База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Впиши пропущенные числа.
- Расставь знаки: > < =
- Найди закономерность и дорисуй.
- Отметьте действие, добавляющее ценность, в процессе перемещения из пункта А в пункт В
- Задание 9. Какие эпизоды повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель», с вашей точки зрения, представляют интерес для режиссёра-постановщика? Почему?
- Задание 8. Из первого абзаца повести приведите примеры следующих средств выразительности: эпитеты сравнение метафора риторический вопрос риторическое восклицание градация
- Объясните, что означают в тексте слова: «Обрёк он мечам и пожарам».
- К инструментальному програмному обеспечению относится:
- Постройте диаграмму рассеивания этих оценок. Есть ли какая-то взаимосвязь между оценками за технику и оценками за артистизм? (В диаграмме подписать оси. В этом задании, при построении, удобно начальными данными взять минимальные значения за технику и за артистизм, т.е. 4,2 и 4,3; масштаб 1 клеточка – 0,1)
- Прочитайте повесть А. С. Пушкина «Станционный смотритель». Подтверждаются ли наблюдения А. Л. Слонимского вашими личными впечатлениями от повести, её языка, размышлениями о поступках героев?
- 10.Укажи служебную часть речи.
- 9. Где указаны слова с разделительным мягким знаком
- 8. Укажите слово с непроизносимой согласной.
- 7.Изменяемая часть слова
- 6.Какое слово соответствует схеме: - П Л
- 5. Какое слово не является исключением
- 4. Укажите неверное утверждение
- 3. К этому типу текста можно поставить вопросы какой? какая? какое?
- 2.Укажите корень в слове горизонтальный
- 1. Укажите день государственного языка Республики Узбекистан
- Задание 2. В России более 150 языков. Но всех нас объединяет русский язык, который является государственным, на котором говорят все народы, проживающие на территории нашей огромной страны. Русский язык относится к индоевропейской семье языков. Найди и обведи русский язык на языковом древе.
- Вычислите: a) $\sqrt[5]{4} \cdot \sqrt[5]{8}$; в) $\sqrt[3]{50} \cdot \sqrt[3]{20}$; д) $\sqrt[5]{9^5 \cdot 2^3} \cdot \sqrt[5]{2^7}$; б) $\sqrt[4]{27} \cdot \sqrt[4]{3}$; г) $\frac{\sqrt[4]{81}}{\sqrt[4]{625}}$; e) $\sqrt[8]{3^{13}} \cdot \sqrt[8]{5^8 \cdot 3^3}$.
- Выполните брелок с декором в виде аппликации согласно инструкционно-технологической карте.
- Задание 9. Какие эпизоды повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель», с вашей точки зрения, представляют интерес для режиссёра-постановщика? Почему?
- Задание 8. Из первого абзаца повести приведите примеры следующих средств выразительности: эпитеты - сравнение - метафора - риторический вопрос - риторическое восклицание - градация -
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите слово, которое означает «будущий».
- Задание 3. Созданная россиянами культура оказывает влияние на весь мир. Найди в филворде две фамилии российских деятелей культуры, которые повлияли на мировое искусство. ЕШЁ ПМФЛП БЦЯХУЁ С ПЯЙЕСЁ АШПРШФЁДО ЯСУПдхвчвИКОАЛУ УДОСТОЕВСКИЙ Юью ЭлюЭЧАЙКовскийъ
- От данных слов образуйте два варианта формы множественного числа именительного падежа. Какая из них носит нейтральный характер? Подберите к ним согласованные определения. Составленные словосочетания запишите. Джемпер, инспектор, инструктор, корректор, пекарь, полюс, прожектор, пудель, редактор, свитер, сектор, слесарь, табель, токарь, шторм.
- Задание 9. Какие эпизоды повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель», с вашей точки зрения, представляют интерес для режиссёра-постановщика? Почему?
- Задание 8. Из первого абзаца повести приведите примеры следующих средств выразительности: эпитеты - сравнение - метафора - риторический вопрос - риторическое восклицание - градация -
- Выполните брелок с декором в виде аппликации согласно инструкционно-технологической карте. Перечислите материалы и инструменты, необходимые для выполнения брелока.
