База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых буква Е пишется в приставке.
- 4. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых частица с буквой Е пишется раздельно со словом.
- 3. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых буква Е пишется в приставке.
- 2. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых буква И пишется в приставке.
- 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых частица с буквой Е пишется раздельно со словом.
- Какие утверждения о правлении Юстиниана являются верными? 1) Правление Юстиниана стало вершиной могущества Византии. 2) В своей политике Юстиниан опирался на средних и мелких землевладельцев, ограничивая притязания знати. 3) При Юстиниане Византия смогла захватить огромные территории, ранее захваченные варварами. 4) В правление Юстиниана произошло одно из самых крупных восстаний в Византии, получивших название «Ника». 5) Юстиниан за время своего правления не смог укрепить императорскую власть, постоянно борясь с выступлениями аристократии. 6) Император Юстиниан, опасаясь нашествий варваров с запада и славян с востока, перенёс столицу государства на берега Босфора. 7) Юстиниан стал первым императором Византии, который смог захватить власть в результате войны.
- 29. Выпишите в первый столбик существительные, во второй — прилагательные, а в третий — глаголы. Докажите правильность своего решения. Выделите в словах корни. Смотреть, смотр, осмотрительный; поплавок, плавательный, плавать; поход, походный, ходить; интерес, интересный, интересоваться; синий, синева, посинеть.
- Автомобиль при торможении изменяет свою скорость с 12 м/с до 3 м/с за 6 секунд. Какова будет проекция ускорения движущегося автомобиля за этот промежуток времени? Варианты: −1,5 м/с²; 1,5 м/с²; 0,5 м/с²; −0,5 м/с²; 2 м/с²; −2,5 м/с².
- В «Повести о житии Александра Невского» можно найти признаки и воинской повести, и жития. Распредели признаки по жанрам: 1. Жанр древнерусской литературы XI–XVII вв. 2. В основе лежит изображение исторического события, связанного с героической борьбой народа против внешних врагов. 3. Прославляются святые, происходит идеализация образов. 4. Герои творят чудеса. 5. Есть описание детства святого. 6. Центральный герой — реальная историческая личность, представленная в качестве идеального воина-христианина. 7. Герои проявляют любовь к Богу, живут по заповедям. 8. Важное место занимает красочное описание сражений. 9. Герои не просто умирают, происходят посмертные чудеса. 10. Есть похвальное слово святым.
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets. Use Present Simple or Present Continuous. Mind state verbs. 1. I ___ (want) to go for a walk now. Will you go with me? 2. Bill usually ___ (go) to school by bus. 3. Mary ___ (play) the piano at the moment, she can't talk to you. 4. I ___ (love) playing football every weekend. 5. Megan ___ (hate) woollen sweaters she is presented from time to time. 6. Brian and Colin are at the library now. They ___ (read) comics. 7. I like this car but I ___ (think) it is very expensive. 8. I ___ (know) that Sally is in a camp at the moment. 9. Bobby, Sally ___ (need) your help with boxes right now. Can you help her? 10. My dog ___ (understand) all commands I give him!
- № 2. Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых, используя степени числа 10: 1) 5267; 2) 5627; 3) 56027.
- № 1. Вычислите значения степеней: 1) 10⁷; 2) 2⁵; 3) 3³; 4) 5⁴; 5) 6³.
- Азбука, созданная святителем Стефаном Пермским — древнепермская письменность (абур/анбур), — состояла из 24 основных знаков. До появления цифровых шрифтов этим письмом пользовались несколько столетий для перевода богослужебных книг и ведения летописей. Мастер решил изготовить памятную доску для музея в форме правильного многоугольника, на каждой стороне которого будет вырезано ровно по одной букве этой азбуки. Чему равна сумма внутренних углов этого многоугольника?
- 17. Вспомните интересный случай, который произошёл с вами или очевидцем которого вы были. Составьте текст на эту тему: сначала расскажите о том, как всё началось, потом опишите сам случай (событие), затем скажите, чем всё закончилось. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: описание, повествование или рассуждение? Спишите текст. Подчеркните в предложениях текста имена существительные.
- Главный признак, отделивший человека от приматов: 1) прямохождение; 2) труд; 3) использование огня; 4) нет правильного ответа.
- 26. Сравните числа: а) 2,5 и −25; б) −3,01 и 3,001; в) −0,14 и −0,41; г) −2,35 и −3,25.
