База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 2), E(3; 5), F(0; -4). Напишите координаты точек пересечения треугольника с осями координат.
- Выбери геометрическую модель, соответствующую данному числовому промежутку: (2; +∞).
- 6. Южный федеральный округ включает в себя Волгоградскую, Ро-стовскую и Астраханскую области, Республики Адыгею и Калмыкию, а так-же Краснодарский край. Используя диаграмму, ответьте на вопросы: 1) Какой из субъектов имеет самую маленькую площадь? Ответ: 2) Верно ли, что площадь Краснодарского края больше площади Ростов-ской области? Ответ:
- 5. На круговой диаграмме представлено распределение семейного бюджета. Подчеркните верные утверждения. 1) Большая часть семейного бюджета расходуется на питание. 2) Меньше всего денег тратится на одежду. 3) На жильё тратится четверть семейного бюджета. 4) Расходы на транспорт, жилье и одежду составляют менее четверти се-мейного бюджета.
- В6. Установите последовательность процесса опыления и оплодотворения у покрытосеменн
- ВЗ. Какими признаками обладают растения класса однодольные? 1. одна семядоля в семени 2. стержневая корневая система 3. сетчатое жилкование листьев 4. параллельное или дуговое жилкование листьев 5. мочковатая корневая система 6. четырех-пятичленный цветок
- В2. У каких растений плоды сочные односемянные? 1) абрикос 2. смородина 3. манго 4. виноград 5. Черешня 6. рябина
- А6. Соцветие корзинка характерно для растений 1. клевер 2. подсолнечник 3. сирень 4. люцерна
- А4. Очередное расположение листьев имеет 1. крапива 2. берёза 3. клен 4. сирень
- А2. Основная функция сердцевины стебля 1. защитная 2. запасающая 3. опорная 4. проводящая
- Type objective pronouns. 7. Is Sandra at the supermarket now? Can you see __?
- Type objective pronouns. 6. We'll have a party on Saturday. Will you visit __?
- Type objective pronouns. 5. My children like fruit. I'll buy some for __.
- Type objective pronouns. 4. Ben often listens to music. Let's buy __ an MP3 player.
- Type objective pronouns. 3. Do you like this guitar? I can buy it for __!
- Type objective pronouns. 2. I need help! Can you help __, please?
- Type objective pronouns. 1. I love pasta with cheese. Do you like __ too?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью человека 5) с помощью насекомых Ответ:
- Выберите неверное суждение. Вина имеет форму умысла или неосторожности Беспричинный вызов экстренной службы является административным проступком Административные правонарушения наносят вред обществу или государству Административным правом не регулируются должностные обязанности государственных служащих
- Choose the correct answer. As I ____ down the road, a ball flew over a fence and hit my car.
- Прочитай. Обозначь в словах ударение. Выдели в двусложных глаголах суффикс.
- Звонить: не звоний, не звонила, не звонило, язванията в названии, не позвонила, ни позвонитло
- 12 - 3 = \(\square\)
- 12 - 8 = \(\square\)
- 12 - 5 = \(\square\)
- 6 + 8 - 10
- 8 + 7 - 10
- 13 - 3 - 6
- 13 - 3 - 5
- 12 - 2 - 7
- 3. 12 - 2 - 3
- 6 = 2 + \(\square\)
- 1. 7 = 2 + \(\square\)
- Составьте по рисунку текст. Подберите к нему название. Запишите заголовок и составленный текст.
- 3. Из двух пунктов, расстояние между которыми 14,76 км, выехали навстречу друг два велосипедиста и встретились через полчаса. Чему равны их скорости, если скорость одного в 1,4 раза меньше скорости другого?
- решать (в)одиночку (на)протяжении трех дней (не) смотря на (не)достатки (все)таки он хорош (в)(конце)(концов) (как)будто запели (по)моему, это замечательно разделить (на)четырех машет (в)след поезду (и)так, я ухожу и (по) тому все получается (в) скорее обнаружили подошел (на) цыпочках идет (по)зади всех (по) началу казалось понимает (по) прежнему хорошо пошел (на) встречу с родителями (в)близи университета (во)круг клумбы взял, (что)бы передать ответил (с) разу (по)этому маршруту (мало) помалу (все) равно не придет к тому(же)
- Карточки то(же) выражение лиц решали (в) продолжение года (пол)арбуза (след)(в)(след) (от)чего вы отказываетесь (как) будто задумались (трудно) проходимый написать (по) памяти (низко) летящий вывернуть (на)изнанку (микро)автобус (мало) изученный (на) протяжении века (в)(пол)(голоса) (в)след (за) тем (в)середине июня (в)глубь времен (в)близи леса (в) виду недостатка (в)следствие этого сделал (в) последствии вышли (на) встречу нам (в)течение трех лет (в) начале месяца сыграем (в)темную
- Choose the correct variant. Olga is not at home. She ... to school.
- 649728:216
- Выполни деление. 4174500:506 574560:570
- Выполни деление. 4477000:605 635670:630
- 15. Решите неравенство х⁴ log₈(7 - x) ≤ log₂(x² - 14x + 49).
- 14. В правильной треугольной пирамиде DABC с основанием АВС сторона основания равна 5√3 и высота пирамиды равна 12. На рёбрах AB, AC, AD соответственно отмечены точки М, N и К так, что AM = AN = 2√3 и АК = 5,2. а) Докажите, что плоскости MNK и DBC параллельны. б) Найдите расстояние от точки К до плоскости DBC.
