База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2 Понаблюдайте за собой и за другими. Попытайтесь понять значение жестов и сигналов, подаваемых другими людьми. Свои наблюдения занесите в таблицу. Таблица 1 Жесты и их интерпретация Жесты Моя интерпретация Интерпретация собеседника
- Задание 1 Проанализируйте способы передачи и получения информации от различных источников (родные, друзья, одногруппники, СМИ). Какие вы предъявляете требования к себе и другим людям при передаче информации?
- 3. На рис. 123 ∠B = 24°, AB = BC. Найдите ∠A и ∠C.
- 2. На рис. 122 ∠A = 42°, ∠C= 53°. Докажите, что АС > АВ.
- 1. На рис. 121 ∠B = 65°, ∠C = 43°. Найдите LA.
- Контрольная работа по теме «Линейные уравнения» Задание 1. Решите уравнения: a) 4x-10=x+5; Вариант П 6) 5(2x+1)-7x = - 5x-15; в) (3x-5)-(8х+8) = 17. Задание 2. Решите задачу с помощью уравнения: Ящик с яблоками на 3 кг тяжелее, чем ящик с абрикосами. Ка масса каждого из них, если масса четырех ящиков с яблоками - же, как масса пяти ящиков с абрикосами? Задание 3. Решите уравнения: a) *3-3-5 a)s 5-53-5 6)2+6=-+4. Задание 4. Решите систему уравнений методом подстановки: [2x 2x - y = 8 3x + 2y = 5 Задание 5. Решите систему уравнений методом сложения: (7x + 2y = 1 { 17x+6y = -9
- Сколько элементов может входить в состав оксида?
- С 2. К 30 г раствора с массовой долей хлорида меди 10% добавили избыток раствора сульфида натрия. Определите массу выпавшего осадка.
- С 1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: C- CO2 Na2CO3 NaCI→ AgCl
- В2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. Исходные вещества A) CuSO4 + NaOH Б) Си(ОН)2 + H2SO4 B) CuSO4 + BaCI2 Ответ: A Б Продукты реакции 1) H2O + CuSO4 2) CuCl2 + BaSO4 3) Na2SO4 + Cu(OH)2 4) CuCI₂ + BaSO4 5) CuCI2+ SO2 + H2O B
- В 1. В ряду химических элементов Ge - Si► C 1) увеличивается радиус атомов
- А8. Массовая доля азота в сульфате аммония равна 1. 12,3% 2)21,2% 3)43,1% 4) 48,5%
- А7. Оксид серы (IV) не образуется при взаимодействии веществ, формулы которых: 1. Ѕ и О2 2. H2SO4(конц) и Си 3) Hg и H2SO4(конц) 4) СаСО3 и H2SO4
- А6.Химическая реакция возможна между веществами , формулы которых: 1. SiO2 и H2O 2. SO2 и CO2 3) Р2О5 и NaOH 4) H2SiO3 и Mg
- А5. Реактивом на карбонат-анион является катион: 1. H+ 2)NH4+ 3)К+ 4)Na+
- А4. Степень окисления фосфора в ряду веществ, формулы которых Ca3 P2 - P - P2O3 - P2O5 1. повышается от 0 до +5 2. повышается от -3 до +5 3. понижается от +6 до -2 4. повышается от -4 до +4
- АЗ. Ковалентная неполярная связь имеется в молекуле вещества, формула которого : 1) N2 2)CH4 3)HCI 4)Na2S
- А2. Число общих электронных пар в молекуле водорода: 1. 1 2)2 3)3 4)4
- А1. Заряд ядра атома +17 имеют атомы химического элемента: 1) азота 2) хлора 3) кислорода 4) серы
- π радиан = 180° 1 радиан =
- Контрольные вопросы к лабораторной работе: Работа и мощность эл.тока: 1. Амперметр в эл.цепь включается..... 2. Вольтметр в эл.цепь включается.... 3. Запиши закон Ома для участка цепи 4. Работа эл.тока: обозначение, формула для расчёта, единицы измерения 5. Мощность эл.тока:: обозначение, формула для расчёта, единицы измерения 6. Схема эл.цепи: источник тока, ключ, лампочка, резистор, амперметр и вольтметр для измерения напряжения на лампочке.