- 4. Решите задачи: а) Завод изготовил сверх плана 160 автомобилей. 3/4 автомобилей отправили строителям гидростанции, а 80% остатка — в рисоводческий комплекс. Сколько автомобилей было отправлено в рисоводческий комплекс? б) В сберегательном банке денежный вклад за один год увеличивается на 5%. Если вкладчик положил 200 000 рублей, то какая сумма будет у него через год?
- Соотнесите исторические описания с изображениями исторических деятелей.
- 22. Прочитайте. Составьте из каждой группы слов загадки о молнии и о стрекозе. 1. Могучий, дуб, стрела, у, села, свалила, раскалённая. 2. Аэропланчик, на, голубой, белый, одуванчик, сел.
- На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей q − p, q − r, r − p положительная?
- В клубнике содержится в среднем 6% сахара. Сколько килограммов сахара содержится в 12,5 кг клубники?
- Exercise 4. Use your dictionaries to complete the sentences with the correct phrasal verb. Make your own sentences. RUN: into (meet by chance), after (chase), out of (no more left). 1. Dan ran ____ Jo on his way home. 2. He ran ____ milk, so he went to buy some. 3. The police are running ____ a robber.
- 8. Перечислите свойства функции, график которой изображён на: а) рисунке 12; б) рисунке 13.
- Задание 3. Изучите пункт 3 § 2 «Как французские просветители стали властителями дум в Европе и Америке». Прочитайте о Ш. Л. де Монтескьё и рассмотрите его портрет (с. 19 учебника). «Проведите» с ним интервью. 1. Убедите своих современников в уникальности собеседника. 2. Составьте 4–5 вопросов к нему. Формулировки запишите. 3. Какая из идей (теорий) Монтескьё сегодня активно проводится в жизнь?
- При осмотре оборудования в начале смены ты обнаружил(а), что печь неисправна: оголился провод электропитания. Что нужно сделать? Варианты: 1) Обесточить печь, сообщить ДМ о неисправности, не приступать к выпеканию. 2) Испечь нужный объём выпечки к открытию, затем обесточить печь и сообщить ДМ о неисправности. 3) Сообщить ДМ о неисправности, попросить у ДМ изоленту, обесточить печь, обмотать оголившийся участок провода изолентой, затем включить печь и начать выпекание к открытию.
- Что необходимо выполнить в первую очередь перед началом действий на месте происшествия для оказания первой помощи пострадавшим? Убедиться, что у пострадавшего есть признаки жизни; вызвать скорую помощь; немедленно приступить к оказанию первой помощи пострадавшим; перед началом действий на месте происшествия следует обеспечить безопасные условия для оказания первой помощи.
- Найдите значение выражения (4,2 − 5,8) · 20.
- Заполнить клетки квадрата «магического квадрата». В центре стоит 5, в нижней строке — 6, 1, 8.
- 7. На рисунке 10 изображена прямая, на ней отмечены точки A, B, C и D. Назовите все отрезки: а) на которых лежит точка C; б) на которых не лежит точка B.
- 6. Проведите прямую и отметьте на ней три точки. Сколько отрезков получилось на прямой?
- 5. Проведите прямую a и отметьте на ней точки A и B. Отметьте: а) точки M и N, лежащие на отрезке AB; б) точки P и Q, лежащие на прямой a, но не лежащие на отрезке AB; в) точки K и S, не лежащие на прямой a.
- 4. Отметьте точки A, B, C, D так, чтобы точки A, B, C лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получится прямых?
- Read the text “Unusual Jobs: A Bodyguard” again and ask questions to which these can be answers. 1. It was Abraham Lincoln, the 16th American president. 2. It happened soon after he was inaugurated. 3. They have their hair cut short, wear sunglasses and seldom smile. 4. Yes, there are, but the number of men is bigger. 5. Among other things they learn to shoot and drive. 6. If they think that the place is not safe. 7. Because it gave them a chance to be quickly evacuated. 8. In Panama City. 9. Yes, when the people they protect go abroad on special missions. 10. Because the operations of the Secret Service are of great interest.
- 73. Выпишите в первый столбик существительные, во второй — прилагательные, а в третий — глаголы. Докажите правильность своего решения. Выделите в словах корни. Смотреть, смотр, осмотрительный; поплавок, плавательный, плавать; поход, походный, ходить; интерес, интересоваться, интересный; синий, синева, посинеть.
- 3) Дізнайтеся з інтернету про її творчий доробок та назву відомої картини на ілюстрації. Поміркуйте, який момент важких часів для України відобразила мисткиня на полотні, та дізнайтеся про долю цієї картини.
- 2) Прочитайте прізвище української художниці, творами якої захоплювався Пабло Пікассо.
