База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- C. When Sasha has problems with Maths ...
- Определить аккорды от звука
- 7. Прочитай. Подчеркни однородные сказуемые. Другие люди к самой земле пригибаются, под листики сбоку заглядывают, да и берут ягоду за ягодой. Они одну ягоду берут, на другую смотрят, третью замечают. Запиши вопрос, на который отвечают глаголы. Надпиши, в форме какого времени употреблены глаголы. Разбери выделенное слово как часть речи.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Посел, лал, окончил, покался, отнла, спул, высел, рел, садовничл, хихикл, вылепл, возвеличл, измусол л, выгляд л, предвидл, зависл, выклянчл, раста л, учитывл, бездельничл, вымолвл, озаглавл, отчалл, растревожл, слушл, чаёвничл, бродяжничл, похвастался, помурлыкл, заверл. Выполните синтаксический разбор предложения. Свежесть утра ве..ла над тихим городом.
- 2) Сколько процентов ткани отрезали?
- От куска материи длиной 10 м отрезали 3 м. 1) Укажи, какую часть куска материи отрезали (дробь в ответе сократи). Ответ: отрезали ___ куска.
- Задание № 5 Спишите, раскрывая скобки. (Не)высокий, а низкий, поступать (не)по-дружески; отнюдь (не) слад (не)приготовленные вовремя уроки; совсем (не)понятно; (не) составлена на де (не)навистный человек; (не)кромность; далеко (не)лёгкое дело; (не)было желан (не)ожидали (не)настья; (не)грустная, а весёлая мелодия; (не)пришедший вовремя по далеко (не)медленный; (не)льзя (не)обратить; (не)вероятный номер; никто (не)найдёт.
- Задание № 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы, определяя падеж исходного глагола. Бор...щийся, изуча...мый, ве...щий, оберега...мый, исполня...мый, вид...щий независ...мый, во...щий, обурева...мый, вяж...щий, слыш...мый, держ...щийся поднима...мый, дремл...щий, обрабатыва...мый, дыш...щий, ненавид...мый, забот...щийся завис...щий, реша...мый, ищ...щий, движ...мый, избира...мый, караул...щий, жела...мый кле...щий.
- Задание № 3. Спишите, определяя части речи у слов с пропусками, вставляя пропущенные буквы. HH Лу...ый (...) пейзаж; рассечё...ая (...) бровь; искустве...ые (...) цветы; поле убра...о (...) утром луг; лоси...ый (...) (...) остров; выуче...ое (...) стихотворение; коре...ой (...) зуб: избра...ые (...) на должность; журавли...ый (...) крик; пленё...ый (...) (...) врагами генерал; распакова...ая (...) нами посылка; соболи...ый (...) (...) мех; заправле...ая (...) кровать; дровя...ой (...) склад.
- Задание 3. Ознакомьтесь с инструкцией по проращиванию семян фасоли, составленную учащимися. В ней допущены ошибки. Выберите ошибочные утверждения, запишите их, исправив ошибки.
- Задание 2. Рассмотрите схему развития фасоли. Опишите изменения в развитие растения.
- Задание 1. Для проращивания семян необходимо соблюдать определенные условия. Перечислите их.
- Для каждой характеристики определи вид природного сообщества. Выбери верные варианты из списков. Высокое биоразнообразие: Зависимость от участия человека: Примером является болото:
- You should take your umbrella! It ... now.
- Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел. Определи разность: 3,7 - 0,8 =
- Билет №25 1. Подлежащее. Способы выражения подлежащего. 2. Диалог. Цитата. Знаки препинания при диалоге и цитате. 3. Практическое задание.
- Задание №14 ОГЭ "Прогрессии" 13 Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 5. Наша 2. Заменить глаголы в будущего времени изъявительного наклонения глаголами в условном наклонении. Записать, расставить недостающие знаки препинания (раздаточный материал). Будут у елочки ножки, побежит она по дорожке запляшет она вместе с нами застучит она каблучками. Закружатся на елочке игрушки – разноцветные фонарики хлопушки. Завертятся на елочке флаги из пунцовой из серебряной бумаги. Засмеются на елочке матрешки и захлопают от радости в ладошки. У ворот постучался новый год, новый, молодой с золотою бородой. 6.
- Стратегический менеджмент - особая форма менеджмента, появившаяся в ____ в.
- Translate the sentences into English, using «to go to» in the proper tense:
- Write down the names of sights:
- Часть С. Практическое задание Текст для чтения «Тайна зелёного листа» В каждом зелёном листе растения происходит удивительный процесс. С помощью солнечного света, воды и углекислого газа лист создаёт для себя пищу — сахар. Этот процесс называется фотосинтез. В нём важную роль играет особое зелёное вещество — хлорофилл. Именно оно улавливает свет и запускает превращение простых веществ в сложные. В результате фотосинтеза растение выделяет в воздух кислород, которым дышат все живые существа. Без зелёных растений жизнь на Земле была бы невозможна. Задания к тексту 1. Как называется процесс, при котором растение создаёт для себя пищу? 2. Какое вещество придаёт листьям зелёный цвет и помогает улавливать свет? 3. Какие три вещества необходимы растению для фотосинтеза? Перечисли их. 4. Какой газ выделяют растения в воздух во время фотосинтеза? 5. Почему без зелёных растений жизнь на Земле была бы невозможна? Ответь одним предложением.
