База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 16. Найдите длины векторов a и b, записав решение. 6) △ABC - прямоугольный
- Задание 16. Найдите длины векторов a и b, записав решение. 5) ABCD - квадрат
- Задание 16. Найдите длины векторов a и b, записав решение. 4) ABCD - ромб
- Задание 16. Найдите длины векторов a и b, записав решение. 3) ABCD - прямоугольник
- Задание 16. Найдите длины векторов a и b, записав решение. 2) △ABC - равносторонний
- Задание 16. Найдите длины векторов a и b, записав решение. 1) △ABC - прямоугольный
- 5. В чем заключение из теоремы параллельности плоскостей?
- 4. Каким плоскостям параллельны?
- 3. Какой отрезок параллелен прямой AB?
- 2. Параллельные прямые - это прямые...
- 1. Какие прямые параллельны?
- 7. Выполните действие и сократите результат: a) $\frac{7}{15} + \frac{2}{15}$; б) $17 \frac{53}{63} - 9 \frac{32}{63}$; в) $\frac{2 \cdot 3 \cdot 5}{4 \cdot 9 \cdot 25}$
- 6. Записать десятичную дробь в виде обыкновенной дроби и результат сократить: a) 0,2; б) 0,88; в) 0,64; г) 0,256
- 5. Сократить дробь: a) $\frac{14}{63}$; б) $\frac{32}{80}$; в) $\frac{72}{108}$; г) $\frac{25}{40}$
- 4. Пользуясь основным свойством дроби, найти значение x, при котором верно равенство $\frac{7}{x} = \frac{56}{40}$
- 3. Записать: a) число 1 в виде дроби со знаменателем 28; б) число 9 в виде дроби со знаменателем 11.
- 2. Какие из данных равенств неверны: a) $\frac{2}{3} = \frac{16}{24}$; б) $\frac{5}{7} = \frac{45}{56}$; в) $\frac{56}{72} = \frac{7}{9}$; г) $\frac{63}{81} = \frac{7}{8}$
- Математика. 6 класс. Самостоятельная работа «Основное свойство дроби. Сокращение дробей». Вариант 2. 1. Записать три дроби, равные $\frac{1}{9}$
- Какое высказывание верно?
- Рассчитайте минимальную стоимость данной поездки:
- Упражнение 1. Put the verbs in the Present Simple form. 1. One fly _______ (to fly), two flies _______ (to fly). 2. One girl _______ (to cry), four girls _______ (to cry). 3. When a wolf _______ (to see) the moon, it _______ (to begin) to howl (выть). 4. Wolves and sheep _______ (to be) never friends. 5. Our hens _______ (to lay [откладывать]) a lot of eggs. 6. Boys _______ (to fight) and _______ (to shout). 7. That boy _______ (to try) to catch some balls. 8. These girls _______ (to try) to run away from an angry turkey. 9. If one goose _______ (to have) one tooth, how many teeth _______ (to have) thirteen geese?
- Упражнение 1. Поставьте глагол в Future Perfect Continuous, Future Perfect, Future Indefinite или Future Passive.
- The Imperative (Повелительное наклонение). Исправьте предложения. Напишите правильное (логическое) окончание: 1) Don't talk to the walls. 2) Play with the cupboards. 3) Bring me your room. 4) Listen to the door. 5) Tidy some water, please. 6) Don't draw on your brother. 7) Clean this song. 8) Don't open the driver. 8) Don't sing the news.
- 88. Спишите сначала предложения с причастными оборотами, затем с одиночными причастиями. В предложениях первой группы заключите определяемое слово в прямоугольник и от него к причастному обороту поставьте вопрос; в предложениях второй группы соедините стрелкой причастие со словом, от которого оно зависит, и поставьте вопрос.
- 22. Разделите 10010110₂ на 1010₂ и проверьте результат, умножая делитель на частное.
- 21. Перемножьте числа, а затем проверьте результаты, выполнив соответствующие десятичные умножения: a) 101101₂ и 101₂; б) 111101₂ и 11,01₂; в) 1011,11₂ и 101,1₂; г) 101₂ и 1111,001₂; д) 37₈ и 4₈; е) 16₈ и 7₈; ж) 7,5₈ и 1,6₈; з) 6,25₈ и 7,12₈.