- 1.10. 1) Запишіть у порядку спадання числа: −1,2 (Р); 3/4 (І); 0 (О); −0,99 (У); 0,8 (Б); −0,6 (К); 0,51 (Л).
- 4. Первая линия этого вида транспорта была открыта в 1843 г. ... наследником престола Уэльским. Произвольным знаком обозначьте место открытия и подпишите в легенде название этого вида транспорта.
- 3. В начале XIX в. основным способом передвижения во многих уголках мира стал железнодорожный транспорт. Выделите самые длинные железнодорожные пути, построенные и строящиеся на трёх континентах к началу Первой мировой войны.
- 2. Произвольным знаком обозначьте места строительства двух каналов, ускоривших морские перевозки в XIX — начале XX в. Подпишите в легенде их названия и годы строительства.
- 1. Определите и укажите в легенде, какие группы государств отмечены на карте разными цветами.
- Type the plural form of the given noun. brush
- 4. Знакомство с лабораторной посудой. 1) Какие правила нужно соблюдать при перемешивании вещества в пробирке, колбе, стакане? 2) Как изготавливается бумажный фильтр? 3) Какие правила должны соблюдаться при выпаривании вещества? Для чего нужны пробирка, колба, химические стаканы, фильтры, воронки?
- 3. Строение пламени. 1) Какая часть пламени самая холодная? 2) Как с помощью лучинки доказать, где находится самая горячая часть пламени? Как нужно использовать пламя для быстрейшего нагревания вещества?
- 2. Приёмы работы со спиртовкой. 1) Для чего нужен резервуар? 2) Для чего служит фитиль и металлическая трубка с диском? 3) Как можно зажечь спиртовку? 4) Как можно погасить пламя спиртовки? Правила техники безопасности при работе со спиртовкой.
- 1. Устройство лабораторного штатива. 1) Для чего нужны муфты? 2) Как правильно закрепить пробирку в лапке? 3) Способы проведения нагревания с использованием штатива: на открытом пламени и в чашке для выпаривания, с помощью сетки. Для чего служит штатив?
- По пути обратно в степи Батый после очень долгой осады взял город [пропуск], который он прозвал «злым городом». В [пропуск] году начинается поход Батыя на южные княжества. Обороной Киева командовал воевода [пропуск], мастерство которого оценил даже сам Батый. Во время разграбления Киева войска Батыя разрушили и первую каменную церковь на Руси — [пропуск]. Затем после завоевания [пропуск] княжества Батый направил свои войска в государства Восточной Европы.
- Задание 3: указано ∠C = 29°; далее приведены обозначения и требуется найти величину, связанную с точками пересечения на рисунке. [неразборчивый фрагмент условия]
- Задание 2: на рисунке изображён треугольник ABD, точка H лежит на AB, причём на рисунке отмечено AH = HB; проведён отрезок HD. Требуется найти величину, обозначенную как S... [неразборчивый фрагмент условия]
- Задание 1: в треугольнике ABC указано, что ∠C = 90° и ∠B = 10°; далее требуется определить величину, связанную с CM и медианой/высотой. [неразборчивый фрагмент условия]
- Распределите части гидросферы по их доле в общем объёме воды на Земле. На изображении видны варианты: «Озёра», «Вода…», «Под…», «Мировой океан».
- Задание 4. Выберите верные утверждения: 1) Дж. К. Максвелл был первым изобретателем радио. 2) Первая железная дорога между английскими городами была построена в 1825 г. Дж. Стефенсоном. 3) Основы микробиологии были заложены М. Фарадеем. 4) Первый пароход был изобретён в 1807 г. американцем Р. Фультоном. 5) Ч. Дарвин был представителем немецкой классической философии. 6) В 1866 г. Нобель, работая над усовершенствованием нитроглицерина, получил динамит. 7) М. Вебер активно занимался психоанализом.
- На изображении показан вводный экран практического задания: «11 глава “Переговоры о цене”. Практическое задание». Указано, что задание состоит из 5 сезонов: начальный баланс — 47 монет, цель — заработать к концу 5 сезона 72 монеты или больше. Также предупреждается, что можно пропустить слайды, но в задании понадобится купить котят и получить потомство.
- Провал наступательной операции «Барбаросса» ставил под вопрос успех всей кампании. В этих условиях офицеры Вермахта разработали операцию «…».
- [Фрагмент записи повернут и частично обрезан; выражение не удаётся однозначно распознать]
- Найдите 18% от 13 200 рублей. В ответ запишите только число.
- 7. Выпиши верные равенства и неравенства: 9 дес. 9 ед. > 100; 5 см 6 мм = 65 мм; 85 + 8 > 85 + 6; 85 − 8 < 85 − 6.
