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы, если ее наибольшая боковая грань - квадрат. 2) Боковое ребро правильной четырехугольной пирамиды равно 4 см и образует с плоскостью основания пирамиды угол 45°. а) Найдите высоту пирамиды. б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 3) Основание прямого параллелепипеда - ромб с диагоналями 10 и 24 см. Меньшая диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда. Контрольная работа по теме «Многогранники». 10 класс Вариант ІІ 1) Основание прямой призмы прямоугольный треугольник с гипотенузой 13 см и катетом 12 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы, если ее наименьшая боковая грань - квадрат. 2) Высота правильной четырехугольной пирамиды равна 16 см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом 60°. а) Найдите боковое ребро пирамиды. б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 3) Основание прямого параллелепипеда - ромб с меньшей диагональю 12 см. Большая диагональ параллелепипеда равна 16√2 см и образует с боковым ребром угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипед
- 4,58 3336 Л A коламын Биолалый Задание 106 1 Начертите принципиальную схему эле ктрической цепи изображенной на рисунке 2. Укажите на нашей схеме знаками (11 полярность зджимон измерительных пμισο рон 3. Определите величину сопротивления ра остата
- 4.5 B 3336 Л A 2 R Задание 108 1. Начертите принципиальную схему зле ктрической цепи, изображенной на рисунке 2. Укажите на вашей схеме знаками (+1 pon Полярность зажимов измерительных прибо 3. Определите величину сопротивления ре зистора П
- Процесс, посредством которого разработчики стратегии контролируют внешние по отношению к предприятию факторы, это анализ
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 100 A) 33 1 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3
- Число 18B3 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы B? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Сколько времени потребуется для ввода в память компьютера текста книги «Карлик Нос», содержащей 50 страниц с помощью сканера и программы для распознавания текста, если известно, что на сканирование одной страницы уходит 3 с, на смену страницы в сканере — 2 с, на распознавание страницы – 3 с?
- 10.2. Какие памятные места, связанные с событиями Великой Отечественной войны, есть в твоём регионе? Расскажи об одном из этих мест.
- Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь?
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области или края, или города, или автономного округа, в которо ты живёшь.
- 18 Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 17 В каком из перечисленных пунктов Солнце будет ниже всего над горизонтом 23 сентября в полдень по местному солнечному времени? 1) Вахой 2) Чэнду 3) Данхайанг 4) Сургут
- 16 Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Диана: «Среднегодовое количество атмосферных осадков постепенно возрастает с увеличением абсолютной высоты». 2) Андрей: «Среднегодовое количество атмосферных осадков постепенно уменьшается при движении с северо-запада на юго-востою». 3) Виктория: «При движении с юго-востока на северо-запад лето и зима становятся холоднее». 4) Артём: «В июле температура воздуха зависит от высоты, а не от широты места наблюдения».
- Вариант 1 • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (y - 4)²; б) (7x + a)²; в) (5с - 1)(5с + 1); г) (За + 2b)(3a- 2b). • 2. Упростите выражение (a - 9)² - (81 + 2a). • 3. Разложите на множители: a) x²-49; 6) 25x210xy + y². 4. Решите уравнение (2-x)2 x(x + 2) )-4. • 5. Упростите выражение: а) ба(2 - a) + 6a(a - 7); в) 20x + 5(x - 2)². б) (b - 3)(b - 4) - (b + 4)²; • 6. Разложите на множители: a) 25y - y³; 6) -4x²+ 8xy - 4y². 7. Разложите на множители: 3 22 a) 4x²y- - 9a; 6) 25a² - (a + 3)²; в) 27m³ + п³. 3 14-34+
- 2. Какие преобразования Петра Первого, по твоему мнению, были наиболее значимыми для России? Запиши их. Объясни устно, почему ты так считаешь.
