База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Тип 17 № 9813 Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11. то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200? Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 12889 В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором — 70% количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- 16. Тип 15 № 13204 В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- 15. Тип 14 № 12885 Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18.84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3.14.
- 14. Тип 13 № 9991 Вычислите: 13-(3-1 20/21) : 4/49 + 3/10 Запишите полностью решение и ответ
- Семейное законодательство находится в ...
- go-went-gone-ugmu ride-pode-ridden-exams See saw -seen- смотреть nove-ned-had- иметь Come came.comе-Приходить
- 334. Вычислите значение выражения: a) 1,7¹⁰ * 1,7⁵ / (1,7⁴)⁴; б) (-3,1)⁴ * (3,1³)³ / (-3,1²)⁶; в) (32²)² * 4⁵ / (-16)⁸; г) (3¹³ / 5¹³) * 25⁶ / 27⁴; д) 3⁶ * 2⁷ / 36³; е) 21⁵ / 9³ * 7⁴.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х+а <
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а+х >
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х+а < 0.x-b<0 И ах
- На координатной прямой отмечены числа а и в. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0.x->0 И ах > 0.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: - а+х >
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «прийти в сознание, очнутыска
- Объясните, какие качества характера проваляет главный герой Соколов в этом отрывке рассказа Шолохо
- Дайте разабрнутый отает на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь йтесь на на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 50 слик
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В какой момент времени (через сколько минут от старта) будет полностью упакована последняя (пятая) коробка?
- Сопоставьте положительную роль бактерий.
- Для определения возраста образца горной породы, содержащей уран-238, достаточно определить...
- 10. Задумали число. От этого числа отняли 213 и получили число, которое на 55 меньше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 9. Задумали число. Это число умножили на два и получили число, которое на 444 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 8. Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось три пятых всего количества собранной черешни. Сколько килограммов черешни во втором ящике?
- 7. Света и Маша хотят купить куклу. У Светы есть только некоторое количество монет достоинством в 1 руб. Ей не хватает до покупки куклы 85 руб. У Маши тоже есть деньги, но ей не хватает до покупки этой куклы 2 руб. Если девочки сложат свои деньги вместе, им всё равно не хватит денег на покупку куклы. Сколько стоит кукла? Запиши решение и ответ.
- 7. Задумали число. От половины задуманного числа отняли 120 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 6. В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- 5. Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 4. Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Задумали число, которое на 18 больше, чем третья часть этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 1. Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- Между точечным источником и экраном поставили круглую мишень диаметром 3 см. Расстояние от источника до мишени равно 8 см, а от источника до экрана 12 см. Определите диаметр тени на экране. Выразите диаметр в сантиметрах, округлив до десятых.
- 5. Рассмотри фотографии, сделанные в городах Золотого кольца России. Отметь лишнюю фотографию.
- 4. Ростов знаменит своей финифтью. Представь себя мастером этого промысла и нарисуй брошь или медальон.
- 3. Запиши названия городов Золотого кольца, которые основали русские князья. Ярослав Мудрый Юрий Долгорукий
- №5. Упростите выражение: (n²+4)(2-n)(n+2)-3n(n-1)(2n+2)-6n(5n-4)
- №4. Представьте в виде произведения: a) x²y + xy² - 2x - 2y; б) а³ + 27. в)ху² - x + 5 - 5y²
- №3. Решите уравнение: a)x(x + 3)(x - 1) = x²(x + 2) 6) y-y² - 16y + 16 = 0
- №2. Разложите многочлен на множители: a) ax² - ay²; 6) -x² - 10x - 25; в) ав² - ва². г) 2х2-24х+72.
- №1. Упростите выражение: a) (c + 4)(c1) – с²; 6) 5(x - 4) - (x + 4)(x - 4); в) (3 - 4x)16x + (8x – 3)².
