База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Квадратный оконный проём образован двумя прямоугольными рамами. Внутри каждой из них написали число, равное периметру рамы (рис. 4.29). Найдите сторону квадрата оконного проёма.
- Длина отрезка АВ равна 18 см. Точки С и Е лежат на данном отрезке так, что АС: СВ = 3: 5, AE : EB = 5 : 4. Найдите СЕ (рис. 4.28).
- 5 см и 13 см. Как с помощью такой линейки отложить отрезок длины: а) 2 см; б) 1 см?
- 30 - 14 =
- Сколько нужно взять свежих зёрен, чтобы получить 6,6 кг жареных? • поджаривания теряют 12% своей массы. 39. Во время сушки хлеба на сухари его масса үү
- балл. Выбрать любую тему из 8 класса и составить карточки-запоминашки. Красиво. Чисто. Качественно.
- Не нарушая закономерности записи чисел, запиши следующие три числа.
- За 4 кг сахара заплатили... риса на 5 р. дороже килограмма. Какова стоимость 6 кг риса?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Изучите фрагменты исторических текстов из научно-популярных статей. Распределите по группам причины и последствия исторических процессов, описанных в отрывках.
- 606. 1) Постройте с помощью чертёжного угольника прямоугольный треугольник, обозначьте его буквами.
- 605. Выполните деление с остатком, сделайте проверку.
- 604. Выполните деление с помощью устных вычислений (запишите примеры в строчку).
- 603. Запишите задачи кратко. Выполните решение задач.
- 602. Запишите примеры столбиком, решите их.
- 601. Хозяйка надоила от коров 20 л молока и хочет раз-лить его в трёхлитровые банки. Сколько трёхлитро-вых банок ей надо приготовить, чтобы полностью на-полнить их молоком? Сколько литров молока ещё останется?
- Одна из сторон параллелограмма равна 12, другая равна 5, а синус одного из углов равен 1/3. Найдите площадь
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 5. Известно, что BC || AD, BF = DE, ∠AED = ∠CFB (рис. 279). Докажите, что AB || CD.
- 4. В треугольнике АВС известно, что ∠C=90°, ∠A=30°, отрезок ВМ — биссектриса треугольника. Найдите катет АС, если ВМ =6 см.
- 3. Чему равна градусная мера угла F, изображенного на рисунке 278?
- 2.° Найдите градусную меру угла DCE (рис. 277).
- 1.° Угол при основании равнобедренного треугольника равен 57°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- Напиши эти предложения в косвенной речи.
- Используй соответствующие формы глаголов, данных в колонке справа, чтобы заполнить пропуски в предложениях.
- 6. When summer (begin) time on the beach.
- Выполнить морфологический разбор глагола. Прилетели птицы. Солнце светит ярко. Задание задано на уроке 14.05.2026 в 15:58 с тех пор не менялось.
- Какие суждения, относящиеся к характеристикам деятельности исторических личностей, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- S + HNO₃ → SO₂ + NO₂ + H₂O Составить уравнение ОВР методом электронного баланса
- ПРАКТИКА: ЗАДАНИЕ. Запишите в виде степени с основанием 5: ((125^4)^5) =
- Пожалуйста, исправьте ошибки и ответьте еще раз. ЗАДАНИЕ №1. Запишите в виде степени с основанием 2: ((4^4)^8)^7 =
- 8. Carl ___ water the flowers since his mom will do it.
- 7. ___ I tell you something? – Sure!
- 6. I don't know if it is allowed to smoke here. – Yes, you ___ .
- 5. You ___ go and play with other children but come back to dinner!
- 4. You ___ talk so loudly in the library!
- 3. Our guests ___ pay for Wi-Fi, it is for free.
- 2. Daddy, I am so eager to go to the party with my friends! - OK, you ___ go there.
- 1. You ___ speak Russian during the class! Only English is allowed.
- What is the image about?
- ПОДУМАЙТЕ! Почему без деятельности бактерий жизнь на Земле в её современных формах была бы невозможна?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какую роль бактерии играют в природе? 2. Как человек использует бактерии в своей деятельности? 3. Как предохранить продукты питания от гниения? 4. Почему мясо, рыбу, колбасу надо хранить в холодильнике? 5. Какие болезни человека, животных и растений связаны с бактериями? 6. Какие условия способствуют распространению болезнетворных бактерий? 7. Какие меры применяют для борьбы с заболеваниями, вызываемыми бактериями?
- ЗАПОМНИТЕ Бактерии: почвенные, клубеньковые, уксуснокислые, молочнокислые, гнилостные, болезнетворные • Симбиоз • Эпидемия • Стерилизация Пастеризация
- Замените словосочетание «шерсть овцы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Биссектриса и медиана, проведённые к боковым сторонам равнобедренного треугольника, перпендикулярны. Найдите основание этого треугольника в см, если его периметр равен 60 см.
- 1) Арифметическая прогрессия 2) Геометрическая прогрессия 3) Типы квадратных уравнений
- Типы внд (высшей нервной деятельности)
- 3) В треугольнике ABC угол C = 90°, Cos A = 9/41. Найдите tg A.
- 2) Площади подобных треугольников равны 17 см² и 68 см². Сторона первого треугольника равна 8 см. Найдите соответственную сторону второго треугольника.
- 1) Стороны подобного треугольника относятся как 4:5:4. Найдите стороны подобного ему треугольника, если его периметр равен 96 см.
- Fill in the missing letters: 3. Where's your ___? - He's in the ___.