- 13. а) Решите уравнение 4 sin²x - 2 cos x sin 2x + 3 sin x - 1 = 0. б) Укажите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку (-7π/2; -5π/6).
- 9. Впиши пропущенные слова. draw, rubber, pencils, well, read Ann is five. She can't ____ and write. But she can draw very ____. ____ a horse, a flower and a car. She has a lot of coloured ____ and paints. She has a big ____ to get rid (изба-виться) of bad pictures.
- 4) ... the second lesson they count. a) On b) In c) For 5) They ran and jumped ... the desks. a) under b) between c) to
- Дан тупоугольный треугольник АВС. Точка пересечения D серединных перпендикуляров сторон тупого угла находится на расстоянии 12,3 см от вершины угла В. Определи расстояние точки D от вершин А и С.
- a) Fe → FeO → Fe₃O₄ → Fe₂O₃ → Fe₃O₄ → Fe;
- В треугольнике АВС известно, что АB=5, BC=10, AC = 11. Найдите cos ABC.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, M - середина стороны АВ, AB=64, BC = 44. Найдите СМ.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, M - середина стороны АВ, AB = 76, BC = 46. Найдите СМ.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=15, AC = 3. Найдите tgB.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС=7, AC=35. Найдите tgB.
- ВАРИАНТ 2. Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- ВАРИАНТ 2. Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- ВАРИАНТ 1. Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- 7/40 - 8/3 = 7/40 - 26/3 = 21/120 - 1040/120
- В треугольнике DEF известно, что DE = FE и угол D = 46°. Найдите угол EFD.
- Преобразуй данную дробь 4/20 в виде процентов.
- ---
- The question is to extract all the coordinates from the image.
- Найдите площадь поверхности куба, если сумма длин рёбер куба равна: а) 168 см; б) 19,2 дм; в) 2,52 м.
- 7. Не производя деления, напишите, какие из результатов больше единицы и какие меньше единицы: a) \( \frac{8}{4} : 1 \) б) \( \frac{5}{11} : \frac{9}{7} \) в) \( 18 : \frac{10}{20} \) г) \( \frac{7}{12} : \frac{5}{6} \)
- Длину бруска измеряют с помощью линейки (см. рис). Укажите цену деления и предел измерения линейки
- 3. Запишите предложения, расставьте знаки препинания.
- Задание 6. На сколько процентов площадь коридора больше площади кладовой?
- Задание 5. На сколько процентов площадь кухни больше площади санузла?
- Задание 4. Найдите площадь коридора. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Задание 3. Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях?
- А8. В каком предложении не нужно ставить тире? 1) Геология это наука о строении, составе, истории земной коры. 2) Лень и трусость самые дурные пороки. 3) Льды как льды, пустыни как пустыни. 4) У войны короткий путь, у любви далекий.
- Какое природное сообщество является искусственным?
- Попугай отвечает предложением со схожим смыслом, но другими словами. Выбери ответ каждому собеседнику.
- Найдите часть числа, выраженную дробью. 8/9 часть от 7/10.
- 8) Площадь участка равна 870 га. Овсом засеяно 335 га, на ячмень выделена половина всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 7) Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более лёгкого мешка, если она на 8,4 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- 6) Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 5) Утке в день нужно 170 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре недели девяти таким уткам?
- 4) На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 3) На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 1) Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- С какими странами Россия имеет только морскую границу?
- The police officer ___ me at midnight.
- Version 2. I. Choose the right preposition. 1. They'll arrive ... Moscow on Sunday. a. at; b. to; c. in 2. Pete usually goes on holidays ... train. a. on; b. by; c. in 3. I want to listen ... the radio. a. -; b. of; c. to 4. Mary should translate this article ... English ... Russian. a. from, in; b. off, for; c. from, into 5. I usually spend two hours a day ... my English. a. at; b. on; c. for II. Choose the right article. 1. Moscow is ... capital of Russia. a. the, the; b. -,a; c. -,- 2. tiger is ... wild animal. a. a, an; b. a, the; c. a, a 3. Best of all I like ... early spring. a. an; b. a; c. – 4. ... dinner we had at the restaurant was very unusual. a. -; b. the; c. a 5. We had ... hot and humid summer last year. a. -; b. a; c. the
- Напиши, в каком веке начались военные действия, обозначенные на карте (укажи только дату в виде числа).
- Вариант 4. Выполните действия:
- Вариант 2. Выполните деление.
- Заполни пропуски, используя формулу куба суммы. Запиши в поле ответа верный одночлен. a³ + 3a²b + 3ab² + b³ = ( +b)³
- 6. Упростите выражение \( 6a(a-x+c) + 6x(a+x-c) - 6c(a - x- c) \).
- 5. Решите уравнение \( \frac{3-x}{3} = \frac{x+1}{2} - \frac{5x}{4} \).
- 4. В трёх корзинах 56 кг яблок. Во второй корзине на 12 кг яблок больше, чем в первой, а в третьей — в 2 раза больше, чем в первой. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
- 3. Решите уравнение 5(x – 3) = 14 – 2(7 – 2x).
- 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 2ab – ab²; б) 2x² + 4x⁶.
- 1. Выполните действия: a) (4y³ + 15y) – (17y – y³); б) 2a(3a – b + 4).
- Запиши словосочетания во множественном числе по образцу.
- Задание с числовой цепочкой
- 40
- 38
- По уровню управления стратегический анализ классифицируется на:
- Спиши. Поставь данные в скобках прилагательные в нужном падеже.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.