База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите рисунки 1-3, на которых изображены некоторые этапы пересадки молодого растения. Как называется агротехнический приём, изображённый на рисунках 1 и 27 С какой целью он используется?
- Выберите наименьшее произведение.
- -6 (1,5x + 3) - 123 = - (13 - 7x) X =
- 17. Задержанному по подозрению в краже шестнадцатилетнему гражданину в полиции отказали в праве позвонить родителям. Для восстановления справедливости родители подростка должны обратиться
- 16. В соответствии с Конституцией Российской Федерации в полномочия Конституционного Суда Российской Федерации НЕ входит
- 15. Установите соответствие между признаками и факторами производства: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 13. К числу политических прав человека, установленных Конституцией Российской Федерации, относится право на
- 6,223 - 2,8 = ?
- 17. Сторона равностороннего треугольника равна 14. Найди площадь треугольника, умноженную на √3.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое искусственное сообщество? 2. Каково значение агросообществ в жизни человека? 3. Чем поле отличается от луга? 4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу? 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми? 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных растений.
- ЗАПОМНИТЕ Искусственное сообщество • Агросообщество • Поле • Лесопарк
- dates with the events, write the dates in numerals like in the example./ Напишите написанные годы с приведенными ниже событиями, напишите даты как в образце.
- Fill in the missing information and make up sentences using the table./ Заполни пропуски в таблице и составьте предложения, используя заполненную таблицу.
- 9. Подчеркни имена прилагательные. Отметь слова, к которым они относятся, значком (х). Этот хитрый зверь живёт в лесу. Он хищник. Охотится за мышами, зайцами. Зимой и летом тело этого зверя покрыто рыжей шерстью. Уши у него короткие, а хвост длинный, пушистый, часто с белым кончиком. Укажи вид текста.
- Контрольная работа по теме «Литосфера - твердая оболочка Земли» 5 класс
- 3) Построить прямоугольник A(-2;1), B(1;1), C(-2;-1). Найти D. Построить симметричный.
- 2) Длина AB на 5см больше, чем длина KT. Если AB увеличить в 2 раза, а длину KT увеличить на 15 см, то получатся равные отрезки. Найти AB и KT.
- 1) Отметить точки A(-4;2), B(3;-5). Провести отрезок AB. Найти координаты точек пересечения с осями Ox и Oy.
- Как формула $\frac{h+d}{-k}$ будет выглядеть в программе?
- И. С. Соколов-Микитов «Листопадничек» Напиши, от каких слов образовано слово «листопадничек». Подбери к нему однокоренные слова.
- В амфитеатре 15 рядов. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра, если в первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем?
- Open the brackets and write the sentence. When we ... (to meet) Jenny, she... (to rush) to school.
- 2. Прочитайте фразеологизмы и соотнесите их с предложенными значениями: А) Разбиваться в лепёшку Б) Развесить уши В) Разводить турусы на колёсах Г) Рубить сплеча Д) Развязать себе руки 1) Получить полную свободу действий 2) Прилагать все старания для достижения чего-либо 3) Слушать что-либо с большим увлечением и доверчивостью 4) Болтать вздор, чепуху; врать 5) Действовать опрометчиво, прямолинейно, необдуманно
- В первый столбик впиши слова, в которых Ь обозначает мягкость согласного, а во второй — разделительным мягким знаком. Тень, друзья, пульт, только, вольный, уменье, вьюн клочья, соловьи, муравьи, топь, воробьи, льдинка, мелька, бьёт, ванильный, сельское, большой, пуль зальёт, июнь, рыбьи, кухонька, птичьи, печальный, коз
- 51. Как ты с семьёй отмечаешь День народного единства? Напиши, чем вы обычно занимаетесь.
- 50. Соедини буквы и узнай, как называется пролив, открытый С. И. Дежнёвым.
- Е. П. Хабаров
- С. И. Дежнёв
- 49. Проследи путь экспедиций Е. П. Хабарова. Напиши, через какие города прошли землепроходцы. В. Д. Поярков
- Complete the sentences with the correct form of the verb in parentheses.
- Как я оцениваю свою работу над проектным заданием (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, как складывалось сотрудничество со взрослыми, была ли работа успешной).
- Другие сведения о своих родных, собранные в ходе работы над проектным заданием, ты можешь оформить на отдельных листах (в тетради, папке) или в электронном виде.
- Два теплохода, имеющие один и тот же маршрут. Отправились от пристани А одновременно. Скорость одного теплохода 25 км/ч, другого- 20 км/ч. пристань В находится на расстоянии от а в 200 км. каком расстоянии от В находится второй теплоход. Когда первый причалит к ней?
- 5. Рассмотри фотографии одной из достопримечательностей Санкт-Петербурга. Найди в дополнительных источниках информацию об этой достопримечательности и ответь на вопросы.
- 4. Запиши числа в порядке их увеличения: 17, 10, 5, 15, 2, 20, 1.
- Составьте и запишите предложения, в которых глагол бежать употреблялся бы в прямом и переносном значениях.
