База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Задание 5. Прочитай текст. Откуда в сыре дырки? Дырки в сыре (глазки) образуются во время созревания сыра. В результате брожения заквасок из молока выделяется углекислый газ, который концентрируется в сырной массе, образуя своеобразные пузыри. Они не поднимаются на поверхность и просто застывают, тогда и получаются пустоты. Размер отверстий зависит от используемых ферментов, влияющих на вкусовые качества продукта, и тепловой обработки. Глазки являются показателем качества только там, где предусмотрены технологие производства. Размеры глазков могут быть разными. Почему? Выбери верные ответы.
- Подчеркни на этикетке доказательства твоего ответа.
- Найди необходимую информацию на этикетке. 1. Обведи на этикетке процент жирности и определи вид сыра по жирности 2. Определи вид сыра по технологии производства 3. Сделай вывод: это сыр или сырный продукт?
- Прочитай данные на этикетке.
- 2. Площадь осевого сечения цилиндра равна 48дм², а площадь основания цилиндра равна 25 π дм². Найдите высоту цилиндра, площадь боковой поверхности цилиндра.
- 1. Напишите уравнение сферы с центром О(-2,3,6), проходящей через точку А(3,-4,8).
- 4. Дана трапеция ABCD, в которой ∠A=90°, ∠D=45°, BC=4см, CD=3√2 см. Вычислить площадь боковой и полной поверхностей усечённого конуса, образованного вращением данной трапеции вокруг стороны АВ.
- 3. Длина образующей конуса равна 8 см, а угол при вершине осевого сечения конуса равен 120°. Найдите площадь полной поверхности конуса.
- 2. Площадь осевого сечения цилиндра равна 30 дм², а площадь основания цилиндра равна 25 π дм². Найдите высоту цилиндра, площадь боковой поверхности цилиндра.
- 1. Напишите уравнение сферы с центром О(6,-3,4), проходящей через точку А(-3,5,9).
- 5*. Собери из букв как можно больше названий деревьев (одну букву можно использовать несколько раз): КЕРЁНАСЯИОТЛПБЬ
- 4. Соотнеси равнины с их типом.
- 1. В каком из этих городов цена набора, состоящего из 3 батонов пшеничного хлеба, 2,5 кг картофеля и 2 молока, наименьшая? Запишите решение задачи. В ответ запишите название города.
- Найдите наибольшее двузначное число х, при котором выражения х – 74 делится нацело на 5.
- Запишите все чётные значения х, при которых верно неравенство 576 < x < 589.
- 8. Указать время глаголов:
- 7. Выберите правильный вопрос к предложению.
- 6. Соотнесите пословицы:
- 5. Вставьте глагол в нужной форме:
- Огневые позиции по своему назначению подразделяются?
- Какие фортификационные сооружение называются закрытыми?
- 3. Функция задана формулой y = 3x - 2. Не выполняя построений, узнай, принадлежат ли графику этой функции точки A (0; -2), B (3; −7), C (−1; −4).
- Какие утверждения о животных, представленных на рисунках, истинные, а какие ложные? Вставьте в окошко соответственно "и" или "л".
- 25-Сложное предложение. Бессоюзное сложное предложение.
- 24-Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение.
- Выбери, где 10-летнему Пете нельзя проехать на самокате.
- Симметричную монету бросают три раза. Найдите частоту события того, что "Орёл выпадет один раз".
- Подбери пары подходящих слов и соедини их стрелками.
- Распредели названия животных и растений на три группы по отношению к природным зонам в таблицу выше.
- Вставьте пропущенные названия природных зон, используя слова для справок: лесная зона (тайга), тундра, арктические пустыни.
- Глубина одиночного окопа для стрельбы стоя?
- Глубина одиночного окопа для стрельбы лежа?
- При непосредственном соприкосновении с противником на позиции отделения во вторую очередь?
- 7. В чем сходство и различие национализма и патриотизма?
- 6. Что такое этноцентризм? Каковы его разновидности?
- 5. Какую роль должно играть государство в преодолении национальных противоречий?
- 4. В чем заключаются конституционные принципы национальной политики Российской Федерации?
- 3. В чем состоят причины межнациональных конфликтов?
- 2. Какие типы этноса существуют? Чем они отличаются друг от друга?
- 1. Что такое этнос? Каковы его признаки?
- Задание 3. Рассмотри инфографику. Обсуди с одноклассниками, как выбрать сыр. Как правильно выбрать сыр?
- Задание 2. Прочитай текст. Что такое сырный продукт? Подчеркни в тексте ответ на вопрос: «Чем сырный продукт отличается от сыра?» Стоит ли есть сырный продукт? При ответе на вопрос воспользуйся текстом и дополнительным источником.
