База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Circle the correct alternative. 1 She comes/will come to your party if you ask/will ask her. 2 The post has arrived. Don't worry, I get/'ll get it. 3 When we see/'ll see him next time, we tell/'ll tell him the good news! 4 Make the tea as soon as the water boils/will boil. 5 Careful with that pan of soup! You burn/'ll burn yourself.
- 2 Match the halves to make sentences. 1 I'll call the restaurant ... 2 When you finish peeling the potatoes, ... 3 He'll discuss the menu with his kitchen staff ... 4 There won't be any food left ... 5 When you're old,... a before he prints it out. b will you cut them into chips? c when all the cousins come to dinner! d will there still be fish in the sea? e as soon as I find the number.
- 1b Complete the rules with the words below. going to • present continuous • present simple will/won't 1 We use the __________ with time expressions like when, after, before, as soon as to talk about the future, and also to talk about a future event that is part of a timetable. 2 We use the _________ to talk about fixed, confirmed future arrangements, which are generally quite soon. 3 We use _________ to make general predictions. We also use it to talk about decisions made at the moment of speaking, as well as an objective truth or 'fact'. 4 We use ________ to make predictions based on some sort of evidence and for plans and intentions.
- 1a Read the examples from the text and circle the future form in each one. a We know that world food shortages are soon going to be a real and serious problem. b So, next time, when you go shopping, think before you buy. c I'm cooking for my friends tonight. d Eliminating food waste will go a long way towards helping this.
- 5. На рисунке 3 представлен график зависимости массы электронов, про- шедших через поперечное сечение проводника, подключенного к ис- точнику постоянного тока, от време- ни. Определите силу тока, протека- ющего в проводнике. Масса электрона т. = 9,1-10-31 кг. Элементарный заряд е = 1,6-10-19 Кл. 78 т, 10-11 кг 546 273 0 2,0 4,0 г, мин Puc. 3
- 4. Используя стеклянную палочку, кусок шелковой ткани, метал- лическую спицу, кусок проволоки и два электрометра, опишите, как зарядить электрометры разноименными зарядами, не касаясь их ни палочкой, ни шелковой тканью.
- 3. Справа вблизи горизонтального металлическо- го стержня на шелковой невесомой нити висит легкий незаряженный шарик из алюминиевой фольги (рис. 2). Если слева к стержню поднести отрицательно заряженную эбонитовую палоч- Рис. 2 ку, то шарик сначала притянется к стержню, а затем оттолкнется от него. Объясните поведение шарика.
- 2. Сила тока, протекающего в электрической цепи кварцевых ча- сов, І = 0,3 мА. Определите заряд, прошедший в этой цепи за время t = 5,0 ч.
- Контрольная работа № 2 Электрические явления Вариант 1 1. Из приборов, показанных на рисунке 1, источником тока является: электроскоп Φ электрометр Рис. 1 ZUBR аккумулятор амперметр 1) электроскоп; 2) электрометр; 3) аккумулятор; 4) амперметр.
- 3. Проделайте опыт, показанный на рисунке 107. Зарисуйте или сфото- графируйте результаты опыта при различном сжатии шарика, дайте им объяснение.
- 2. Изготовьте прибор для демонстрации закона Паскаля. Указание. Можно использовать пластиковую бутылку с пробкой.
- 4. Выдуйте несколько мыльных пузырей. Обратите внимание на их фор- му при выдувании и после отрыва. Объясните наблюдаемое явление.
- 6.3. Документ, в котором собраны ответы на вопросы программы наблюдения А) Инструкция; Б) Формуляр; В) Ценз.
- 6.2. Общие индексы характеризуют А) изменение отдельных элементов сложного явления; Б) изменение факторов, влияющих на сложное явление; В) изменение показателей в целом по всей совокупности.
- 6.1. Для чего применяются показатели вариации? А) оценка степени однородности совокупности; Б) нахождение центрального члена ранжированного ряда; В) определение среднего значения признака в совокупности.
