База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Write am / 'm not / is / isn't / are / aren't / have / haven't/has/hasn't about you. 1. I ... eleven. 2. My granny ... thirty-seven. 3. My mum ... sixty-five. 4. My friend ... got twenty fish. 5. My grandad ... fifty-nine. 6. I ... got five friends. 7. We ... got twenty pupils in our class.
- 3 Write is / are / have / has / can and answer the questions about you. 1. Have you got a friend? Yes, I have. 2. ... your friend got long fair hair? 3. ... your friend tall? 4. ... your friend sing very well? 5. ... you good friends? 6. ... you happy?
- 4 Write my / his / her / its / our / your / their. 1. My son has got a cat. This is ... cat. 2. Julia has got toys. These are ... toys.
- вопрос
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. 1. Близко растущие у крыльца вишни привлекали множество пчел. 2. Месяц чётко оттеняемый сумраком бледнел над тёмным лесом. 3. Охотники вспугивали целые стаи уток приютившихся на болоте. 4. Косо навешенная калитка громко заскрипела, когда Димка открыл ее. 5. Сухая жёлто-красная листва чем-то сладко пахнущая усыпала всю лужайку.
- Решить задачи с помощью пропорции: А) На 30га пашни было посеяно 5,4т овса. Сколько зерна потребуется для засева 2060га пашни. Б) газовая плита стоит 8100руб., включая доставку на дом. Определите стоимость плиты и стоимость доставки, если стоимость доставки составляет 8% от стоимости плиты. В) Туристы предполагали пройти маршрут за 5 суток, но из-за плохой погоды вместо предлагаемых 36км суточного перехода они смогли преодолеть только по 20км. За сколько суток туристы прошли весь маршрут ?
- 4. Як трэба берагчы карысныя выкапні? Зафарбуй кружкі побач з правільнымі варыянтамі адказу.
- 3. Запішы, з чаго ствараюць вырабы, паказаныя на малюнках.
- 2. Пра які карысны выкапень гаворыцца? Адзнач лічбамі: 1 – торф, 2 – калійная соль, 3 – нафта, 4 – каменная соль.
- 1. Внимательно изучите одну из климатограмм. 2. Проанализируйте и охарактеризуйте климатические условия территории, заполните таблицу.
- Ex. 8. Translate into English. 1. Твой брат дома? 2. Сколько стоят эти открытки? 3. Эта гостиница очень дорогая. 4. Я интересуюсь искусством. 5. Все магазины сегодня открыты. 6. Музей сегодня открыт? 7. Мне жарко. 8. Моя сестра архитектор. 9. Я не устала. 10. Откуда родом ее муж? 11. Они не студенты, они врачи. 12. Тебе интересны иностранные языки?
- Определите и занесите в таблицу.
- Что принято за 0 и 100 градусов по шкале Цельсия?
- 3. Создай тундру в своей тетради (см. рисунок на стр. 62-63). Вырежи из Приложения (стр. 77) обитателей тундры и посели их на свои места.
- Определите верные утверждения, глядя на карту.
- Choose the correct options to complete the sentences
- 169. От данных глаголов образуйте причастия. По какому словарю можно проверить правильность выполнения задания? брести, приобрести, приплести, вышибить, заклеймить, облететь, обезопасить, спеленать.
- 168. Найдите в ваших учебниках физики, истории и других предложения, в которых употреблены причастия. Запишите четыре таких предложения. Перестройте найденные предложения, заменив причастия глаголами. Сравните варианты. Сделайте вывод о том, в какой речи (устной или письменной) чаще всего употребляются причастия.
- Заполните таблицу «Значения приставки ПРИ-». Дайте название каждой из колонок и объясните свой выбор. В качестве примеров используйте приведённые ниже слова.
- Соедини примеры стрелками так, чтобы показать, что они круговые.
- 1. Coотнеси название животного и группу, к которой оно относится. А) звери Б) насекомые В) птицы 1) лемминг 2) кречет 3) песец 4) комар 5) кулик Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- 3. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» - «&»:
- 2. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код - соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» - «&»:
- 1. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» — «&»:
- По данным Росстата на 1 января 2021 г. население России составляло 146,2 млн чел. Рассмотрите диаграмму 13. a) Найдите численность детей в возрасте до 4 лет на 1 января 2021 г. в России. б) На сколько мальчиков в возрасте до 4 лет было больше, чем девочек?
