База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Верденский раздел. Заполни схему. Верденский раздел (843 г.): Лотарь (средняя часть), Карл Лысый, Людовик Немецкий.
- [Неясный фрагмент в начале текста] принял предложение и назначил город Вильну местом собрания послов обеих сторон; но деятельность Императорских Послов никак не могла уладить споров о вечном мире, которые, по заключении перемирия, и были отложены до будущего Польского сейма. Это было к великой выгоде для Поляков, между тем как Москвитянин изливал весь свой гнев на Шведов в Ливонии, благодаря этому отвлечению врага в другое место, Полякам стало удобно вытеснить его с помощью Цесарских войск из своего Государства, которым он овладел был.
- 2. Виды революции: промышленная, военная, научная, [текст обрезан]. Таблица: «Имя» — «9 сентября» — «область науки» — «достижения».
- Начертите неразвёрнутый угол AOB и проведите: а) луч OC, который делит угол AOB на два угла; б) луч OD, который не делит угол AOC на два угла.
- 2. Вычислите: а) 12·2³ − (4·8)² : 16; е) 8·2³ : 16 + (7² − 19)·9. Остальные подпункты на фотографии обрезаны.
- 1. Вычислите: а) 16²; б) 10²; в) 6³.
- 27. Используя схему, сформулируйте определения частей речи.
- 26. Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на речке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами.
- 25. Составьте предложения со словами брошюра, жюри, парашют, жюльен. Почему эти слова названы исключениями? Прочитайте составленные предложения.
- 24. Выпишите в первый столбик слова с гласной и после шипящих, во второй — с гласной а, в третий — с гласной у. Обозначьте изучаемую орфограмму. Какие слова не вошли ни в один из столбиков? Почему? Выпишите их отдельно.
- 23. Разделитесь на две группы. Пусть первая группа составит слова из букв слова «уголёк», другая — из звуков этого слова. Какие ответы у вас получились — одинаковые или разные? Определите лексическое значение трёх слов (на выбор).
- 22. Откройте словарь в учебнике того иностранного языка, который вы изучаете. Найдите в словаре транскрипцию слов. Объясните, зачем она использована.
- 21. Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения А. Хайта, А. Левенбука «Танго о непроизносимых согласных». Выпишите слова с непроизносимыми согласными в корне, в скобках укажите проверочные слова.
- С каким ускорением двигался поезд на некотором участке пути, если за 12 с его скорость возросла на 6 м/с?
- 6. Расскажите о хозяйственной деятельности людей в пустыне.
- 5. Расскажите о жизни людей на берегу Северного Ледовитого океана.
- 4. Почему люди стали заселять земли с более суровыми природными условиями?
- 3. Как возникли земледелие и животноводство?
- 2. Когда и почему человек стал расселяться по Земле?
- 24. Для приготовления 10%-го раствора соли необходимо взять: 1) 50 г воды и 5 г соли; 2) 90 г воды и 10 г соли; 3) 90 г воды и 5 г соли; 4) 90 г воды и 10 г соли.
- 23. Для получения 10 г водорода при взаимодействии кальция с водой потребуется кальций в количестве: 1) 1 моль; 2) 2,5 моль; 3) 5 моль; 4) 10 моль.
- 22. Массовая доля натрия в карбонате натрия Na₂CO₃ равна приблизительно: 1) 34%; 2) 17%; 3) 22%; 4) 43%.
- 21. Электролиз воды используется для получения: 1) водорода и кислорода; 2) только кислорода; 3) только водорода; 4) гидроксида натрия.
- 20. Сырьём для получения кислорода в промышленности служит: 1) глина; 2) нефть; 3) воздух; 4) песок.
- Лабораторный способ получения водорода основан на взаимодействии: 1) метана CH₄ с водой; 2) натрия с водой; 3) оксида кальция с водой; 4) цинка с соляной кислотой.
- В растворе гидроксида натрия фенолфталеин становится малиновым.