- 5. По одному из магазинов имеются следующие данные: Определите: – индивидуальные индексы цены, количества и товарооборота; – общие индексы цены, количества и товарооборота. Сделайте выводы.
- 4. На основании приведенных данных о стаже работы сотрудников (лет) построить дискретный ряд распределения; полигон распределения; определить средний стаж.
- 3. Изучение сезонных колебаний.
- 2. Показатели вариации.
- 1. Метод статистики.
- Вопрос: Установите правильную последовательность появления философских работ по теории познания, начиная с самой ранней: Тип ответа: Сортировка 1 «Метафизика» (Аристотель) 2 «Новый Органон» (Ф. Бэкон) 3 «Опыт о человеческом разумении» (Дж. Локк) 4 «Критика чистого разума» (И. Кант)
- К однодомным растениям относится... крапива. тополь. кукуруза. облепиха.
- 6. О каком распространённом жанре первой половины XIX века идёт речь: преобладание гармонического минора, отклонение в родственные тональности, обращение к жанрам вальса, мазурки, полонеза, русской пляски: а) концертной увертюре б) романсе в) прелюдии
- 5. Авдотья Истомина - это а) певица б) балерина в) актриса
- 4. По этим строкам определи название произведения и его автора: Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла – всё кипит; В райке нетерпеливо плещут, И, взвившись, занавес шумит. Блистательна, полувоздушна, Смычку волшебному послушна, Толпою нимф окружена, Стоит Истомина...
- 3. «Руслан и Людмила», «Бахчисарайский фонтан», «Кавказский пленник» – это произведения а) М. Ю. Лермонтова б) А. С. Пушкина в) И. С. Тургенева
- 2. Какие значительные события произошли в русской истории в первой половине XIX века?
- 1. Напиши название и автора этой картины
- Вопрос: Механизм «центральный банк снижает норму резервирования - предложение денег растет - процентные ставки снижаются - реальный валовой внутренний продукт растет» характерен для так называемой политики кредитной ...
- 8. Оцените результаты обучения. Что при изучении градусной сетки показалось сложным? С какими понятиями познакомились? Как будете определять направление на карте и глобусе?
- 7. Какой полюс — Северный или Южный — ближе расположен к любому населённому пункту России?
- 6. Отметьте верные утверждения. Какую форму на глобусе имеют параллели? а) полуокружность б) прямая линия в) окружность Какую форму на глобусе имеют меридианы? а) полуокружность б) окружность в) прямая линия
- Признаки для сравнения Параллели Меридианы глобус Положение карта глобус Восток-запад Направления карта
- 71. Прочитайте. 1. Кроет уж лист золотой влажн.ю землю в лес 2. Смело топчу я ногой вешн..ю леса красу. 4 3. Лю ю дорожкою лесн..ю, не зная сам куда, брест По ниве прохожу я узк..ю межой...
- учимся писать слово "дв"
- С помощью таблицы «Среднегодовая численность населения», определите, какие страны помимо России представлены в диаграмме? Завершите оформление диаграммы
- По данным таблицы «Среднегодовая численность населения » составьте рейтинг лидеров стран мира по численности населения. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.
- Определите регионы мира в которых темпы прироста населения снижаются.
- Прогноз изменения численности населения Земли по регионам мирно графику «Прогноз изменения численности населения Земли по регионам мира» определите, какие регионы характеризуются быстрыми темпами увеличения численности населения.
- Заряд ядра атома химического элемента, расположенного во 2 периоде III А группы периодической таблицы химических элементов, равен
- Если в предложении есть противопоставление с союзом «а», то наречие будет писаться Выбери ответ
- Если наречие можно заменить синонимом без «не» или синонимичным выражением, т его следует писать Выбери ответ
- Если наречие не употребляется без «не», то его следует писать Выбери ответ
- Как пишутся с «не» наречия на -о и -е? Выбери верный вариант ответа из списка. Если к наречию относятся слова «далеко не «вовсе не», «совсем не», то наречие пишется Выбери ответ
- Exercise 3: Present Simple vs. Present Continuous Choose the correct form of the verb. 1. Right now, we _______ (sit) by the campfire and telling stories. 2. Every winter, they _______ (go) skiing in the Alps. 3. This week, I _______ (stay) at a beautiful hotel near the beach. 4. She _______ (not enjoy) hiking, but her brother loves it. 5. Look! The tourists _______ (take) pictures of the Kremlin. 6. We usually _______ (spend) our summer holidays in the countryside.
