База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между элементами проекта и их описаниями: Базовое расписание проекта Базовый план по стоимости Базовая линия проекта Базовый план по конфигурации набор элементов ИС, формально определенный и зафиксированный по времени в процессе жизненного цикла ИС распределенный во времени суммарный исходящий денежный поток проекта утвержденный план-график с указанными временными фазами проекта, контрольными точками и элементами иерархической структуры работ срез согласованных требований на определенный момент времени
- Задача 73. Прямая пересекает боковую сторону АС, основание ВС и продолжение боковой стороны АВ равнобедренного треугольника АВС за точку В в точках К, L и М соответственно. При этом треугольники CKL и BML получаются также равнобедренными. Найдите их углы.
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. На какие две группы можно разделить слова? Какое слово не войдёт ни в одну группу? Подчеркни его.
- 5. Соедини линиями каждый фразеологизм с его значением.
- 4. Прочитай отрывок из стихотворения Б. Заходера. Выпиши личное местоимение, укажи лицо и число. Запиши слово, которое заменяет это местоимение.
- 3. Прочитай слова. От каждого из них образуй однокоренные слова с указанным значением. Обозначь часть слова, с помощью которой это удалось сделать.
- 2. Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные буквы, где необходимо. Выпиши из текста все имена существительные. Укажи их род, число и падеж.
- 1. Третьеклассники подбирали слова, соответствующие схеме: ______. Проверь их работу и найди слово, которое попало в список по ошибке. Разбери это слово по составу. Подъезд, поход, полёт, портфель, подруга.
- 6. Сравни (>, =, <).
- 5. Найди значения выражений
- Значение показателя дискомфорта рассчитывается по формуле:
- В небесной лазури жаворонки поют весёлые песни.
- Звёзды на небе стали бледнеть и погасли.
- Спиши. Выполни синтаксический разбор предложений. Когда наступила осень, дети снова пошли в школу.
- Вспомни словарные слова, запиши. Подчеркни буквы, которые надо запомнить.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 36°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- № 6. Найдите углы треугольника АВС, если угол А на 40° меньше угла В и в 5 раз меньше угла С.
- № 5. Найдите угол треугольника, если два других угла равны 27° и 62°. Каким треугольником, остроугольным, прямоугольным или тупоугольным, является данный треугольник?
- № 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 53 см, а одна из его сторон - 17 см. Найдите две другие стороны треугольника. Сколько решений имеет задача?
- № 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 52 см, а его боковая сторона - 21 см. Найдите основание треугольника.
- Решить уравнения: x + 798 = 3624 k - 2867 = 5684 42410 - x = 5684 507 * y = 405600 y : 807 = 480 6305 + y = 8510 x - 1506 = 910 1006 - b = 897 x * 365 = 75190 118610 : x = 290 x + 574 = 2000 a - 879 = 3143 253 * y = 86020 x : 36 = 225 135 : x = 27
- проверь себя Тема «Простые и составные числа» Выбери среди предложенных чисел простые и составные, запиши выбранные числа в таблицу. Даны числа: 49, 564, 119, 80, 961, 773, 1, 151, 7, 4992, 0, 9, 601, 2, 23, 727, 2905, 467, 1042, 2110, 89, 4, 9345, 541, 10824, 653, 18.
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. На какие две группы можно разделить слова? Какое слово не войдёт ни в одну группу? Подчеркни его.
- 5. Соедини линиями каждый фразеологизм с его значением.
- 4. Прочитай отрывок из стихотворения Б. Заходера. Выпиши личное местоимение, укажи лицо и число. Запиши слово, которое заменяет это местоимение.
- 3. Прочитай слова. От каждого из них образуй однокоренные слова с указанным значением. Обозначь часть слова, с помощью которой это удалось сделать.
- 2. Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные буквы, где необходимо. Выпиши из текста все имена существительные. Укажи их род, число и падеж.
- 1. Третьеклассники подбирали слова, соответствующие схеме: П. Проверь их работу и найди слово, которое попало в список по ошибке. Разбери это слово по составу. Подъезд, поход, полёт, портфель, подруга.
- Для систем освещения, устанавливаемых на высоте ...
- Документ, содержащий концепцию и определяющий средства для автоматизации процесса, роли и деятельности в зависимости от стадии жизненного цикла ИС — это план управления проекта.
- Укажите соответствие:
- Ослепленностью называется:
- Задание 2. Раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Объясните правописание неопределенных местоимений. Однажды утром (не)кто постучал в какую (то) дверь. Это папа вернулся из какой (то) очередной командировки.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Обозначьте орфограмму. Он (н..) с кем (н..) может дружить, так как (н..)кому (н..) интересен. Старушка (н..) получала (н..) каких вестей. Можно подумать, что его (н..) чему (н..)учили. Н. встречался (н..) с кем, да и встречаться было (н..) с кем. (Н..) чего (н..) было слышно. Слушать было (н..) кого, разговаривать (н..) о чем.
- Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Выполните морфемный анализ слов с пропущенными буквами. О звери...ых повадках не раз упоминалось в стари...ых образных выражениях. Мыши...ной возней называют пустяковое, но шумное дело. О некрасивой походке человека говорят, что она у него ути...ая. Красивую женскую шею называют лебеди...ой. Список подобных образных выражений достаточно дли...ый: кури...ый ум, осли...ое упрямство, голуби...ая кротость. Весьма распространённым является образное выражение «лебеди...ая верность». Возникновение этого фразеологизма объясняют так. Лебедь выбирает подругу на всю жизнь. И если лебёдушка погибает, то лебедь, будучи не в силах вынести постигшего его горя, камнем падает на землю и разбивается. Орфография. Правописание имен числительных, местоимений, глаголов
- Задание 2. Замените сочетания слов словосочетаниями прил. + сущ. Обозначьте орфограмму. Лодка, в которой плывут рыбаки - Язык жителей Франции - Земля, в которой вязнут ноги - Столовая университета - Язык Древней Руси
- Задание 1. Исправьте ошибки в предложениях. Выполните морфемный и словообразовательный анализ выделенных слов. 1. Мы вернулись из кино, и на кухне нас ждало горячее кофе и французская булочка. 2. Марат играл на пианине, стоявшей в гостиной. 3. А вы любите печеный кольраби? 4. Дом Стивенсонов находится на пятом авеню. 5. Сладкую манго мы купили в магазине. 6. Белая какаду испугалась громкого звука. 7. Глубокий озеро Абрау славится своей чистотой. 8. Мой брат поступил в знаменитое МГУ.
- Ориентированный на результаты способ группировки элементов проекта, который упорядочивает и определяет общее содержание проекта, — это ________ структура работ.
- В. (ОБЗ) Найдите ширину листа бумаги формата А5. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. На какие две группы можно разделить слова? Какое слово не войдёт ни в одну группу? Подчеркни его.
- 5. Соедини линиями каждый фразеологизм с его значением.
- 4. Прочитай отрывок из стихотворения Б. Заходера. Выпиши личное местоимение, укажи лицо и число. Запиши слово, которое заменяет это местоимение.
- 3. Прочитай слова. От каждого из них образуй однокоренные слова с указанным значением. Обозначь часть слова, с помощью которой это удалось сделать.
- 2. Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные буквы, где необходимо. Выпиши из текста все имена существительные. Укажи их род, число и падеж.
- 1. Третьеклассники подбирали слова, соответствующие схеме: Проверь их работу и найди слово, которое попало в список по ошибке. Разбери это слово по составу. Подъезд, поход, полёт, портфель, подруга.
- Расчетная нагрузка РР осветительных установок – это ... нагрузка,
- Расстояние между светильниками выбранного типа определяется расчетом, Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов при котором чаще всего задаются мощностью лампы и определяют пролет при котором чаще всего задаются световым потоком лампы при котором чаще всего задаются высотой установки
- При расчете освещенности по точечному методу необходимо обеспечить:
- 175. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Причастные обороты выделите графически. Обозначьте окончания в причастиях.
- Look at the pictures and complete the dialogues as shown in the example.
- Высота установки светильников выбирается...
- 1. Вставь пропущенные буквы. В скобках, где возможно, напиши проверочные слова.
- 4) A: B:
- 3) A: 어제 무엇을 ______? B:
- 2) A: 요즘 무슨 책을 ______? B:
- 1) A: 주말에는 무엇을 합니까? B:
- Экономия электроэнергии при переходе на другой тип источника света с более высокой светоотдачей определяется формулой ...
- Аппараты управления в сетях постоянного тока обычно устанавливаются на
- Документ, в котором представлена информация, из которой выводится целесообразность или нецелесообразность создания продукта или услуги, – это ______.
- 29. Какова масса стальной детали, нагретой предварительно до 500 °С, если при опускании ее в сосуд, содержащий 18,6 л воды при 13 °С, вода нагрелась до 35 °С? Испарением и потерями тепла пренебречь.
- Описание фактора, побуждающего к выполнению проекта, это _______________ проекта.
- Документ, который формально авторизует проект и является звеном, соединяющим предстоящий проект с текущей работой организации, — это ____ проекта.
- Продолжи предложение: Если содержание воды в организме человека окажется ниже ... , то ...