- 6. Вычисли: 56 + 39; 82 − 28; 49 + 44; 61 − 49; 19 + 74; 47 + 13; 90 − 73 + 8; 34 + 36 − 9; 84 − 58 − 7; 93 − (46 + 9…); (28 + 33) − …; 54 − (42 − 7…). [часть числовых данных обрезана]
- 5. Вычисли и выполни проверку: 82 − 36; 93 − 85; 53 + 29; 66 + 18; 100 − 75; 90 − 82; 64 + 16; 77 + 23.
- 4. Сумма каких двух однозначных чисел равна 12? 13? Запиши эти суммы.
- Exercise 1. Put the verbs into the Present Simple. 1. I (to play) guitar very well. 2. Helen (to write) a novel. 3. We (to want) to watch a movie. 4. They (to need) a break. 5. She (to dance) like a superstar. 6. We (not to see) any difference. 7. He (not to expect) any progress. 8. Allen and Matilda (to travel) around the world. 9. David (not to eat) apples. 10. I (not to like) this show.
- В таблице представлен набор чисел: x₁ = 4, x₂ = 11, x₃ = 8, x₄ = 19, x₅ = 13. Вычисли квадрат отклонения для каждого числа: (x₁ − x̄)², (x₂ − x̄)², (x₃ − x̄)², (x₄ − x̄)², (x₅ − x̄)².
- По изображению требуется определить, какие утверждения верны: 1) Данное изображение учёные датируют 4–3 тысячелетиями до н. э. 2) Изображение свидетельствует, что люди каменного века умели передвигаться на лыжах. 3) Данное изображение было обнаружено на территории современной России на берегу Онежского озера в Карелии. 4) Изображение свидетельствует, что древние люди обладали необходимыми знаниями для ловли рыбы.
- You do i________ sports when you are on your own.
- 3. Запиши предложения так, чтобы они из повествовательных превратились в побудительные. Сын растёт смелым и сильным. Ученики совершают благородные поступки. Лошадке надо поесть. Брат купил булочку и поделился ею со мной.
- Верховная шаманка Якутии использует в обрядах традиционный бубен круглой формы. Чтобы украсить его по краю священными рунами, ей нужно знать длину окружности. Если радиус бубена равен 15 см, а для нанесения одной руны требуется 3 сантиметра края, сколько рун поместится на ободке бубена? (Число π округляем до 3.)
- На фотографии также видны обрезанные выражения с дробями и степенями, а внизу — уравнение вида (5x−11)²+(12x+1)²=(13x−1)²; часть записи неразборчива.
- Проверка записи: 6x−3−x = 15x+5+15.
- Решить уравнение: 3(2x−1)−x = 5(3x+1)−15.
- 9. Начертите два многоугольника так, чтобы все вершины одного многоугольника принадлежали другому многоугольнику.
- Найдите значение выражения \(\left(1\frac{2}{7}-\frac{1}{7}\right)\cdot 28\).
- Таблица 13. Ведомость продажи книг. Определить количество проданных книг и выручку по каждой позиции: «Алиса в Стране чудес» — 590 р., продано 2; «Властелин колец» — 1100 р., продано 7; «Вредные советы» — 190 р., продано 3; «Гарри Поттер и Орден Феникса» — 820 р., продано 13; «Северное сияние» — 460 р., продано 1.
- 198. Выполните действия: а) 1,7 · (3,9658 + 16,0142) − 8,591 : (7,1 − 5,68);
- 14. Начертите схему в тетради. Впишите нужные звуки, непарные по глухости-звонкости и твёрдости-мягкости. При обнаружении неточностей, связанных с классификацией звуков, внесите исправления, аргументируя свою действительность.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. Графики: А, Б, В. Коэффициенты: 1) k < 0, b < 0; 2) k > 0, b < 0; 3) k < 0, b > 0.
- Расшифруй названия народных промыслов: ДОСВЯККАМЫ, МОЖАХОЛ, ГЖЬЛЕ, КАВАЛОЛЬЯТО, ФИМЛОЯСНВКИА, САКЕТ.
- Укажите предложения, в которых есть ошибки в постановке знаков препинания: 1) Ласточка летает с открытым клювом, и ловит добычу на лету. 2) В портфеле лежат книги и тетради. 3) Зимой солнце ярко светит, но мало греет. 4) На дворе горой, а в избе водой. 5) Ласточки и дрозды летят в тёплые края стаями. 6) Соловьи вьют свои гнёзда на земле а ястребы на вершинах.