- Choose the correct answer to complete the sentence below. They не выбрано tools to build the house last year.
- Лабораторная работа № 1 (часть 1)
- Задание 3. Прочитайте текст и на его основании запишите классификацию горных пород (по происхождению).
- Задание 2. Подбери пару (соответствующий термин). Соедините стрелками. Равнина Низменность Возвышенность Плато Плоскогорье
- Выберите верные утверждения.
- Изучите карту и выберите верные суждения.
- Read the Vocab boost! box. Write the plural nouns below. Use a dictionary if necessary.
- Complete the sentences with the words below. You may need to change the form.
- Look at the italic words in the text below. If possible, write their singular and plural forms.
- Complete the sentences with the in exercise 3.
- Which rules in exercise 1 do these
- Complete column B in exercise 1 with the underlined nouns in the text below. Write the singular and plural forms.
- Complete the spelling rules in column A with the plural endings below.
- ABCD – прямоугольник, BK : OC = 1 : 2. AC = 10 см. Найдите CD.
- 40. 87/(2√29)²
- 39. (3√5)²/10
- 38. (18√7)²
- 37. 5×√16×√16
- 36. 27×(√15)²
- 35. 143/(√44)²
- 34. (17√3)²/34
- 33. (14√2)²
- 32. √53×√53
- Choose the correct answer to complete the sentence below. Olga ... play tennis professionally but she is not a tennis player now.
- 2. Выполните возведение одночлена в степень: a) (0,3x)³ = б) (-6x⁴y)² = в) (-\frac{3}{5}mn³)⁴ = г) (\frac{1}{3}p³q⁷)³ = д) (-2a⁶b³)⁶ =
- 1. Найдите произведение двух одночленов: a) 7x⋅12xy = б) 5,1a⋅(-0,03a²b) = в) -237p²q⁵⋅(-0,001q⁹) = г) \frac{2}{21}x³y⋅(-\frac{56}{3}xy^{4}) = д) -\frac{27}{52}m⋅(-\frac{78}{81}mn^{6}) = е) -0,3c³⋅3\frac{1}{3}cd² =
- Complete the sentences wi you need to change the for help jeans man sunglass
- Look at the italic words in th to the rules below. If possib forms.
- Complete the sentences with in exercise 3.
- Which rules in exercise i do t 3, 4, 5 or 6. a dictionary b day c knife
- Complete column B in exercise 1 with the underlined nouns in the text below. Write the singular and plural forms.
- Complete the spelling rules in column A with the plural endings below.
- Изучите карту и выберите верные суждения, относящиеся к ней.
- Как изменится ускорение свободного падения при подъеме на высоту равную 2 радиусам планеты?
- Choose the correct options to complete the sentences
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Listen to the text. Divide the statements into three groups.
- Упражнение 2. Напишите this или these. Take _______ trousers. Take _______ sweater. Don't take _______ bag. Don't take _______ shorts. Take _______ hat
- Упражнение 1. Выберете правильное слово This / These trousers are black. That / Those shirt is very nice. That / Those shoes are comfortable. This / These skirt is old. This / Those T-shirt is my brother's. That / Those T-shirt is very small.
- Упражнение 2. Обведите правильное слово. this/these shoes this / these trousers this / these socks this / these shorts this / these trainers this / these hat this / these dress this / these blouse this / these skirt this / these scarf this / these boots this / these tights
- Упражнение 1. Поставьте следующие словосочетания во множественное число. This magazine - that sticker - this stamp - that sandwich - this poster - this teacup - this egg - that wall - that picture this foot that mountain this lady that window this man that match this knife.
- Choose the correct answer to complete the sentence below. have long hair when you were younger?
- Отметьте верные утверждения, основываясь на карте.
- 2. Дополни вопросы. Затем посмотри на карту и ответь на них.
- 1. Посмотри на карту и заполни пропуски, как в примере.
- 1. Какое явление используется в устройстве и действии термометра?
- Choose the correct options to complete the sentences
- 1. Подпишите столицу и выделите на карте территорию Византии: а) к началу правления императора Юстиниана І (527 г.); б) к концу правления Юстиниана 1; в) к концу VII в. 2. Подпишите варварские королевства, которые были завоёваны Византией в правление Юстиниана І. 3. Обозначьте штриховкой территории, которые были заселены славянскими племенами в VI-VII вв., и подпишите территорию проживания южных славян. 4. Стрелками покажите направления вторжений южных славян на территорию Византийской империи. 5. Выделите границу и подпишите славянское государство, возникшее в конце VII в. на территории Византийской империи. 6. Покажите стрелками направление и дату вторжения лангобардов в Италию.
