База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: \( 3x - 3 \frac{8}{12} = 5 \frac{1}{9} \)
- Вычислите: \( (1 \frac{1}{35} : \frac{1}{5}) \times 3 \)
- Миша может съесть арбуз за 12 минут, а Кол - за 16 минут. Какая часть арбуза останется через 1 минут, если мальчики одновременно начнут есть его вместе?
- Задача № 4 Для ремонта магазина привезли 1 600 кг краски в банках одинаковой массы: 120 банок белой краски и 280 банок зелёной краски. Сколько килограммов белой краски и сколько килограммов зелёной краски привезли для ремонта магазина? реши выражение: (52 * 390 – 12863) * (12280 : 40 – 207) Задание № 5
- Якорь в схеме реле минимального тока, изображенной на рисунке, —
- Для ремонта магазина привезли 1 600 кг краски в банках одинаковой массы: 120 банок белой краски и 280 банок зелёной краски. Сколько килограммов белой краски и сколько килограммов зелёной краски привезли для ремонта магазина? Реши выражение: (52 - 390 - 1386)
- 4. Помоги Боре рассчитать нужное количество продуктов на 24 порции и на 27 порций макарон по-флотски. Заполни таблицу.
- 3. Решите примеры: 90 : 6 = 80 : 5 = 90 : 30 = 80 : 16 = 90 : 5 = 30 : 3 = 60 : 30 = 40 : 2 = 4 : 20 =
- 2. Площадь квадрата ABCD равна 16 см². Найди радиус ОК окружности.
- 1. Решите примеры: Делимое | 36 | 35 | | 42 | 24 Делитель | 9 | | 3 | 8 | 6 Частное | | 5 | 9 | 8 | 6
- Задание ж) -0,72 : (-0,8) =
- Задание е) -1 : 25 =
- Задание д) -2 : 8 =
- Задание 29. Вместо звёздочек поставьте такие цифры (вместо одной звёздочки — одну цифру), чтобы числа делились нацело: а) число *4* делилось нацело на 3 и на 10; б) число 12*4* делилось нацело на 9 и на 5; в) число 67* делилось нацело на 2 и на 3.
- Analyze the handwritten numbers and perform calculations as indicated by the symbols. Provide the results in a structured format.
- Зоны, расположенные в помещениях, в которых при нормальной эксплуатации взрывоопасные смеси горючих газов или паров легковоспламеняющейся жидкости с воздухом не образуются, а возможны только в результате аварий или неисправностей, – это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Установите соответствие между элементами ротационного компрессора кондиционера и их названиями.
- Переведите предложение: Обычно я ем здесь.
- Расположите в правильной последовательности обозначения классов точности станков в порядке убывания точности.
- Машина 1) Водитель поезда 2) Маленькая машина Гриб 1) Тот, кто собирает грибы, 2) Маленький гриб
- 17 Станции А и Б, расстояние между которыми 300 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 140 км/ч, грузовой — со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- The user has provided an image containing columns of numbers, likely for a math exercise. I need to transcribe these numbers and present them in a structured JSON format, preserving the columns as much as possible. I will treat each column as a separate list of numbers.
- Вопрос: Рекомендуемая рабочая зона ВАХ для автоматической сварки под флюсом толстой проволокой большими токами от источника с жесткой характеристикой, - это...
- Write information about yourself. Write about your: - name - age - country - appearance - mood ! Send your answer to the chat with your teacher.
- -3,2 · 0,4 =
- -2,3 · (-1,4) =
- -8 · (-7) =
- 16 · (-3) =
- 3,4 · (-1,8) =
- -0,4 · 1,5 =
- -12 · 5 =
- -0,72 : (-0,8) =
- -1 : 25 =
- -2 : 8 =
- 17 : (-5) =
- -11,34 : (-42) =
- -72 : (-6) =
- 24 : (-8) =
- Сильфон – это ...
- Из отреза ткани длиной 7 м сшили костюм для девочки. На юбку израсходовали четвертую часть длины отреза, на жилет — 1,35 м ткани, из оставшейся ткани сшили жакет. Сколько метров ткани израсходовано на жакет?
- Площадь квадрата равна 25 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- Fill in the gaps.
- Бывает, что убеждения и установки человека не соответствуют реальному положению вещей. Из-за их несоответствия реальности такие установки не реализуются в жизни, что приводит к длительным, неадекватным ситуации эмоциям. Какие когниции описаны в данном примере?
- 769. У двух коллекционеров всего 1000 значков. Если бы один из них подарил другому 10 значков, то их коллекции оказались бы равны. Сколько значков у каждого коллекционера?
- 768. У двух филателистов всего 500 марок. Если бы один из них подарил другому 50 штук, то их коллекции оказались бы равны. Сколько марок у каждого филателиста?
- 767. Сумма двух чисел 45,12. Одно из них в 7 раз меньше другого. Найдите эти числа.
- 766. Сумма двух чисел 67,8. Одно из них в 9 раз больше другого. Найдите эти числа.
- 765. В трех ящиках 115 кг овощей. Во втором ящике вдвое больше овощей, чем в первом, а в третьем на 15 кг больше, чем во втором. Сколько овощей в каждом ящике?
- 764 На трех полках 202 книги. На второй полке втрое больше книг, чем на первой, а на третьей – на 8 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на каждой полке?
