База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Анализ изображения
- 1. Вычисли: (68 - 49 - 11) : (21 – 17).
- 3 Complete the text with the words from exercise 2.
- Ежегодный отчет о деятельности благотворительной организации должен содержать сведения о:
- Словосочетание Нач.форма Лицо Число Падеж Ушёл от него Увидел вас Прочитает мне Гордится тобой Думаем о них
- Укажи порядок числа: 6-104. Запиши число в поле ответа.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения.
- ⅰ) (1,65-0,3x): 0,34 = 4,5.
- ) 8,3x + 2x - 60,5 = 300;
- Что из приведённого ниже было одной из характерных черт московского летописания?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен колодец.
- На каком берегу реки Быстрой находится мельница? Подчеркните верный ответ.
- Прочитай текст и выбери правильную форму глагола My name (1)... Mary. I am five. I (2) ... to school. I (3) ... on computer now. I often (4) ... it in the evening. My dad (5)... his car at this moment. My brother always (6) ... him. 1. a) am b) is c) are 2. a) isn't going b) don't go c) doesn't go 3. a) play b) are playing c) am playing 4. a) do b) does c) am doing 5. a) wash b) washes c) is washing 6. a) is helping b) helps c) help 2. Прочитай предложение и выбери правильное слово 1. Не goes.... school. a) to b) in c) at 2. May is a.....month. a) summer b) spring c) winter 3. Ann has tea.....breakfast. a) on b) at c) for 4. Sam plays volley-ball..... a) well b) good c) fine 5. I..... go to a sport club. a) sometimes b) early c) late 6. Bob..... his car. a) listens to b) drives c) swims
- 3. Вставь подходящие союзы и запятые в предложения. Отметь сложное предложение ✅.
- 2. Обведи союзы и сосчитай, сколько их в отрывке из сказки А. С. Пушкина. Отметь ответ ✅. Из какой сказки этот отрывок? Запиши.
- 1. Найди слова, в которых «спрятались» союзы. Обведи картинку и выпиши союз.
- Вопрос № 5. Военнослужащий (сотрудник) войск национальной гвардии имеет право применять оружие без предупреждения:
- Вопрос № 4. Предельный возраст поступления на службу в ВНГ для замещения должностей в ВНГ устанавливается:
- Вопрос № 3. Военнослужащий (сотрудник) войск национальной гвардии обязан:
- Вопрос № 2. Личный состав войск национальной гвардии включает в себя:
- Вопрос № 1. О проведении инструктажа делается запись:
- it his brother-wizard who lived ___ the sky. ___ his absence he asked the Scarecrow to be the ruler ___ the Emerald City.
- 300 020 - 287 - (581 915 : 643) + 7 915 =
- Прочитай тексты. 1) Одуванчик лекарственный многолетнее травянистое растение высотой до 30 см. Листья продолговатые с симметричными вырезами по краям. Цветы напоминают жёлтый круг. После цветения они превращаются в серый шар из парашютиков с семенами, которые легко разносятся ветром. 2) Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. 3) Завяжутся семена, одуванчик бутон закроет и, как колыбельку с близнецами, тихо опустит бутон вниз. Малышам ведь нужны покой и тепло. А подрастут малыши, вырастут у них крылья-летучки пора в путь-дорогу, на новые земли, в зелёные дали. Теперь им высота нужна, нужен простор и ветер. 4) Одуванчик имеет множество полезных свойств. Его листья можно использовать для приготовления салатов и других блюд. Они богаты витаминами и питательными веществами. Какие тексты относятся к художественным? "Выбери верные тексты и запиши в строку ответа"
- ездить верхом видеть ходить
- 2. «Взаимодействие магнитов». (Ответ в виде таблицы ниже) Приложите магниты друг к другу красными концами, затем синими концами. Что происходит с ними? А теперь приложите красным и синим концами. Что происходит?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Определите верность суждений. А. Приглашённые варяги были обязаны принять христианство перед тем, как начать правление на Руси. Б. Рюрик был приглашён на княжение восточными славянами для прекращения усобиц, чтобы обеспечить порядок и защиту.
- В школьной столовой два стакана компота, три пирожка с мясом и четыре пирожка с вишней стоят 105 руб., а три стакана компота, два пирожка с мясом и один пирожок с вишней – 75 руб. Сколько рублей заплатил мальчик за покупку в школьной столовой одного стакана компота, одного пирожка с мясом и одного пирожка с вишней?
- 7 Сколько метров ленты нужно купить, чтобы обшить этой лентой скатерть со сторонами 2 м и 3 м? Выполни чертёж. На чертеже подпиши длину каждой стороны скатерти.
- 6 Проведи в данном квадрате отрезок так, чтобы разбить его на два треугольника.
- 5 Самолёт из Москвы в Новосибирск вылетает утром в 5 часов 15 минут. Отметь знаком ✓ часы, которые показывают время прилёта в Новосибирск, если время в полёте 3 часа и разница во времени между Москвой и Новосибирском 4 часа.
- Choose the right option. Jane (go) to the museums every Sunday.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- 3 - морфологический анализ слова. І Словарь - суму. н.ф-словарь. ІІ пост. п-наришу, неодуш, м.р., 2 скл. непост. п - ед. г,B.h Ⅲ дополнение.
