База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выберите жанры русской духовной музыки (может быть несколько ответов):
- 3. Назовите создателя вокальной баллады «Лесной царь».
- 1. Внимательно посмотрите на картины. Портреты каких композиторов вы видите? Найдите соответствия между именами композиторов и их портретами:
- "Why do you need a job?" I asked. "You ________ by Mr. Green only a week ago as far as I remember."
- 20. Какие факторы могут привести к нарушению слуха?
- 19. Какие из перечисленных структур входят в состав зрительного анализатора?
- 18. Установите соответствие между зоной языка и преимущественно воспринимаемым вкусом.
- 1. you, why, to the party, go, did, ? 2. he, did, a letter, write, when, ? 3. read, you, last year, how many books, did, ? 4. you, it, say, why, you, did, ? 5. buy, what, she, did, ? 6. you, phone, did, when, ?
- В ядерной реакции синтеза ядер лития ${}^{7}_{3}Li$ и водорода ${}^{1}_{1}H$ образуются изотоп бериллия ${}^{7}_{4}Be$ и нейтрон ${}^{1}_{0}n$. Рассчитай энергетический выход данной ядерной реакции, учитывая физические характеристики ядер и элементарной частицы: $m_{H} = 1,6735 · 10^{-27}$ кг, $m_{Li} = 11,65079 · 10^{-27}$ кг, $m_{Be} = 11,6523 · 10^{-27}$ кг, $m_{n} = 1,675 · 10^{-27}$ кг. Справочные данные: скорость света $c = 3 · 10^{8}$ м/с, $1$ эВ $= 1,6 · 10^{-19}$ Дж. (Ответ округли до сотых.)
- 17. Реши задачу. Софья прочитала пятую часть книжки, в которой 80 страниц. Сколько страниц ей осталось прочитать?
- 16. Рассмотри план решения и реши задачу. Купили 2 десятилитровых бидона вишни. Четвёртую часть ягод съели, а остальное разложили в трёхлитровые банки и сделали компот. Сколько получилось банок с компотом? 1) 10 : 4 2) - 3) : 3 4)
- 5. Сравни. Поставь знаки >, < или =. 1 кг 0 532 г 1 сут. 0 23 ч 5 м 2 дм 0 25 дм 3 дм² 0 200 см²
- Что влияет на процесс почвообразования любого типа почвы?
- 7 Двойной околоцветник у 1. Яблони. 2. Свеклы. 3. Тюльпана. 4. Орхидеи.
- Подготовь сообщение о любом известном мюзикле Расскажи: • как называется мюзикл; • кто его создал; • о чём сюжет; • какие музыкальные номера тебе запомнились. Объём: примерно 1 страница.
- Какой командой можно получить следующий результат? (В результате должен получиться такой порядок: тучка, ёлочка, солнышко.)
- 82. Прачытайце. Выпішыце неразвітыя сказы ў левы слупок, а разві-тыя — у правы. Падкрэсліце ў сказах граматычную аснову, пазна-чыўшы, чым выражаны галоўныя члены сказа.
- Известно, что AB || CD, ∠DCO = 47°, ∠ABO = 72°. Найди ∠DOC. Запиши в поле ответа верное число.
- Выберите один из нескольких вариантов Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида
- N234 a) x+6,75-2,05 x=2,05-6,75 x=-4,7 8)3,28+y=1,01
- Составьте кроссворд (количество слов – минимум 10). Запишите вопросы для кроссворда на обратной стороне бланка
- Закономерность изменения видов почв
- Таблица видов почв России
- Напишите 3 ключевых терминов из § 51 (стр. 163) и дайте к ним определения.
- Я думаю, что это задание для учеников начальной или средней школы, направленное на отработку правописания пропущенных букв, понимание состава слова и грамматических форм.
- Какие растительные организмы объединяются в один вид?
- Период, во время которого владельцы крестьян имели право разыскивать и возвращать беглых крестьян на место.
- 11. Подберите из текста антоним к слову удалялись: 12. Разберите по составу слова: майскими, приближались, голубь. 13. Определите, в форме какого времени употреблены глаголы в тексте: в тексте:
- 5. Стиль текста 6. Тип текста 7. Составьте план текста: 8. Найдите и поставьте в тексте всего три недостающих знака препинания. 9. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 10. Произведите фонетический разбор слова опять:
- 1. Озаглавьте текст. 2. Докажите, что это текст: Это текст, так как он имеет связанный и общий зачин, и развитие действия, кульминацию и заключение, а также содержит авторскую позицию. 3. Тема текста 4. Основная мысль текста Случай из жизни голубей. их взаимодействие со средой. Осторожность или случай, столкновение с преградами может привести к трагическим последствиям. 78
- 3. Среднее арифметическое трёх чисел 4,16. Первое число в 2,3 раза больше второго, а третье в 1,5 раза больше второго. Найдите третье число.
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел: 31; 32,5; 34,38; 35,1; 36,4.
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел: 27; 34; 42; 56.
- Fill in the blanks with the appropriate words or phrases based on the provided text about kangaroos.
- Отрезки AB и A1B1 симметричны относительно прямой а. В каком соотношении находятся их длины?
- 3. Выбери высказывания, верные для данного рисунка.
- Б. Жилкование листа. Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Подпишите части горы.
- 5. Рассмотри выражения. Найди устно их значения.
- 4. Найди частное и остаток, используя значение первого выражения в каждом столбике. 84:12, 85:12, 94:12, 76:4, 77:4, 79:4, 69:23, 79:23, 90:23
- Определи координаты точек А, В, С (отложенных от точки М), которые делят отрезок MN на четыре равные части, если М(-10) и N(6).
