База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the chart and write.
- Заполните кроссворд на изображении.
- Напиши время как в образце. 4:15 am - a quarter past four in the morning 3:00 pm - three o'clock in the afternoon 8:35 pm - twenty-five to nine in the evening 1. 5:00 am - 2. 7:30 am - 3. 10:45 am - 4. 1:20 pm - 5. 3:50 pm - 6. 7:00 pm - 7. 8:50 pm -
- 9.4 Переведите предложения на английский язык.
- 9.3 Поставьте глагол в форму present continuous (I am doing) или present simple (I do).
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления династии Смедов, 2) падение династии Аббасидов; 3) смерть халифа Али; 4) Таласская битва.
- Что написано на изображении?
- 14 Sue ... (not/like) coffee.
- 13 Mark ... (usually/walk). He ... (not/usually/drive) to work.
- 12 'Where's Paul?' 'In the kitchen. He ... (he/cook) something.'
- 11 You can turn off the radio. ... (I/not/listen) to it.
- 10 What time ... (your father / finish) work every day?
- 9 It's late. ... (I/go) home now.
- 8 I'm sorry, ... (I/not/understand). Can you speak more slowly?
- 7 'Excuse me, but ... (you/sit) in my seat' 'Oh, I'm sorry.'
- 6 How often ... (you/use) your car? Every day?
- 5 Sarah is tired. She ... (she/want) to go home now.
- 4 Listen! Somebody ... (sing).
- 3 I ... (I/not/watch) TV very often.
- 2 'Where's Tom?' ' He's ... (he/have) a shower.'
- 9.3 Поставьте глагол в форму present continuous (I am doing) или present simple (I do). 1 Excuse me, ... (you/speak) English?
- Fill in the gaps.
- 15. Укажите название архипелага, который лежит между Баренцевым и Карским морями.
- 14. На территории какого субъекта Российской Федерации находится крайняя восточная точка нашей страны? Напишите название субъекта РФ.
- 13. Напишите название края РФ, берега которого омываются водами Черного и Азовского морей.
- 12. Какой субъект РФ имеет общую государственную границу сразу с тремя европейскими странами? Напишите название субъекта РФ.
- 11. В пределах какой горной системы располагается крайняя южная точка РФ? Напишите название горной системы.
- Практическая работа "Сравнение двух рек". Цель: сравнить Амазонку и Волгу (для 1 варианта)/Обь (для 2 варианта) по заданным признакам. Сравнить - это найти сходство и различие по каждому признаку.
- Read the text and fill in the gaps with the words from the box to complete the text. One word is extra. sate, side, pavement, pedestrian, listen, wear, kerb, road, safety, care, hold, traffic, let it pass, run
- Find and correct eight mistakes in the text. Last night we used to watch a film in the living room when suddenly we heard a sound. At first we were thinking that it was coming from the TV, but then we realised it was in the kitchen. My dad thought it used to be a burglar, so he went into the kitchen to find out. He opened the door and something flew out really fast! Then we hear another sound. We went back to the living room. The lamp was on the floor and in the corner we were seeing a parrot. It was my neighbour's parrot! It was knocking things onto the floor while it's flying through our house. We rang the neighbour and he took his parrot back. I was thinking parrots were boring pets, but I was totally wrong about that!
- 4. Опишите все превращения энергии, которые происходят при натирании трубки с эфиром, закрытой пробкой (см. рис. 3).
- 3. Два одинаковых стальных шарика падают с одинаковой высоты. Один падает на стальную плиту и отскакивает вверх, другой попадает в песок и застревает в нём. Какие переходы энергии происходят в каждом случае?
- 2. Какие превращения кинетической энергии автомобиля происходят при торможении?
- УПРАЖНЕНИЕ 10 1. Молот копра при падении ударяет о сваю и забивает её в землю. Какие превращения энергии при этом происходят? (Следует учесть, что свая и почва нагреваются при ударе.)
- Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле $$A = I^2Rt$$, где $$I$$ – сила тока (в амперах), $$R$$ – сопротивление (в омах), $$t$$ – время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите $$A$$ (в джоулях), если $$t = 3 ext{ с}$$, $$I = 5 ext{ A}$$ и $$R = 10 ext{ Ом}$$. Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби.
- 256. Прочитайте стихотворение Я. Козловского «Усыновлённые слова». О каких словах он говорит? Почему их так называет?
- 255. Подберите к словам с заимствованными корнями синонимы, являющиеся исконно русскими по происхождению. Составьте с 2–3 парами слов словосочетания, обозначьте главное слово в каждом из них.
- 9. Семейство отрядов приматов?