- Задание 2. В России более 150 языков. Но всех нас объединяет русский язык, который является государственным, на котором говорят все народы, проживающие на территории нашей огромной страны. Русский язык относится к индоевропейской семье языков. Найди и обведи русский язык на языковом древе.
- Задание 1. Конституционный строй Российской Федерации основывается на четырех принципах. Запиши пропущенные принципы. Статья 1 главы 1 Конституции Российской Федерации «Российская Федерация — Россия есть __________________федеративное правовое государство с _________________ формой правления».
- Write the words in plural in the correct box, as in the examples. student, actress, tooth, chair, bus, mouse, bed, pouch, brush, koala, sheep, address, child, penguin, dolphin, man, bench, deer, tiger, foot, fish, woman, goose
- Прочитайте отрывок из трактата Никколо Макиавелли «Государь» (1532), выполните задания и ответьте на вопросы.
- Put the verbs in brackets in the Present Simple or the Present Continuous. Give reasons. 1 A: Why ..... (you/be) in such a hurry? B: I'm worried. My exam ..... (start) in ten minutes. 2 A: I..... (think) of changing school. B: I ..... (not/think) it's a good idea. You'll be lonely. 3 A: Why ..... (you/be) angry? B: My sister ..... (always/take) my clothes. 4 A: Tom..... (look) very stressed. B: Yes. He ..... (study) a lot these days. 5 A: Why .... (you/leave) now? B: My train ..... (leave) in an hour.
- Расстояние между домами двух друзей 1 км 800 м. Они одновременно вышли навстречу друг другу: один со скоростью 84 м/мин, другой со скоростью, на 12 м/мин большей. Какое расстояние будет между друзьями через 6 мин после выхода?
- Запишите число, представленное суммой разрядных слагаемых: a) 3⋅10<sup>6</sup> + 4⋅10<sup>3</sup> + 8⋅10 + 5; б) 10<sup>12</sup> + 3⋅10<sup>8</sup> + 9⋅10<sup>5</sup> + 10.
- Выполните действия: a) 5⋅2<sup>4</sup> + 7<sup>2</sup>; б) (9<sup>3</sup> – 3<sup>3</sup>) : 3<sup>2</sup>; в) 8<sup>3</sup> - 4⋅5<sup>2</sup>; г) 10<sup>4</sup>⋅(5<sup>3</sup> + 5<sup>2</sup>).
- Найдите значение выражения: a) 6<sup>3</sup> : 3; б) 2<sup>3</sup>⋅3<sup>2</sup>; в) 3<sup>4</sup>⋅10<sup>4</sup>; г) 5<sup>4</sup> : 5<sup>2</sup>.
- Чему равно значение выражения: a) 18 + 8<sup>2</sup>; б) 19<sup>2</sup> - 301; в) (22 - 18)<sup>2</sup> : 2<sup>3</sup>; г) (18 – 17)<sup>8</sup> + 2<sup>6</sup>?
- Как называется двусложный размер с ударением на втором слоге?
- Как называется стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым напряжённым сюжетом и реальное нередко сочетается с фантастическим?
- 4 How much was the boy's T shirt?
- 3 What was the weather like?
- 2 Where is Kyle's ticket?
- 1 What was Bella happy with at the party?
- От данных слов образуйте два варианта формы множественного числа именительного падежа. Какая из них носит нейтральный характер? Подберите к ним согласованные определения. Составленные словосочетания запишите. Джемпер, инспектор, инструктор, корректор, пекарь, полюс, прожектор, пудель, редактор, свитер, сектор, слесарь, табель, токарь, шторм.
- 10.4. Опишите последовательность изготовления куклы (3 балла).
- 10.3. Перечислите инструменты, которые Вам потребуются (1 балл).
- 10.2. Перечислите материалы, которые Вам потребуются для изготовления этой куклы (1 балл).