- Здесь представлены картинки с дорожными ситуациями. Под каждой картинкой есть подпись. Определи, где IU-летнему нельзя проехать на самокате.
- Требования к маскировке войск и объектов?
- Чем отличается окоп для стрельбы из АК стоя от окопа для стрельбы из пулемета стоя?
- Какой окоп шире?
- 7. В чем сходство и различие национализма и патриотизма?
- 6. Что такое этноцентризм? Каковы его разновидности?
- 5. Какую роль должно играть государство в преодолении межнациональных противоречий?
- 4. В чем заключаются конституционные принципы национальной политики Российской Федерации?
- 3. В чем состоят причины межнациональных конфликтов?
- 2. Какие типы этноса существуют? Чем они отличаются друг от друга?
- 1. Что такое этнос? Каковы его признаки?
- Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) Для крестьян было введено временнообязанное состояние. 2) Была отменена рекрутская повинность. 3) В период Великих реформ была изменена система комплектования армии. 4) В феврале 1861 г. зависимость крестьян от помещиков не была полностью ликвидирована.
- На основе текста дополни кластер.
- 5. Запоўніце табліцу.
- 4. Расшыфруйце складанаскарочаныя словы.
- 3. Утварыце складанаскарочаныя словы.
- 2. Адзначце знакам ✓ правільныя сцверджанні:
- 1. Прачытайце. Падкрэсліце складанаскарочаныя словы. ЦУМ, педкаледж, кнігагандаль, райцэнтр, доўгажыхар, разнатраўе.
- Постройте отрицания высказываний. 1. Соня любит рисовать. 2. Миша не может пойти в школу.
- Найди значение выражения. (3,2a + 4,8a) : 100, если a = 6; a = 4,5
- Calculate: 7,4·(-7-3):5 =
- Calculate: -7·(-7+15):28+3 =
- Calculate: 27:(-27)-(-35):7 =
- Calculate: -6·(-5)-(-40):8 =
- Как необходимо ориентироваться по Солнцу?
- Что такое ориентирование?
- Требования к маскировке войск и объектов?
- Расскажи устно историю, которая соответствует одной из пословиц. Убеждение в том, что сыр является любимым лакомством мышей — это заблуждение. На самом деле мыши никакого предпочтения сыру, что съедобно.
- Задание 4. Соедини пословицы с их значением.
- Задание 3. Прочитай текст. Виды сыров по технологии производства. Заполни кластер.
- Какие из перечисленных событий относятся ко времени правления Ивана IV Грозного? Найдите в приведенном списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) принятие Русью христианства 2) учреждение опричнины 3) введение заповедных лет 4) введение уроков и погостов 5) падение ордынского владычества
- Где находится полная Луна около полуночи?
- Если в полдень стать спиной к солнцу, то куда будет падать ваша тень?
- Что такое азимут?
- 2. Вставь подходящие знаки.
- 1. Вычисли устно. Запиши ответы.
- Задание 2. С помощью инфографики допиши основные этапы при производстве сыра.
- Запишите название, о котором идёт речь. Под этим названием вошла в историю делегация, направленная Петром I в Европу в целях создания союза европейских государств против Османской империи.
- 6. Окажите первую помощь «пострадавшему» с первой степенью отморожения.
- 5. Для каждой степени отморожения предложите вашу первую помощь, заполнив таблицу.
- 4. Окажите первую помощь «пострадавшему» со второй степенью ожога.
- 3. Приготовьте 2%-й раствор гидрокарбоната натрия.
- 2. Термические ожоги по глубине поражения можно условно разделить на четыре степени. Для каждой степени ожогового поражения предложите первую помощь, заполнив таблицу.
- 1. При отсутствии сознания, но сохраненной сердечной и дыхательной деятельности тело пострадавшего _______________. 5) В случае отсутствия признаков сердцебиения приступите к искусственному дыханию. На электроожоговую рану наложите асептическую повязку.
- Какие фортификационные сооружение называются закрытыми?
- Какие фортификационные сооружение называются открытыми?
- Типы фортификационных сооружений?
- 14. Опишите способ приготовления бисквитного теста с подогревом.
- 13. Торты по сложности отделки деляться на ? безопасности;
- 4,05 - (-2 \(\frac{1}{2}\) \(\times\) 1 \(\frac{1}{3}\) : 2,5 - 3)
- 7. Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- 6. Найдите значение выражения |x − 19| + |x + 4| − 53 при x = −5.
- 5. Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- 4. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- 3. Вычислите: 5,3 − 5,1 : 0,3.
- 2. Вычислите: (\(\frac{7}{8} - \frac{5}{24}\)) \(\cdot \frac{3}{14}\).
- 1. Вычислите: 15 · (−3) + 73.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.