База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 64. Упростите логические выражения: 4)A-BA-B+B 6) (A+B)-(A+B) B) A+A-B+A-C 1) A+AB+A-C A) A(A+B+C) c) A-B+B+A-B ж) (A+B)-C-(C+A-B) 3) A-C+A-B+A-C+A-B и) А-(В.С+B-C)+A-(B-C+B-C)
- Choose the right option. You've got two brothers, ___?
- Put the words in the right order to make a question.
- 18 : 6 = 24 : 4 = 14 : 2 = 27 : 3 = 15 : 3 =
- Задание 12. Решите кроссворд.
- 2 Corrige las frases. 1 Cuando hace frío me pongo mis guantes marrón. 2 Mi hermana y yo llevamos ropa muy diferentes. 3 Mi madre no lleva un zapatos de tacón. 4 Me compré la chándal en la tienda de deportes. 5 Me gustan las calcetines rojas.
- 1 Lee los siguientes textos y corrige los errores del 1 al 5.
- 12:6 12:2 18:2 18:9 16:8 16:2 14:7 14:2 8:2 8:4
- Type the verbs in the right form go see taste The coffee good. Anton on holiday three times a year.
- Choose the right option. Peter is clever, _?
- Complete the email with the correct words.
- Упражнение 7. Fill in some or any 1. There is _______ juice in the cup. 2. There aren't _______ old trees in the park. 3. Is there _______ money in your pocket? 4. There is _______ some meat in the soup. 5. We haven't got _______ small pets.
- Упражнение 6. Fill in much or many 1. There are _______ apples on the plate. 2. There is _______ bread in the bread bin. 3. There is _______ milk in the bottle. 4. There are _______ oranges in the box. 5. There is _______ water in the kettle.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите острова по группам в зависимости от их происхождения.
- TRACK 18. Listen to the three dialogues and fill in the gaps with the words from the box.
- Как ты понимаешь пословицу «Доброе дело два века живёт»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Put the dialogue in the correct order. a 1 What time is it, Mandy? b ☐ No, I'm not. I'm late for my music lesson. c ☐ It's at quarter to six. Bye! d☐ It's half past five. Oh no! e ☐ What's wrong? Are you OK? f Oh dear. What time is your music lesson?
- Взаимодействие зарядов. Точечные заряды. Закон Кулона Задание 1. Заполни пропуски. Точечный заряд - это всегда идеальная физическая модель. В точечных зарядов не существует, так как все физические тела имеют определенные (материальных точек не существует). Задание 2. Напиши, как взаимодействуют заряды.
- 5. Переведите 150 мм рт ст в кПа
- 4. Какая глубина в море соответствует давлению воды, равн 412 кПа?
- 3. Трактор массой 800 кг имеет опорную площадь гусениц 2 Определить давление трактора на грунт.
- 2. В каком положении кирпич оказывает наибольшее давление? Почему?
- 1. Будет ли кирпич плавать в серной кислоте?
- Какое событие в середине 1920-х годов историки назвали «полосой признания» Советского Союза?
- Контрольная работа по теме «Формулы сокращенного умножения» (7 класс) Вариант 2. 1. Преобразуйте в многочлен: a) (3a + 4)²; б) (2x-b)²; в) (b+3)(b3); г) (бу 2х)(5y + 2x). 2. Упростите выражение (с + b)(cb) - (5c²-b²). 3. Разложите на множители: a) 25y2a²; б) с²+4bc +462. 4. Решите уравнение 12-(4-x)² = x(3 - x). 5. Вычислите: a) 2322 2312; 6) 1482214848482; 813 313 B) 812 +81.31 + 312 6. Запишите в виде многочлена стандартного вида выражение: a) (c9)(c3)-6c(3c-2); б) 4a(a-5) (a-10)²; в) (6+2)² - 126. 7. Разложите на множители многочлен: a) 7x³-28x; б) 5a²-10ab+56²; в) х³-8. 8. Упростить выражение (x²-2x)²(x-2)(x+2)(x²-4)-4x(7x-x²). 9. Решите уравнение (4х + 1)²(4x+3)(4x-3) = 6x2. 10. Докажите, что выражение 4х24ху + 2у2 может принимать только неотрицательные значения.