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ КПД ПОДВИЖНОГО БЛОКА Цель работы Опытным путём определить КПД подвижного блока. Помощник В качестве оборудования можно использовать подвижный блок, груз, нить, штатив, динамометр, линейку. Соберите экспериментальную установку согласно рисунку. Прикрепите груз массой 100-200 г к подвижному блоку. К свободному концу нити прикрепите динамометр. С помощью собранной вами установки поднимите груз на высоту h, равную примерно 7—10 см. Зафиксируйте показания динамометра (сила F). Измерьте перемещение h груза и перемещение s динамометра. Вычислите полезную работу, совершённую с помощью подвижного блока, по формуле А = mgh. Вычислите полную (затраченную) работу по формуле А = Fs. Вычислите КПД подвижного блока по формуле η = (A_п / A_п) * 100%. P = mg, H | F, H | h, M | s, M | А., Дж | А., Дж | η, % Проверьте, сохранится ли значение КПД подвижного блока при подъёме двух грузов; трёх грузов. Возможны ли условия, при которых приведённая установка будет обладать КПД, равным 100%? Ответ обоснуйте. Сделайте вывод.
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Цель работы Опытным путём найти положение центра тяжести двух фигур из картона и угольника (линейки треугольной формы). Помощник В качестве оборудования можно использовать штатив, плотный картон, угольник из школьного набора, линейку, скотч, нить, карандаш. Задание 1. Определение положения центра тяжести плоской фигуры произвольной формы С помощью ножниц вырежьте из картона фигуру произвольной формы. Скотчем прикрепите к ней нить в точке А. Подвесьте фигуру за нить к лапке штатива. С помощью линейки и карандаша отметьте на картоне линию вертикали АВ. Переместите точку крепления нити в положение С. Повторите описанные выше действия. Точка О пересечения линий АВ и CD даёт искомое положение центра тяжести фигуры. Задание 2. Определение положения центра тяжести плоской фигуры Нарисуйте в тетради фигуру, состоящую из двух произвольных прямоугольников. С помощью карандаша и линейки разбейте фигуру на два прямоугольника. Построением найдите положения О1 и О2 их центров тяжести. Очевидно, что центр тяжести всей фигуры находится на линии О1О2. Разбейте фигуру на два прямоугольника другим способом. Построением найдите положения О3 и О4 центров тяжести каждого из них. Соедините точки О3 и О4 линией. Точка О пересечения линий О1О2 и О3О4 определяет положение центра тяжести фигуры.
- Задайте вопрос к подлежащему.
- Запишите свойства прямоугольного треугольника
- Прямоугольный треугольник- это треугольник, у которого... И начертите его и подписать название сторон
- Запишите свойства равнобедренного треугольника
- Равнобедренный треугольник – это треугольник, у которого...
- Высота треугольника - это отрезок, который соединяет вершину треугольника с противоположной стороной и .... допишите определение и постройте высоту для угла С)
- Биссектриса треугольника - это отрезок, который соединяет вершину треугольника с противоположной стороной и .... допишите определение и постройте биссектрису для угла B)
- Медиана треугольника- это отрезок, который соединяет вершину треугольника с противоположной стороной и .... (допишите определение и постройте медиану для угла А)
- Начертите вертикальные углы. Каким свойствам обладают вертикальные углы?
- Начертите смежные углы. Каким свойствам обладают смежные углы? Если один из смежных углов равен 56°, то второй равен
- 6. АВ — общая касательная к двум касающимся окружностям радиусами 25 см и 4 3см, А и В — точки касания. Найдите длину отрезка АВ. (Puc.4)
- 4. В окружности пересекаются хорды АС и BD в точке К. Известно, что АК = 12 см <КС = 3 см. Отрезок KD на 9 см больше отрезка ВК. Найдите длину хорды BD. (Puc.3)
- 2. Лучи АВ и АС касаются окружности с центром О в точках В и С, ∠OBC = 35°. Найдите угол ВАС. (Puc.2)
- 9. Выбери площадь квадрата, если его сторона равна 8 сантиметрам:
- 3. You ............................. new books. 4. They ............................. big eyes. 5. I ............................. a long nose. 6. We ............................. oranges and apples. Составь весёлые предложения.
- Open the brackets and write the sentence. When ... (she, to come) home yesterday?
- 9. Вставить подходящие по смыслу имена прилагательные. Сибирские леса богаты, Деревья покрылись, Мать любила укрываться. Слова для справок: пуховый, пушистый, пушной.
- Какой главный смысл заключён в этой истории, по вашему
- Условие задания: Дан алгоритм: b := 8; h := 119; y:= b * h В результате последовательного выполнения данного алгоритма переменная у будет иметь значение:
- Полис на пятый год страхования стоил Елене 8502 рубля. Сколько рублей должна будет заплатить Елена за полис на восьмой год страхования, если к этому моменту для неё изменятся значения только КБМ и КВС?
- Расположите формулы веществ в порядке увеличения степени окисления фосфора.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Пшеница & Овес?