- 8. Часть биологической эволюции, которая привела к появлению человека разумного?
- 7. Мелкое ручное производство, основанное на применении ручных орудий труда?
- 6. Период в истории человечества до изобретения письменности, после которого появляется возможность исторических исследований, основанных на изучении письменных источников ?
- 5. Форма хозяйственной деятельности осуществление как потребление предметов животного мира?
- 4. Наука основанная на использовании земли с целью выращивания сельскохозяйственных культур?
- 3. Одна из древнейших форм хозяйственной деятельности человека, состоящая в собирании готовых видов пищи ?
- 2. Науки изучающие определенные виды, формы и содержание исторических источников?
- 1. Наука о прошлом человеческого общества, его развитие, закономерностях и особенностях эволюции в конкретных формах и пространственно-временных изменениях?
- 4. Опишите все превращения энергии, которые происходят при натирании трубки с эфиром, закрытой пробкой (см. рис. 3).
- 3. Два одинаковых стальных шарика падают с одинаковой высоты. Один падает на стальную плиту и отскакивает вверх, другой попадает в песок и застревает в нём. Какие переходы энергии происходят в каждом случае?
- 2. Какие превращения кинетической энергии автомобиля происходят при торможении?
- 1. Молот копра при падении ударяет о сваю и забивает её в землю. Какие превращения энергии при этом происходят? (Следует учесть, что свая и почва нагреваются при ударе.)
- Вычисли: log₁/5 25 = ?
- Выпишите рецепт
- Переведите это предложение на Lua: Уменьшить HP моего персонажа до 0
- Put the verbs in the correct form. British Homes There (to be) 22 million homes in Britain – big homes and small homes, old cottages and new buildings, houses and flats. Many British people (to love) old houses. They also (to love) gardening, and there (to be) gardens everywhere you go: in towns, villages and out in the country. Two thirds of families in Britain (to own) their houses. Millions of these houses (to be) the same with two or three bedrooms and a bathroom upstairs, dining room and kitchen downstairs. There (to be) a great many different kinds of homes in Britain, but there (to be) not enough! It (to be) often very difficult for young people to find a home when they (to want) to start a family. British homes (to be) usually smaller than American homes. But like Americans, different generations usually (not to live) in the same house.
- 2. Какие две плоскости называются параллельными?
- Контрольные вопросы: 1. Какие две прямые в пространстве называются параллельными?
- б) Найти площадь Д АВС, если SAMNP = 14 см2
- 3) В тетраэдре ДАВС точки М, № и Р - середины рёбер ДА, ДВ, ДС соответственно. а) Доказать, что плоскости (MNP) и (АВС) параллельны.
- 2) Прямые а и в лежат в пересекающихся плоскостях а и В. Могут ли эти прямые быть а) параллельными б) скрещивающимися? Сделать рисунок для каждого случая.
- 2) Чему равен угол между прямыми EF и АВ, если угол АВС = 150°. Ответ обоснуйте.
- Вариант 2. 1) Основание трапеции АВСД лежит в плоскости а. Через точки В и С проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость а в точках Е и F соответственно. 1) Каково взаимное расположение EF и АВ?
- Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле $$A = I^2Rt$$, где $$I$$ – сила тока (в амперах), $$R$$ – сопротивление (в омах), $$t$$ – время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите $$A$$ (в джоулях), если $$t = 3$$ с, $$I = 5$$ А и $$R = 10$$ Ом. Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби.
- Put the verbs in the correct form.
- Put the words in the right order to make sentences. 1. are | there | three cushions | the sofa | on. 2. want | in the right-hand corner | they | put | a coffee table | to. 3. eight chairs | opposite the door | a round table | there is | and. 4. new | his family | a vacuum cleaner | has got. 5. on a lot of | there are | pictures | the walls. 6. not | the bedroom | there are | bedside tables | in | any. 7. likes | room | sometimes | in | their granny | to rearrange | her | the furniture.
- Задание 2. Попытайтесь объяснить, как возникли приспособительные признаки, если предположить, что предковые формы ими не обладали. Сделайте вывод о значении приспособленности организма к среде.
- 3. Какие преимущества получили растения или животные в связи с появлением названных вами приспособлений? Результаты наблюдений занесите в таблицу по следующей форме: Приспособленность организмов к среде обитания
- Раскройте скобки и приведите подобные.
- Площадь треугольника со сторонами $a$, $b$ и $c$ можно найти по формуле Герона $S = \sqrt{p(p - a)(p - b)(p - c)}$, где $p = \frac{a+b+c}{2}$. Найдите площадь треугольника со сторонами 7, 15, 20. Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби.