- At first, people? to and from the hotel in small spaceships. So holidays at the hotel expensive. A three-day holiday about £2 million. In the future, we larger spaceships. They about fifty people. The new spaceships and land at airports like normal planes. Choose from: have travel be cost carry take off
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) упражнение более легче 2) заплатить за книгу 3) моя фамилия 4) с обоими сумками
- Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «прожил, пробыл какое-то время». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 — морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 — морфологический анализ слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Владимир Иванович Даль известен всему миру как автор «Т..лкового сл..варя ж..вого вел..корус..кого языка». Кому(то) может п..казат..ся, что он всю свою жизнь провёл в тиш..не кабинета над рук..писями. А на сам..м деле его (не)обычная биограф..я наполнена разн..образными с..бытиями и пр..ключениями. Даль был пр..крас..ным врач..м иску(с,сс)ным инж..нером замечат..льным воен,нным талантл..вым(2) писателем. Он уча..ствовал в двух войнах и спас жизнь велик..му множеству раненых и б..льных. А однажды и вовсе с..вершил подвиг. Даль сумел зад..ржать пр..ближение целой вражеской армии и убереч.. десятки тыс..ч людей от гибели. Но главным делом всей своей жизни он сч..тал служение русскому языку. Свой зн..менитый сл..варь(3) Владимир Иванович Даль соб..рал по крупицам пят..десят лет. (По А. Ткаченко)
- Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляют находчивость, смекалку. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 7. Реши уравнения подбором. a × 10 = 90 12 : b = 2 x : 7 = 8
- 4. В чём интерес баронов начинать новые мятежи?
- 3. Почему Макиавелли считает, что после победы над султаном и его родственниками завоевателю некого более опасаться?
- 2. Согласны ли вы с утверждениями Макиавелли? Запишите в таблицу аргументы за и против. (не меньше 3х)
- 1. Подчеркните в тексте важнейшие положения (утверждения автора).
- 1. Запишите данные слова в форме множественного числа, учитывая, что единственно возможным является окончание -а. В каких словах, по вашему мнению, окончание -а сохранилось как форма двойственного числа? Адрес, берег, голос, доктор, жемчуг, жёрнов, колокол, короб, кузов, мастер, остров, отпуск, паспорт, повар, поезд, пояс, профессор, сорт, стог, трактор, хутор, якорь.
- От данных слов образуйте два варианта формы множественного числа именительного падежа. Какая из них носит нейтральный характер? Подберите к ним согласованные определения. Составленные словосочетания запишите. Джемпер, инспектор, инструктор, корректор, пекарь, полюс, прожектор, пудель, редактор, свитер, сектор, слесарь, табель, токарь, шторм.
- Распознать текст на картинке.
- Отношение количества яблок к количеству груш составляет 4:7. Отношение количества груш к количеству бананов - 2:3. a) Каково отношение общего количества яблок и груш к количеству бананов? b) Если яблок на 24 меньше, чем груш, на сколько бананов больше, чем груш?
- 7. Северный морской путь проходит из Мурманска до Владивостока. Через какие проливы проходит этот путь? Назовите крупные портовые города, в которые могут заходить корабли, следующие по этому пути?
- 6. Какое море холоднее - Белое или Баренцево, и почему?
- 5. Какой архипелаг отделяет Охотское море от Тихого океана? Каким, проливом отделяется этот архипелаг от Японских островов?
- 4. На каком из архипелагов Северного Ледовитого океана находится самая северная точка России?
- 3. Какое море, которое омывает берега России самое тёплое? К какому океану оно относится и какими частями Мирового океана оно с ним связано!
- 2. Какие моря, омывающие берега России, носят имена мореплавателей?
- ЧАСТЬ Б 1. На побережье какого из морей Северного Ледовитого океана находится незамерзающий порт России?
- 10. Залив Шелихова принадлежит морю а) Охотскому; 6) Черному; в) Балтийскому; г) Берингову.