- Exercise 2: Use the words from the box to complete the sentences. beach holiday, city break, ski resort, cultural festival, nature reserve, hiking, camping, cruise, adventure, sightseeing 1. Last summer, we went on a _______ to Paris and visited the Eiffel Tower. 2. I prefer a _______ because I love relaxing by the sea. 3. In winter, many people visit a _______ to enjoy skiing and snowboarding. 4. We stayed in a tent during our _______ trip in the mountains. 5. The Galápagos Islands are famous for their wildlife and are a protected _______ 6. My favorite holiday was a _______ through the Mediterranean Sea. 7. We attended a _______ in Spain and saw traditional dances. 8. If you enjoy walking in the forest, you should try _______ 9. Visiting a rainforest was the most exciting _______ of my life. 10.A _______ is great for people who want to explore a city for a few days.
- Exercise 1: Match the words related to travel and leisure with their definitions. 1. sightseeing 2. excursion 3. adventure 4. hiking 5. package tour 6. landmark 7. countryside 8. cultural festival 9. camping 10.accommodation a) A planned trip with a guide to visit a specific place b) Exploring a rural area, often far from cities c) A type of organized holiday that includes transport, hotel, and activities d) Walking long distances in the mountains or forests e) A temporary place to sleep, like a tent or a cabin f) A famous or historic place that attracts tourists g) Visiting interesting places like museums or landmarks h) A thrilling and exciting experience, often in nature i) A traditional event that celebrates local culture j) A place to stay, such as a hotel or hostel
- 13. Перенесение человеческих черт на неодушевлённый предмет: А) Метафора Б) Олицетворение В) Сравнение
- 12. Назовите героя по описанию: «... господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод...» А) Плюшкин Б) Собакевич В) Чичиков
- 11. Назовите героя по описанию: «Наружность его показалась мне замечательна. он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское...» А) капитан Миронов Б) Швабрин В) Пугачёв
- 10. Какое историческое событие лежит в основе повести «Капитанская дочка»? А) Пугачевское восстание Б) Война 1812 г. В) Отмена крепостного права
- 9. Как переводится название реки Валерик? А) река смерти Б) река скорби В) река крови
- 8. Зачем Маша Миронова едет в Петербург? А) На ярмарку невест В) К знатной родственнице
- 7. Почему отеп Гринёва не дал согласия на брак с Машей Мироновой? А) он узнал о дуэли, которая была из-за Маши; Б) он узнал о том, что сын плохо служит; В) он узнал о том, что Маша бедная и безродная.
- 6. Что дарит Гринёв Пугачёву при первой встрече? А) полтину Б) лисью шубу В) заячий тулуп
- 5. «Мцыри» в переводе с грузинского - это... А) одинокий; Б) пленник; В) послушник, который живет при монастыре
- 4. Как называется фамилия героя, которая передаёт важнейшую черту его характера? А) говорящая Б) героическая В) метафорическая
- 3. Почему Простакова решила выдать Софью за Митрофана? А) Простакова узнаёт о неожиданном наследстве Софьи в размере 10 тысяч. Б) Простакова хочет отомстить Скотинину. В) Ей очень нравится Софья.
