База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Продолжи ряд
- 10) factory opposite 11)
- 4) her neighbours, 5)
- Mother: I will, but you 6)
- Mother: No, there are a lot of switches in there. You 5)
- wash the windows and you 4)
- Mother: No, you 3)
- Jane: 2)
- 6.
- 5.
- 4.
- 3.
- 2.
- 10. Paul has invited Christine.
- 8. Sally met Nicholas.
- 6. Paul works with Peter.
- 4. Lucy will write to Jean.
- 2. Mary saw Chris.
- 6) A: £45.
- A: 3)
- Сложите в столбик числа 59945 и 29985.
- Спиши слова, распределяя их по столбикам. Яма, я, ты, ребята, мы, игрушка, они, сапог, оно, роспись, она, девочка, вы, они, ёж, юла.
- 6. Викторина "Хочу все знать". а) Расшифруй имя знаменитого древнегреческого писателя, расположив значения переменной х в порядке убывания и сопоставив им соответствующие буквы. б) Запиши частное в виде неправильной дроби и выдели целую часть. Расположи полученные смешанные числа в порядке возрастания, сопоставь им соответствующие буквы, и ты узнаешь имя выдающегося афинского полководца, одержавшего победу над персидским флотом у острова Саламин.
- Спиши текст. Разбери по членам предложение (со *) укажи части речи. Красное лето На реке раскрылись белые лилии и жёлтые кувшинки. Буйно цветёт над (зв.-б.) водой водяная кашка*. Ликая утка вы
- Вставь пропущенные буквы и определи спряжение глаголов.
- Решите пример столбиком: 2700 - 2688
- Отметьте на координатной прямой число $2\sqrt{34}$.
- 229. Найдите значение выражения: 1) 47,6 * 0,9 – 8,2 * 4,9; 2) (38 – 14,53) * 0,08;
- 228. Выполните умножение: 1) 6,8 * 3,2; 2) 8,6 * 9,36; 3) 0,49 * 2,8; 4) 38,55 * 0,8; 5) 67,25 * 4; 6) 0,085 * 0,48.
- 32. Раскрой скобки, употребляя глаголы в the Present Perfect Tense. Подчеркни слова-подсказки. 1. They (not / to be) to England yet. 2. My friend and I (to see) an interesting film recently. 3. He already (to call) me several times. 4. The pupils (not / to do) the Exercise yet. 5. The snow just (to stop). 6. She (not / to write) to me since last year. 7. We never (to be) to Paris. 8. I (not / to see) Mary yet. 9. Mr Brown just (to return) from Egypt. 10. My friend already (to call) me up twice from London.
- 31. Переведи. 1. Я не видел Виктора с прошлого года. 2. Я знаю ее уже 12 лет. 3. Не было дождя здесь с марта. 4. Мы друзья с детства. 5. У них эта машина уже 6 месяцев. 6. Мы не были в кино уже много лет. 7. Я не ел мороженого с лета. 8. Мы не обсуждали этот вопрос с понедельника. 9. Мы не катались на коньках с прошлой зимы. 10. Они не встречались друг с другом целую вечность.
- Заполните таблицу: Слагаемое 180, 230, 40, 70, 410, 120. Слагаемое 40, 150, 90. Сумма 430, 150, 90.
- В книге 180 страниц. В первый день ученик прочел 52 страницы, во второй - 28 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать? Реши задачу разными способами.
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради. Ст(о,а)яла х(о,а)рошая осе(н,нн)(а,я)я п(о,а)года. Под кур(д,т)ку я н(о,а)дел руба(ш,ж)ку и безрука(в,ф)ку. Я в(о,а)ш(ё,о)л (в)бесе(д,т)ку, сел (на)ла(в,ф)ку, (о,а)ткрыл кни(ш,ж)ку и т(и,е,я)тра(д,т)ку. Я (вы)писывал (о,а)тры(в,ф)ки (из)кни(ш,ж)ки, а(кк,к)уратно вкладывал (в)неё з(о,а)кла(д,т)ки. Гру(пп,п)а лё(г,х)ких белых (о,а)блач(ь)ков см(и,е,я)нилась ни(с,з)кими туч(а,я)ми. П(о,а)дул ре(с,з)кий ветер. Мне стало зя(п,б)ко. Я п(о,а)ш(ё,о)л по доро(ш,ж)ке (к)дому. (По)дороге я (на)шёл кр(а,о)сивый жёлу(д,т)ь. Удач(ь)ная н(а,о)хо(д,т)ка (для)м(о,а)ей ко(лл,л)екц(и,ы)и!
