База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Расставьте ударения в выделенных словах. Пение жаворонков, включим компьютер, каталог летних товаров, щавель для супа, выглядит красивее в летнем платье, балуешь фруктовым льдом, сливовый компот, яркие банты на шляпке.
- 5. Выполните проектную работу на тему «Суд присяжных: вчера и сегодня». Обратитесь к источникам, раскрывающим историю создания суда присяжных в XIX веке. Изучив закон «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в РФ», составьте «Памятку», особо внимание обратите на требования к кандидатам в присяжные, их обязанности, а также выносимому присяжными заседателями вердикту.
- 4. Гражданин М., уволенный с работы, собирается обратиться в Конституционный Суд РФ с жалобой на нарушение работодателем его конституционного права (на труд). Примут ли его жалобу к рассмотрению в Конституционном Суде РФ? Аргументируйте свой ответ. В каких случаях граждане имеют право обращаться в Конституционный Суд РФ? Приведите не менее двух конкретных примеров.
- 3. Попробуйте оценить роль и место суда присяжных в современной системе судопроизводства. При обосновании своего мнения можно обратиться к дополнительным источникам информации.
- 2. Вспомните случаи из жизни, литературы или фильмов, где на практике были осуществлены известные вам принципы гражданского либо уголовного судопроизводства.
- 1. Рассмотрите ситуацию с правовой точки зрения: гражданин А. собирается обратиться в суд после того, как его соседи затопили его квартиру, привели её в состояние, требующее ремонта, при этом отказались возмещать ему ущерб. В какую судебную инстанцию следует обратиться гражданину А.? Как называется заявление, которое он должен предоставить для обращения в суд? Какие претензии может предъявить гражданин А. соседям? В качестве кого на суде будет выступать гражданин А. и его соседи?
- 16. Заполните таблицу согласно задания: Классификация тортов
- Место. (IV) Хорошая и ровная д. Орога в.в.ла к п.О.сёлку (4). !
- 198. За три дня рабочие отремонтировали 24 троллейбуса: в первый день — 8 троллейбусов, во второй — 10. Сколько троллейбусов они отремонтировали в третий день?
- 197. Высота каждого этажа 4 м. В доме 5 этажей. Чему равна высота дома до крыши?
- 196. Вычисли результаты и замени суммы произведениями: 8+8+8+8, 1+1+1+1+1, 14+14+14. Назови множители, назови произведения.
- 195. 1 см 3 мм = __ мм, 5 см 8 мм = __ мм, 16 мм = __ см __ мм, 74 мм = __ см __ мм
- 194. Измерь длину каждой стороны следующих фигур:
- 193. Учительница раздала 10 тетрадей 5 ученикам поровну. Сколько тетрадей получил каждый?
- 192. Возьми из набора 6 кружков и разложи их на 2 равные части. По скольку кружков в каждой части?
- Найди среднее арифметическое чисел. 5,12; 0,8; 21,04; 6
- 3) Дополните предложения. Первая помощь при солнечном и тепловом ударах заключается в: а) Поместите пострадавшего в б) Расстегните в) Предложите пострадавшему г) Заверните пострадавшего в д) Прохладные мокрые компрессы положите в е) Если пострадавший жалуется на тошноту и рвоту, придайте ему такое положение, чтобы
- 2) В чем заключается отличие теплового удара от солнечного?
- 1) Дайте определение терминам. Тепловой удар — это Солнечный удар — это
- 6. Дана сфера. Найти координаты вершины и радиус сферы.
- 5. Дано общее уравнение прямой: 4x-5y+17=0. Записать уравнение прямой с заданным угловым коэффициентом, найти м и b, найти уравнение прямой в отрезках, найти координаты точек пересечения да осями координат.
- 4. Определите вид треугольника ABC, если A(8,4,-6), B(3,10,-4), C(2,4,3).
- 3. Даны векторы: a{-3;-2;5}, b{4;-5;3}. Найти: а) координаты вектора (a+b), b) координаты вектора (а-б), в) координаты векторов (4а+56), (3а-26), г) длины векторов: |a|, |b|, д) скалярное произведение векторов: a⋅b.
- 2. В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке О, а М — точка на стороне AD, причём AM = 1/2 AD. Выразите через векторы а = AD, b = AB следующие векторы: CA, AO, BD, BO, BC + AD, OA, CO, DB, DO, AB + DC, AM, MB, MO.
- 1. Даны векторы а и в. Построить векторы: (a+b) (двумя способами), (а-6) (двумя способами), 3а, 26, (3a+2b), (3-26).