- 1) X 7) 80° 13) 389 X 135° Ответ: х = 2) x 600 50° X Ответ: х = 8) X 209 105 38° 63° Ответ: х = 14) 21° Ответ: х = 3) 30° 680 52° Ответ: х = 9) 620 x 38° 41°이 116° X X 579 46°
- ВАРИАНТ 1 ГЛАВА ІІ. РУСЬ В IX ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XІІ в. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА №1 1. Укажите город, в котором принял крещение князь Владимир. 1) Киев 2) Херсонес 3) Константинополь 4) Новгород 2. Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ 1) создание Правды Ярославичей 2) начало княжения Владимира Мономаха в Киеве 3) призвание варягов годы А) 862 г. Б) 980 г. В) 1072 г. Г) 1113 г. Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам. 3. Прочитайте отрывок из летописи и укажите название народа, трижды пропущенное в тексте. Сотворил мир Святополк с __________ и взял себе в жёны дочь Тугоркана... В тот же год пришёл Олег с __________ из Тмутаракани и подошёл к Чернигову, Владимир же затворился в городе. Олег же, подступив к городу, пожёг вокруг города и монастыри пожёг. Владимир же сотворил мир с Олегом и пошёл из города на стол отцовский в Переяславль, а Олег вошёл в город отца своего. __________ же стали воевать около Чернигова, а Олег не препятствовал им, ибо сам повелел им воевать. 1) хазары 2) авары 3) половцы 4) печенеги 4. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий. СОБЫТИЯ 1) первое столкновение Руси с Польшей 2) установление уроков и погостов 3) взятие города Итиль
- №6. Найдите угол а.
- №5. В треугольнике АВС известно, что ∠C=90°, ∠A=60°. На катете ВС отметили точку К такую, что АКС=60°. Найдите отрезок СК, если ВК=12 см.
- №4. На контрольной работе Саша решал задачу: «Пользуясь рисунком, найдите угол а, если а || b». Он записал: «Угол а равен 80° по признаку параллельности прямых». Прав ли Саша? Если нет, то на какую теорему нужно сослаться?
- №3. На рисунке а || b. Найдите сумму углов ∠1 + ∠2 + ∠3.
- №2. Найдите ∠4, если ∠1=∠2, ∠3=72°.
- №1. Прямые а и в пересечены прямыми с и д. Найдите угол а.
- Вика и Дима выполняют проект, посвящённый растению Пастушья сумка, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 1. Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. 2. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры. 3. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Как называется этот запрещающий дорожный знак?
- 21. Какая особенность хозяйства Ростовской области кроме упомянутых в тексте делает экономически целесообразным размещение в ней электрометаллургических производств? Укажите одну особенность.