- Спиши текст. Разбери по членам предложение (со *) укажи части речи. Красное лето На реке раскрылись белые лилии и жёлтые кувшинки. Буйно цветёт над (зв.-б.) водой водяная кашка*. Дикая утка вывела из осоки маленьких утят. Летают над водой белые и синие стрекозы, плавают в воде пузатые караси, а в зелёной осоке притаился зубастый щурёнок. Ходко снуют по пруду на длинных лапках водяные паучки-челночники.
- Вставь пропущенные буквы. Расставь запятые. Обозначь орфограммы. В апреле на почве еще лежал сне. В марте была оттепель но после оттопели земля снова накрылась белым покрывалом. В начале второй недели апреля природа вспомнила о весенней погоде. Веселыми потоками побежала к речке талая вода на полянка на солнечном месте появились цветы. В этом месяц мы мечтаем о лете радуемся каждой пташки букашке. В мае ветка деревьев покрылись ласточками. На свежей травке послись каровы. Все говорило о близости лета.
- Исправь все пунктуационные и орфографические ошибки: Язык - богадства народа. В метком и вырозительном русским языке здавних пор живут пасловитци. Это мудрые рассуждение: о жизнео людях. В коротких фразах пасловитци рассказывают: как жили наши претки что цынили. Вних народ отдаёт должное разным качествам: чесности добрате смелосте умению трудится смеятся над жадными ленивыми. Широко извесны вызказывания о труде книгах пользе знаний. Эти мудрые изречения можно легко запомнить, потому что они похожи на кароткие стихи. Безусловно, они укрошают нашу реч делают её яркой образной живой.
- Прочитай. Цифрами укажи порядок предложений так, чтобы получился связный текст. Он таскает в нору сухие листочки и мягкий мох. Пушистый снег накроет нору. Зверёк проспит до весеннего солнышка. Затем ёжик забирается в логово на всю зиму. Под глубоким сугробом тепло ежу. Осенью ёж готовит себе тёплое зимовище.
- Прочитай заголовки к текстам. Отметь заголовок, который соответствует тексту-рассуждению.
- Отметь абзац, в котором содержится описание.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Составь и запиши план к тексту. Нарядной стала зимняя природа. На покрытых снегом ... деревьях появились при...тевшие в гости красавцы сни...гири. Сни...гирь-самец – красногрудая птичка с голубовато-серой спинкой, чёрной ... головкой. У самочек наря... более скромный. Снигирь питается почками, с...менами, ягодами. Из яго... он выбирает с...мена, а мякоть выбрасывает. С прибли...жением т...мноты стайка снигирей ул...тает на дер...вья, где и на...чует в ветках.
- Напишите, какое окончание у слов. М.р. - , Ж.р. - , Ср.р. - . Выполни разборы: Густой, камыш, окружает, голубое, озеро.
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Взошло на небе красное солнышко и разослало повсюду свои золотые лучи. 2) Первый луч солнца полетел и попал на голосистого жаворонка и сороку. 3) Дёрнул ушами зайчик от второго луча и весело запрыгал по росистому лугу. 4) Третий луч попал в улей и оттуда вылетела трудолюбивая пчёлка.
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Послушайте чудесную песню соловья! 2) Поёт соловей всю ночь от вечерней и до утренней зари. 3) Ты не пой соловей под моим окном всю ночь. 4) В мае повсюду раздаётся чудесная трель соловья.
- Можно ли 74 книги расставить на трех полках так, чтобы на первой полке было в 2 раза больше книг, чем на второй, а на второй в 3 раза больше, чем на третьей?