- Что такое таблицы? Примеры таблиц.
- По каким признакам можно упорядочить данные в таблице?
- Ответьте на вопросы. Что может служить элементами таблицы?
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 2 из 30. При какой температуре следует дефростировать (размораживать) полуфабрикаты, если это указано в Плане по выпечке? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- По дороге на дачу Коля от скуки подсчитал встречные машины разных цветов: 2525 машин синих, 1717 машин белых, 2020 машин чёрных, 1515 машин красных, 2323 машины зелёных. Найдите частоту события, что встречная машина была не белой.
- 5. Запоўніце табліцу. | Фанетычны запіс | Складанаскарочанае слова | Расшыфроўка | |---|---|---| | Узор: [мап'эт] | мапед | матацыкл і веласіпед | | [с'эл'сав'эт] | | | | [м'этпрэпарат] | | | | [вэкаэл] | | | | [спартклуп] | | |
- 4. Расшыфруйце складанаскарочаныя словы. МТЗ – ААН – БРПА – Гарпасёлак –
- 3. Утварыце складанаскарочаныя словы. Беларускае тэлебачанне – Гістарычны факультэт – Тэхнічныя сродкі навучання –
- 2. Адзначце знакам V правільныя сцверджанні: – Складанаскарочаныя словы — словы, утвораныя шляхам аб'яднання частак слоў без злучальных галосных. – Складанаскарочаныя словы, утвораныя з частак слоў, вымаўляюцца і пішуцца як простыя словы. – Літарныя і гукавыя складанаскарочаныя словы пішуцца з малой літары. – Складанаскарочаныя словы могуць утварацца па мадэлі «частка слова + цэлае слова».
- 1. Прачытайце. Падкрэсліце складанаскарочаныя словы. ЦУМ, педкаледж, кнігагандаль, райцэнтр, доўгажыхар, разнатраўе.
- Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова.
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 2: C6H6 → C6H5OH → C6H2Br3OH → C6H5ONa
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 1: C3H6 → C3H7OH → С3Н6О (альдегид) → С3Н6О2 (кислота)
- 25 : 5 = ? (ост. ?)
- 6 : 3 = ? (ост. ?)
- 10 : 7 = ? (ост. ?)
- 19 : 4 = ? (ост. ?)
- 35 : 7 = ? (ост. ?)
- 38 : 9 = ? (ост. ?)
- 38 : 4 = ? (ост. ?)
- 58 : 8 = ? (ост. ?)
- 60 : 7 = ? (ост. ?)
- 42 : 8 = ? (ост. ?)
- 75 : 9 = ? (ост. ?)
- 29 : 9 = ? (ост. ?)
- 34 : 4 = ? (ост. ?)
- 55 : 7 = ? (ост. ?)
- 41 : 5 = ? (ост. ?)
- 18 : 4 = ? (ост. ?)
- 15 : 4 = ? (ост. ?)
- 45 : 8 = ? (ост. ?)
- 28 : 5 = ? (ост. ?)
- 25 : 8 = ? (ост. ?)
- 33 : 6 = ? (ост. ?)
- 70 : 8 = ? (ост. ?)
- 53 : 9 = ? (ост. ?)
- 45 : 6 = ? (ост. ?)
- 5) (5 - d) · 3 = 10) 31 · (2 + n) = 15) 25 · (m + 4) =
- 4) (c - 3) · 7 = 9) 10 · (2q - 3) = 14) (3 - k) · 13 =
- 3) (x + 4) · 11 = 8) 5 · (8 + 4t) = 13) 12 · (7 - 2a) =
- 2) (8+b) · 2 = 7) 9 · (3-p) = 12) 23 · (x - y) =
- 1) (3+a) · 5 = 3 · 5 + a · 5 = 15 + 5a 6) 2 · (12+b) = 11) 16 · (a+b) =
- По дороге на дачу Коля от скуки подсчитал встречные машины разных цветов: 2525 машин синих, 1717 машин белых, 2020 машин чёрных, 1515 машин красных, 2323 машины зелёных. Найдите частоту события, что встречная машина была не белой.
- На какие группы делятся открытые бутерброды? В чём их различие? А в чём их сходство?
- Чем отличаются открытые бутерброды от закрытых?
- Задание 1. Дополни утверждение. Бутерброд — закуска, представляющая собой кусочек __________, на который положены дополнительные пищевые __________. Бутерброды широко распространены, так как их можно быстро __________ практически из всего, что есть в холодильнике.