- Как сотрудники магазина узнают о начале Недельного или Сезонного Промо? Варианты: 1) Письмо от Инфоцентра; 2) Информационное письмо от Инфоцентра и задача в АСУЗ; 3) Задача от ДК в АСУЗ.
- 7. На левом рисунке глобуса подпиши Северный и Южный полюс. Стрелкой покажи, как вращается Земля вокруг своей оси. На правом рисунке стрелками покажи, как солнечные лучи освещают Землю, когда у нас лето. Заполни пропуски в предложениях: «Смена дня и ночи происходит от вращения Земли вокруг ________. Смена времён года происходит от вращения Земли вокруг ________.»
- На изображении представлена контурная карта России с заголовком «Карта России» и полем «Условные знаки». Явное задание или перечень объектов для нанесения на карту не видны.
- Проверка таблицы «Les nombres en français 0–100»: французские числительные от 0 до 100, а также 101, 200 и 1000.
- Задание 6. Отметьте на контурной карте России: путь Ермака в Сибирь; маршрут экспедиции Беринга; территории, присоединённые в XIX веке.
- Задание 5. На основе текста учебника опишите, как шло освоение Сибири и Дальнего Востока: заполните таблицу «№ п/п — ФИО — Дата — Открытия».
- Задание 4. На основе текста учебника, карт атласа запишите ответы на вопросы: 1. Почему освоение Сибири и Дальнего Востока было важно для России? 2. Какую роль сыграли казаки в расширении территории России? 3. Какие последствия имело присоединение Средней Азии в XIX веке?
- 6. Найдите в словарных ресурсах Интернета (http://gotourl.ru/12172) определение древнерусского литературного жанра «житие». Какие черты этого жанра [текст задания обрезан на фотографии]?
- 5. Что вы могли бы сказать о характерах главных героев повести, их поступках [текст задания обрезан на фотографии]. Почему для нашего времени история жизни Петра и Февронии важна? Чему она учит?
- 4. Почему вельможи и народ города стали просить [текст задания обрезан на фотографии]
- [Условие и числовые данные неразборчивы на фотографии] На странице видны рукописные математические записи, однако исходное выражение, знаки операций и числа распознаются неоднозначно.
- 4. Найдите периметр фигуры ABCD и выразите его в миллиметрах; в сантиметрах.
- 3. Измерьте длину отрезка AB и выразите её в миллиметрах; в сантиметрах.
- 2. Как называется изображённая фигура? Перечислите её стороны, вершины.
- 1. На рисунке 1.13 изображена фигура. Является ли ломаная ABCD замкнутой; незамкнутой?
- Найдите число, если 20% его равны 0,49.
- Вспомните, что именно из языкознания вы изучали в начальных классах. Продолжите предложения (вы можете воспользоваться справкой). Раздел науки о языке, который изучает звуковой состав языка и интонацию, называется ... . О словарном составе языка, значении и происхождении слов рассказывает такой раздел языкознания, как ... . Состав слова, значимые части слова (морфемы) вы изучали в разделе ... . Части речи и их отличительные признаки вы осваивали в разделе ... . Как слова соединяются в словосочетания и предложения, какие бывают предложения, рассматривает такой раздел языкознания, как ... . Для справок: фонетика, синтаксис, морфология, лексикология, морфемика.
- Написать мини-сочинение (6–8 предложений) в форме монолога-описания на тему: «Моё любимое произведение».
- 2. Прочитай текст. Хорошо и привольно летом в лесу. Зелёной листвою одеты деревья. Пахнет грибами, спелой душистой земляникой.
- 1. Читай правильно. 1) Прочитай: пересвистываются. 2) Поставь ударение в слове: пересвистываются. 3) Подбери синоним: перекликаются. 4) Прочитай: тетеревятники. 5) Поставь ударение в слове: тетеревятники. 6) Назови образующее слово: тетерев. 7) Прочитай: неугомонные. 8) Поставь ударение в слове: неугомонные. 9) Подбери синоним: беспокойные.
- 4. Знакомство с лабораторной посудой. Объяснение наблюдений: 1) Какие правила нужно соблюдать при перемешивании вещества в пробирке, колбе, стакане? 2) Как изготавливается бумажный фильтр? 3) Какие правила должны соблюдаться при выпаривании вещества? Вывод: Для чего нужны пробирка, колба, химические стаканы, фильтры, воронки?
- 3. Строение пламени. Объяснение наблюдений: 1) Какая часть пламени самая холодная? 2) Как с помощью лучинки доказать, где находится самая горячая часть пламени? Вывод: Как нужно использовать пламя для быстрейшего нагревания вещества?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.