- Формула вещества, обозначенного «X», в схеме превращений: P → P₂O₅ \(\xrightarrow{+H_2O}\) X.
- Формулы веществ «X» и «Y» в схеме превращений: Na \(\xrightarrow{+X}\) NaOH \(\xrightarrow{+Y}\) Na₂SO₄.
- Оксид кальция не реагирует с: 1) водой; 2) соляной кислотой; 3) гидроксидом натрия; 4) оксидом серы (IV).
- Гидроксид натрия реагирует со всеми веществами какой группы? 1) магний, оксид меди (II), соляная кислота; 2) серебро, оксид углерода (IV), серная кислота; 3) вода, оксид алюминия, гидроксид калия; 4) серная кислота, оксид углерода (IV), индикатор фенолфталеин.
- Формула вещества «X» и коэффициент перед ней в уравнении реакции: Al₂O₃ + X → Al₂(SO₄)₃ + 3H₂O.
- Look at the pictures and write what the children do or do not do in their free time. 1 He plays basketball. 2 They ... 3 ... 4 ... 5 ... 6 ...
- Find the words in the word search that name the pictures.
- Для создания вывески организаторы фестиваля взяли все буквы русского алфавита и добавили к ним три специфические буквы из бурятского алфавита (У, Ө, Ч). Все карточки с буквами сложили в мешок. Какова вероятность вытащить одну из трех специальных бурятских букв? Ответ округлить до сотых.
- Многочисленные чудесные знамения убеждали Кирилла и Марию в «богоизбранности» их среднего сына… Достигнув семи лет, Варфоломей чудесным образом — с помощью ангела, явившегося ему в поле под дубом в виде старца-монаха, — овладел грамотой. Судя по тому немногому, что нам известно о князе той поры, он жил преимущественно в Суздале.
- [условие задания обрезано] Даны выражения: а) \(2x^2-8\); б) \(\frac{2}{x-2}\); 1) \(\frac{x^2}{x+3}\); 2) \(\frac{15}{y^2+1}\).
- Вычислите рационально с помощью распределительного закона: 9,4 · 5,1 − 9,4 · 0,1.
- 7. Расположите химические элементы — 1) мышьяк 2) сера 3) фосфор в порядке уменьшения атомного радиуса. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 4. Расположите химические элементы — 1) фосфор 2) кремний 3) алюминий в порядке уменьшения высшей степени окисления. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 3. Расположите химические элементы — 1) рубидий 2) цезий 3) франций в порядке ослабления металлических свойств соответствующих им простых веществ. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 2. Расположите химические элементы — 1) селен 2) мышьяк 3) бром в порядке ослабления основных свойств их высших оксидов. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 1. На рисунке изображена модель атома химического элемента. Определите количество электронов на внешнем энергетическом уровне и номер группы, в котором расположен химический элемент. Дайте характеристику элемента.
- 3) (6,33 − 3,21) : 3,75
- Расположите в хронологической последовательности открытия европейскими мореплавателями: 1) Австралии; 2) залива и реки Святого Лаврентия; 3) южной оконечности Африки; 4) островов у побережья Америки; 5) Индии.
- 11. Укажите допустимые значения переменной в выражении: а) x² − 8x + 9; б) 1/(6x − 3); в) (3x − 6)/7; г) (x² − 8)/(4x(x + 1)); д) (x − 5)/(x² + 25) − 3x; е) x/(x + 8) + (x − 8)/x.
- Соотнесите исторические события с изображениями: «Восстание Уота Тайлера» и «Первый крестовый поход».
- Найдите значение выражения \((\sqrt{31}-3)(\sqrt{31}+3)\).
- 13. Данную прямую пересекают четыре прямые. Сколько может образоваться точек пересечения этих прямых с данной?