- Объясните, почему после переезда в Москву Герасим, «далеко швырнув метлу и лопату, бросался на землю лицом и целые часы лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь».
- 14. When I ________ (call) Julie, she ________ (work).
- 13. My ex-boyfriend ________ (be) so annoying! He ________ (always/miss) the bus and ________ (arrive) late.
- 12. It ________ (be) a day in December. Snow ________ (fall), children ________ (sing).
- 11. I ________ (walk) along the road when I ________ (meet) an old friend.
- 10. Laura ________ (study) at 11pm last night.
- 9. He ________ (work) in the garden when he ________ (find) the money.
- 8. They ________ (have) dinner when the police ________ (come) to the door.
- 7. Last year I ________ (visit) Paris and Rome.
- 6. A: What ________ (you / do) at 3pm yesterday? B: I ________ (clean) my house.
- 5. Julie ________ (be) in the garden when Laurence ________ (arrive).
- 4. We ________ (watch) TV when we ________ (hear) a loud noise.
- 3. Yesterday I ________ (go) to the post office, ________ (buy) some fruit at the supermarket and ________ (read) a book in the park in the afternoon.
- 2. We ________ (eat) dinner at 8pm last night (we started eating at 7:30).
- 1. He ________ (sleep) when the doorbell ________ (ring).
- 3. Подбери и запиши к словам антонимы.
- 7. Отметьте знаком "+" верные утверждения, 1 иззком "-" неверные. Средняя прогнозируемая продолжительность жизни в России выше, чем в большинство развитых стран.
- 17 В первый день туристы были в пути 4 ч, а во второй — 6 ч, двигаясь с одинаковой скоростью. Сколько километров туристы прошли в первый день, если во второй день они прошли на 18 км больше, чем в первый?
- 16 Составь из произведений верные равенства, объясняя, почему они верны.
- 9 Вы намерены перейти дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу. Автобус, двигающийся в правом ряду, остановился, чтобы уступить вам дорогу. Как вам следует поступить максимально безопасно?
- 8 Что означает этот дорожный знак?
- 7 В какую сторону рекомендуется выходить из автомобиля чтобы это было максимально безопасно?
- 6 Можно ли переходить дорогу на желтый сигнал светофора (при условии что на дороге нет специального светофора для пешеходов)?
- 5 Что означает мигание зеленого сигнала светофора?
- 27. Два самолёта одновременно вылетели с одного аэродрома в противоположных направлениях. Через 4 ч полёта расстояние между ними стало 3080 км. Найди скорость одного самолёта, если скорость другого была 350 км/ч.
- На рисунке — схема дорог между городами А, В, С, D, E, F, G, H. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько различных путей ведут из А в D?
- Что жители Египта использовали для письма
- 2) Компоненты живой природы.
- 1) Компоненты неживой природы.
- 4 I think we'll go on a coach t next summer. all around Scotland
- 3 I love c where we stay in a tent. holidays
- 2 Bob likes e sports; he goes bungee jumping every day.
- 1 Fill in the right word. 1 I will go on a s holiday this winter.
- Выполни деление в столбик. 952 \(\, : \,\) 7
- Выполни деление в столбик. 432 \(\, : \,\) 2
- Выполни деление в столбик. 825 \(\, : \,\) 5
- Выполни умножение в столбик. 394 \(\, \times \,\) 4
- Выполни умножение в столбик. 661 \(\, \times \,\) 9
- Выполни умножение в столбик. 756 \(\, \times \,\) 6
- Выполни умножение в столбик. 891 \(\, \times \,\) 5
- 9 · 4 · 6 · 7 : 42 · 64 : 8 =
- Вычисли значение выражения. (3 · 8 - 24 : 6) + (5 · 3 + 12 : 12) - 15 : 5 + 54 : 6 =
- Рюкзак весит 18 кг, сумка — в 3 раза меньше, чем рюкзак, а чемодан — на 27 кг тяжелее, чем сумка. Сколько весят рюкзак, сумка и чемодан вместе?
- Сторона ромба равна 13, а диагональ равна 10. Найдите площадь ромба.
- 5. Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник со стороной \(\sqrt{12}\).
- 15. В параллелограмме ABCD высота, опущенная на сторону AB, равна 8, AD = 9. Найдите 9sinB.
- 14. Последовательность задана условиями b₁ = 3; b<sub>n+1</sub>=1-b<sub>n</sub>². Найдите b₃.
- 13. Решите неравенство 6x – x² > 0. В ответе укажите наибольшее целое решение данного неравенства.
- 1) k<0, b=0 2) k>0, b>0 3) k<0, b>0 4) k<0, b<0 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Обозначьте углы на рисунке буквами D, F, G, H. Используя эти обозначения, заполните пропуски на основании утверждения Б: «Сумма смежных углов равна 180°».
- Проведите на рисунке луч GF так, чтобы получилось два смежных угла.
- На каком из рисунков углы 1 и 2 являются смежными?
- 80. Расшифруйте предложения.
- 78. Найдите ошибку в каждом предложении и исправьте её.
- Определите градусную меру угла SKT, если ∠NMT = 39°, ∠STM = 57°.
- Недостатки модели GE/McKinsey как аналитического инструмента:
- ЧТО УЗНАЛИ, ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ №1-НАЙДИ ПЕРИМЕТР И ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ. ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ:
- Вычислите: $$ \frac{85^2 - 15^2}{85^2 + 170 \cdot 15 + 15^2} = ? $$ Результат запишите в виде десятичной дроби.
- Mike plays tennis on Fridays. Mike is playing tennis now. Mike doesn't play_tennis on Fridays. Mike isn't playing tennis now.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.