- Укажите время с точностью до половины века, когда умер Борис Годунов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых памятников культуры был создан при участии А.Ф. Адашева? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Целостная система выработанных в организации и свойственных ее членам ценностей, норм, правил, моделей поведения, обычаев, нравов и традиций - это _________
- 19. Определи время, лицо (если есть), число, род (если есть) глаголов. Исправляет - наст. вр., 31, eg. 1.. Исправил - прош. вр., 3л., ед.ч., м.р. Исправили - прош. 60, 31, Исправят с Попросит - буд. вр., ед. ч.у. Попросили - наст. в., 3л., мн. 7. Просила - наст. вр., 3л., ед. Г., Ж. p. Защищаешь - Защитился - Защитим - Защитятся- Выбрали - Выберешь - Выбирала - Выбирают-
- 18. Прочитай предложение. Однажды ранней весной я бродил по ельнику. 1) в начальной форме ② в форме пр. в., ед. ч., м. р. 3) в форме пр. в., ед. ч., ж. р. 4) в форме наст. в., ед. ч., 3л.
- Решать (І), верить (Ⅱ), лететь (1), терпеть (Ⅰ), гонять (1), крутить (Ⅱ), свистеть (11), зависеть (1), пищать (Ⅰ), вертеть (І), возить (1), читать (1). 17. Прочитай предложение. В ночной темноте белеет берёзки. Определи грамматические признаки подчёркнутого глагола. наст. вр, мы
- 2) Саша разложил все конфеты в три пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что модько Вишнёвых конфет в этом
- 9. У Саши есть конфеты: 6 мятных, 8 лимонных и 4 вишнёвых. Саша хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике встречались конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Саша? Ответ:
- 8. Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 «Десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ:
- 7. Найди значение выражения (3200 - 2461)-12-43. Ответ: 8825 734 8868
- 2) Какие из птиц (куры, гусыни или утки) за все четыре дня снесли меньше всего яиц? Ответ: гусыни
- 20. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены две или три грани?
- 19. От деревянного бруска размером 30 см × 60 см × 100 см отпилили несколько дощечек размером 3 см × 30 см × 60 см. После этого остался брусок объёмом менее 2000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 18. У Марины было 112 одинаковых кубиков. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 14 кубиков в длину, 3 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- 17. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 300 см³, длина равна 10 см, а ширина равна 6 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 16. На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры?
- 15. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 14. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 13. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- В каком документе постулируется, что информация, содержащаяся в КИМ, используемых при проведении ГИА, относится к информации ограниченного доступа?
- В какие сроки участник экзамена подаёт апелляцию о нарушении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (форма ППЭ-02)?
- На каком основании ППЭ оборудуются средствами видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования?
- 5. Устройство, используемое для отделения твердых частиц от жидкой суспензии путем продавливания жидкости через пористую среду.
- 4.: Устройство, используемое для эффективной передачи тепла между двумя или более жидкостями, часто применяемое для пастеризации соков без прямого контакта с огнем.
- 3.: Оборудование, которое отделяет жидкости от твердых веществ или разделяет жидкости различной плотности с помощью вращательной силы (например, отделение сливок от молока).
- 2. Устройство, используемое для стерилизации консервированных продуктов с помощью пара под давлением при высоких температурах (выше 100°С).
- 1: Машина, используемая для уменьшения размера частиц сухого сырья (например, зерна или специй) путем высокоскоростного вращения.
- 8. Способность муки поглощать воду называется ее влагоемкостью, которая имеет решающее значение для образования теста.
- 7. При производстве биоэтанола из кукурузы расщепление крахмала на простые сахара.
- 6. Свертывание белков происходит, когда молоко сворачивается из-за добавления кислоты или сычужного фермента.
- 5. В процессе производства маргарина растительные масла подвергаются процессу превращения в жидкие масла в полутвердые жиры.
- 4. Вкус соуса зависит от концентрации крахмала и температуры.
- 3. Для улучшения качества Для этого также используются антиоксиданты. растительного масла часто добавляют токоферолы, чтобы предотвратить его прогоркание.