- 6·(x − 7) + 13x = 7·(2x − 6) + 27
- Г) 42,6 [фрагмент выражения между 42,6 и 85,2 неразборчив] 85,2 − 64,8 : 2,16
- В) 1,8 · 0,4 + 6,4 : 0,16
- 4. Найдите значение выражения: а) 6,965 + 23,3; б) 50,4 − 6,98; в) 88 − 9,804; г) 6,5 · 1,22; д) 0,48 · 2,5; е) 0,016 · 0,25; ж) 53,4 : 15; з) 16,94 : 2,8; и) 75 : 1,25.
- Установите соответствие между историческими событиями и датами: Начало Великой депрессии; Прибытие корабля «Мейфлауэр» в Америку; Начало войны за испанское наследство; Создание Северогерманского союза.
- Г) (96 7/30 − 94 5/18) · 2,25 : 0,4; Д) (0,6 + 1/4 + 1/15 + 0,125) / (1/3 + 0,4 + 4/15) · 24; Е) (0,174 + 0,05) / (18 1/6 − 1 11/14 − 2/5 · 2 6/7)
- 4. Найдите все натуральные значения x, при которых дробь (x + 2)/5 является неправильной, но меньше 2.
- 3. Турист в первый день прошёл 1/4 всего пути, во второй — 1/3 всего пути, а в третий — оставшиеся 10 км. Какова длина всего пути? Решите задачу двумя способами: арифметическим и с помощью уравнения.
- 2. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок действий: (3/7 + 5/9) + (4/7 + 4/9).
- 1. Выполните действия: а) 5/8 + 3/14; б) 11/12 − 7/18; в) 4 2/5 + 3 7/15; г) 8 1/6 − 5 5/9.
- Задача 2.2. Материальная точка движется равномерно и прямолинейно в плоскости XOY под углом 53° к оси OX со скоростью 20 м/с. Найдите путь s точки и изменения её координат Δx и Δy за 5 с.
- Задача 2.1. Докажите, что при равномерном прямолинейном движении точки в плоскости XOY под углом α к координатной оси OX со скоростью v проекции вектора скорости на оси OX и OY соответственно равны: vₓ = v cos α, vᵧ = v sin α.
- Перед Вами карта с отмеченной на ней десятью городами. Ваша задача — сопоставить факт о городе с его местоположением на карте: 1) В 1941 году правительственные учреждения из столицы были эвакуированы в этот город. 2) Этот город стал столицей Северо-Восточной Руси при Андрее Боголюбском. 3) Родной город Ленина и Керенского. 4) Первое упоминание города в летописи датируется 1147 годом. 5) Оборона города остановила продвижение польских войск Сигизмунда III. 6) Этот город — центр одного из нескольких казачьих войск. 7) Город, в котором было свергнуто Временное правительство. 8) Этот город Иван IV захватил с третьего раза. 9) Город был основан при Федоре Иоанновиче для торговли через Белое море. 10) Город осаждался в годы Ливонской войны Стефаном Баторием.
- Обозначьте в словах орфограмму «Безударные проверяемые гласные в корне». Вставьте пропущенные буквы: В…плая тёмная туча растёт за р…кою. Внезапно нал…тевший вихрь вдруг поднимает с дороги, н…сёт в п…ля пыль, отчаянно трепещет, заворачивает на д…ревьях л…ству, играет гривою лошад… с завязавшимися в ней репьями. Всё т…мнее, всё гр…знее приближаются гр…мовые раскаты. Смутное чувство заботы детского страха возникает в душе.
- 3. На сколько процентов доля гласных в русском алфавите выше?
- 2. Какую долю (в процентах, округлить до целых) составляют гласные буквы в бурятском алфавите?
- 1. Сколько согласных букв в бурятском алфавите?
- Phrasal verbs (run). Use your dictionaries to complete the sentences with the correct phrasal verb. Make your own sentences. 1. Dan ran ..... Jo on his way home. 2. He ran ..... milk, so he went to buy some. 3. The police are running ..... a robber.
- 7. Найдите значение выражения \(\dfrac{\sqrt{65}\cdot\sqrt{13}}{\sqrt{5}}\).