- Укажи наречия, от которых можно образовать формы сравнения (баллы начисляются только за полностью правильный ответ): заново сегодня по-дружески аккуратно редко
- Определите страну по её краткому описанию. Это одна из крупных по площади территории стран мира, полностью находится в Северном полушарии. Большая часть её территории расположена в субэкваториальном климатическом поясе. Благодаря обилию тепла практически на всей территории страны, за исключением высокогорий, возможно круглогодичное земледелие. Она входит в первую пятёрку стран по численности населения. Ответ:
- Определите, где в пределах Сибири Северный магнитный полюс может достигнуть материковой части территории России, если он сохранит направление своего движения, отмеченного в период с 2012 по 2019 гг. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- Что такое линия перемены дат, о которой говорится в тексте? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- На территории какой страны находился Северный магнитный полюс в момент его открытия? Ответ:
- Соедини линией карточку с выражением и рамку с соответствующим ему рисунком. Вычисли значения выражений.
- Опрос 24/24 [6/6] (попытка 1 из1) вашем магазине большой остаток охлажденного мяса цыпленка, вы понимаете, что не успеете продать его по регулярной цене в остаточный срок годности. Ваши действия Берите все правильные варианты
- 4. Материальная точка совершает гармонические колебания с амплитудой А=4 см и периодом Т=2с. Напишите уравнение движения точки, если её движение начинается из положения хо =2 см. Построить график зависимости смещения от времени.
- Задание 10. Знаком ✓ отметьте произведения, посвящённые Куликовской битве. «Задонщина» «Слово о полку Игореве» «Сказание о Мамаевом побоище» «Повесть о Тохтамышевом нашествии» Задание 11. Впишите пропущенные даты. сентября B г. произошла Куликовская битва. Ей предше- ствовал разгром ордынцев в битве на реке Воже в г. Москва была разорена Тохтамышем.
- 5. Упростите выражение 2 3/4x - x + 1 1/16 x и найдите его значение при x = 32/45.
- 4. Площадь первого участка 1 5/7 га, а другого 5/6 га этой площади. На сколько гектаров площадь первого участка больше площади второго участка?
- 3. За 2/3 кг конфет заплатили 180 рублей. Сколько стоит 1 кг таких конфет?
- 2. Решите уравнение: х - 8/15x = 4 1/5
- Контрольная работа по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей». 1. Выполните действия: a) 2/3 ⋅ 8/13 б) 12/49 ⋅ 7/24 в) 2 5/11 ⋅ 2 4/9 г) 2 4/5 ⋅ 10 д) 6/7 ÷ 12/35 е) 14/15 ÷ 7
- Какой из этих фактов о ХХ веке в истории нашей страны является правдой?
- 5. Use derivatives of the words on the right. (5 points) 1. The film you are talking about is a ... comedy. 2. Some.. musens are interested in this collection. 3. Her void sounded oft and weak. It was ...
- 4. Transfer the sentences into Indirect Speech.(5 points) 1. Kate: The leading actor is playing his part brilliantly. 2. Rose: When shall we go to Wales? 3. Albert: I live in my own house in Scotland. 4. Victor: I have seen the new horror film and I can't say it is good. 5. Ken: Is Steve still taking his driving lessons?
- 3. Choose the right variant.(4 points) 1. What do you think about his (last/latest) part? Does he like it himself? 2. His house is on the (farther/further) shore of the lake. 3. Peter lives (nearest/next) to the school of all of us. 4. Do you see Bob (through/around) these days?
- 2. Complete the sentences. (6 points) raises rises besides crime screen caring anywhere 1. Julia's ... career was very successful. 2. It took the police two years to solve this 3. He never travels... without his dog. 4. She is a good mother because she is always 5. Everyone knows that the Sun ... in the east. 6. This film is unsuccessful ... I don't like comedies.
- 1.Complete the sentences with the prepositions at, to, of, in, on, from, about where necessary.(10 points) 1. Sally is very gifted ... Maths. 2.Do you sometimes borrow books ... library? 3. It seems... me that Ann is sad today. 4. The audience applauded ... the actors wildly. 5.... last we got the answer. 6. A new film will appear... the screen ... Sunday. 7. I asked Sam to keep silence... my plans. 8. He was one... the actors who has achieved a real success ... Hollywood.
