База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите один из нескольких вариантов Масса соли, которая образовалась при действии оксида фосфора (V) на 3 моль оксида натрия, равна
- Домашнее задание: Составьте таблицу относительных частот и постройте гистограмму относительных частот для выборки: 5, 8, 7, 6, 7, 8, 9, 5, 8, 7, 5, 7, 6, 9, 7, 8, 8, 5, 6, 8.
- Задание 2. Составьте таблицу абсолютных частот и постройте гистограмму абсолютных частот для выборки: 60, 70, 70, 68, 70, 72, 64, 66, 66, 70, 76, 76, 80, 64, 62, 78, 78, 76, 70, 68, 64, 62, 70, 68, 72, 70, 72, 72, 70, 70, 76, 76, 74, 74, 74, 80, 80, 66, 72, 76, 76, 64, 74, 74, 72, 78, 78, 61, 74, 76, 76, 68, 78, 61, 64
- Выполнил Павле NICO H. C. 101 Дата 26.01. 2026 Биология - наука о живой природе 1. Подчеркни зеленым цветом те объекты, которые являются живыми существами, а красным те, которые являются неживыми: Цветок, камень, бабочка, книга, стол, тигр. 2. Вставь пропущенные слова. Предметом изучения биологии являются организмы, их разнообразие, ____, рост, развитие, а также _____живых существ со средой обитания, их распределение по планете Земля, происхождение и эволюция. 3. Дай определения разделам биологии: Анатомия - Цитология - Экология - Морфология - Физиология - 4. Соотнеси названия разделов биологии и их определения. Ботаника Зоология Микология Бактериология Вирусология Наука о бактериях Наука о вирусах Наука о растениях Наука о животных Наука о грибах 5. Назови главные признаки живых существ. 6. Напиши как изучение биологии влияет на жизнь людей.
- Как помочь пострадавшему после «голодного» обморока?
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Укажите массовую долю (%) фосфора в оксиде фосфора (V). Ο 43,7 Ο 63,7 Ο 33,7 Ο 53,7
- Вправе ли работодатель самостоятельно разработать свою форму реестра профрисков?
- 3) Папа купил 3 кг груш и яблоки по одинаковой цене. За покупку он заплатил 140 рублей. Сколько яблок купил папа, если цена 1 кг фруктов - 20 рублей. а) 3 кг; б) 4 кг; 15 в) 5 кг.
- 2) Валера взял в столовой 100-граммовый кусочек хлеба и половину его не доел. Сколько хлеба пойдёт в отходы, если в классе, где учится Валера, 25 учеников и каждый из них не доест половину своего кусочка хлеба? а) 2500 г; 1250 г; в) 2000 г.
- Задача 3 Известно, что LBST=LAST и LSTB=LSTA (рис. 49). Докажите, что ВК= AK
- 106. 2. Блиц-турнир. Реши задачу и выбери правильный ответ. 1) За 1 кг вафель и 1 кг печенья заплатили 160 рублей, а за 1 кг вафель и 3 кг печенья – 200 рублей. Сколько стоит 1 кг печенья? а) 100 рублей; б) 120 рублей; в) 150 рублей. 120р.
- Задача 2 На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили точки D и Е так, что AD = СЕ, точка D лежит между точками А и Е. Докажите, что LABD=∠CBE.
- 126. 1. Найди. 1) Разность числа 700 и 1/4 от 600. 2) Сумму числа 180 и 1/3 от 180. 3) Произведение числа 60 и 1/5 от 250. 4) Частное числа 1000 и 1/9 от 900. 5) Разность 1/9 от 9000 и 1/7 от 840. 6) Сумму 1/4 от 100 и 1/5 от 750. 7) Произведение 1/3 от 510 и 1/6 от 600. 8) Частное 1/8 от 960 и 1/5 от 200. 9) Произведение 13/16 от 650 и 1/16 от 960. 11) Сумму 6/1 от 900 и 12/1 от 720. 12) Разность 3/1 от 990 и 5/1 от 750.
- Задача 1 Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 40 см, а боковая сторона на 2 см больше основания.
- Что нужно сделать, чтобы помочь пострадавшему при переохлаждении? Выберите три верных варианта
- 17. Установите соответствие между частями тела рыбы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) грудной 2) спинной 3) анальный 4) брюшной 5) жаберный 6) хвостовой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д
- 7 Adam hasn't watched TV a week. He's been too busy.
- 6 Bella's mum has had the café was a baby.
- 5 Adam hasn't known Bella a very long time.
- 4 Bella hasn't been to Italy almost a year.
