База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой тип данных в языке Pascal предназначен для хранения символьных величин?
- Внутри равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС взята такая точка М, что ∠МВС = 30°, ∠MCB = 10°. Найдите угол АМС, если ∠BAC = 80°.
- 3. Спиши текст. Расположи абзацы в правильном порядке. Вставь пропущенные буквы. 1. Через некоторое время я услышал писк пт_нцов. Их р_дители часто выл_тали из гн_зда и зал_тали обратно с кормом. Птенчики быстро росли и совсем скоро начали учится л_тать. Прошло время, они выросли. Пт_нцы покинули гн_здо и ул_тели вместе с р_дителями. 2. Я был рад, что смог увидеть, как растут и учатся л_тать маленькие ласточки. 3. Всной над моим_кном повилось гн_здо ласточки.
- Найди площадь закрашенной фигуры, если периметр квадрата MNKL равен 32 см.
- 10. Решите неравенство -x^2 + 5x \(\ge\) 0. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. Найдите корни уравнения \( 6x^2 + 24x = 0 \). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Используя рисунок и определения, выполните задания.
- Complete the sentences with words from Exercise 4 in the correct form.
- Complete the word puzzle with technology words. What's the hidden word?
- Complete the sentences with the Past Simple form of the verbs below. become, begin, buy, can, understand, write, eat, sell
- Упростите выражение: a) 0,4 · 5a; б) 0,5 · 0,66b + 0,5; в) 0,3s · 0,21 – 0,21; г) 0,99 · 0,25t + 0,0025t.
- Вопрос: 6/15 Вычислите работу тока на участке цепи, если напряжение между концами участка равно 200 В, а пробежавший заряд равен 20 к Ответ дайте в Дж. Введите число
- 3. Прочитай. Определи род, число, падеж и склонение существительных. Выдели корень и окончание. пироги - м. р., мн. число, И. п., 2-е скл.
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выпиши имена существительные, которые нельзя отнести ни к одному склонению. Почему? Заморо_ки, бро_ь, ябл_ко, б_ран, ло_ка, г_рой, юн_ша, компо, др_ва, к_мыши, дрога, мак_роны.
- 1. Прочитай. Выпиши имена существительные третьего склонения. Фестиваль, дым, моль, карандаш, пропись, дверь, лагерь, малыш, зелень, жёлудь, шесть, совесть.
- Cosmonaut-researcher after conducting an experiment on plants in orbit must enter the results into the registry. Help him establish a correspondence between the characteristics of organisms and the departments of the studied plants for which they are characteristic.
- Так, чтобы равенства стали верными.
- 5. Один из корней уравнения x² – 7x + q = 0 равен 13. Найдите другой корень и свободный член q.
- 4. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь — 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника.
- 3. Сократите дробь: \( \frac{2x^2 - x - 1}{x - 1} \).
- 2. Докажите тождество: 8x² – 26x – 7 = 8(x – 3,5)(x + 0,25).
- 5*. В треугольнике ABC угол А на 20% больше угла В, а угол С на 80% меньше угла А, считая, что сумма его углов равна 180°
- 4. Начерти луч AB. С помощью транспортира отложи от него угол, равный 55°.
- 3. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 1 дм, 5 см, 40 мм. Найди объём этого параллелепипеда.
- 2. Прямоугольник имеет ширину 1,4 м и длину 2,5 дм. Ширину этого прямоугольника увеличили на 15%, а длину уменьшили на 10 см. На сколько площадь этого прямоугольника увеличилась или уменьшилась?
- 1. Выполни действия: a) 1,6 м + 2,4 см – 14,1 дм; б) 8,6 м² : 2 + 1,2 дм² – 1 м²
- Какой тип данных в языке Pascal предназначен для хранения логических значений?
- 6 Решите графически уравнение y = 3 - 2x.
- Выберите верные ответы и впишите их в матрицу ответов.
- Выполни морфологический разбор наречия: Лошадь неслась вскач... по дороге.
- Построить график функции \( y = \frac{3}{x+2} \) при \( -1 \leq x \leq 4 \).
- Кто поедал у Робинзона зерно? (двенадцатая глава)
- Из каких зерен вырастил урожай робинзон?
- Самая главная вещь которую использовал Робинзон на острове в поисках еды?
- Фамилия прототипа Робинзона Крузо?
- Как Крузо доставил продукты и вещи с корабля на берег?
- Сколько лет прожил на острове Робинзон Крузо?
- Какой посудой пользовался Робинзон во время прибывания на острове?
- Как звали человека, которому Робинзон спас жизнь?
- Вещь Робинзона, которую смыло в море во время прилива
- Что Робинзон посчитал бесполезным на острове По вертикали?
- Как звали птицу Робинзона Крузо?
- Как называл остров Робинзон - остров...
- Кого приручил Крузо?
- Кем был Робинзон?
- Что росло в долине, найденной Робинзоном?
- Куда записывал Робинзон все, что с ним происходило?
- В какой стране жил Робинзон Крузо?
- Из чего Робинзон смастерил себе одежду?
- Выпишите из предложения сочинительный союз. Ответ запишите без пробелов и знаков препинания со строчной буквы. То падал как будто туман, то вдруг припускал косой, крупный дождь. (Л. Толстой)
- В каком словосочетании слово ОШИБКА является главным?
- Задание 8. Дай характеристику этому предложению.