- 2. Как называется эстетическое направление в европейской литературе 17-19 веков, для которого характерно правило трёх единств? А) Сентиментализм Б) Классицизм В) Романтизм
- 1. Произведение древнерусской литературы о военных походах, сражениях, нашествиях, осаде городов, подвигах воинов - это А) воинская повесть Б) житие В) летопись
- РИМ овый фаген ир ПУНИЧЕСКИЕ ВОЙНЫ к западу к востоку от Гринвича от Гринвича Сагунт Генуя Нарбон Массилия Тарракон 0 10 20 Пиза Тразименское Тибр Анкона 13 Первая Пуническая война Территория Рима к началу войны Территория Карфагена к началу войны Филипполь Афины КАРФАГЕН РИМ Капуя Неаполь Канны о. Сицилия Мессана Лилибей Милы Лиссий Брундизий * Сиракузы Акрагант Тарент • Кротон ПЕЛЛА • Аполлония Пидна Коринфо Спарта Утика Салды Вторая Пуническая война Граница Рима к началу войны Граница Рима после окончания войны Походы войск Ганнибала Территории, захваченные Карфагеном в ходе войны Граница Карфагена после поражения в войне Зама ♡ Сабрата Большой Лептис Кирена 40 00 20° отметка 30 ЗАДАНИЯ 1. Закрасьте территорию Рима к началу Первой Пунической войны. Обведите соответствующими цветами границы Рима к началу Второй Пунической войны и после её окончания. 2. Закрасьте одним цветом территорию Карфагена к началу Второй Пунической войны, а другим территории, захваченные Карфагеном в ходе Второй Пунической войны. Обведите границу Карфагена после поражения во Второй Пунической войне. 3. Обозначьте путь войска Ганнибала в период Второй Пунической войны. Подпишите на карте названия гор и крупных рек, которые преодолела армия Ганнибала. места сражений, в которых победили карфагеняне. 4. Обведите красным цветом места сражений Второй Пунической войны, в которых победили римляне, зелёным 5. Подпишите в легенде даты начала и окончания Пунических войн, в ходе которых были совершены походы римлян, обозначенные на карте.
- 10. Фонарь расположен на столбе и освещает человека ростом 1,65 м, который находится на расстоянии 6,6 м от столба. Найди высоту столба, если длина тени человека равна 2,2 м. Ответ дай в метрах.
- 2828. В таблице дана урожайность культур, которые может засеять земледелец на своём террасированном участке. За год обычно собирают два урожая – летом и осенью. По данным таблицы посчитайте наибольшее число килограммов урожая, которое может собрать земледелец с участка за один год, если он может засевать разные культуры.
- 2827. Земледелец получает 750 г бурого риса с одного квадратного метра засеянной площади. При шлифовке из бурого риса получается белый рис, но при этом теряется 18% массы. Сколько килограммов белого риса получит земледелец со всего своего участка?
- 2826. На сколько процентов сократилась посевная площадь после того, как земледелец устроил террасы?
- Вариант 2 • 1. Решите уравнение: a) 3x²+13x-10=0; б) 2x²-3x=0; в) 16х2 = 49; г) x²-2x-35=0. • 2. Периметр прямоугольника равен 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольни- ка равна 56 см². 3. Один из корней уравнения х²+11x+q=0 равен - 7. Найдите другой корень и свободный член q.
- 120 Найдите площадь трапеции ABCD.
- 5) — Yes, he does. He likes spring.
- 4) — Yes, she has. She has got a nice bike.
- 3) — Yes, I can. I can skate and ski.
- 2) — Yes, we do. We play football in summer.
- 1) — No, I don't like winter.
- Г. Установите соответствие между характеристикой растения и классом, к которому оно относится. Характеристика растения А) жилкование листьев дуговое или параллельное 1) класс Однодольные Б) одна семядоля в зародыше 2) класс Двудольные В) стержневая корневая система Г) две семядоли в зародыше Д) мочковатая корневая система Е) жилкование листьев сетчатое: перистое и пальчатое A Б B Г Д E
- В. Сколько родов и видов приведено в данном списке растений: паслён чёрный, петуния гибридная, шиповник коричный, паслён красный, шиповник даурский, белена чёрная, дурман обыкновенный. Родов Видов
- Б. Укажите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей, 1. Тимофеевка. 2. Покрытосеменные. 3. Злаковые. 4. Однодольные. 5. Тимофеевка луговая.