- 9. Установи соответствие портов России и морей, на которых они расположены: 1) Калининград 2) Мурманск 3) Дудинка 4) Владивосток 5) Архангельск 6) Магадан a) Белое б) Охотское в) Балтийское г) Японское д) Баренцево е) Карское
- 8. Архипелаг Новосибирские острова лежит между морями
- 7. Баренцево море омывает
- Вариант 2 1. Вычислите: a) $\sqrt[4]{16 \cdot 81}$; б) $\sqrt[3]{\frac{27}{125}}$; в) $\sqrt[6]{\frac{0{,}1^{12}}{0{,}2^6}}$. 2. Упростите выражение $\sqrt[4]{\frac{81 a^4 b^{12}}{16 c^8 d^{16}}}$. 3. Решите уравнение $\sqrt[3]{8 - \sqrt{37}} \cdot \sqrt[3]{8 + \sqrt{37}}$
- c) What instruments do you or your family members play?
- b) What other instruments do you know?
- a) Look at the names of the instruments below. Match them with pictures A-H.
- 10.1. Предложите для изготовления одну из театральных кукол (напишите её название и выполните эскиз) (1 балл).
- Задание № 4 Заполните таблицу «Органоиды», используя картинки органоид Мембранные | Немебранные Одномембранные Двумембранные 1) 2) 3) 4)
- Задание № 3 Прочитайте текст. Найдите в нем ошибки, запишите исправленный вариант. Наука, изучающая клетки, называется гистология. Клетка - это структурно-функциональная единица живого, элементарная основа строения и жизнедеятельности всех организмов. Клетка не способна к самостоятельному существованию, но в ней происходит обмен веществ.. Цитоплазма эукариотических клеток абсолютно неподвижна, чем обеспечивает взаимосвязь всех органоидов. Липиды, прерывая целостность слоя белков, образуют поры, через которые осуществляется транспорт веществ. Эндоплазматическая сеть - это органоид, который характерен только для животных клеток. Хлоропласты растительных клеток содержат, кристы, обеспечивают синтез АТФ. Как показывают исследования растительная клетка по строению не отличается от животной.
- Задание № 2 Дайте развернутый ответ на вопросы: 1. Чем объясняется разное содержание митохондрий в печени, сердце, поджелудочной железе? В каком из этих органов количество митохондрий будет максимальным. 2. В чем преимущество многоклеточного организма над одноклеточным? Ответ обоснуйте.
- 5. Организмами, клетка которых имеет оформленное ядро, являются А) Прокариоты Б) Бактерии В) Доклеточные Г) Эукариоты
- Какие природные явления видел Умка на Севере?
- 7. Посмотри мультфильм «Умка». Ответь на вопросы. Какие животные живут рядом с Умкой?
- 6. Запиши названия заповедников, расположенных в зоне арктических пустынь.
- 5. Какие богатства арктической зоны использует человек? Запиши.
- 4. Покажи одну из цепей питания, характерную для арктической зоны, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься рассказать о цепи питания, которую ты показал.
- 6 A reporter is the space hotel asks the director questions in the brackets in the questions. 1 Reporter How ...Has/It ... been easy to build? Director We ... have ... had some problems. 2 Reporter ... What ... is special in the hotel? Director In the hotel there is no gravity. 3 Reporter ... Is ... hotel expensive? Director Yes it is very expensive. 4 Reporter ... Can ... you describe rooms. Director About 50. 5 Reporter ... Are ... there a lot of planes? Director About 12.
- 4. Complete the texts with the verbs and will. take go be arrive look have Where will you go for your next holiday - Spain, Florida? Many people believe that soon we ... will go ... on holidays in space. A Spanish company has got plans to build a hotel there. The hotel ... be ... like a huge bicycle wheel, but inside it ... have ... a normal hotel with restaurants, a cinema and things like that. It ... look ... a hundred bedrooms. The hotel ... will arrive ... about two years to build. The company believes that the first tourists ... will take off ... at the space hotel in less than ten years from now.
- 1 Match the countries and flags.
- 7. Северный морской путь проходит из Мурманска до Владивостока. Через какие проливы проходит этот путь? Назовите крупные портовые города, в которые могут заходить корабли, следующие по этому пути?
- 6. Какое море холоднее - Белое или Баренцево, и почему?
- 5. Какой архипелаг отделяет Охотское море от Тихого океана? Каким, проливом отделяется этот архипелаг от Японских островов?
- 4. На каком из архипелагов Северного Ледовитого океана находится самая северная точка России?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.