База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Таблица 1. Основные черты культуры XVII века: обмирщение и новые тенденции. Черта/процесс: Обмирщение культуры, Влияние Запада, Рост грамотности, Смешение старого и нового. Проявления в культуре: (пусто). Значение и последствия: (пусто).
- 5.We do our homework after school. →
- 4.She drinks milk in the morning. →
- 3.They speak French. →
- 2.He plays the piano. →
- 1.I like broccoli. →
- E. After the visit the narrator ...
- D. Interactive displays allowed visitors to ...
- 6. В каком из примеров в ответе получится число 0,45? a) \(\frac{1}{4} + \frac{1}{5}\); б) \(\frac{1}{4} - \frac{1}{5}\); в) \(\frac{5}{4} + \frac{4}{5}\); г) \(\frac{5}{6} - \frac{4}{5}\).
- 5. Сократите дробь \(\frac{84 \cdot 8 \cdot 4}{14 \cdot 2 \cdot 24 \cdot 11}\).
- 4. Разложите на простые множители число 420.
- 3. Какие из данных сумм кратны 5: 1) 7316+97564; 2) 4523+7415; 3) 678+991+31; 4) 230+179.
- 2. Какие из данных утверждений верны? 1) 33 кратно 11; 2) 565 кратно 15; 3) 67 кратно 67; 4) 672 кратно 1; 5) 17 кратно 0; 6) 45 кратно 2.
- 1. Какие из данных утверждений не верны: 1) 3 делитель 26; 2) 37 делитель 814; 3) 23 делитель 943; 4) 67 делитель 3350; 5) 4 делитель 4; 6) 0 делитель 5.
- Dear Annie, Thank you for writing to me about your problem. I was sorry to hear that you are unhappy at your new school because you don't know anyone there. I have some advice on how to make new friends. The first thing 1) ______ is to try to become part of the new school. For example, 2) ______ joining the drama club? This way, you show people you really want to be part of things. 3) ______ is to invite a few of your classmates to study with you. 4) ______ studying alone and, by doing this, you will get to know people better. I hope you find my advice useful. Don't forget, it's up to you to make things happen. 5) ______ how things go. I think that you will soon have lots of new friends. Best wishes, Paulo
- Доступ к файлу com.pas, находящемуся на сервере net.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) :// Б) / В) .pas Г) net Д) .ru Е) http Ж) com
- Solve the expression: 4 5/12 - 1 5/6 + 3 1/4 = ?
- 4. Доступ к файлу carrot.docx на сервере foods.net по протоколу http. Фрагменты адреса: 1) carrot., 2) foods, 3) http, 4) docx, 5) ://, 6) /, 7) .net. Запишите последовательность цифр.
- 3. Установите соответствие: расширение – тип файла. Запишите цифры под буквами: АБВГДЕЖ
- 2. В каталоге Физика хранился файл Лабораторная.docx. Каталог Физика вместе с содержимым перенесли в каталог Работы на диске D. Укажите полное имя файла после перемещения.
- 1. Выберите устройства ввода информации. Запишите их номера в порядке возрастания: 1) проектор, 2) графический планшет, 3) джойстик, 4) SSD диск, 5) процессор, 6) микрофон, 7) жёсткий диск, 8) колонки.
- Рассмотрите изображение Тюльпана лесного и выполните задания. Определите систематическое положение Тюльпана лесного, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Тюльпан лесной. 1) Покрытосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Голосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Назовите представителей Пермского края ОТ КАЖДОГО КЛАССА ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ:
- Окружность разбили на восемь равных частей точками А, В, С, D, E, F, G и Н. На окружности случайным образом выбирают точку Х. Найдите вероятность того, что Х принадлежит меньшей дуге ВС.
- 2°. а) Постройте график функции y = – 3x + 3, составьте таблицу значений функции для -3≤ x ≤3 с шагом 1. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение y = 6; y = 3.
- 1°. Функция задана формулой y = 4x – 30. Определите: а) значение y, если x = – 2,5; б) значение x, при котором y = – 6; в) проходит ли график функции через точку В(7; – 3).
- Измерьте температуру тела с помощью ртутного термометра и электронного. Сравните показания приборов и сделайте вывод.