- 2. Это процесс обработки фруктов или овощей горячей водой или паром для инактивации ферментов перед заморозкой.
- 1. Процесс помола пшеницы в муку называется
- 10. Марина написала сочинение «Наш дачный посёлок».
- 2) Какой экзамен Максим сдавал сразу после экзамена по истории?
- 1) Какой экзамен был у Максима первым?
- 9. В конце учебного года Максим сдавал экзамены по математике, истории, физике и русскому языку. Экзамен по истории был вторым по счёту, а по русскому языку – последним. Повторять теорию к экзамену по физике Максим начал на следующий день после того, как успешно сдал математику.
- 8. Пассажирский поезд рассчитан на 774 пассажира. Он состоит из купейных и плацкартных вагонов. В каждом плацкартном вагоне можно перевезти не более 54 пассажиров. В каждом купейном вагоне можно перевезти не более 36 пассажиров. Сколько в поезде купейных вагонов, если в нём 11 плацкартных вагонов? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения 180 ⋅ 5 – 840 : 3.
- 2) Кто из мальчиков набрал больше всего очков за все четыре игры?
- 1) Сколько очков набрал Тимур во второй игре?
- 6. Баскетбольная команда детской спортивной школы встречалась с командами нескольких школ. Количество очков, набранных игроками, тренер записывал в таблицу. Используя таблицу, ответь на вопросы.
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 4 см больше периметра данной фигуры.
- 2 *x+2x-24=0 Q=1 bz2 C= -24 D=
- 2. Оформите лист для получения количества информации в разных единицах: Узнайте ёмкость в байтах жёсткого диска имеющегося в вашем распоряжении компьютера, запишите её в соответствующую ячейку диапазона В1:B5. Получите в других ячейках диапа- зона ёмкость жёсткого диска в единицах измерения, указан- ных в соответствующих ячейках столбца А.
- sure he is not (not/arrive) on time.
- sky is clear. It is beinas (be) a wonder
- 19. Выбери правильные ответы на вопросы. 1)你喜欢书法课吗? 2)你哥哥上几年级? 3)我们去公园,你呢? 4) 列娜的妹妹几岁? A)八岁。 B) 我也去。 C) 九年级。 D) 还可以。
- 18. Подбери подходящее вопросительное слово к выделенной ча- сти предложения. 1)他们上五年级。 2)体育课还可以。 3)丁华兰喜欢打球。 A) 怎么样 B) 谁 C) 几
- Teer women hěn 1) 门很 1)很 2)我们 3) 喜欢 4) 都 5) 体育课 1 2) 1) 意思 2) 汉语 3)有 4) 很
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Настя торопилась в школу и забыла выключить свет. В её комнате висит люстра с пятью лампами. Мощность каждой лампы 40 Вт. Напряжение в сети 220 В. 1) Определите сопротивление пяти параллельно подключённых ламп. 2) Какая энергия (в кВт.ч) была напрасно потрачена в течение 6 часов? 3) Во сколько раз уменьшились бы потери энергии, если лампы накаливания заменить на светодиодные лампы мощностью 8 Вт? Напишите полное решение этой задачи.
- При возведении в степень (3 - 6)2 получается... Выбери правильный вариант ответа:
- Октавай Авауста
- (3x + 1)(2x – 7) = 0.
- Ширина стадиона 400 м, а его периметр 3 км 400 м. Какова площадь этого стадиона?
- Длина садового участка 60 м, а ширина – 50 м. Две третьих участка занимают яблони, а остальную площадь – грушевые деревья. Какая площадь участка занята грушами?
- Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна сторона его составляет 7 см. Найди площадь прямоугольника.
- 5. Тип 16 № 1067 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 138°, угол АВС равен 131°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. Тип 14 № 11097 Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 41 = 77°, 22 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- 3. Тип 8 № 12097 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 54°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 7 № 8362 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 6 № 12232 Отметьте на числовой прямой точку А \(\left(\frac{5}{17}\right)\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.