- Choose the correct answer to complete the sentence below. They _____ live in the country, but now they live in the city.
- Заполните таблицу, используя информацию из текста на листе. Школьный этап олимпиады по искусству 2025-2026 учебный год, 5-6 класс. Крито-Микенский период, Гомеровский период, Архаический период, Классический период, Период Эллинизма.
- 2. Выполните возведение одночлена в степень: a) (0,3x)³ = б) (-6x⁴y)² = в) (3/5mn³)⁴ = г) (1 2/3 p³q⁷)³ = д) (-2a⁶b³)⁶ =
- 1. Найдите произведение двух одночленов: a) 7x·12xy = б) 5,1a·(-0,03a²b) = в) -237p²q⁵·(-0,001q⁹) = г) 2/21x³y·(56/3xy⁴) = д) -27/52m·(-78/81mn⁶) = e) -0,3c³·3 1/3cd² =
- Цифрой 1 на схеме структуры реляционной базы данных (см. рисунок ниже) обозначены ...
- ВАДАНИЯ
- Задания:
- c. Answer the questions. 1. What is a hobby? 2. According what principle are hobbies divided to? 3. What are the main hobby groups?
- b. Identify the following statements as T (true) or F (false) and correct the false ones. Prove your ideas. 1. Hobby is an activity that you enjoy doing in your spare time. 2. While taking up a hobby a person depends on his or her own preferences. 3. Doing sport belongs to making things hobby group. 4. The 2 main aspects of having a hobby are firstly that it brings us pleasure during the process and secondly satisfaction with the results. 5. In spite of the fact that people love different things, hobbies make their life interesting and colorful.
- 6. Покажите стрелками направление и дату вторжения лангобардов в Италию.
- 5. Выделите границу и подпишите славянское государство, возникшее в конце VII в. на территории Византийской империи.
- 4. Стрелками покажите направления вторжений южных славян на территорию Византийской империи.
- 3. Обозначьте штриховкой территории, которые были заселены славянскими племенами в VI-VII вв., и подпишите территорию проживания южных славян.
- 2. Подпишите варварские королевства, которые были завоёваны Византией в правление Юстиниана І.
- 1. Подпишите столицу и выделите на карте территорию Византии: а) к началу правления императора Юстиниана 1 (527 г.); б) к концу правления Юстиниана 1; в) к концу VII в.
- Choose the correct options to complete the sentences
- Choose the correct answer to complete the sentence below.
- 5. Напиши, что находится рядом с твоим домом, используя таблицу.
- 4. Расшифруй слова и запиши, что находится на указанных улицах. Прочитай. 1. The (gergeocenr's) greengrocer's is in Hill Street. 2. The (sotatin) is in Abbey Road. 3. The (cfaé) is in Cherry Lane. 4. The (psot ocfife) is in Park Road. 5. The (haopsitl) is in Forest Road 6. The (gagare) is in Green Street. 7. The (trethae) is in Flower Lane. 8. The (bkaer's) is in Market Street.
- 1. Подпишите названия моделей.
- 6) Самая верхняя оболочка Земли — имеет разную мощность.
- 5) имеет двухслойное строение: нижний слой —, верхний слой —.
- Заполните таблицу, указав буквы напротив периодов искусства.
- 4. Як трэба берагчы карысныя выкапні? Зафарбуй кружкі побач з правільнымі варыянтамі адказу.
- 3. Запішы, з чаго ствараюць вырабы, паказаныя на малюнках.
- 2. Пра які карысны выкапень гаворыцца? Адзнач лічбамі: 1 – торф, 2 – калійная соль, 3 – нафта, 4-каменная соль. З гэтага карыснага выкапня вырабляюць харчовую соль.
- 2. Пра які карысны выкапень гаворыцца? Адзнач лічбамі: 1 – торф, 2 – калійная соль, 3 – нафта, 4-каменная соль. З гэтага карыснага выкапня атрымліваюць каштоўнае ўгнаенне для палёў і агародаў.
- 2. Пра які карысны выкапень гаворыцца? Адзнач лічбамі: 1 – торф, 2 – калійная соль, 3 – нафта, 4-каменная соль. Гэта масляністая вадкасць цёмнага колеру.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.