- 6. Найдите значение выражения \((\sqrt{11}-3)(\sqrt{11}+3)\).
- 5. Найдите значение выражения \((\sqrt{18}+\sqrt{2})\cdot\sqrt{2}\).
- 2. Яблоки. Трое мальчиков имеют по некоторому количеству яблок. Первый мальчик дает другим столько яблок, сколько каждый из них имеет. Затем второй мальчик дает двум другим столько яблок, сколько каждый из них теперь имеет; в свою очередь и третий дает каждому из двух других столько, сколько есть у каждого в этот момент. После этого у каждого из мальчиков оказывается по 8 яблок. Сколько яблок было у каждого мальчика вначале?
- Найди среди записей уравнение и реши его: 34 + x; 16 + 13 = 29; 78 − 25 = 53; x − 6 = 54; x + 3 > 2; x − 19.
- Выполни фонетический разбор слова «РЫСЬ».
- 3) На п..лях белой скатерт..ю л..жит снег. А почему он не тает? Почему его ветром не сдувает? З..мой температура пон..жается, вот снег и не тает, накапливается. Поэтому и ветер не может его сдуть, так много снега л..жит.
- 2) По виду рысь на кошку похожа, только кру..ная. Она плоская с б..ков, в груди у..кая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами, на ушах кисточки, хвост к..роткий.
- 1) Наступила в..сна. Со..нце ярко светит на голубом небосклоне. Кругом тает снег. Звонко стучит к..пель. Всюду журч..т весёлые ручейки. Появились первые подснежники. Скоро прил..тят птицы.
- При строительстве знаменитой ступенчатой пирамиды Джосера в Египте, как и всего некрополя в Саккаре, активно использовался минерал, который является кристаллогидратом вещества X. Об X известно следующее: состоит из 3-х элементов, соответствующих простым веществам A, Б, В, причём один из них — металл, и сумма номера группы и периода этого элемента нечётная; каждый из этих элементов (его самый распространённый изотоп) имеет в своём составе одинаковое количество протонов и нейтронов; количество нейтронов в атоме элемента Б на 4 меньше, чем в атоме элемента A (самые распространённые изотопы); массовые доли элементов Б и В в веществе X соотносятся как 1:2. Определите вещества A—В, X. В состав какой горной породы могло входить вещество X, использованное в общем объёме египетских пирамид?
- Изучите инфографику. Приведите по два изотопа (с указанием массовых чисел), которые применяются в каждой из изображённых на схеме сфер: медицина, промышленность, сельское хозяйство, фармацевтические науки, отслеживание изменений в окружающей среде, биологические исследования.
- Расположите химические элементы в порядке увеличения металлических свойств образованных ими простых веществ. Запишите номера элементов в соответствующем порядке: 1. Be; 2. K; 3. P.
- 45. Заполните таблицу «Буквы ё, о, е, и после ж, ш, ч, щ и ц в корнях и окончаниях слов» данными ниже примерами, обозначая орфограммы.
- 2 Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. Jay and Misha (1) go (go) to the same secondary school and are good friends, but their lives are very different. Jay lives with his mum and dad. His dad’s a doctor and his mum (2) ___ (teach) young children at a primary school. After school, Jay (3) ___ (study) for an hour. “I (4) ___ (have) breakfast and dinner with Mum and Dad every evening,” Jay says. Then mum (5) ___ (watch) TV and Dad and I (6) ___ (play) computer games. Misha lives with her mum. Misha’s mum (7) ___ (have got) problems with her health, so Misha (8) ___ (help) her around the house. She (9) ___ (get up) early every day and cleans the house. After school, she (10) ___ (do) her homework and makes dinner. “It isn’t an easy life, but I like helping my mum,” says Misha.
- Сравните значения выражений √7 − √5 и 0. 1) √7 − √5 > 0; 2) √7 − √5 < 0; 3) √7 − √5 = 0. В ответе укажите номер правильного варианта.