- 20. Вычтите: а) 111₂ из 10100₂; б) 10,11₂ из 100,1₂; в) 111,1₁ из 10010₂; г) 10001₁ из 1110,11₁; д) 15₈ из 20₈; е) 47₈ из 102₈; ж) 56,7₈ из 101₈; з) 16,54₈ из 30,01₈; и) 1A₁₆ из 31₁₆; к) F9E₁₆ из 2A30₁₆; л) Д,1₁₆ из В,92₁₆; м) ABC₁₆ из 5678₁₆.
- 4. Решите с помощью уравнения задачу. Петя задумал число. Если из этого числа вычесть 118 и полученную разность вычесть из 506, то получим 255. Какое число задумал Петя?
- 3. Не решая уравнение (24 – x) + 37 = 49, установите, какое из чисел 19, 7, 12 является его корнем.
- 2. Решите уравнение: 1) (x - 34) + 15 = 61; 2) (k - 36) - 43 = 72; 3) (37 + d) – 58 = 49; 4) 957 - (t + 336) = 428; 5) 325 - (a - 617) = 219; 6) 468 - (259 - c) = 382.
- 1. Решите уравнение: 1) x + 36 = 83; 2) 124 + y = 212; 3) a - 458 = 345; 4) 2064 - b = 1398.
- Используя неравенства, задайте числовые промежутки.
- 3. Запиши шесть имён числительных
- Составь и запиши с каждым именем существительным по два словосочетания: глаг. + сущ., сущ. + прил.
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. П_рог, сев_р, гв_здика, уж_н.
- 1. Дополни предложение именами собственными,У бабушки в деревне жили рыжая собака______, кошка_______, корова______ и петух_______Укажи над словами части речи.
- 9. ЭЛЕКТРОННЫЙ СПЕКТР ВЕЩЕСТВА ЯВЛЯЕТСЯ
- 8. НА ВЕЛИЧИНУ ОПТИЧЕСКОЙ ПЛОТНОСТИ ЗАКОНА СВЕТОПОГЛОЩЕНИЯ БУГЕРА-ЛАМБЕРТА-БЕРА ВЛИЯЕТ
- 7. ОСНОВНОЙ ЗАКОН СВЕТОПОГЛОЩЕНИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ
- 6. МЕТОД УФ-СПЕКТРОФОТОМЕТРИИ В АНАЛИЗЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ПРИМЕНЯЮТ ДЛЯ ИСПЫТАНИЯ НА
- 5. В ОСНОВЕ ФОТОКОЛОРИМЕТРИЧЕСКОГО МЕТОДА ЛЕЖИТ
- 4. СПЕКТРОФОТОМЕТРИЧЕСКИЙ МЕТОД АНАЛИЗА ОСНОВАН
- 3. В ВИДИМОЙ ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ИНТЕРВАЛ ДЛИН ВОЛН
- 2. ПОД ТЕРМИНОМ «УЛЬТРАФИОЛЕТОВЫЕ ЛУЧИ» ПОНИМАЮТ
- 1. К ФОТОМЕТРИЧЕСКИМ МЕТОДАМ ОТНОСЯТСЯ
- Сравни выражения. 12 см ○ 1 дм 2см 1 ч ○ 57 мин 100 мин ○ 1 ч 11 мм ○ 1 см
- Реши задачу. На карусели каталось 16 детей. Потом пришли еще 4 мальчика, а 8 девочек ушли. Сколько детей стало на карусели?
- Найди периметр треугольника со сторонами 4 см, 2см, 5 см.
- Заполни таблицы. Слагаемое 11 50 89 12 20 8 Слагаемое 6 9 1 7 30 4 Сумма Уменьшаемое 46 15 77 40 12 99 Вычитаемое 6 4 70 30 7 98 Разность
- Вычисли удобным способом. 7+20+3+40= (__+__) + (__+__)=_ 60+1+20+ 9 = (__+__)+(__+__) =__ 40+5+25+10 = (__+__) + (__+__) =__ 15+7+5+13= (__+__)+(__+__) =__
- 4. Bruce Willis was a waiter for a long time.