- Часть В. Вопросы с кратким ответом В1. Перечисли три основные части клетки, которые есть у большинства живых организмов. В2. Как называется процесс, при котором растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород? ВЗ. Приведи пример одноклеточного организма. В4. Установите соответствие между объектами и их характеристиками. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую цифру.
- Часть 1. Тестовые задания (выбери один правильный ответ) 1. Какая наука изучает живые организмы и их взаимодействие с окружающей средой? 2. Какой признак характерен только для живых организмов и отличает их от неживых объектов? 3. Как называется мельчайшая единица строения живых организмов? 4. Какой органоид клетки отвечает за хранение наследственной информации? 5. Какое царство природы включает только одноклеточные организмы? 6. Какой процесс происходит в зелёных растениях на свету? 7. Какое вещество придаёт листьям зелёный цвет? 8. Как называется группа клеток, сходных по строению и выполняющих одну функцию? 9. Какой гриб человек использует для приготовления хлеба? 5. Какое царство природы включает организмы, которые не имеют ядра в клетке?
- Периметр треугольника ВСА равен 144 дм. Найди стороны треугольника, если дано их соотношение AB: AC: BC = 4:5:3.
- 4. 67 + x = 2400 : 8 y - 143 = 18 * 3 c 19 = 2000 - 100
- Что обозначает буква в записи уравнения? Что значит решить уравнение?
- Реши уравнение: (t + 0,1) * 1,5 = 54,504; t=
- План описания страны
- Сколько целых чисел принадлежит промежутку: [3; 7]?
- 8. Решите уравнение: б) \( \frac{4x+2}{7} + \frac{3x-5}{4} = 3 \)
- 7. Разложите на множители: а) \( 2a^2b^2 - 2a^2b^3 + 6a^3b^2 \)
- 2. Сократите дробь: а) \( \frac{14a^7b^5}{21a^5b^8} \)
- 13. Где находится высший болевой центр?
- 12. Сколько основных запахов (базовых категорий) выделяют в настоящее время?
- 11. Для чего служит евстахиева труба в среднем ухе?
- 10. В какой доле головного мозга формируется восприятие запаха?
- 9. Что происходит с чувствительностью тактильных рецепторов кожи пальцев при низкой температуре?
- "Кот Ворога" (По К. Паустовскому) 1. Найди и подчеркни в тексте описание кота. Что можно сказать о коте? 2. Каким образом дачникам удалось выманить кота из западни? 3. Как дачникам удалось отучить кота от воровства? 4. Запиши основную мысль произведения. 5*. Запиши план рассказа.
- Read and tick (✓) the right sentences.
- №7. По чертежу найдите угол 1, если известно, что b || с. Запишите решение задачи.
- №6. Треугольник АВС- равнобедренный (АВ=ВС). BD-высота. ВD=2 см, АС= 4 см, ВС= см. Чему равны стороны треугольника ABD. В ответе запишите числа без пробелов и запятых в порядке возрастания.
- Учимся ставить запятые между частями сложного предложения. 1. Поставь пропущенные знаки препинания. Как-то вечером мама долго искала своего сынишку. Она услышала голоса в старой хижине дядюшки Римуса заглянула в окно и увидела что мальчик сидит рядом со стариком. Дж. Харрис. Перевод М. Гершензона. Проверь себя: во втором предложении пропущены две запятые, одна из них перед словом что.
- 6. Найди значение выражения 24 - 4 2 + 15.
- 5. Найди значение выражения 20 + 20 : 5 - 17.
- 4. Найди значение выражения 53 - 3 8 + 12.
- 3. Найди значение выражения 17+ 3 3 - 18.
- 2. Найди значение выражения 4 17+ 3 5.
- 1. Найди значение выражения 5 14-4 3.
- В каком варианте ответа правильно указаны примеры, где в предложениях употреблён глагол в будущем времени?
- 8. Прочитайте §26 пункт «Какие формы рельефа встречаются в горах и на равнинах?»» (стр 90-91) составьте 3 вопроса к тексту.
- 7. Прочитайте §25 пункт «Какие бывают равнины?» (стр 85-86) составьте 3 вопроса к тексту.
- 6. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Наука, исследующая природу, структуру и роль ценностей в человеческой жизни и обществе, рассматривающая их как основу культурных, социальных и индивидуальных систем, — это ...
- 5 В 26,4 - ( z + 2,3 ) = 3,8
- Задание 4. Решите задачу. Луч АР делит прямой угол CAN на два угла так, что угол NAP составляет 0,3 угла CAN. Найдите градусную меру угла РАС.