- Задание 7. Определи, какая часть речи отсутствует в данном предложении: «Радостные одноклассники спешили на улицу на перемену».
- Задание 6. Найди и выпиши прилагательное, которое соответствует данной характеристике: мужской род, единственное число, винительный падеж.
- Задание 5. Выбери верную схему для предложения (знаки препинания не проставлены): «Ты сможешь вернуться до семи вечера спросил отец у дочери».
- 217. Найдите ошибку в каждом предложении. (§ 16, §§ 21-22, § 24, § 26)
- 6) Отметьте на числовой прямой точку А (3\(\frac{11}{17}\)).
- 5) Найдите корень уравнения 5(х−2,6)=7х.
- 4) Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- Задание 4. Решите уравнение х²-3х-28=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 4. Перечислите имена тверских художников, архитекторов и краеведов, чья деятельность началась в 1730–1750-е гг. 5. Охарактеризуйте главные итоги Камчатских экспедиций. 6. Сделайте вывод о вкладе тверитян в освоение Сибири. 7 *. Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, составьте описание и схематический план тверской судостроительной верфи XVIII в. и береговых построек с указанием их назначения.
- Какие из пословиц соответствуют содержанию "Сказки о Книше" Джека Лондона?
- Дополни текст недостающей информацией.
- Соотнесите признаки грибов-паразитов с их названиями.
- Write questions and answers as in the examples.
- Fill in many, much or a lot of.
- 3.2. На странице 94 представлены изображения кенгуру, тигра, гималайского медведя, коалы. На каждой странице напиши соответствующее название животного.
- Определи координаты точек, отмеченных на координатной плоскости. Если у тебя получилось дробное число, то запиши его в виде десятичной дроби.
- K-10. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ 1. Вычислите: а) -1,36 : (-5)^2 б) -1,015 : (-3,5) в) -(1 1/5) : (72/125) г) -(10/27) : (-1 1/3) 2. Сравните: а) -118/125 и 0,9(4) б) -2,(27) и -2 5/22 3. Решите уравнения: а) -8,1 + x = -8,5 б) x * (9,8 + 2x) = 0 4. Выполните действия: а) (-2,5 + 2 1/3) * (-5/7) + 1 : (-5,6) б) -3,25 * (-0,1)^2 * 3 1/13 5. Найдите корни уравнения: x|x| = 3x. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ 1. Вычислите: а) -6)^2 - 2,28 : (-10) : (-0,5) б) -10,35 : (-2,3) в) -(1 3/7) : (-1 1/3) г) -(3/11) : (-2 : (-2,28 + 0,53)) 2. Сравните: а) -0,4(2) и 211/500 б) -1 5/33 и -1 5/51 3. Решите уравнения: а) -1,3 * (7 + 4x) - 11 = -4,5 б) (x - 2,3) * x = 4x 4. Выполните действия: а) (-2,4 - 6,1) * 1 3/17 + 1 45/46 : 1 7/23 б) (-1 1/6) * (-1 5/7) - (-0,75)^2 - (-0,024) 5. Найдите корни уравнения: 2|x| - x^2 = 0. Вариант В1 1. Вычислите: а) -1,05 * (-2,6) Вариант В2 1. Вычислите: а) -2,15 * (-1,4)
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Нарисуйте таблицу элементарных исходов для двух бросков кубика. Закрасьте те исходы, что сумма выпавших очков будет равна 7. Найдите эту вероятность.
- The train hasn't left, ____?
- They were happy about the news, ____?
- You don't like mushrooms, ____?
- He has never been to Paris, ____?
- She isn't allergic to peanuts, ____?
- We're going to the party, ____?
- You didn't forget the keys, ____?
- They won't be here tomorrow, ____?
- It wasn't too expensive, ____?
- She can't drive yet, ____?
- We aren't late, ____?
- The dogs are barking, ____?
- He doesn't know the answer, ____?
- You have finished your homework, ____?
- We should go now, ____?
- She likes ice cream, ____?
- He's not coming, ____?
- They can swim well, ____?
- You're ready for the test, ____?
- It's a nice day, ____?
- Who? Put the words in the correct order to make sentences. 1 playing Lisa the guitar loves Lisa loves playing the guitar. 2 does What doing like Monica ? What 3 going doesn't Janet like early to bed. 4 films Mark watching loves funny. 5 sailing and likes windsurfing Wendy. 6 like Does taekwando Tim doing ?
- Aufg. Построить
- Ниже приведены суждения о Гае Юлии Цезаре. Найди ложное суждение.
- 5c - (2c - ((b - c) - 2b)))
- Посоветуй, что нужно надеть в разную погоду. Используй команды "put on" и "take off".
- Разгадай анаграммы, напиши правильные слова и соедини их с подходящей картинкой.
- Домашнее задание: С помощью дополнительных источников информации выясните роль зарубежных стран в чеченском кризисе. Какие страны оказывали помощь сепаратистам? В чем она заключалась?
- 5) Проанализируй выражение и определи, как можно упростить вычисления. Найди значение выражения: (360 ⋅ 8670 - 8062 ⋅ 360 - 100) ⋅ 184 : (148 - 4373096 : 6007)
- The user has provided an image of a programming or logic puzzle. The image shows a robot on a grid, with a path of stairs. There are also interface elements suggesting a sequence of steps or challenges (numbered 1-6), and controls for running a simulation (play, pause, stop, speed). The core task is to analyze the visual information and describe the scene or the implied problem.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.