- 20. Определите регион ЕЮ по его краткому описанию. Территория этого края омывается водами двух морей. Его административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Климат на большей части территории края умеренно континентальный, а на побережье субтропический. Его северную часть занимают степи (2/3 территории), южную горы (1/3 территории). Основу экономики составляют агропро- мышленный, курортно-рекреационный, транспортный комплексы
- 19. Выберите верные утверждения. Рекреационное хозяйство ЕЮ представлено 1) Кавказскими минеральными водами 2) Черноморским побережьем 3) Горным туризмом и альпинизмом 4) Античными городами 5) Все ответы верны
- 18. В какой из перечисленных областей России посевные площади под сахарную свеклу наибольшие? 1) Ростовская 3) Псковская 4) Вологодская
- 17. Установите соответствие между районом и его специализацией. 1) пшеница 2) рис 3) виноградарство 4) мандарины, персики, абрикосы А) Предгорья Кавказа Б) Краснодарский край В) Субтропики Г) Низовья Дона и Кубани
- 16. Главной отраслью экономики ЕЮ является... 1) черная металлургия 2) добывающая промышленность 3) многоотраслевое сельское хозяйство
- 15. Единственным глубоководным портом ЕЮ является: 1) Таганрог 2) Туапсе 3) Новороссийск
- 14. Установите соответствие между электростанциями и их названиями 1) Невинномысская 2) Цимлянская 3) Чиркейская 4) Ростовская А) ГЭС Б) ТЭС В) АЭС
- 13. В Крыму близ Керчи сосредоточено месторождение 1) свинцово-цинковых руд 2) железных руд 3) молибденовых руд
- 12. В Кабардино-Балкарии расположено крупнейшее месторождение... 1) медных руд 2) вольфрамово-молибденовых руд 3) железных руд 4) полиметаллических руд
- 11. Центр проектирования и строительства гидро самолетов находится в... 1) Махачкале 2) Майкопе 3) Таганроге 4) Волгодонске
- 10. Оборудование для АЭС производят в... 1) Волгодонске 2) Таганроге 3) Сочи 4) Ставрополе
- 9. Центром сельскохозяйственного машиностроения ЕЮ является 1) Таганрог 2) Майкоп 3) Ростов на Дону 4) Волгодонск
- 8. Основными минеральными ресурсами Е.Ю. являются 1) нефть 2) газ 3) руды цветных металлов 4) урановые руды
- 7. К народам Северного Кавказа относятся: 1) чеченцы, адыгейцы, ингуши 2) осетины, карачаевцы, карелы 3) табасараны, кумыки, саамы
- 6. В каком из перечисленных регионов России агроклиматические условия наиболее благоприятны для выращивания пшеницы? 1) Ставропольский край 2) Республика Карелия 3) Смоленская область 4) Республика Коми
- 5. В каком из перечисленных регионов России почвы наиболее плодородные? 1) Вологодская область 2) Калининградская область 3) Новгородская область 4) Краснодарский край
- 4. В каком из перечисленных городов России среднегодовое количество атмосферных осадков наибольшее? 1) Сочи 2) Якутск 3) Чита 4) Самара
- 3. К городам миллионерам относится 1) Краснодар 2) Ростов-на-Дону 3) Ставрополь 4) Новороссийск
- 2. ЕЮ граничит с... 1) Украиной 2) Азербайджаном 3) Грузией 4) Арменией
- 1. Выберите верные утверждение. В состав Европейского Юга входят. 1) Ставропольский край 2) Приморский край 3) Республика Крым 4) Ростовская область
- VI. Choose the correct response. 1. Can you help us with our project? 2. Are you making a one-off donation?
- V. Write the necessary tag. 1. Ann hardly likes fruit and vegetables, .......? 2. Paul doesn't eat chips, ....? 3. The weather is marvelous today, 4. You've never been to France, ......? 5. Last week Ann and her sister bought a new computer game,
- IV. Complete the sentences using the verbs in the Present Perfect Continuous tense. 1. Tony(talk) on the phone for two hours. 2. I (volunteer) to clean out the nearby parks since my school years. 3. Everybody (study) the environment for over ten years. 4. She (donate) money to WWF organization for a year. 5. The government (try) to reduce air pollution for years.
- III. Choose and write down the correct item. 1. Water pollution can (wipe out/drink up) fish and plant species. 2. I can't (make up/make out) what it says here. 3. Acid rain (gathers/poisons) trees and plants. 4. (Solar/Oxygen) power can be used to heat homes. 5. Can I (join/volunteer) to conserve rare animal species?
- II. Write in English. читать книгу об экологии, собирать мусор, строить скворечники, очистить пруд, садить деревья, использовать молоток и гвозди
- I. Match!
- 3. Найти: AE
- 2. Найти: AB
- 1. Найти: BC
- Упражнение 1. Допиши числительные, обозначь, с помощью каких частей они образованы. 1) одиннадцать, двенадцать, четыр..., пят..., шест..., сем..., восем..., девят... 2) двадцать, три... 3) пятьдесят, шесть..., семь..., восемь... 4) триста, четыре..., пятьсот, шесть. семь..., восемь..., девять...