- Из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При Алексее Михайловиче в стране происходили городские восстания». (Укажи порядковый номер этого факта в списке.) 1. Стояние на реке Угре. 2. Восстание Хлопка Косолапа. 3. Медный бунт. Ответ: Выберите предложения, с помощью которых можно аргументировать выбранный тобой исторический факт и подтвердить приведенную выше точку зрения. (Отметь в списке подходящие аргументы. Обрати внимание, баллы будут засчитаны, если указаны все правильные ответы.) - Происходит отмена пошлин на соль - Появляются первые самозванцы - Вводятся в оборот медные деньги - Происходит мо 30 м3000DOГО ГОЛОВО
- Заполните таблицу "Органические соединения".
- В спиртовом термометре Реомюра температура таяния льда принимается за 0 °R, а температура кипения воды (при нормальном атмосферном давлении) — за 80 °R. При этом данный интервал температур разделён не на 100 равных частей, как в шкале Цельсия, а на 80. Какова температура тела человека по шкале Цельсия, если по шкале Реомюра она оказалась равной 29,2 °R? Ответ запиши с точностью до десятых долей градуса.
- 6. Do Ginger and Polly like to dance?
- 5. Do cats like to swim?
- 4. Do birds like to fly?
- 3. Do mice like cheese (сыр)?
- 2. Do butterflies like flowers?
- 1. Do frogs like sweets?
- 0. Do tigers like vegetables?
- 1. Какие мысли писателя в «Планете людей» показались вам самыми важными? Почему?
- Какие города названы по названию реки?
- Какой город назван по имени князя, основавшего его?
- Какое событие считают началом новой эры?
- 9. Самое оживлённое место в городе?
- Как называется укреплённый центр древнего города?
- Кто издавна жил в сёлах и деревнях?
- Кто были предками русского народа?
- Как называется наука, изучающая прошлое человечества?
- Какой народ составляет большинство населения России?
- Сколько народов живёт на территории России?
- Моря какого океана омывают границы России на востоке?
- Как называется наша страна?
- В память компьютера необходимо ввести 46 страницу текста при помощи программы ABBYY FineReader и сканера. Сканирование одной страницы занимает 3 секунды, смена страниц в сканере — 7 секунд, распознавание страницы — 2 секунды. Найди время, за которое можно ввести в память компьютера указанное количество страниц.
- 4. Отрезок АС является биссектрисой угла ВАМ. Докажите, что треугольник АВС равен треугольнику МАС, если ВА = АМ.
- 3. Найдите углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них на 50 градусов больше другого.
- 2. Касательная к окружности. Свойство касательной
- 1. Луч, угол, измерение углов. (определение, виды углов, равные углы, понятие биссектрисы, основное свойство угла).
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Документ, ждала, каучук, средства
- 4. Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «рассматривать с восхищением, с удовольствием». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, птицы затихают при закате солнца? Запишите ответ.
- 1. Человека в..лнует момент, когда солнце у вечерн.. гор..зонта красне..т, ст..новит..ся странно большим, дымит..ся и вот-вот м..гнёт на прощание глазом. Днём дв..жение солнца (не)выз..ва..т у нас особых эмоц..й. А вот пурпурная гр..ница дня и ночи заст..вля..т притихнуть задумчиво ст..ять у окна любоват..ся закатом. Что-то похожее на закат.. солнца переж..вают и птиц... Шум, гам в лесу — птич..и семейства устра..вают..ся на ночлег. Но вот зарумянились ш..шки на ёлках, заг..релись красные отблески на в..рхушках б..рёз. Лесные птиц.. сразу зат..хают сидят неподвижно в вышине. Они прощают..ся с солнцем. Я это много раз наблюдал. Чуть позже, когда сумрак из-под по лога леса подним..т..ся кверху, звуки возобновят..ся. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6. What are the main characteristics of the members of Stephan's family?
- 5. What does his grandma do?
- 4. What does his granddad enjoy doing?
- 3. What does his uncle usually wear?
- 2. What does his sister look like?
- 1. What are Stephan's mother's favourite colours?
- Вычисли разность дробей. 5/7 - 1/6
- 1.003. (0,5 : 1,25 + 7/5 : 1 4/7 - 3/11) * 3 / (15 + 1/18)
- Верны ли данные утверждения? А) Методология - система научных подходов, принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. В) Методология - путь познания и практического преобразования реальной действительности, систему приемов, регулирующих практическую и познавательную деятельность, способ исследования. Подберите правильный ответ.
- 4 Маляр должен покрасить заводской забор длиной 243 м. Первые 3 дня он красил по 18 м забора в день. За сколько времени он выполнил всю работу, если в оставшиеся дни он увеличил производительность на 3 метра в день?
- 3 б) Мастер сделал на станке 72 детали за 3 часа. Сколько деталей он сделает за 8 часов, если будет работать с той же производительностью?
- 3 а) Два друга взяли в библиотеке одинаковые книги. Первый читает 3 страницы в день, а второй – 9 страниц в день. Кто из них прочитает эту книгу раньше и на сколько дней, если в книге 360 страниц?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.