- При разработке расписания учитываются два основных типа ограничений по времени: требуемые даты для начала или завершения операции и _________ события.
- Напиши, как правильно писать: "12345" или "12 345"?
- Метод уменьшения общей длительности проекта путём параллельного выполнения задач, которые в обычной ситуации выполнялись бы последовательно, — это метод быстрого _______.
- Вариант расписания проекта, разрабатываемый посредством анализа сети расписания модели расписания, принимается и утверждается командой управления проектом в качестве первоначального плана расписания — это ____ план расписания.
- Вычисли и выполни проверку. 29:6= (ост. ) 68:7= (ост. ) 34:10 = _ (ост. ) Проверка Проверка Проверка 79:10 = _ (ост. ) 41:9 = 4 (ост.5) 53:12 = _ (ост. ) Проверка Проверка Проверка 25:7=_ (ост. ) 44:7=_ (ост. ) 73:12 = _ (ост. ) Проверка Проверка Проверка Реши задачу. С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого — в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам? Реши геометрическую задачу. Периметр квадратной песочницы 12 м. Найди площадь этой песочницы.
- Метод планирования расписания и управления сроками проекта, в основе которого лежит определение наиболее длительной последовательности задач от начала проекта до его окончания с учетом их взаимосвязи — это метод ________ пути.
- Количество времени, на которое может быть задержана операция, не вызывая задержки завершения проекта – это временной, _______ операции.
- Документ, содержащий концепцию и определяющий средства для автоматизации процесса, роли и деятельности в зависимости от стадии жизненного цикла ИС — это план управления проекта.
- Используя изображение, ответьте на вопрос: Как называется этот объект?
- Прочитай. Определи границы предложений и расставь знаки препинания. Выпиши грамматические основы.
- Часть базового плана исполнения и служит основой для оценки и составления отчетов по исполнению требований качества - это _______ план по качеству.
- Часть базового плана исполнения и служит основой для оценки и составления отчетов по исполнению требований качества — это ______ план по качеству.
- Общая величина целевых затрат, которые вынужден нести владелец с момента начала реализации вступления в состояние владения до момента выхода из состояния владения и исполнения владельцем полного объёма обязательств, связанных с владением, — это совокупная стоимость ______ системы.
- 1. В словах каждой строки определи орфограмму. Запиши по два слова с такой же орфограммой.
- 29. СЛОЖЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ С ПОМОЩЬЮ КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ
- 11. Подпишите название каждой фигуры.
- в) Турист должен пройти 90 км. За первый день он прошёл 35% пути, за второй день на 4,5 км больше, чем в первый день. Сколько процентов пути осталось пройти туристу после этого?
- б) Начертите квадрат и внутри него окружность. Вычислите (с точностью до 0,1) отношение площади квадрата к площади круга.
- 10. Решите задачи. а) Девочка прочитала книгу за три дня. В первый день она прочитала \(\frac{7}{16}\) всей книги, во второй \(\frac{4}{9}\) остатка. В третий день
- 9. Выполните действия.
- 8. Вычислите устно:
- 7. Скорость ветра утром была 6 м/с. К вечеру ветер усилился и стал дуть со скоростью 10 м/с. На сколько изменилась скорость ветра?
- Сгруппируй дроби: 0,143; 4,57; 0,887; 19,626; 1,119
- Сколько раз встречается цифра 4 в ряду чисел: от 10 до 50
- Какое наименьшее общее кратное у чисел 12 и 15?
- Найдите суммарную площадь граней прямоугольного параллелепипеда с размерами: 4 см х 5 см х 7 см
- Самолет вылетает в 00:30, полет займет 5 часов и 30 минут, во сколько часов самолет приземлится?
- Рабочий на заводе делает 13 деталей в день, сколько дней ему потребуется чтобы выполнить заказ на 57 деталей?
- Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
- Олег едет на велосипеде, за 30 минут он проехал 6 км. Сколько км проедет Олег за 1,5 часа, если будет ехать с той же скоростью?
- Телефон стоимостью 10000Р продается со скидкой 25%. Сколько стоит телефон с учетом скидки?
- Объем прямоугольного параллелепипеда составляет 16 см³. Найди его высоту, если его длина и ширина равны 4 см и 2 см.
- Представь процент в виде десятичной дроби: 70% = ?, 3% = ?, 0,14% = ?
- Какой наибольший общий делитель у чисел 24 и 42?
- Света читает за 1 час читает 50 страниц, сколько времени ей потребуется чтобы прочитать книгу, в которой 267 страниц?
- V = ? см³
- Решите уравнение: 15x - 0,07 = 0,1 - 0,02
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.