- Земля наиболее удалена от Солнца. Земля совершает один оборот по орбите примерно за 365 суток. Люди договорились считать год равным 365 дням. Но раз в четыре года, когда из оставшихся 4 часов набираются дополнительные сутки, наступает не выбрано год.
- Что такое клеточная инженерия? Каких успехов она достигла?
- Что представляет собой генная инженерия?
- Чем различаются аэробная и анаэробная очистка сточных вод?
- Какие процессы относят к традиционным биотехнологиям?
- Что такое биотехнология? Почему её так называют?
- Задание 3. Определи, верно или нет утверждение, поставь рядом «+» или «-» 1. В дни солнцестояния дни бывают самыми длинными или самими короткими. 2. Земля освещается солнцем равномерно. 3. Количество света и тепла на Земле увеличивается от экватора к полюсам. 4. В дни равноденствия день короче ночи.
- Задание 2. Заполни таблицу
- Ex.5 Put the verbs in brackets into the correct tense forms (Present Simple / Present Continuous/Past Simple/Past Continuous / Present Perfect): 1. On Wednesdays, Nick (drive) ________ his kids to football practice. 2. ________ you already (move) ________ to the new bedsit? 3. Usually, I (work) ________ as an office secretary, but this winter I (study) ________ in Berlin. That is why I (be) ________ in Berlin. 4. Shhhhh! Be quiet! Our baby (sleep) ________. 5. "Fire (break) ________ out in hotel room" - the headline cried. 6. Don't forget to take your umbrella. It (rain) ________. 7. I hate living in London because it (rain, always) ________ because everybody (talk) ________ so loudly. 8. I'm sorry I can't hear what you (say) ________. 9. We (meet) ________ our friends yesterday. 10. We (not see) ________ mice in the garden shed since we got the cat!
- Ex. 4 Fill in the gaps with the correct phrasal verb: check out, check in, checks off, check on, checked out of 1. After you ________, someone will help you carry your bags to your room. 2. Let's go and ________ that new restaurant in the city center. 3. Laura usually ________ the items on her shopping list as she goes around the supermarket. 4. Peter was asked to return his room key when he ________ the hotel. 5. Can you ________ the dinner and make sure it's not burning?
- Form 9 module 6 Variant 1 Ex.1 Fill in the words: animal, senior, foster, traffic, bus 1. They run a special programme for ________ citizen. 2. You can't drive in a ________ lane. 3. We've found a ________ home for a little kitten. 4. My friends help at the ________ shelter two times a week after school. 5. Stop! The ________ are red! Ex.2 Put the verbs in brackets into correct passive form: 1. The first Harry Potter book ________ (write) by J.K. Rowling in 1997. 2. The money from the sales ________ (give) to a local charity next week. 3. All the concert tickets ________ (sell) now. 4. This dress ________ (make) from cotton. 5. Acropolis in Athens ________ (can see) from any part of the city. Ex. 3 Write the correct word with 'self' 1. He doesn't look ________ today. Is he OK? 2. Alex, did you choose my present ________? 3. She did it all by ________. 4. They built their house ________. 5. Shall we wait for you or buy everything ________?
- В ходе работы изучен участок смешанного леса. Доминируют сосна и береза, подлесок представлен орешником. Растительность соответствует умеренному поясу. Заметно влияние человека: наличие тропинок и редких посадок дуба.
- Екатерина Великая 1. Перечисли личные качества Екатерины в ликой, которые позволили ей стать выдающей правительницей России.
- Какая степень окисления кислорода в оксидах?
- 13. Подпишите данные интервалы. a) to bobo 20 20 б) 18 σ bo مه bo 20 80 e Ο 00 bo 8: 89 Ο 18 8200 σ 8600
- § 14. Древнегреческий театр и Олимпийские игры 51. Сравните древнегреческий и современный театр (здание, актеры, виды представлений).