- 4. Доказать тождество: $\frac{1 + \operatorname{tg} \alpha}{1 + \operatorname{ctg} \alpha} = \operatorname{tg} \alpha$.
- 2. Доказать тождество: $\sin^4 \alpha + 2\cos^2 \alpha - \cos^4 \alpha = 1$.
- 3. Упростить выражение: $\left(\frac{1}{\cos^2 \alpha} - 1\right) \cdot \operatorname{ctg}^2 \alpha$.
- 2. Дано: $\cos \alpha = -\frac{8}{13}$, $\frac{\pi}{2} < \alpha < \pi$. Найти: $\sin \alpha$, $\operatorname{ctg} \alpha$.
- 1. Вычислить: $\sin \frac{\pi}{3} - \cos \frac{\pi}{6} + \cos \pi$.
- 5. (1 балл) Подсчитать приближённо пройденное человеком расстояние можно, используя формулу S = nl, где Ѕ пройденное расстояние в метрах, п число шагов, І длина шага. Сколько километров прошёл человек, если длина его шага 60 см, а сделал он 2100 шагов?
- 4. (1 балл) Маша купила 6 тетрадей по а руб. и 4 альбома по в руб. Составьте выражение для вычисления стоимости покупки. Найдите стоимость покупки при а = 9,8 и b = 14,4.
- 3. (1 балл) Решите уравнение: $$\frac{2x-5}{5} = \frac{3x-4}{8}$$
- 2. (1 балл) Упростите выражение: 7(x + 5) - 4(0,5x-1) - (1,5x + 5y) + 5(0,2-x).
- 1. (1 балл) Пусть а + b = 10; a + c = 12. Найдите: 1) 2a + b + c; 2) b - c.
- Заполните таблицу «Нарушения работы эндокринной системы».
- Охарактеризуйте факторы, влияющие на активность эндокринных желёз, и механизмы их действия.
- Чем работа эндокринной системы в плане осуществления процессов регуляции отличается от работы нервной системы?
- Rewrite the sentences with used to. 1 In the past, my dad was a policeman. 2 They used polygraphs more in the past. 3 The police didn't carry guns before 1896 in New York City. 4 Did you live near a police station when you lived in a village? 5 When I was young, we didn't have a lot of crime in this area.
- Па: $$\frac{a^2 + ax + x^2}{ax + 2ay} : \frac{a^3 - x^3}{bx + 2by}$$ Өкөйлөткүлө: $$\frac{x-a}{x-b}$$, эгер $$x = -a$$ B) $$\frac{a}{b}$$
- Дополнительное задание. Установите хотя бы одно дополнительное свойство параллелограмма, у которого угол равен 60° и одна из сторон больше другой в два раза.
- 5. В параллелограмме ANRT биссектриса АК делит противоположную сторону на части: NK = 3 см, KR = 1 см. Найдите периметр параллелограмма ANRT.
- 4. В четырехугольнике диагонали равны и взаимно перпендикулярны. Является ли всегда этот четырёхугольник квадратом?
- 3. В параллелограмме ХҮPL сторона ХҮ равна 8 см. Диагонали параллелограмма равны 12 и 18 см. Точка О – точка пересечения диагоналей. Найдите периметр треугольника OXY.
- 2. В четырёхугольнике MNKL MN = KL, NK = ML. Каков вид четырёхугольника MNKL?
- 1.3. Изобразите ромб АВСD. Постройте точку F, симметричную точке В относительно прямой AD.
- 1.2. Изобразите прямоугольную трапецию.
- 1.1. Какая фигура изображена на рисунке?
- рис 21 стр 35. Написать по 4 примера представителей папоротников, хвощей и плаунов.
- 7. Представь себя учителем в классе, где на доске висит карта со стр. 28 учебника. Подготовься к уроку, запиши вопросы, которые ты задашь ученикам у доски с этой картой. 1) 2) 3)
- Сейчас мы живём в ... веке.
- Твоя жизнь будет проходить в одном веке. В каком?
- Запиши их римскими цифрами.
- Жизнь твоих родителей проходит в двух веках, иначе говорят «на рубеже веков». Каких?
- 6. Запиши год рождения своих родителей. Год запиши арабскими, а век римскими цифрами.
- 5. Напиши, к какому веку относятся события, произошедшие: между 1401 и 1500 годами; между 1501 и 1600 годами.
- В каком веке происходят события, изображённые на картине В.М. Васнецова «Поединок Челубеем на Куликовом поле» (см. стр. 14)? Для ответа на этот вопрос используй дополнительные источники информации.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.