- Найдите в Интернете или в других источниках информации меры объёма, использовавшиеся в Древней Руси. Почему в современном мире ими не пользуются?
- Предложите вопросы к кроссворду.
- Задание 6: Установите соответствие между понятием и его определением.
- В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АH = 54, BC = BM. Найдите длину стороны АС.
- Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите ∠NAM, если ∠N = 84°, а ∠M = 42°.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения.
- Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Pasta 11. Grapes 12. Cherry 13. Cabbage 14. Shrimp
- №6 Дан многочлен 3a³b² + 17a²b³ - 4a³b³ - 17a²b³. Продолжите предложения: А. Степень многочлена равна... Б. Коэфициент, получившегося в результате приведения к стандартному виду одночлена равен...
- №5 Из предложенных равенств выберите тождества
- №4 Длина диаметра окружности равна 48. Найдите периметр треугольника ABO.
- №3 Результат вычисления выражения 4³ · (-4)⁻⁵ равен:
- №2 Найдите градусную меру угла, обозначенного знаком вопроса
- Complete the article with the words below. actually deleted sympathetic clicking on eventually undo consequently consistently hit it off open up picked on Why people get scammed Ever since the early days of the internet, people have 1 fallen for online scams. But why do we do it? There appears to be a number of reasons to do with human psychology. One thing is greed. We all want to get rich quick and 2 we want to believe in a great new offer. And as soon as we've input some personal details we realize there's no 3 button. Another, which is common in online dating, is trust. We may appear to 4 with a person who is really interested in us and keeps us chatting. By gaining our trust we may even 5 to this complete stranger about our life relatively quickly. Then they'll take the opportunity to ask for money and we'll be 6 to their situation. The next thing we know, they've 7 their fake profile picture and we never hear from them again. Then there's giving back: the feeling that if someone does something for us, we need to repay them in some way. 8 this quite a common method scammers use. They do something free for us because they are looking at the bigger picture and 9 they'll get far more from us than we got from them. This could be as little as 10 a link to agree to some financial obligation. So, if you don't want to feel " by the scammers, make it difficult for them and be careful not to fall into the usual traps!
- 4. Определи по карте, на каких материках и частях света расположены эти страны. Укажи стрелками на материки (части света), выделенные жёлтым.
- №1. Восстановите запись
- Одинаково ли количество слогов в каждой пары: рой — рои, попугай — попугаи? Объясни свой ответ.
- 2. Прочитай. В чём сходство и различие каждой пары выделенных слов?
- Какой звук обозначается каждой буквой. Что ты знаешь о звуках [и] и [й']? Подбери и напиши слова, в которых есть эти буквы.
- 1. Назови правильно буквы. И, Й.
- Найди и подчеркни глагол в неопределённой форме. Выпиши любой из выделенных глаголов, укажи время и часть речи по образцу в учебнике (части речи).
- 15. В параллелограмм вписана окружность. Найди периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 12.
- Мама дала сыну y руб. для покупки 3-х упаковок печенья по цене x руб. за упаковку. После покупки сдача составила 124 рубля. Задай формулой зависимость y от x.
- В треугольнике KLM известно, что сторона KL = 6 см, сторона КМ = 9 см, а угол LKM = 60°. а) Найдите длину стороны LM. б) Найдите синус угла KLM.
- В треугольнике DEF стороны DE = 8 см, DF = 5 см, а угол D = 120°. Найдите длину стороны EF.
- В треугольнике АВС известно, что угол А равен 45°, угол В равен 60°, а сторона ВС равна 10 см. Найдите длину стороны АС.
- Определите, в каком направлении движется ток по проводнику. Закрасьте фигуры, соответствующие нужным стрелкам.
- 9*. Рассмотри рисунки. Прочитай. Найди ошибки в сравнении яблока и лимона, яблока и арбуза.
- 8. Прочитай. Подбери из словаря (учебник, часть 2, с. 139) антонимы к данным словам. Запиши антонимы.
- 7. Прочитай. Подбери из словаря (учебник, часть 2, с. 138) синонимы к данным словам. Запиши синонимы.
- 9. Заполните таблицу истинности выражения: (A ∨ C) ∧ ¬(B ∨ C).