- На уроке я работал(а) активно/пассивно Моё настроение улучшилось/ухудшилось
- 6.Запиши к глаголам слова, близкие и противоположные по значению. Глагол Любить Трудиться Говорить Обрадоваться Антоним Синоним
- Ex. 5. Do the quiz. Complete the following statements. 1. Nuclear power plants work on the chemical process of ... a) fusion; b) fission. 2. A nuclear weapon is an explosive device that derives its destructive force from ... a) fusion; b) only fission; c) both fission and fusion. 3. A fission bomb is an explosive weapon that uses ... as fuel. a) uranium; b) plutonium; c) both uranium and plutonium; d) hydrogen isotopes. 4. The symptoms of acute radiation sickness are ... a) skin burns, nausea, or vomiting; b) high temperature, high pressure, blindness. 5. In Japan only ... a) one nuclear weapon has been detonated. b) two nuclear weapons have been detonated. 6. There are ... official nuclear powers in the world. a) five; b) eight; c) ten.
- Ex. 4. Complete the sentences. 1. Large areas of land are c...ed by the leakage from the nuclear reactor. 2. N... w... use atomic power and cause mass destruction and death. 3. The army suffered heavy c.. 4. N... b... can cause serious destructions. 5. When he lit the gas there was a loud e... 6. Radioactive f... is left in the air after a nuclear explosion. 7. The blast was felt as far as 50 km from g... Z. 8. The emergency workers risked e... to harmful radiation.
- contaminate [kən'tæmıneit] - contamination [kən, tæmı'neıf(ə)n] devastate ['devəstert] - devastation [, devǝ'sters(ə)n] explode [ık'splǝud] - explosion [ık'splǝuz(ə)n] expose [ık'spǝuz] - exposure [ık'spǝuzə] radiate ['reıdıeit] - radiation [,reıdı'eıf(ə)n] Ex. 3. Give English equivalents for the following words and word combinations. Атомная электростанция, термоядерное оружие, оружие массового поражения, острая лучевая болезнь, ядерная бомба (урановая), ядерная бомба (водородная), ядерная война, радиоактивное загрязнение, внутреннее / внешнее радиоактивное заражение, радиоактивное облучение, ядерное деление, ядерный синтез, гражданское население, гражданский.
- 9. Используя учебник Ремизова И.В. (стр. 27-30) и микропрепараты, заполните таблицу: а) Белковые мезенхимальные дистрофии:
- 8. Подпишите виды дистрофий
- 7. Напишите механизм развития жировой паренхиматозной дистрофии:
- 13 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая конечность птицы изображена на рисунке? A Ответ: 13.2. Установите соответствие между отделами конечности, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) голень 2) цевка 3) бедро 4) пряжка B д
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Ответ: Какую функцию выполняют такие перья? А Б В Ответ:
- 12 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) бородка второго порядка 5) крючочек 6) бородка третьего порядка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. БВ д Ответ:
- 11 Птицы теплокровные яйцекладущие, приспособленные к полёту. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Кожа птиц тонкая, сухая, железы отсутствуют. 2) Передние конечности видоизменены в крылья. 3) Перо производное эпидермиса кожи, образованное кератином. 4) У животных наблюдается высокая скорость метаболизма. 5) Яйца птиц покрываются оболочками по мере прохождения по яйцеводу. 6) В челюстях отсутствуют зубы. Ответ:
- 10. Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- Придумай беседу между москвичом и иноземным купцом, приехавшим по делам в Москву.
- 1. Какое событие произошло в 1480 году? В чём его значение? 2. Выскажи своё отношение к Ивану Третьему.
- Какие общие задачи стояли перед Русью в правление Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана Третьего?
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 9 Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Мятлик луговой Ежа сборная Кукуруза Ячмень Овёс Овсяница луговая Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе. Номер группы Какое основание позволило разделить растения? Как называется данная группа растений? Группа 1 Какие растения относятся к данной группе? Группа 2
- 3. На рисунке изображён график функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой х0. Найдите значение производной функции f(х) в точке х0.
- 2. Тело движется прямолинейно по закону: s(t) = t2-3t+1. Определите в какой момент времени скорость будет равна 4.
- Упражнения: 1. Материальная точка движется прямолинейно по закону: s(t) = t³ +2t² +5. Найдите скорость в момент времени t=2c.
- равен углу АСВ:
- 1394. Ядро 233 Np превратилось в ядро 23Ві, испытав серию а и в-распадов. Определите число а-распадов.
- 1393. После нескольких радиоактивных распадов ядро изотопа урана 2330 превратилось в ядро изотопа урана 2310. Определите, какие это были распады.
- 1392. В результате а- и в-распадов ядра 23320 образовалось ядро 282РЬ. Вычислите число а-распадов.