- 7. ГБН по резус-фактору может возникнуть при беременности, если: а) женщина Rh(+), плод Rh(+); б) женщина Rh(-), плод Rh (-); в) женщина Rh(-), плод Rh(+);
- 6. Для лечения судорожного синдрома применяют а) раствор глюкозы б) амоксициллин в) парацетамол г) седуксен
- 5. Найдите ошибку. Осложнения кефалогематомы а) нагноение б) спастический паралич в) желтуха г) оссификация с деформацией головы
- 4. Установите соответствие: А. родовая опухоль Б. кефалогематома 1. отечность без границ 2. только на голове 3. отечность ограничена одной костью 4. на любой предлежащей части 5. исчезает через 1-2 дня 6. рассасывается через 6-8 недель
- 3. При лечении перелома ключицы у новорожденных применяют: а) гипсовую повязку б) повязку Дезо в) не проводят иммобилизации г) антибактериальную терапию
- 2. Непосредственно к возникновению родовой травмы у детей приводит а) несоответствие размеров головки плода и таза матери б) хромосомное нарушение в) нарушение белкового обмена г) нарушения минерального обмена
- 1. Дополните предложение. Родовая травма, это ......
- Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала четверть пути прошёл за 3/10 всего времени движения, далее одну восьмую часть пути он преодолел за 1/5 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с. 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. Ответ округлите до сотых. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 5. Какова связь между сезонными изменениями и ростом и развитием растений?
- 4. Какие жизненные формы покрытосеменных растений вы знаете?
- 3. За счёт чего происходит рост корня и побега у растений?
- 2. Что лежит в основе роста организмов?
- 1. Что называется индивидуальным развитием организма?
- Почему книгу называют великим чудом? Напиши небольшой рассказ, используя слова.
- B
- 1. Дано распределение случайной величины Х: -1 3 4 7 X~(0,1 0,3 0,4 P а) Сколько значений принимает эта случайная величина? б) Найдите неизвестную вероятность р.
- 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, важную роль в судьбе героя (героини) сыграли родители, семья, наставники. История кого из героев (героинь) показалась Вам особенно интересной? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 13 My Holidays!
- Вспомните басни или сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или сказка Вам понравилась больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, почему после переезда в Москву Герасим, «далеко швырнув метлу и лопату, бросался на землю лицом и целые часы лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь».
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
- Слева на марке показан приезд Владимира Всеволодовича на княжение в Киев. При каких обстоятельствах это произошло?
- Вывод:
- 3. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- 2. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта.
- 1. С помощью карт атласа заполните таблицу:
- — это произведение, состоящее из нескольких самостоятельных, объединённых общим художественным замыслом.
- Лыжник прошёл \(\frac{2}{5}\) дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Виет теоремасын пайдаланып, келтірілген квадрат теңдеудің түбірлерінің қосындысы мен көбейтіндісін табыңыз. x² - 8x - 15 = 0
- E. Now China ...
- C. China was in an accident because of ...
- B. Choose the FALSE sentence.
- A. There is no dog in Nick's family because ...
- 8. Реши уравнение —13 + 112x = -37 - 88x.
- Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и вычислите: (2\frac{1}{2} - 1,5) : 0,002 – 0,1.
- 3. If a plastic bag is necessary,
- 2. Recycle your waste or
- 1. Together we can make the city we live in
- Напиши отзыв на произведение. О чём важном хотел рассказать Дж. Свифт? Что тебе было сложно понять? Выскажи своё мнение о произведении.
- Найди значение выражения (357 + 209) * 12 + 74.
- Кто из мастеров починил меньше всего бытовой техники?
- Сколько стиральных машин починил мастер Володин?
- К кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?
- ) У кого Татьяна была в 11:30?
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- В лесу на разных кустах висят 300 шнурков. Сова утверждает, что в среднем четыре шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем пять из шести шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Автомобиль двигался 2,3 ч со скоростью 62,4 км/ч и 1,4 ч со скоростью 70,6 км/ч. Какой путь преодолел автомобиль?
- x² + 2xy + y²
- Найди тангенс угла AOB, изображённого на рисунке.
- 7. Read and complete. Use: am, is, are + going to.
- 5. Read and complete.
- 10. I visited my family last summer.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.