- 3 Josh and his family have lived in this street sthee 2016.
- 2 Zadie has had her guitar a long time.
- 2 Complete the sentences with for or since. 1 Josh has known Adam since they were twelve.
- Выберите один из нескольких вариантов Верны ли следующие суждения о свойствах оксида фосфора (V)? А. Оксид фосфора (V) - белый порошок, без запаха. Б. Оксид фосфора (V) проявляет амфотерные свойства.
- В каком документе узнать характер и степень тяжести травмы?
- 16. Акулы — это хищные рыбы с хрящевым скелетом, имеющие удлинённое тело торпедообразной формы Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Акулы – стремительные пловцы. 2) Большая часть видов является морскими животными. 3) Акулы способны к живорождению. 4) Дышат акулы растворённым в воде кислородом. 5) Акулы – раздельнополые животные. 6) На челюстях у акул расположены многорядные острые зубы.
- 2)
- 3)
- Что прописать в наряде-допуске? Выберите 5 верных ответов
- 331. График функции y = kx – 2\frac{3}{4} проходит через точку \left(5;1\frac{1}{4}\right). Найдите коэффициент k.
- 330. График функции y = kx + 2\frac{5}{8} проходит через точку \left(8; -\frac{3}{8}\right). Найдите коэффициент к.
- 329. График функции у = 5,2x + b проходит через точку (-5; 1). Найдите число b.
- 328. График функции у = −1,4x + b проходит через точку (-4; 10). Найдите число b.
- 327. Найдите координаты точки пересечения графиков функций: a) y = 10x - 8 и у = -3x + 5; б) у = 14 – 2,5х и у = 1,5x – 18; в) у = 14х и у = x + 26; г) у = −5х + 16 и у = -6.
- 326. В одной и той же координатной плоскости постройте графики функций у = -2, у= -1,9, y = 1,6, y = 2.
- 325. В одной и той же координатной плоскости постройте графики функций у = 6, y = 3,2, y = −1, y = −5, y = 0.
- 3 Сложите и выразите в метрах: 2/15 км + 12/15 км + 1/15 км.
- в) 34 + 46/67
- 6) 10 + 20/30
- 2) Представьте в виде смешанного числа и переведите в неправильную дробь суму: a) 2 + 4/7;
- Проверочная работа № 2 1 Представьте в виде неправильной дроби смешанное число: 2 1/2; 4 3/7; 5 6/13; 1 2/10; 10 3/5
- 4 Два мальчика поймали 7 кг рыбы и разделили улов поровну. Сколько килограммов рыбы досталось каждому мальчику?
- 3 Представьте в виде смешанного числа дробь: 3/2; 7/3; 14/5; 117/15; 222/22; 136/56; 1589/754
- 2 Представьте в виде неправильной дроби со знаменателем 7 числи:
- r) 3 10/15
- в) 1 1/10;
- 6) 23/4:
- Проверочная работа № 1 1/ Представьте в виде суммы целой и дробной ча a) 5/3:
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите, с какими из предложенных веществ реагирует оксид фосфора (V).
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. 15. Укажите тип симметрии животного. Укажите среду обитания животного.
- Какая последовательность наложения давящей повязки верная? Возьмите бинт, приложите на 3-5 сантиметров выше раны. Зафиксируйте время наложения бинта. Обмотайте конечность бинтом, сверху наложите давящую повязку на 3-5 сантиметров выше раны. Зафиксируйте время наложения давящей повязки. Наложите давящую повязку на 3-5 сантиметров выше раны. Зафиксируйте время наложения давящей повязки. Надавите бинтом или валиком из ткани на рану. Зафиксируйте подручной тканью. При сильном кровотечении используйте две повязки.
- 5. Чему равна вероятность достоверного события?
- 4. Сформулируйте классическое определение вероятности.
- 3. Дайте определение противоположных событий.
- 2. Какое событие называют невозможным?
- Б. Ответить письменно на вопросы: 1. Какое событие называют достоверным?
- 5. При испытании партии приборов относительная частота годных приборов оказалась равной 0,8. найти число годных приборов, если всего было проверено 250 приборов.
- 141/42 =
- 74/6 =
- 67/45 =
- 3. В треугольниках АВС и А1В1С1 известно, что ДА = А1 = 50°, ∠B = ∠B1 = 70°. Сторона АВ =12 см, а сторона А1В1 = 6 см. Найдите коэффициент подобия треугольников и длину стороныА1С1, если АС = 18 см.
