База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Кем был Чернобородый (по сказке «Два брата» Е. Шварца)?
- 7. Кто такой Илья Муромец (Былина «Илья Муромец и Святогор»)?
- 6. Кто помог Святогору выбраться из сырой земли (Былина «Илья Муромец и Святогор»)?
- 5. На что наезжает Святогор (Былина «Илья Муромец и Святогор»)?
- 4. Как потешался Святогор (Былина «Илья Муромец и Святогор»)?
- 3. У богатыря плечи «во косу сажень», что это означает (Былина «Илья Муромец и Святогор»)?
- 2. Кто такой Святогор (Былина «Илья Муромец и Святогор»)?
- 5. b) Read and list all the festivals. How do people celebrate them?
- 4. a) Look at the h words in the te a verb/noun? b) Use to mark the V (verb), N words summ 2 wate 3 ligh 4 fire 5 p
- 3. a) Complete the gaps (1-5). Listen and check.
- Reading 2. a) Read the dictionary entry. When is harvest time in your country?
- Vocabulary - Festive activities 1. Think of popular celebrations in Russia. Which of the activities in the pictures do you do? A: On Victory Day we have street parades. B: We also set off fireworks.
- Распределите события по времени. Установите экономические факты в развитии европейских государств XVIII в. в хронологическом порядке.
- В течение какого времени после получения операции доп. прихода администратор организуйте поиск товара в своем и одномаршрутных магазинах?
- 3. Выпишите сначала глаголы с буквой Е в окончаниях, затем с буквой И.
- 2. Вставьте пропущенные буквы, запишите рядом глагол в неопределённой форме.
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите все суффиксы: 1. пушист..й кот; 2. грустн..й взгляд; 3. син..й шарф; 4. смел..й поступок.
- The OCR of the image is: --- --- Pride O a • Pride O Pride O Pride O • Pride O ---
- № 12
- № 10
- № 9
- № 8
- № 7
- № 4
- 1. Вычисли и ответ запиши в виде десятичной дроби 11/12 * 3 7/11 : 1 1/21 - (3 1/6 - 2 7/15) : 1 1/5
- 68. Расставьте недостающие знаки препинания. Обратите внимание на пунктуацию при вводных словах.
- 8. Здесь ты можешь записать план своего сообщения о полезном ископаемом или основные сведения о нём. Воспользуйся записью при выступлении в классе. Послушай и оцени сообщения других ребят.
- 7. По заданию учебника узнай в краеведческом музее, какие полезные ископаемые добывают в вашей местности. Запиши их названия.
- При расположении точек r и t так, как показано на координатном луче №2, значение их произведения
- При расположении точек r и t так, как показано на координатном луче №1, значение их произведения
- 1 В сосуд с теплой водой погрузили 10 термометров. Термометры показали следующие результаты: 22,50; 23,10; 23,40; 22,20; 23,70; 22,60; 23,00; 22,20; 23,50; 22,20. а) Чем может объясняться изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины. б) Расположите полученные значения по возрастанию. в) Найдите среднее значение температуры и размах полученного набора. 2 Пользуясь результатами задачи 1, составьте таблицу отклонений показаний термометров от среднего значения. Сколько показаний меньше, чем среднее? Сколько показаний больше, чем среднее? 3 Пользуясь результатами задачи 1, найдите медиану показаний термометров. Сколько показаний больше и сколько показаний меньше медианы?
- Во сколько раз уменьшится объём звукового файла, если изменить глубину кодирования с 24 бит до 8 бит, а частоту дискретизации с 16 кГц до 8 кГц?
- Во сколько раз уменьшится объём звукового файла, если изменить глубину кодирования с 24 бит до 8 бит, а частоту дискретизации с 16 кГц до 8 кГц?
- Во сколько раз уменьшится объём звукового файла, если изменить глубину кодирования с 24 бит до 8 бит, а частоту дискретизации с 16 кГц до 8 кГц?
- Во сколько раз уменьшится объём звукового файла, если изменить глубину кодирования с 24 бит до 8 бит, а частоту дискретизации с 16 кГц до 8 кГц?
- Объём файла уменьшился. А во сколько раз?
- Во сколько раз уменьшится объём звукового файла, если изменить глубину кодирования с 24 бит до 8 бит, а частоту дискретизации с 16 кГц до 8 кГц?
- Рассмотрите изображения фрагментов тканей разных частей растений. Установите соответствие между фрагментами и типами тканей: для каждого фрагмента ткани подберите соответствующий ему тип из выпадающего списка.
- 10. Напишите недостающие обозначения в ядерной реакции: \( ^{14}_{7}N + ^4_2He \rightarrow ^{17}_{8}O + ? \) 1. Выделяется или поглощается при этом энергия? 2. Чему равен энергетический выход данной реакции?
- 9. Какой изотоп образуется из урана – 238 после двух β – распадов и одного α – распада?
- 8. Установите соответствие между фамилиями ученых и их открытиями.
- 7. Во сколько раз уменьшается количество атомов радиоактивного элемента за два периода полураспада?
- 6. Какое вещество может быть использовано в ядерных реакторах в качестве ядерного горючего?
- 5. Что такое дефект масс? По какой формуле его можно рассчитать?
- 4. Какой порядковый номер в таблице Менделеева имеет элемент, который образуется в результате β - распада ядра элемента с порядковым номером Z?