- 15) 25 · (m + 4) =
- 14) (3 - k) · 13 =
- 13) 12 · (7 - 2a) =
- 12) 23 · (x - y) =
- 11) 16 · (a + b) =
- 10) 31 · (2 + n) =
- 9) 10 · (2q - 3) =
- 8) 5 · (8+4t) =
- 7) 9 · (3-p) =
- 5) (5-d) · 3 =
- 4) (c-3) · 7 =
- 3) (x+4) · 11 =
- 2) (8+b) · 2=
- 1) (3+a) · 5=3·5+5·a = 15+5a 6) 2 · (12+b) =
- Допишите возможные реакции: Al2O3 + H2O = N2O5 + NaOH = N2O + KOH = SiO2 + H2O = MGO + H2SO4 = K2O + SO3 = K2O + CaO = SO3 + Ba(OH)2 = BaO + H2SO4 = N2O3 + H2O = P2O5 + KOH = Fe2O3 + HNO3 =
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в один ящик — на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения. Найди среднее арифметическое чисел: 5,12; 0,8; 21,04; 6.
- 5. Расставь знаки препинания. Подчеркни обращения. Выпиши по одному слову: с безударным гласным звуком в корне; с непроизносимым согласным в корне; с мягким знаком, указывающим на мягкость согласного звука. — Старая лестница Что ж ты не спишь? Что ты всё время Скрипишь и скрипишь? — Милый мой мальчик Когда же мне спать? Надо людей провожать И встречать. (И. Пивоварова)
- ЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ 6 (ост. 7) 6 (ост. 2) 7 (ост. 2) 2 (ост. 7) 3 (ост. 6) 9 (ост. 9) 4 (ост. 8) 2 (ост. 3) 8 (ост. 4) 6 (ост. 5) 4 (ост. 4) 7 (ост. 7) 3 (ост. 3) 5 (ост. 5) 3 (ост. 3) 4 (ост. 4) 2 (ост. 2) ? 45 : 6 = 7 (ост. 3) 53 : 9 = 5 (ост. 8) 70 : 8 = 6 (ост. 6) 33 : 6 = (ост. ) 25 : 8 = (ост. ) 28 : 5 = (ост. ) 45 : 8 = (ост. ) 15 : 4 = (ост. ) 18 : 4 = (ост. ) 41 : 5 = (ост. ) 55 : 7 = (ост. ) 34 : 4 = (ост. ) 29 : 9 = (ост. ) 75 : 9 = (ост. ) 42 : 8 = (ост. ) 60 : 7 = (ост. ) 58 : 8 = (ост. ) 38 : 4 = (ост. ) 68 : 9 = (ост. ) 65 : 7 = (ост. ) 39 : 4 = (ост. ) 51 : 7 = (ост. ) 28 : 3 = (ост. ) 33 : 5 = (ост. )
- Solve the following math puzzle.
- Определите истинность высказываний. Истинно - да, ложно - нет.
- 6. Пример. . вычислить.
- У мушки дрозофилы серый цвет тела доминирует над черным. В результате скрещивания серых и черных особей половина потомков имела серую окраску, а половина - черную. Определите генотипы родительских особей?
- The conversation with the shop assistant's
- 12. Do the task in pairs. Student A: You are a hairdresser. Start the conversation. Greet Student B and ask how you can help. Suggest a hairstyle and show Student B. Ask for Student B's opinion (how about? what do you think?).
- Choose the best option (A, B, C, D, E) to complete the sentences. A More women are going to university nowadays, which means they have better jobs. B Another reason is that you don't have to pay for your university studies until you are working. C On average, men are six years older and women are seven years older. D The number of women who work is also different to forty years ago. E The number of young people that vote is much higher than before. 1. ____ One reason is that there are more courses than before. 2. ____ Now 69 percent of young women have jobs, compared to 54 percent then. 3. ____ One reason for this is that more young people live together before they get married.
- Fill in the blanks with appropriate words from the text. 1. ____, you can get a much better job if you have a degree. 2. ____ Now 69 percent of young women have jobs, compared to 54 percent then. 3. ____ One reason for this is that more young people live together before they get married.
- Существует мнение, что семья сегодня утрачивает своё значение в воспитании детей. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в опровержение этого мнения.
- Приведите три примера, иллюстрирующие важность участия отца в воспитании детей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- Почему быть отцом в наше время труднее, чем прежде? (Назовите две основные причины, указанные автором.) Какие два обстоятельства позволяют автору высоко оценить воспитательный потенциал отца в семье? В какую форму лучше всего облекать требование в семье?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.