- 2. В треугольнике АВС через точку М, лежащую на стороне АВ, проведена прямая, параллельная стороне АС. Эта прямая пересекает сторону ВС в точке Т. Найдите длину отрезка МТ, если АС = 24 см, АВ = 16 см, а МВ = 4 см.
- 1. В треугольнике АВС точка М принадлежит АВ, точка N принадлежит АС, MN || BC. Известно, что АМ = 6 см, МВ = 3 см, ВС = 15 см. Найдите МN.
- Выпишите из каждого текста историзм.
- Для чего нужно оценивать риски по охране труда на рабочих местах?
- 6) cos B = -√7 / 7
- 141/92=
- 44/6=
- 64/45=
- 14. Какой признак из числа приведённых может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- 13. У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела? Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев?
- 1. x²-6x+8±0 'SX1 + x2 = 6x X₁= 2.X²+5x+4=0 X1 + x2=Sx メイニ = 7 (X-X₂ = 8 xe= 7 [ Xxz = 4 X₂= 3. x²+3x-18 X₁+X2 = 3x X₁= {X++ x2 = -18 x2= 4. x=-17x+30=0 Xx+x2=14 X₁= X= [XeX₂ = 30 X2 =
- 10) I clean _______ bathroom every morning.
- 9) Where is John? _______ is in the kitchen.
- 8) My brother and I like to play in _______ living room.
- 7) Hello, Kate! Is this _______ room?
- 6) The dog is funny. _______ basket is in the bathroom.
- 5) _______ is my sister. _______ favorite room is the living room.
- 4) We love cooking. _______ kitchen is very big.
- 3) Tom has a cat. _______ cat sleeps on the sofa.
- 2) This is Anna. _______ likes reading in _______ bed.
- 1) _______ name is Ben. _______ bedroom is small but nice.
- Могут ли эти рассказы находиться в нарисованных книгах? Почему?
- Напиши то, что можно узнать из этих двух рассказов о русском царе Петре 1.
- Прочитайте отрывок из «Письма царя Ивана Грозного Андрею Курбскому» и ответь-те на вопросы. Когда мы с братом остались без родителей, нам не на кого было надеяться. Мне тогда кончался восьмой год; подвластные нам люди обрадовались случаю, что наше царство без владетеля, и мы, их государи, не сподобились от них никакой доброй заботы: сами они искали только богатства и славы и грызлись с друг другом. Чего они только не сделали; сколько избили бояр и преданных отцу нашему лю- дей и воевод! А дворы, сёла, имения наших дядей захватили себе, и в них водвори- лись сами...
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) регентство Елены Глинской; 2) первое кругосветное путешествие экспедиции Ф. Магеллана; 3) период боярского правления; 4) выступление Мартина Лютера против индульгенций.
- 8. Расскажите о детстве великого князя Ивана IV. В каких условиях воспитывался его характер?
- 7. Почему современники считали период боярского правления тяжёлым временем для страны?
- Число а составляет 40 % от числа b. Сколько процентов число b со ставляет от числа а?
- Цена товара снизилась с 450 р. до 315 р. На сколько процентов снизи лась цена товара?
- Решите уравнение: 5x+1 1 =.
- Найдите процент содержания воды в мёде, если в 500 г мёда содержит ся 85 г воды.
- Оператор за 4 ч работы может набрать на компьютере 22 страницы. Сколько часов ему понадобится, чтобы набрать 55 страниц?
- Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: 3 11 : 8 12
- Найдите отношение 20 т : 5 кг.
- Выпишите местоимение - архаизм (в той форме, в которой он встречается в тексте).
- Задание 3 Упростите выражение 3х(х + у + с) - 3y(x - y - c) - 3c(x + y - c).
- Задание 2 Упростите выражение: 1) 4a²(x+7); 4) 5a²(x-7); 5) 0,2b³(2b-5a+4); 6) 0,7(a+3b+c). 2) 0,5b³(2b-3a+5); 3) 0,3(a+b+2c).
- Задание 1 Упростите 1)(a+2)(b-3) 2) (4x-y)(2x-3y) 3) (y+3)(y²-2y+5) 4) -3x²(2-3x)(3x²+11x) 5) (x+5)(y-8) 6) (5m-2n)(3m+n) 7) (a-3)(a²+4a+2) 8)-6x²(4-2x)(3x²+11x)
- 14. Аммиак №H, сырьё для производства удобрений, азотной кислоты, взрывчатых веществ, синтетических волокон - полу-чают взаимодействием азота и водорода. Определите объём ам-миака (н. у.), который можно получить из 10 моль азота.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.