- Fill in the missing letters: 2. Where're the ___? - They're in the ___.
- Fill in the missing letters: 1. Where's your ___? - She's in the ___.
- Complete the gap. Explain the words in bold.
- Read the dictionary entry. When is harvest time in your country?
- Think of popular celebrations in Russia. Which of the activities in the pictures do you do?
- 1. Определите название и автора (авторов)
- Найдите неизвестное значение x из равенства $2+4(5-2x)=8$.
- Найдите значение выражения $-6x - |2x+13|$ при $x=8$.
- 11. Отрезок SC – перпендикуляр к плоскости прямоугольного треугольника ABC ( <B=90°). Найдите расстояние от точки S до прямой AB, если AC=13 см, AB=5 см, SC =16 см.
- 10. Из одной точки к плоскости проведены две наклонные. Одна из наклонных равна 10 см и имеет проекцию длиной 8 см. Найдите длину второй наклонной, если она образует с данной плоскостью угол 30°.
- 9. В прямоугольном параллелепипеде ABCDА₁В₁С₁D₁, известно, что D₁B = √42, BB₁ = 4, BC₁ = 1. Найдите длину ребра AB.
- 8. Решите уравнение sin 2x · tgx + 1 = 3sinx.
- 7. На рисунке изображён график y=f(x), определённой на интервале (-5; 5). Найдите количество точек, в которых производная равна нулю.
- 6. Найдите угловой коэффициент касательной, проведённой к графику функции f(x) = 5x³-7x-5 в его точке с абсциссой x₀ = 2.
- 5. Найдите значение выражения 5 sin (π+α) + cos (π/2+α), если sinα = 0,5.
- 4. Укажите множество значений функции y = sin 2x - 3.
- 3. Решите уравнение: cos2x = -1/2.
- 2. Вычислите значение производной функции y = sinx - 2x в точке x₀ = 0.
- 1. Упростите выражение: 5cos²x + 5sin²x - 8.
- Bilde die Sätze. Beispiel: machen - ein
- Erkenne die Wörter und schreib sie mit dem Artikel. 1. PKIINKCC 2. AMI 3. GATFREEI 4. CHAB 5. TTEEWR 6. VEEICHLN
- 1) Стороны треугольника относятся как 4:5:7. Найдите стороны подобного ему треугольника, если его периметр равен 96 см.
- 4. 67 + x = 2400 : 8 x - 143 = 18 ⋅ 3 x ⋅ 19 = 2000 – 100
- Решите уравнения: 2x - 13 = 11, 14x = 210, 2,5 - x = 1,2, 6x + 42 = 36, 6x + 5 = 19 - x, 4 - 3x = -11, 6(x + 2) = 12, -x = 15, -x/2 = 15/4, 5 + 2x = -2, -x + 4,8 = -0,8, 1 - 9x = 0, x = 7, x = -1, x = -45, x = -9.
- Используя рисунок, найди значение MN. Запиши в поле ответа верное число.
- 5. Почему социальные программы государства носят адресный характер?
- 4. Зачем людям нужна социальная поддержка государства? Какие экономические меры она включает?
- 3. Почему нельзя устранить неравенство в доходах?
- 2. В чем причины неравенства людей в получаемых ими доходах?
- 1. Каковы источники доходов населения?
- На рисунке показана полученная при помощи железных опилок картина линий магнитного поля вокруг длинного прямого провода, по которому течёт постоянный электрический ток I. Проводник расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток в нём течёт «на нас», что обозначено «точкой». Также на рисунке показаны положения установленных вокруг этого провода (стрелки могут свободно вращаться) магнитных стрелок. Что произойдёт с магнитными стрелками, если изменить направление тока в проводе на противоположное? Ответ поясните.
- 6. I (spend) ______ a lot of time on the beach.
- 10. Ann ___ wash the dishes after meals. She doesn't like it!
- 9. If you go to Thailand you ___ touch children's heads! It is a bad omen!
- 8. He wasn't able to start his car and ___ go to work by metro.
- 7. He was so rude with Barbara! He ___ apologize!
- 6. Mary is a good girl, but I suppose that she ___ visit her granny more often.
- 5. We are having a party tomorrow! You ___ come!
- 4. Every student ___ buy this dictionary. It is expensive, but they don't have any option.
- 3. You know that you ___ talk only in English during the class! It is a rule!
- 2. When I was a little boy I ___ clean my room every day.
- 1. I have never been to this restaurant, what would you recommend? - You ___ take gazpacho. It's very good.
- 5. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Ag + HCIO3 → AgCl + AgCIO3 + H2O. Определите окислитель и восстановитель.
- 4. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой HCI + KCIO3 → KCI + Cl2 + H2O. Определите окислитель и восстановитель.
- 3. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Cu2O + HNO3(конц) → NO2 + Cu(NO3)2 + H2O. Определите окислитель и восстановитель.
- 2. Определите название и автора (авторов)
- 6. В спектре галактики, которая имеет видимую звездную величину 15,2", линия водорода (λ = 656,3 нм) смещена к красному концу спектра на Δλ = 21,9 нм. Вычислите расстояние до нее. Решение.
- 347. Найдите значение выражения: 1) (3 1/4 + 0,25 - 1 5/24) : (2 3/4 - 4 1/2 - 0,75) : (-4 7/12)
- Опиши полезные свойства этих продуктов. Почему ительменам в древности нужно было их есть регулярно?
- Решите уравнение: x^2 + 18x - 15 = 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.