- Существуют определенные виды нарушений конативных механизмов. Примером такого нарушения является неспособность человека вступать в озвученный речевой контакт. Он может оказаться неспособным разговаривать с определенным кругом людей, в каких-либо определенных психотравмирующих ситуациях, но беседует с другими людьми, в другой обстановке. При более тяжелом нарушении речевой контакт отсутствует в любых обстоятельствах и ситуациях. Назовите данное нарушение.
- Расположите в правильной последовательности этапы работы термостата в электронагревательной системе.
- В классе все увлекаются математикой или биологией. Сколько человек в классе, если математикой занимаются 20 человек, биологией — 15, а и тем, и другим — 10?
- Установите соответствие между видом освещения и описанием.
- Электрическая цепь, схема которой показана на рисунке, состоит из шести одинаковых вольтметров и подключена к источнику постоянного напряжения U₀ = 4 В. Ключ разомкнут. Какое напряжение показывает вольтметр V₁? Ответ выразите в вольтах, округлите по целых
- Существуют определенные виды нарушений конативных механизмов. Например, у человека может иметь место двигательное возбуждение, (без жажды деятельности как таковой). Человек, находящийся в таком состоянии, так же легко бросает начатое, как и берется за него. Импульсивные действия возникают внезапно и осуществляются вне сознательного контроля (человек вскакивает и неудержимо устремляется вперед). Какое нарушение описано в данном примере? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 14 В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- 27) (x - 6)² + (x + 8)² = 2x
- 23) -6x = x² + 5
- 19) x² = 2x + 15
- 13) 9x² = 54x
- 1) x² - 9 = 0
- Установите соответствие между элементами схемы водонагревателя типа УАП и их названиями.
- 27) (x - 6)^2 + (x + 8)^2 = 2x
- 23) -6x = x^2 + 5
- 19) x^2 = 2x + 15
- 13) 9x^2 = 54x
- Rewrite the sentences using short forms. Example: He is Tom. --> He's Tom.
- Числа -21; -7,6; 10; -7/9; -3/8; 17,6; 3/4; -20 4/9; 0; -20 8/9; -7,4; 1 запишите в порядке возрастания.
- Установите соответствие между элементами кондиционера и их названиями.
- Вопрос: При использовании феноменологического метода в диагностическом процессе применяются определенные принципы. Говоря об одном из этих принципов, можно сказать о «забвении всего, не относящегося к данному акту постижения, отключении от круговерти собственных забот. Любая собственная активность – помеха». Назовите данный принцип. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Рассмотрение самого себя как тонкого инструмента. «Феноменология начинается в молчании». Процедура «свободной вариации в воображении».
- Найдите слова
- 346. На рисунке 318 ВР = 4, BC = 10, PF = 6. Найдите АС.
- 345. На рисунке 317 CH = 12, BH • HK = 108. Найдите CN.
- 344. На рисунке 316 КH = 2, HC = 10, AH = 5. Найдите НМ.
- Световой прибор перераспределяющий свет в больших телесных углах до 4р стерадиан – это ...
- Совокупность проводящего провода (шины) и поддерживающих конструкций, предназначенная для передачи электрической энергии подвижным механизмам, - это
- Расположите в правильной последовательности лампы в порядке возрастания среднего срока службы.
- Выразите в процентах:
- Найдите среднее арифметическое чисел: 32,6; 38,5; 34; 35,3.
- Катер плыл 1,6 ч против течения реки и 2,4 ч по течению. На сколько больше проплыл катер, двигаясь по течению реки, чем против течения, если скорость течения реки равна 2,1 км/ч, а собственная скорость катера – 28,2 км/ч?
- Расположите в правильной последовательности (в порядке очередности) разделы аудиторского отчета.
- 5. -2(3a + 4(x - 5)) = -2(3a + 4x - 20) = -6a - 8x - 40.
- 4. 5(0,2 - 3a) + 4a = 10 - 15a + 4x.
- 3. (x - 3) - (2a + 1) = x - 3 - 2a - 1.
- 2. -4(2y + 1) - 8x = -8y - 4 + 8x.
- 1. 5a - 2(x - 2) = 5a - 2x - 4.
- График, представленный на рисунке, – это ...
- Признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо, мерило суждения, оценки.
- Движущая сила, причина какого-либо процесса, явления, существенное обстоятельство в каком-либо процессе, явлении.
- Данные, дифференцированные для конкретных людей, проблем, целей и ситуаций.
- Общие правила поведения, которых придерживаются все члены группы.
- Решение, устанавливающее порядок и способ выполнения каких-либо действий.
- Реальное положение личности в системе внутригрупповых отношений, степень ее авторитетности.
- Способность индивида сознательно и целенаправленно регулировать и контролировать свое поведение и деятельность, выражающаяся в умении мобилизовать психические и физические возможности для преодоления трудностей и.
- Решение, учитывающее традиции организации и представляющее набор предлагаемых для исполнения устоявшихся норм поведения и деятельности определенных групп работников.
- Совокупность устойчивых связей конфликта, обеспечивающих его целостность, тождественность самому себе, отличие от других явлений социальной жизни, без которых он не может существовать как динамически взаимосвязанная целостная.
- Отражение определенных характеристик объекта в целях его исследования.
- Задача 76. Высоты остроугольного треугольника АВС, проведенные из вершин А и В, пересекаются в точке Н, причем ∠АНВ = 120 а биссектрисы, проведенные из вершин В и С, в точке К, причем ∠ВКС = 130 Найдите угол АВС.
- Мы, перепёлке, саду, в, клетку, устроили.
- Look at the number and write it. Example: ninety-one 84- 12- 46- 72- 11-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.