- 1391. Произошел радиоактивный распад 233Np 284Ро. Сколько при этом совершилось а и в-превращений?
- 1390. Определите, какое ядро образовалось в результате радиоактивных превращений ядра изотопа урана 2330 при восьми а и шести в-распадах.
- 1389. Определите, в какой элемент превращается изотоп тория 230Th, испытав два электронных в-распада и один а-распад.
- 1388. Определите, из какого ядра образуется ядро 234Ро после двух последовательных а-распадов.
- 1387. Определите заряд и массовое число ядра элемента, получившегося из ядра изотопа полония 23 Ро после одного а-распада и одного в-распада.
- 1386. Определите частицу, под действием которой протекает реакция M9+? Si + n.
- 1385. Возможна ли реакция 180 + p → 18F + n?
- 1384. При бомбардировке нейтронами атома азота 14 испускается протон. Определите, в ядро какого изотопа превращается ядро азота. Напишите реакцию.
- 1383. Определите, какой изотоп образовался в результате β-распада изотопа стронция 38Sr.
- 1382. Найдите, какой изотоп образовался в результате а-распада изотопа полония 284Po.
- 1381. Впишите недостающие частицы или ядра в схему реакции 233Np → 232U + 2X.
- Type the verbs in the right form
- 3. Каких животных можно встретить в Южной и Северной Америке?
- 2. Раздели животных на группы по месту обитания.
- Имя, фамилия
- Записать глаголы в past simple
- 3. К каким группам относятся домашние сельскохозяйственные животные? Заполни таблицу, используя перечисленных животных. Сельскохозяйственные животные: гусь, корова, карп, индейка, овца, курица, свинья, утка, пчёлы.
- 2. Рассмотри продукты животноводства. Обведи продукты, получаемые от млекопитающих, — красным цветом, от птиц — жёлтым цветом, от рыб — синим, от насекомых — зелёным.
- 1. Запиши, какие товары мы получаем благодаря животноводству.
- Самостоятельная работа №1 по теме «Производная» Вариант № 4 Найти производные следующих функций: 1. y = 8 x25 -3 2. y = 15 xs 3. y = 12x³- 2x + 14 4. y = -2-7x 1-3x 5. y = (3x5 + 7x² + 10x - 7)4 6. у = найти у (1) x6 7. y = √2x3-4 8. y = √2x (3x + 1) 9. y = 74x+1 10. y = ln(2x³ + 6) 11. y = ctg³ x + cos 2x4 12. y = 2 cos 2x sin3x 13. y = ( x+3 2 x+2 32 14. y = 2x2. e3x+x² 15. y = (3x² + 5). In 2x² 16. у = 2e2x. In 2x4 найти у (1)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- 2 вариант 1. Будет ли свинцовый брусок плавать в ртути? 2. Рассчитайте давление воды на глубине 20 м, на которую может погружаться искусный ныряльщик. 3. Трактор массой 600 кг имеет опорную площадь гусениц 1,5 м². Определить давление трактора на грунт. 4. В каком положении кирпич оказывает наименьшее давление? Почему? 1 2
- 1 вариант удет ли кирпич плавать в серной кислоте? каком положении кирпич оказывает наибольшее давление? чему? 2
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Ульва Кукушкин лён Кочедыжник
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ульва, кукушкин лён, кочедыжник. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Задание 5/2 Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Безработицей называют социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения, желающего трудится, не может найти себе работу. 2) Сезонная безработица характерна для периода экономического кризиса и является следствием спада производства. 3) Массовая безработица приводит к снижению уровня жизни большинства населения. 4) Невозможность трудоустройства из-за различий в структуре спроса и предложения рабочей силы разной квалификации порождает циклическую безработицу. 5) Неосведомленность безработных о подходящих им вакансиях может быть причиной фрикционной безработицы. Ответ:
- Задание 5/1 Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Безработицей называют превышение спроса на рабочую силу над её предложением. 2) По характеру причин различают галопирующую, фрикционную и циклическую безработицу. 3) Фрикционная безработица связана с изменением спроса на труд в отдельных отраслях и регионах вследствие научно-технического прогресса. 4) Естественным называют средний уровень безработицы, вокруг которого колеблется занятость населения. 5) Циклическая безработица возникает в период экономического спада. Ответ:
- 6. There is a ballerina under the be
- 5. There are teddy bears in the bath
- 3. There are five horses near the toy box.
- 2. There is a frog in the toy box.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.