- ІІІ вариант Геометрия 9 класс Самостоятельная работа по теме: «Векторы» 1. Построить равнобедренный треугольник АВС, АВ = BC = = 4 см; АС = 3 см. Точки Д и Е - середины сторон АВ и ВС. 1) Найти длину векторов DB, CA, BC. 2) Найти вектор равный вектору СЕ ; BD. 3) Равны ли векторы AD u DB; AB и CB? 4) Найти вектор, противоположный DB ; BC 5) Найти вектор, сонаправленный АВ, ED 6) Найти вектор, противоположно направленный АВ, СА. 7) Найти вектор, коллинеарный DE; ЕС 2. Построить прямоугольную систему координат. 1) Построить вектор MN , если М (1; -2), N (-3; 4). 2) Построить от точки А (5; 1) вектор AB MN равный вектору умнож 3) Построить от точки С (1; 3) вектор CD, противоположный MN 4) Построить вектор EF коллинеарный MN но имеющий меньшую длину. 5) Построить вектор GH, неколлинеарный MN 6) Построить вектор РК, сонаправленный с вектором МА 7) Построить вектор ST противоположно направленный вектору АВ
- B-Ⅱ 4-1-2)= -3\frac{1}{3}-(-2\frac{1}{3})= 24+(-6)= 26+(-3\frac{2}{3}) 一号+节 -7,8+2,8 -4,68+46,8 -594-3941 20-20= (+(一)+3= 1-(-2)= -35-(-23)= 2-9,44= (2;2)(含))+(-3/7/5) -3+8= -41+(-8)= -2,7+(3,6)= F a)
- Как называется этот предупреждающий дорожный знак?
- География. 9 класс. Практическая работа Тема: «Сравнение ЭГП двух географических районов страны по разным источникам информации». Цель работы: определит черты сходства и отличия экономико-географического положения двух экономических районов России». Ход работы № Критерии сравнения 1. Состав района 2. В какой части России расположен экономический район 3. Положение района относительно других экономических районов 4. Положение района относительно стран- соседей 5. Положение района относительно морей и океанов Поволжье Урал Вывод: Какой из районов занимает более выгодное экономико-географическое положение, почему? Ольга Русинова 10 марта
- 4. Подбери правильный ответ 1. Do you like swimming? 2. What board games do you like? 3. How about this dart board? 4. How much is this puzzle? 5. What do you do in your free time?
- 3. Соотнеси 1) Go 2) Join 3) Birth 4) News 5) Paint 6) Exchange 7) Computer 8) Do 9) Be mad 10) Print 11) fire a) a picture b) pictures c) about d) games e) place f) the gardening g) swimming h) the club i) paper j) gifts k) day
- 2. Используя -er, -ist, -or образуй существительные 1) Football... 2) Write... 3) Cycle...