- 7. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12112 - это алгоритм: раздели на 2 вычти 1 раздели на 2 раздели на 2 вычти 1, который преобразует число 42 в число 4.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 5. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква гласная)?
- 4. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1101 + 1010. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Выполните вычитание: 8A4₁₆ - 4C5₁₆. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Выполните вычитание: 235₈ - 73₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 12. Длина одной стороны прямоугольника равна 4, 3 см, что на см больше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- 8. Выполнить действия: 1) \(\frac{13}{55} + \frac{33}{39}\) 2) \(\frac{8}{4} : \frac{7}{8}\)
- 7. Выполнить действия: 72 - 65 : 5 + 13 \(\\) 7
- 4. Расположить дроби \(\frac{3}{13}, \frac{9}{13}, \frac{5}{13}, \frac{8}{13}\) в порядке возрастания.
- 3. Выполнить действия: 1) \(\frac{7}{24} - \frac{3}{24} + \frac{4}{24}\) 2) \(9\frac{1}{8} - 1\frac{5}{8}\)
- Choose the correct option. We have very ______ milk. It's not enough for a cup of coffee.
- Выберите верный вариант ответа. В организме человека насчитывается около 600 различных мышц. Считается, что при нормальных условиях работы человек может развивать мощность 70-80 Вт. Однако возможна моментальная отдача энергии в таких видах спорта, как толкание ядра или прыжки в высоту. Наблюдения показали, что при прыжках в высоту с одновременным отталкиванием обеими ногами некоторые мужчины развивают в течение 0,1 с среднюю мощность около 3700 Вт. При этом спортсмен при прыжке совершает работу...
- 8. Посетив местный исторический и / или краеведческий музей, а также используя материалы онлайн-ресурсов, составьте список памятников культуры, которые были созданы в вашем регионе в XVI-XVIII вв. Какие из них сохранились до наших дней? Разработайте туристический маршрут для гостей вашего района или города.
- 7. Установите имена исторических деятелей, в том числе уроженцев вашего края, которые внесли значимый вклад в экономическое, политическое, культурное развитие вашей малой родины. Подготовьте краткое сообщение об одном из них.
- 6. Какие события происходили на территории вашего региона во время разделов Речи Посполитой? Как они повлияли на последующее развитие?
- 5. Выделите особенности конфессиональных отношений жителей вашей местности в XVI-XVIII вв. Какие религиозные процессы оказали на них наибольшее влияние?
- 4. В. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие вашей местности (основные занятия населения, развитие торговли и путей сообщения, особенности мануфактурного производства и т. п.) в данный исторический период.
- 4. Б. Перечислите наиболее значимые события, которые происходили на территории вашей местности в XVI-XVIII вв. Подготовьте сообщение об одном из них.
- 4. А. Проследите, как со второй половины XVI до конца XVIII в. менялся административный статус региона, в котором вы проживаете. В состав каких административно-территориальных единиц входил ваш населенный пункт?
- 3. Изучите, какие сведения содержит книга «Памяць» вашего района о развитии местности и жизни ее населения в XVI-XVIII вв. Структурируйте найденную информацию в одной из форм: инфографика, ментальная карта, плакат и др.
- 2. Какие экспонаты, относящиеся к раннему Новому времени, хранятся в краеведческих музеях вашей местности? О чем они свидетельствуют?
- 1. Составьте список источников, из которых можно почерпнуть информацию об историческом развитии вашей местности в период раннего Нового времени (XVI–XVIII вв.).
- Выпишите из текста глаголы «дышать», «приходится», «разобраться» и сделайте полный разбор.
- Образец: спускается (куда?) на дно, обитают (где?) в пустыне. Выпишите из текста любые пять глаголов, поставьте глаголы в инфинитив, определите спряжение, выделите окончания. Образец: переходит (II спр.) — переходить, разбирается (I спр.) — разбираться
- Прочитайте текст и выполните задания. Упражнение 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Во втором предложении расставьте недостающие знаки препинания. Во втором, третьем предложениях подчеркните грамматическую основу, укажите, какими частями речи выражены члены предложения. Паук-водолаз П_ наблюдайте, как живёт паук. Паук-водолаз спускается на панцире, брюшке тащит шарик воздуха. (На)дне (у) паука домик. Только дышат, находится воздух сверху н_ сить. Между столбиками-камышами паутинке п_ висли красные ж_ лтые з_ лёные листики. Грамматическое задание Выпишите из текста любые пять словосочетаний, определите схему.