- 6. Для приготовления раствора заданной концентрации необходимо отмерить 125 мл дистиллированной воды. Для мензурок № 1 и № 2 погрешность измерения равна половине цены деления. Для мензурок № 3 и № 4 цене деления. С помощью какой из указанных на рисунке мензурок можно отмерить необходимое количество воды наиболее точно?
- 5. В: Установите соответствие между физическими величинами и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Б: Чему равен вес тела массой 2 кг. Ответ:
- 5. А: На столе лежит тело. Изобразите силу, действующую на опору. Укажите нужную стрелку.
- A kilo The task 2 Заполни таблицу. long large short
- В первый столбик впиши слова, в которых Ъ указывает на мягкость согласного, а во второй — слова, в которых Ъ является разделительным мягким знаком.
- ЗАДАНИЕ №1 Точка Р лежит вне окружности с центром О. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А. Найдите радиус окружности, если ОР = 10 и АР = 8. R =
- Проведения опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 5°С. Начальная температура вещества составляла -6°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 8 минут после начала проведения опыта.
- 1. Распредели слова по характеристике первого звука в слове. Мост, лом, сено, народ, финик, рукав, тишина, кисть. 2. Запиши слова. Поставь ударение. Составь и запиши предложение с одним
- 9. Решите задачу: Свежие грибы содержат 90% воды, а сухие – 12% воды. Сколько получиться сухих грибов из 22 кг свежих?
- 8. Решите задачу: За три дня Олег прочитал 180 страниц книги. В первый день он прочитал на 40% меньше, чем во второй день, а в третий день – в два раза больше страниц, чем во второй день. Сколько страниц Олег прочитал во второй день?
- 7. Постройте прямоугольник ABCD, если A (-2;4), B (4;4), D (-2; -2). Найдите: а) координаты вершины С; б) координаты точки пересечения диагоналей; в) периметр прямоугольника.
- 6. Решите задачу с помощью уравнения: На одной полке в 5 раз больше книг, чем на второй. После того, как с первой полки переложили на вторую 12 книг, на полках книг стало поровну. Сколько книг было первоначально на каждой полке?
- 5. Три числа относятся как 2:5:7, причем сумма наибольшего и наименьшего числа равна 63. Найдите сумму этих трех чисел.
- 4. Решите задачу с помощью пропорции: Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 7,5 т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автомашине грузоподъемностью 9 т для перевозки этого же груза?
- 3. Упростите выражение и найдите его значение: 4*(4x-7y) − 6*(-4x+3y), если x = 0,3; y = -0,2.
- 2. Решите уравнение: a) 3 ⋅ (5 − x) + 13 = 4 ⋅ (3x − 8);
- 1. Вычислите и укажите наименьшее из чисел m, n, p m = (-3,8 + 4,3) : (-1,6) n = \(5 \frac{7}{8} - 6 \frac{1}{12}\) : 3 \(\frac{1}{8}\) p = \(-3 \frac{5}{12} - 2 \frac{4}{15}\) \(\cdot\) 0,6.
- Прочитай предложения без вопросов. О чём говорит ся в них? 1. В лесу слышна (какая?) песня синицы. 2. От (какой?) песни просыпаются лесные жители, 3. Обитатели леса прислушиваются к (какой?) песне птички. 4. Ручейки подхватили (какую?) песню. 5. Скоро весь лес наполнится (какой?) песней. 6. Радость слышится в (какой?) песне. • Спиши предложения. Подставляй вместо вопросов прилагательное озорная к существительному песня • Выдели окончания прилагательного озорная Сверь свою работу с таблицей (упр. № 178).
- 0) 0,25 :8.
- 9) 33:15;
- 8) 0,3:15;
- 7) 0,06:12;
- 6) 40 : 0,02;
- 5) 0,45 : 0,003;
- 4) 13,2154 : 22;
- 3) 315 : 7,2;
- 2) 7,5 : 20;
- 1) 0,828 : 0,4;
- Выразите в часах продолжительность этой ночи. Какова продолжительность самого короткого дня в этом городе?
- Сколько времени ей потребовалось на обратный путь, если скорость течения 2 км/ч, а собственная скорость лодки постоянна?
- Какое расстояние прошёл катамаран за это время, если его собственная скорость 14,5 км/ч, а скорость течения 2,8 км/ч?
- Решите задачу: На полке лежало 32 книги. Ученики взяли 14 книг. Сколько книг осталось на полке?
- 6. Напиши лишнее:
- 5. Первоначальное название оперы Глинки «Иван Сусанин»:
- 4. Напишите полные имена великих русских композиторов:
- 3. Кто из композиторов является автором музыки к фильму о великом полководце Александре Невском?
- 2. Один из известных русских композиторов был выдающимся ученым-химиком?
- 1. Великий русский композитор – автор первой русской национальной оперы: А) Чайковский Б) Глинка В) Мусоргский
- 3) Укажи порядок действий, вычисли результат: (726 - 139) * 7 +
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.