- 3. Brad Pitt dressed up as a chicken in the film El Pollo Loco.
- 2. Brad Pitt changed his career many times before he became an actor.
- Write T for True or F for False. 1. Bruce Willis' first job was as an actor.
- Восстановите последовательность событий.
- Что не относится к отраслям права? 1) гражданское право 2) трудовое право 3) семейное право 4) право на государственную защиту материнства
- Установите соответствие между характеристиками и сферами жизни общества: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) включает сельскохозяйственное производство Б) включает медицинское обслуживание населения В) включает деятельность политических партий Г) включает искусство и образование Д) в эту сферу входит образование СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 1) экономическая 2) социальная 3) политическая 4) духовная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Верны ли следующие суждения о государстве? А. Одним из основных признаков государства является единство территории. Б. Обеспечение обороноспособности государства относится к внешним функциям государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 8. $(2\sqrt{x} + 1)^2$
- 7. $(\sqrt{x} - \sqrt{y})(\sqrt{x} + \sqrt{y})$
- 6. $\left(\frac{1}{16}\right)^{\frac{1}{4}} + \left(\frac{1}{81}\right)^{\frac{1}{4}}$
- 5. $x^{\frac{2}{3}} \cdot \sqrt[3]{x \cdot x}$
- 4. $\sqrt{x} = 9$
- 3. $3x^2 = 768$
- 2. $\sqrt{2^2 \cdot 3^2 \cdot 16^2} = $
- 1. $\sqrt[6]{289^3} = $
- Now match the questions to the correct answer.
- Put the words in order to make questions.
- Вставьте пропущенные буквы в слова.
- Практическая работа №6. "Объяснение особенности демографической политики в странах с различным типом воспроизводства населения"
- Choose the correct words to complete the sentences. 1 It's a question which / who no-one has the answer to. 2 The secretary who/which works in our office is away today. 3 Kelly has got a job that / who she is enjoying a lot. 4 The message who/which you sent yesterday hasn't arrived yet. 5 I want to get a job in the new office building who/which has just been built. 6 Is that the mechanic who/which repaired your car last week? 7 One of the men which / who works in our London office is coming to visit us today. 8 Where's the shop assistant which / who works in the food department?
- Choose the correct words to complete the sentences.
- 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Анализ текста из изображения.
- Упражнение 1. Поставьте глагол в Future Perfect Continuous, Future Perfect, Future Indefinite или Future Passive.
- В бассейн ведут две трубы. Через одну трубу вода поступает со скоростью 2 л/с и наполняет бассейн за 45 минут. Через другую трубу бассейн наполнится за 75 минут. С какой скоростью вода поступает в бассейн через эту трубу?
- Автомобиль движется со скоростью 60 км/ч. Чтобы доехать до места назначения, ему потребовалось 6 часов. Сколько времени ему потребуется, чтобы преодолеть такое же расстояние, если он будет двигаться со скоростью в 2 раза выше?
- Для варки варенья из вишни на 6 кг ягод берут 4 кг сахарного песку. Сколько килограммов сахарного песку надо взять на 12 кг ягод?
- Определи у глаголов форму времени и числа. Подбери к глаголам антонимы. Запиши по образцу, изменяя форму числа.
- Дифференциальное уравнение второго порядка $$2y'' \cdot y + (y')^2 = y'$$ решается с помощью подстановки... a) $$y' = Z(x)$$ б) $$y' = Z(y)$$ в) $$y'' = Z(x)$$ г) $$y = Z(x)$$ д) $$y'' = Z(y)$$
- 5. В чем заключается признак параллельности прямой и плоскости? а) Две прямые, параллельные третьей прямой, параллельны. б) Если прямая, не принадлежащая плоскости, параллельна какой- ибудь прямой в этой плоскости, то она параллельна и самой плоскости. в) Две плоскости параллельны, если одна из них параллельна двум ересекающимся прямым, лежащим в другой плоскости.