- Фамилия, имя 2. В первый столбик впиши слова, в которых Ь указывает на мягкость согласного, а во второй — слова, в которых Ь является разделительным мягким знаком. Тень, друзья, пульт, только, вольный, уменье, вьюны, клочья, соловьи, муравьи, топь, воробьи, льдинка, земелька, бьёт, ванильный, сельское, большой, пулька, зальёт, июнь, рыбьи, кухонька, птичьи, печальный, козьи. Указывает на мягкость согласного Является разделительным мягким знаком
- 8. Игра «Распутай клубок» Расшифруй записи и вычисли указанные произведения:
- 7. Составь программу действий и вычисли: a) (18 560 – 17915) · (4235 : 5 + 9535); б) (600 300 - 728 · 604) : 4 · (1700 · 390).
- 6. Сумма площадей двух прямоугольников, имеющих одинаковую длину, равна 220 дм². Ширина первого прямоугольника 4 дм, а ширина второго на 3 дм больше, чем первого. Чему равна длина этих прямоугольников?
- 5. Портниха за 4 дня сшила на 42 комплекта белья меньше, чем за 7 дней. С какой производительностью она работала? Сколько комплектов белья сошьёт эта портниха за 20 дней, если будет работать с той же производительностью?
- 4. На шоссе стоят четыре восьмиэтажных дома. На каждом этаже каждого из них по 9 квартир. Из всех квартир 128 однокомнатных, 96 двухкомнатных, а остальные — трёхкомнатные. Найди число трёхкомнатных квартир в этих домах.
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы описать тревожное поведение птицы? Обведи номера всех верных ответов. 1) каждую каплю своего тепла отдаёт птенцам 2) живот у неё голый 3) беспокойно бегает с распущенными крыльями 4) выщипала пух, яйца греет животом 5) в груди трепещется кожа В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста. Цифра 1 уже стоит. Поставь в пустые квадратики цифры 2, 3, 4, 5, 6. У бугорка поднялся шум. Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и замерла. Это от испуга и гнева билось птичье сердце. Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа. 1 Леса были сплошь хвойные. Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями просеку. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО полученную последовательность цифр, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Задание 2. Тренинг В чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 9 мг. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента, если за каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Ответ дайте в миллиграммах.
- 9. Тип 8 № 11170 Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 7 № 8074 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Отрезок АМ — медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка ВМ.
- 7. Тип 6 № 10998 Отметьте на числовой прямой точку А(-2).
- 6. Тип 5 № 8166 Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1-2x)-13.
- 12. Познакомься с понятием «слове уда звуки» (с. 132). По какой гласный зв слов ударный, а к Вишня, слива Ударные гла в ударных сл гр[у]ша Безударные ки в безуда ф[а]сол
- 11. Прочитай строки: Всходит солнце навстречу С каждым днём, кружевным, И весь день, кружевным, Голуби на крыше. • Скажи, какую ка читая эти строки. Ка • Спиши первое пре ударение. Проверь • Над какими сло вится?
- 10. Знаешь ли ты, что большинство слов в которых пишется буква э, иноязычные по своему происхождению? • Прочитай слова с буквой э. Из каких языков они «пришли» в русский язык? Французский язык: экран, этаж Английский язык: эскалатор Греческий язык: поэма, ёхо Латинский язык: экзамен, экскурсия Немецкий язык: эльфы • Понятно ли тебе значение этих слов? Обратись за помощью к толковому словарю. • Запиши два слова с буквой э. Проверь себя. ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Дай совет однокласснику, как определить гласный звук в слове. 2. Докажи, что в слове лист только один гласный звук. 3. Произнеси любой гласный звук и назови слово, в котором есть этот гласный звук. [а], [ы], [у], [э], [и], [о].
- 6) \(\frac{4^{6} \cdot 16}{84}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.