- Выберите верные утверждения об изображении: 1) Изображение свидетельствует, что люди каменного века умели передвигаться на лыжах. 2) Данное изображение было обнаружено на территории современной России на берегу Онежского озера в Карелии. 3) Изображение свидетельствует, что древние люди обладали необходимыми знаниями для ловли рыбы. 4) Данное изображение учёные датируют 4–3 тысячелетиями до н. э. 5) По мнению учёных, на изображении — диверсионная группа, что свидетельствует о войнах между племенами.
- Вычислить \(\frac{2x+7}{3}\) при \(x=2,4\).
- Гоша складывает слово ГОША из карточек Г, О, Ш, А. Какова вероятность сложить с первого раза, раскладывая вслепую?
- 7·(x−4)−7=8·(x−4)
- 468. Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если они равны друг другу.
- Рабочий лист по математике «Натуральные числа на координатной прямой» (5 класс). Вопросы для проверки теоретических знаний: 1) Какие отрезки называют единичными? 2) Как выбирают единичный отрезок? 3) Как называют луч, на котором с помощью точек изображены числа? 4) Что такое координатная точка на луче? 5) Приведите примеры приборов, имеющих шкалы. 6) В каком случае говорят, что число 8 является координатой точки K? 7) Как записывают, что число 8 является координатой точки K?
- Соотнесите историческое событие с портретом: провозглашение Бразилией независимости от Португалии.
- Соотнесите историческое событие с портретом: создание Северогерманского союза.
- 3. Объясните свойства веществ в различных агрегатных состояниях на основе МКТ.
- 2. Охарактеризуйте движение частиц вещества в различных агрегатных состояниях.
- 1. Опишите, как меняется взаимодействие между молекулами вещества с изменением расстояния между ними.
- 4) Решите неравенство: \(\frac{x^2+x-6}{x^2-4}\ge\frac{3}{2-x}\).
- Тест на знание RP. Что такое OOC информация? Варианты: «Информация из игры», «Информация не из игры», «Админ-чат», «РП информация персонажа».
- Read the text and complete the sentences below. 1. The ............ of England is London. 2. The statue of Lord Nelson is in ............ . 3. Tower Bridge is over ............ . 4. The monarch of England’s home is ............ .
- Л..знуло меня. Возвр..тилась моя собака. Она осторожно взяла зубами мою руку и стала тихонько визжать. Без собаки я (н..)(за)(что) (н..)(н..)нашел(бы) тропу которая вывела меня на дорогу.
- При строительстве знаменитой ступенчатой пирамиды Джосера в Египте активно использовался минерал, который является кристаллогидратом вещества X. Об X известно: состоит из 3-х элементов, соответствующих простым веществам A, Б, В, причём один из них — металл, и сумма номера группы и периода этого элемента чётная; каждый из этих элементов (его самый распространённый изотоп) имеет в своём составе одинаковое количество протонов и нейтронов; количество нейтронов в атоме элемента Б на 4 меньше, чем в атоме элемента A (самые распространённые изотопы); массовые доли элементов Б и В в веществе X соотносятся как 1:2. Определите вещества A — В, X. В состав какой горной породы могло входить вещество X, использованное в облицовке египетских пирамид?
- Изучите инфографику. Приведите по два изотопа (с указанием массовых чисел), которые применяются в каждой из изображённых на схеме сфер: медицина; промышленность; сельское хозяйство; фармацевтические науки; отслеживание изменений в окружающей среде; биологические исследования.
- Расположите химические элементы в порядке увеличения металлических свойств образованных ими простых веществ. Запишите номера элементов в соответствующем порядке: 1. Be; 2. K; 3. P.
- 10. При каких значениях переменной имеет смысл рациональное выражение: а) \(\frac{x}{x-2}\); б) \(\frac{b+4}{b^2+7}\); в) \(\frac{y^2-1}{y}+\frac{y}{y-3}\); г) \(\frac{a+10}{a(a-1)}-1\)?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.