- 4. Какие плоскости параллельны? a) R₁P₁PR || R₁S₁SR; 6) S₁T₁TS|| R₁P₁PR; B) P₁T₁TP || SS,T,T
- 3. Какой плоскости параллельна прямая РТ? a) RR₁S₁S; б) SS1T1T; в) PRR1P1
- 2. Параллельные прямые — это прямые... а) не имеющие общей точки и лежащие в одной плоскости; б) не имеющие общей точки и не лежащие в одной плоскости в) имеющие одну общую точку и лежащие в одной плоскости;
- 1. Какие прямые параллельны? R R !e T a) R₁P₁||RS; 6) ST|| S₁T1; B) R₁S₁|| RP
- Задание 1. Для матрицы третьего порядка вычислите ее определитель и определитель матрицы, транспонированной к данной.
- Найти x.
- Определи у глаголов форму времени и числа. Подбери к глаголам антонимы. Запиши по образцу, изменяя форму числа. ОБРАЗЕЦ Встали (пр.вр. мн.ч) - сел (ед.ч)
- 8. Во вторник ёж принёс на 3 гриба больше, чем в среду, и на 2 гриба больше, чем в четверг. В какой день, в среду или в четверг, ёж принёс больше грибов?
- 7. Во время соревнований по игре в шашки Костя выиграл 6 раз, а проиграл в двух партиях. Сколько партий Костя сыграл вничью, если всего он сыграл 12 партий?
- Подчеркните верные утверждения.
- Заполните пропуски в тексте.
- Карточка №2 Задание. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Выделите орфограмму. (Не) пуга..ые (ни)кем птицы; ещё (не)законче..ая работа; написа..ое соч..нение; скоше..ый луг; украше..ая ребятами ёлка; выполне..ое поручение; исправле..ая вовремя оши..ка; ошибка отмече..а; задача (не)решё..ая, а только начатая; отремонтирова..ый телефон; написа..ое на английском языке сочинение; сдела..ая модель сам..лёта; созда..ое народом искусство; взорва..ый мост; рождё..ый в (не)воле зверь.
- Карточка №1 Задание. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Выделите орфограмму. Вспаха..ое поле; ра..броса..ые вещи; засея..ое пшеницей поле; выполне..ое с веч..ра задание; сложе..ое в скирды сено; коше..ая на лугу тр..ва; замече..ая оши..ка; (ни)кем (не)провере..ый м..ршрут; замече..ые учеником ошибки; (не)проторе..ая, а едва заметная тр..пинка; ещё (не) засея..ые поля; краше..ые скамейки; отправле..ое вовремя письмо; непроше..ый совет.
- Подберите иллюстрацию, которая наиболее полно отражает содержание и настроение стихотворения «Зимняя дорога» А.С. Пушкина.
- Вариант 2 1. Дано: АО = CO, BO = DO (рис. 2.31). Доказать: ΔΑΟΒ = ACOD. 2. Равные отрезки MN и LP точкой пересечения О делят-ся пополам. Докажите, что AMOL = ΔΝΟP и найдите NP, если ML = 14 см.
- Вариант 1 1. Дано: ∠1 = ∠2, AB = BC (рис. 2.30). Доказать: ΔABD = ΔCBD. 2. Равные отрезки АВ и CD точкой пересечения О делят-ся пополам. Докажите, что ΔАОС = ΔBOD и найдите АС, если BD = 12 см.
- Упростите выражение: 1) ((2/3) × a^2 × b^3)^4; 2) (-(1/2) × a^3 × b)^5; 3) (-(3 × a^4) × (-3 × b^5))^2; 4) (-5 × a^3)^2 × (-5 × b^3).
- Вариант 2 1. Дано: AO = CO, BO = DO (рис. 2.31). Доказать: △AOB = △COD. 2. Равные отрезки MN и LP точкой пересечения O делят- ся пополам. Докажите, что △MOL = △NOP и найдите NP, если ML = 14 см.
- Вариант 1 1. Дано: ∠1 = ∠2, AB = BC (рис. 2.30). Доказать: △ABD = △CBD. 2. Равные отрезки AB и CD точкой пересечения O делят- ся пополам. Докажите, что △AOC = △BOD и найдите AC, если BD = 12 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.