- Перепишите все предложения, раскрывая скобки. Найдите предложение, в котором НЕ пишется РАЗДЕЛЬНО, объясните написание. 1. (НЕ)влюбивший меня с первого взгляда сосед прошел мимо. 2. Я смог добежать домой, (НЕ)промочив ног. 3. (НЕ)раскрывшиеся бутоны уже источали аромат. 4. Мне в туфли попал (НЕ)большой камешек, но дискомфорт он создавал серьезный. 5. Магазин уже закрылся, и мне (НЕ)где было купить хлеба поблизости.
- Найдите корень уравнения $\frac{x+89}{x-7}=\frac{-5}{x-7}$
- Задание 1. Спиши словосочетания, исправляя ошибки. Город Жула, тульский пряник, улица Тульская, Тульский Иван Сергеевич, деревня Жульки, мальчик Юра, дочка Светочка, планета Марс, собака гарчик, крыса Виола, няня Ольга Петровна, село Степаново, Балтийское Море, город афины, Рафина Павловна, озеро Байкал, Иван Андреевич Крылов.
- Найди значения выражений: 348 + 168 703 - 229 4 * 144 328 + 295 425 - 282 675 - 271 824 - 645 640 + 180 510 - 390 1113 - 863 56 : 8 - 1 56 : (8 - 1)
- Найти угол CMB и сторону MK.
- Прочитай отрывки из произведений В. Бианки. Определи и укажи цифрами, к какому типу относится каждый текст: повествование (1), описание (2), рассуждение (3). 3. Почему чайки белые? Во-первых, рыбки из воды их видеть не должны. Рыбки снизу смотрят – над ними белый речной потолок, а над ним – небо, на нём белые облака. Во-вторых, чайки ловят рыбку артелью. Они разлетаются в разные стороны, а сами издали друг на дружку сбоку смотрят: белое оперение хорошо видно на воде и над берегом. Белый цвет помогает чайкам добывать пищу. 4. У муравьёв ведь строго: только солнышко на закат, – все домой бегут. Сядет солнце, – муравьи все ходы и выходы закроют – и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй. 1. На клумбе сидела стрекоза-красотка. Она была похожа на игрушечный, красиво раскрашенный аэропланчик. Крылья у неё были тёмно-синего цвета, а блестящее длинное тельце – изумрудно-зелёное.
- Прочитай и озаглавь текст. Как прекрасно утром в лесу! Вокруг стоит тишина. Воздух свежий. Капельки росы сверкают на солнце, сыплются с еловых лап. Под деревьями прячутся молодые грибочки. Подчеркни предложение, в котором выражена основная мысль текста.
- 6)
- 10)
- 5)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 6.
- 5
- 4.
- 3.
- 2.
- 10. Paul has invited Christine.
- 9. Paul has invited Christine.
- 8. Sally met Nicholas.
- 7. Sally met Nicholas.
- 6. Paul works with Peter.
- 5. Paul works with Peter.
- 4. Lucy will write to Jean.
- 3. Lucy will write to Jean
- 2. Mary saw Chris.
- 4)
- 3)
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова. Саша надел тёплую обу..ь ( ), вар..ку ( ) шу..ку ( ) и мховую ( ), взял сала..ки ( ) и поб..жал ( ) летят сала..ки
- Прочитай. Найди в тексте слова с буквами парных согласных звуков в корне, которые нужно проверять. Выпиши их вместе с проверочными словами. Чашка и кружка спорят друг с дружкой, Кто из них в доме нужней. Ложка и блюдце звонко смеются. И утешают друзей: К чашечке В кружечку – ложечка. Блюдечко. Каждый по-своему нужен немножечко. (М. Грозовский)
- Прочитай. Выпиши из поговорки слова с пропущенными буквами. Подбери к ним проверочные слова. У курицы серёжки, а у петушка сапо..ки.
- 10)
- 5)
- 6)
- 5)
- 3)
- 2)
- 6.
- 5
- 4.
- 3.
- 2.
- 10. Paul has invited Christine.
- 9. Paul has invited Christine.
- 8. Sally met Nicholas.
- 7. Sally met Nicholas.
- 6. Paul works with Peter.
- 5. Paul works with Peter.
- 4. Lucy will write to Jean.
- 3. Lucy will write to Jean
- 2. Mary saw Chris.
- 6)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.