- 2 — морфемный и словообразовательный анализ слова: тала вым
- Найдите угол x.
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 7/15 Б) 17/12 В) 25/9 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *388, чтобы число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 3. Самолёт движется со скоростью 190 м/с. Вырази скорость самолёта в километрах в час.
- 9. Из 9 сиреневых, 12 бордовых, 16 розовых и 31 белой гвоздики составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество гвоздик. Сколько гвоздик в каждом букете?
- Распредели глаголы по строчкам: Любил, гладит, постучал, стоят, поведёт, блестит, чертит, заплачет, крутят, буду петь.
- Образуй от глаголов неопределённой формы глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени, где это возможно.
- Смешанный лес - более устойчивая экосистема, чем пшеничное поле. Выберите три признака, которые обеспечивают эту устойчивость.
- К какому времени относится создание «Сказания о князьях Владимирских»?
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 38°.
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 73°. Найдите угол CMF.
- 11. Опишите органы растения Кукуруза сахарная. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16. Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 15. Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Рассмотрите рисунок. Определите, на сколько дней хватит воды в кулере, если ученики выпивают по 30 стаканов в день.
- 634. На основе материалов § 91-99 составьте сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры.
- 6.265 б) Проверьте сумму в чеке на рисунке 6.23.
- 6.265 а) Найдите площадь комнаты, если её длина 5,45 м, а ширина 3,5 м, округлите до десятых квадратного метра.
- 6.264 Найдите произведение: a) 231,3 * 0,1; б) 367,23 * 0,1; в) 4599,2 * 0,001; г) 5,3 * 0,1; д) 8,7 * 0,01; e) 0,05 * 0,1; ж) 42 * 0,1; з) 17 * 0,1; и) 0,01 * 0,1
- Задание по РЯ на период с 21.04 по 24.04.2026 Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если бы вы долго прислушивались, то услышали бы в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки. Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей. Ежи полезные зверюшки. Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. На зиму ежи засыпают. Их ма- ленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них вс. зиму. 1.Из текста выпиите все глаголы в таблицу. Изъявительное наклонение сиали, походили Условное наклонение Повелительное наклонение 2. Выпишите из текста возвратные глаголы 3. Напишите неопределённую форму пробудились, не причиняют, борются. 4. Глаголы из текста распределите в таблицу глаголов: прислушивались, сидел, Совершенного вида услышали Несовершенного вида сидел, походили 5. Определите способ образования глаголов прислушивались и пробудились. 6. Выполните морфологический разбор глагола походили 7. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
- Используя данные таблицы и рецепта, определи, как с помощью столовой и чайной ложек можно отмерить необходимое количество муки, растительного масла и соды для приготовления печенья.
- 4. x + 150 = 4 24 × 96- 267- 244- 5. Преобразуй 3 м 40 см = 34.0 28 дм 7 см = 200 5600 г = 7800 м = 1
- Ушёл от него Увидел вас Прочитает мне Гордится тобой Думаем о них
- Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка.
- Ответ: Андрей поймал |___| окуней; всего ребята поймали |___| окун(-я, -ей).
- Установите соответствие между географическими особенностями и материками, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Дано: A = {x|x ≥ 2}; B = {x|x ≤ −1 или х > 1}; Найдите (A∪C) \ (A ∩ B). Выберите вариант ответа.
- Какую часть от общей массы составляют другие примеси? Сколько килограммов железа содержится в астероиде?
- На рисунке изображены катушка с током (соленоид) и виток с током. Направление тока в витке указано стрелкой. Определи, как будут взаимодействовать соленоид и виток.
- Вадим и Катя плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 5 км, а когда уставали и не гребли то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 18 см² налита вода. Женя заметил, что если положить в этот стакан с водой 20 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если прикладывать некоторую силу к заточенному ножу, то он может прорезать материал, но приложения такой силы недостаточно, чтобы прорезать тот же материал тупым ножом. Какая характеристика воздействия на материал отлична при надавливании острым и тупым ножом? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Решите уравнение: х – 5(x + 3) = 5.
- Найди значение а по графику функции y = ax² + bx + c, изображённому на рисунке.
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Бодяк полевой. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) подсолнечник 2) василёк 3) ландыш 4) горчица 5) астра 6) нивяник
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Бодяка полевого?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Бодяка полевого.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Д.И. Хармса и Б.В. Заходера.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 6. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 40 см, шириной 15 см, высотой 18 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 5. Автобус расходует 15 литров топлива на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 780 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 4. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- 2. Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? 588:A=28
- 1. Запишите \frac{15}{36} в виде несократимой дроби.
- 313. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 312.В ромбе АВBCD угол АВС равен 156°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах
- 311.В ромбе АBCD угол АВС равен 146°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 310.В ромбе АBCD угол АВС равен 102°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах
- 309.В ромбе АBCD угол АВС равен 40°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах
- 308. Площадь параллелограмма равна 28, а две его стороны равны 14 и 7. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту
- 307. Площадь параллелограмма равна 45, а две его стороны равны 5 и 15. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.