- 1. Переведи на английский 1) Веселиться 2) Ездить на велосипеде 3) Увлекаться теннисом 4) Играть в настольные игры 5) Игра в слова 6) Пазлы 7) Вступать в клуб
- Часть 2. Практическая (Работа на компьютере) Задание. Откройте свою личную папку. Найдите текстовый документ, подписанный вашей фамилией и сегодняшней датой (Фамилия 24.02.2026). Откройте его. Перед вами текст, который нужно привести в опрятный вид согласно инструкции. Исходный текст: Лето - самое теплое время года. Лето наступает после весны и перед осенью. Летом часто светит солнце. Солнце яркое и желтое. Летом дни становятся длинными, а ночи короткими. В лесу летом много ягод и грибов. Люди ходят в лес за земляникой черникой и подберезовиками. Реки и озера прогреваются. Люди летом купаются и загорают. Дети любят лето потому что начинаются каникулы. Можно ездить в лагеря к бабушке в деревню или на море. Птицам летом тепло и сытно поэтому они выводят птенцов. В воздухе летают бабочки пчелы и стрекозы. Лето- это время радости и отдыха. Вам необходимо выполнить следующие действия: 1. Разделите текст на абзацы. Разделите текст на 6 смысловых абзацев. 2. Установите отступ первой строки для каждого абзаца (1,25 см). 3. Отформатируйте текст: Ο Основной текст: шрифт Times New Roman, размер 14 пт. Заголовок (придумайте его и напишите сверху): шрифт Arial, размер 16 пт, полужирный, выравнивание по центру. 4. Выделите цветом: Слово «Лето» и «летом» во всех предложениях выделите синим цветом. Ο Слова «солнце» и «солнца» выделите желтым цветом. Ο Названия ягод и грибов выделите красным цветом. 5. Измените начертание: Ο Слово «теплое» сделайте полужирным. Ο Слово «короткими» сделайте курсивом. Ο Слово «каникулы» сделайте подчеркнутым. Слова «радости и отдыха» сделайте полужирным курсивом. 6. Примените стили: К первому абзацу примените выравнивание по ширине. Ο К последнему абзацу примените выравнивание по правому краю. 7. В конец текста добавьте свое предложение на тему «Мое любимое занятие летом». Оформите его зеленым цветом и сделайте полужирным подчеркнутым. 8. Установите поля. Для всего документа установите поля размером 2 см со всех сторон.
- 9. В алфавите языка племени «Мульти» всего 16 символов. Каков информационный вес одного символа этого алфавита в битах? 10. Текст, набранный на компьютере, содержит 2 страницы. На каждой странице 30 строк, в каждой строке 50 символов. Определите информационный объем текста в байтах, если один символ весит 1 байт.
- 1 1/3 · (-1 2/9) =
- -6 · 3/20 =
- -4 · 3/16 =
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Автор идёт по старинному бору. 2) Смолистые ели радуются щедрому солнцу. 3) Дятел колотит своим носом влажную древесину. 4) По тропе автор выходит к молодым берёзкам. 5) Молодые берёзки шелестят ветками, приглушают голос кукушки.
- Административная контрольная работа по русскому языку в формате ВПР 7 классВ. 2 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Снов.. торжестве(н/нн)о шумит надо мной стари (нн/н)ый бор. Над ним в..сит в синеве со..нце. Оно щедро.. и бе(с/з) шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои лучи. Дремл..т см..листые ели словно утомлё(нн/н)ые работой. Они шепч..т возмущ..ясь щедрост..ю со..нца или собстве(н/нн)ым (долг..)..летием. Я иду знакомой тр..пой. На лицо липнут (не)..видимые нити п..утины с де..ским писком в..ют..ся комары. Но кусают они совсем (не) (по)де..ски. Вижу, как дятел оп..ршись на растопыре(н/нн)ый хвост колотит своим (не)..утомимым носом сухую древ..сину. Св..рнула в сторону.. и зат..рялась в траве моя тр..па а я выхожу к м..лодым берё..кам. Омытые июльскими дождями, они полощут ветками пр..глушая едва слыш..мый голос кукушк... Тихая моя родина ты всё так(же) врачуеш.. душу своей зелёной т..шиной!
- C. Future arrangement Write the sentence. 1.1/ meet / my friend / tomorrow ← 2. We / visit / our grandparents / tonight ←
- B. Choose the correct form. 1. I **live / am living** in Amsterdam. 2. I **live / am living** with my cousin this month. 3. She **works / is working** today.
- A. Put the verbs in **Present Continuous** 1. She (read) a book now. (play) football at the moment. (write) an email. 2. They 3.1 4. My parents (watch) TV now.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Диагонали АС и BD прямоугольника АBCD пересекаются в точке О, BO = 37, AB = 56. Найдите АС.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 68°. Найдите угол №МВ. Ответ дайте в градусах.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ И ВС в точках М и № соответственно, AC = 44, MN = 24. Площадь треугольника АВС равна 121. Найдите площадь треугольника MNB.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.