- А. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Сосна обыкновенная в классификации растений, начиная с наименьшей группы. 1. Род Сосна. 2. Отдел Голосеменные. 3. Порядок Сосновые. 4. Класс Хвойные. 5. Вид Сосна обыкновенная. 6. Царство Растения.
- Существует ли более одного способа найти периметр составной фигуры?
- 2. Найди периметр каждой составной фигуры. в)
- 2. Найди периметр каждой составной фигуры. б)
- 2. Найди периметр каждой составной фигуры. a)
- 1. Эта составная фигура состоит из 2 квадратов. Её площадь составляет 80 см². Найди возможный периметр этой составной фигуры.
- Реши задачу, исходя из данных рисунка. Точка М не лежит в плоскости треугольника АВС. Найди расстояние от точки М до плоскости (ABC), если ΜΑ = 13, АВ = 8 и АС = 6.
- (12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение На ошибках учатся. Ответ. Выражение На ошибках учатся будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10 Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результат внеси в таблицу.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- 3. Вычислите:
- 2) a) \frac{3}{4}:16-\frac{9}{16}\cdot\frac{5}{8}:\frac{4}{15} б) \frac{20}{27}\cdot\frac{3}{5}+\frac{1}{10}:\frac{3}{100} B) 16\frac{7}{16}+\frac{9}{10}\cdot\frac{5}{14}:12 г) 1-\frac{9}{16}:2\frac{1}{4}-\frac{1}{12}
- 2. Найдите значение выражения: ) a) 3-(\frac{3}{7}-\frac{12}{35}):\frac{6}{7} б) 1\frac{1}{3}:(\frac{7}{15}-\frac{3}{10}) B) (\frac{1}{3}+\frac{2}{9}):(\frac{10}{5}-\frac{2}{2}) г) (4-\frac{2}{3})\cdot(1\frac{1}{2}-\frac{3}{4})
- 6. О каком распространённом жанре первой половины XIX века идёт речь: преобладание гармонического минора, отклонение в родственные тональности, обращение к жанрам вальса, мазурки, полонеза, русской пляски: а) концертной увертюре б) романсе в) прелюдии
- 5. Авдотья Истомина - это а) певица б) балерина в) актриса
- 4. По этим строкам определи название произведения и его автора: Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла – всё кипит; В райке нетерпеливо плещут, И, взвившись, занавес шумит. Блистательна, полувоздушна, Смычку волшебному послушна, Толпою нимф окружена, Стоит Истомина...
- 3. «Руслан и Людмила», «Бахчисарайский фонтан», «Кавказский пленник» – это произведения а) М. Ю. Лермонтова б) А. С. Пушкина в) И. С. Тургенева
- 2. Какие значительные события произошли в русской истории в первой половине XIX века?
- 1. Напиши название и автора этой картины
- ② 1) Определи число цифр в значениях частных 9 600:384 Найди значения частных. 5 040 : 168 2) Какие ещё частные можно составить с
- ① Найди значения частных. 720:80 350:70 17 280: 48 11 475:27 203 500:50 42 594:458 480:60 231:33 51 600:43 32 200:14 65 238:83 256 800:80 348:58 296:74 78 200:17 27 090:45 35 629:86 13 496:9
- Стр. 14-16 учить + записи в тетрадях. Образуйте от прилагательных сравнительную простую и сравнит ельную составную степень сравнения, выделите суффиксы, укажите степень сравнения: Тонкий - Верн ый - Хороший - Легкий - Интересный
- Вопрос: Представительный орган городского округа принял решение об установлении нового вида местных налогов - налога на недвижимость. Этот налог должен платиться непосредственно жителями, имеющими отдельные здания, строения и сооружения. Правомерно ли поступила городская дума? Ответ обоснуйте. Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.