- 3. Что такое α - излучение? Опишите его свойства.
- 2. Определите число электронов в электронной оболочке нейтрального атома, в атомном ядре которого содержится 6 протонов и 8 нейтронов. Что это за атом?
- 1. Определите число протонов Z и число нейтронов N в уране – 238.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите глаголы единственного числа по группам. 2 группа — II спряжение. шевелить, говорит. 1 группа — I спряжение. идёшь, колешь, лить, стелить
- 10. Let's visit them now, they ___ be busy in the evening.
- 9. Where are you going for your holidays? - We ___ go to Spain. We are almost sure about it.
- 8. The phone is ringing! - Pick up the receiver please! It ___ be Father, I am absolutely sure!
- 7. Sand storms ___ be very dangerous when you are in a desert!
- 6. He ___ us yesterday, but he had a paper to write.
- 5. You ___ find this book in any shop.
- 4. Friends ___ be friends! Nothing will change.
- 3. I ___ a professional football player, but I decided to be a lawyer.
- 2. Snakes ___ be very aggressive.
- 1. I think I will visit the exhibition, I ___ be interesting.
- 3 Choose the right answer (possibility/probability).
- 10. She ___ vacuum clean the flat. It is quite clean.
- 9. You ___ eat in the library! It's prohibited!
- 3) Задумали число. Если из него вычесть 40, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (2,3-5,9): 40.
- 2) 1) Вычислите: 12/35 : 6/7 + 3/10.
- 1) Вычислите: -39+21.4.
- Подготовь сообщение об одном из объектов Всемирного наследия. Лучше выбрать объект, который тебе доводилось видеть своими глазами. Тогда ты сможешь дополнить собранную информацию своими впечатлениями.
- Найдите периметр прямоугольного
- Точки А, В и С лежат на одной прямой. Известно, что АB = 10, AC: BC = 2 : 3. Чему может быть равно АС? Разберите все случаи (рис. 4.30).
- Точки А, В, С и Д лежат на одной прямой. Известно, что AD = 3, DC = 2, AC = 5, BD = 8. Найдите АВ.
- Точки А, В, С и Е лежат на одной прямой, причём известно, что АС + BC = AB, AE + CE = АС. Какая из данных точек лежит на отрезке BE?
- Квадратный оконный проём образован двумя прямоугольными рамами. Внутри каждой из них написали число, равное периметру рамы (рис. 4.29). Найдите сторону квадрата оконного проёма.
- Длина отрезка АВ равна 18 см. Точки С и Е лежат на данном отрезке так, что АС: СВ = 3: 5, AE : EB = 5 : 4. Найдите СЕ (рис. 4.28).
- 5 см и 13 см. Как с помощью такой линейки отложить отрезок длины: а) 2 см; б) 1 см?
- 30 - 14 =
- Сколько нужно взять свежих зёрен, чтобы получить 6,6 кг жареных? • поджаривания теряют 12% своей массы. 39. Во время сушки хлеба на сухари его масса үү
- балл. Выбрать любую тему из 8 класса и составить карточки-запоминашки. Красиво. Чисто. Качественно.
- Не нарушая закономерности записи чисел, запиши следующие три числа.
- За 4 кг сахара заплатили... риса на 5 р. дороже килограмма. Какова стоимость 6 кг риса?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Изучите фрагменты исторических текстов из научно-популярных статей. Распределите по группам причины и последствия исторических процессов, описанных в отрывках.
- 606. 1) Постройте с помощью чертёжного угольника прямоугольный треугольник, обозначьте его буквами.
- 605. Выполните деление с остатком, сделайте проверку.
- 604. Выполните деление с помощью устных вычислений (запишите примеры в строчку).
- 603. Запишите задачи кратко. Выполните решение задач.
- 602. Запишите примеры столбиком, решите их.
- 601. Хозяйка надоила от коров 20 л молока и хочет раз-лить его в трёхлитровые банки. Сколько трёхлитро-вых банок ей надо приготовить, чтобы полностью на-полнить их молоком? Сколько литров молока ещё останется?
- Одна из сторон параллелограмма равна 12, другая равна 5, а синус одного из углов равен 1/3. Найдите площадь
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 5. Известно, что BC || AD, BF = DE, ∠AED = ∠CFB (рис. 279). Докажите, что AB || CD.
- 4. В треугольнике АВС известно, что ∠C=90°, ∠A=30°, отрезок ВМ — биссектриса треугольника. Найдите катет АС, если ВМ =6 см.
- 3. Чему равна градусная мера угла F, изображенного на рисунке 278?
- 2.° Найдите градусную меру угла DCE (рис. 277).
- 1.° Угол при основании равнобедренного треугольника равен 57°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- Напиши эти предложения в косвенной речи.
- Используй соответствующие формы глаголов, данных в колонке справа, чтобы заполнить пропуски в предложениях.
- 6. When summer (begin) time on the beach.
- Выполнить морфологический разбор глагола. Прилетели птицы. Солнце светит ярко. Задание задано на уроке 14.05.2026 в 15:58 с тех пор не менялось.
- Какие суждения, относящиеся к характеристикам деятельности исторических личностей, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- S + HNO₃ → SO₂ + NO₂ + H₂O Составить уравнение ОВР методом электронного баланса
- ПРАКТИКА: ЗАДАНИЕ. Запишите в виде степени с основанием 5: ((125^4)^5) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.