База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какой из перечисленных народов является коренным для Северной Америки?
- 6. Какая природная зона преобладает на севере Канады?
- 5. Какой пролив отделяет Северную Америку от Евразии?
- 4. Какое озеро является самым глубоким в мире и расположено в Евразии?
- 3. Какой климатический пояс занимает большую часть Северной Америки?
- 2. Какие горы разделяют Европу и Азию?
- 1. Какой материк является самым большим по площади в Северном полушарии?
- 3. Докажите, что равносторонний треугольник ABCображается на себя при повороте вокруг точки О на 120° часовой стрелке, где О — точка пересечения его медиан.
- 2. Дан прямоугольник ABCD, где O — точка пересечения его диагоналей. Точка M симметрична точке O относительно стороны BC. Докажите, что четырёхугольник MODC — параллелограмм. Найдите его периметр, если стороны прямоугольника равны 6 см и 8 см.
- 1. Дана трапеция ABCD. Постройте фигуру, на которую отображается эта трапеция при симметрии относительно прямой, содержащей боковую сторону AB.
- 8. Какими из приведённых правил обязана руководствоваться каждая воюющая сторона при оказании помощи раненым, согласно норм МГП:
- 7. В качестве знака, обеспечивающего защиту медицинского персонала в зоне вооружённого конфликта, может использоваться:
- 6. Лица, переставшие принимать участие в военных действиях:
- 5. Женевских конвенции содержат принципиальные положения:
- 4. МГП запрещает любые средства и методы ведения войны, которые:
- 3. Лица, находящиеся под защитой МГП – это
- 2. Основными документами МГП являются:
- 1. Международное гуманитарное право (МГП) - это
- Определи корень уравнения. Запиши число в поле ответа. 2(2x - 4) = -4(-2x + 5) x =
- 2. Какие общие морфологические признаки связывают следующие глаголы?
- 3. На территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон — серым, в южных регионах — оранжевым. Подпишите названия отмеченных природных зон.
- 2. Прочитайте текст и выполните задания 1-6. Зарницы (1)Зарницы... (2)Земля слушает их. (3)И то, что нам кажется немотою, для неё, может быть, самая сладкая музыка, великий гимн о немыслимо огромном походе хлебов к человеку от единого колоска, воспрянувшего на груди ещё молодой матери-земли, за-жавшей внутри огонь, — к этому возделанному человеческими руками полю. (4)Музыка есть в каждой минуте жизни, и у всего живого есть свои сокровенные тайны, и они принадлежат только той жизни, которая определена природой. (5) И потому, может быть, в те ча-сы, когда по небу ходят сполохи, перестают охотиться звери друг от друга, солдастгалась от громов, усмиряя себя во имя будущей л..г..ки, торг..вая, ноч..ь, когда властвовала в ту пору, когда ни меня, ни лося, никого ещё не было на Земле, да и сама Земля кло- (10) И быть может, не зарницы эти, а неостывшие го-времён, пластая в клочья темноту, рвутся к нам? (11) Мож- пробиваются они сквозь толщу веков с молчаливым уже ещё ярким приветом, только с виду грозным, а на самом / вотворным, потому что из когда-то дикого пламени в / корчах родилось всё: былинка малая, и дерево, звери и цветы и люди, рыбы и мошки. (По В.П. Аст 1) Выпишите грамматическую основу предложения 2, охар-зуйте сказуемое 2) Среди предложений 1-4 найдите предложение с двумя ленными определениями, выраженными причастными обо Напишите номер этого предложения. 3 3) Среди предложений 6-10 найдите предложение(-я) с обо ным обстоятельством, выраженным деепричастным оборот пишите номер(-а) этого (этих) предложения(-й). 4) Среди предложений 1-5 найдите предложение(-я) с вводи вом. Напишите номер этого предложения. 5) Среди предложений 6-11 найдите предложение с обобщ словом при однородных членах. Напишите номер этого пр ния. 6) Среди предложений 1-3 найдите односоставное назывно ложение. Напишите его номер. Оценка Работа нал ошибиом СПИСАНИЕ ильних Среда Пятница 1. факультати ив 9 г
- 1. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. В уставш..м от зимн..й тяг..ты лесу когда ещё (не)ра..пустились пр..снувшиеся поч..ки когда горес..ные пни зимн..й пору..ки ещё (не)дали пор..сль но уже плач..т когда голые ветки (не)ш..велят а лиш.. (по) тихоньку тро-гают друг друга (не) ожида(н, нн)о донё (с, сс)я зап..х по..снежника! (Еле)еле заметный но это зап..х пр..буждающ..йся жизни. Он тр.. петно-радос..ный хотя поч..ти и (не)ощ..ти Смотрю (во)круг ок..залось он рядом. Ст..ит на земле цветок кр..хотная капля голу-бого неба такой простой и открове(н, нн)ый первовес..ник радости и счаст..я. И для каждого и счас..ливого и (не) счас..ливого он сейчас украш..ние жизни. Вот так и среди нас человеков есть скромные люди с чистым сер..цем «(не) заметные» и «мален..кие» но с огром-ной душой. Они (то) и укр..шают жизнь вм..щая в себе всё лу..шее что есть в человеч..стве добр..ту прост.. ту д..верие. (По Г. Троепольскому)
- 4. Совсем недавно страна отмечала праздник День Победы. А сколько песен звучало о войне и на войне. Подумай, свой ответ запиши: «Зачем нужна была песня на войне?»
- 3. Подумай и напиши свое мнение, зачем в телевизионных передачах звучит музыка
- 2. Вспомни и запиши фамилии известных тебе композиторов
- 1. Какие направления музыки ты знаешь? Перечисли их. А какие современные направления в музыке ты знаешь? Перечисли их.
- Выберите русское предложение, наиболее точно соответствующее по смыслу английскому предложению He wanted his program to be written in Basic.
- Joe is going to send a letter to his friend. Joe is going to school with his friends. Joe goes to the post office twice a week. What kind of action does it express? Tick the correct answer.
- №2. Через вершины А1 и С правильной треугольной призмы АВСА1В1С1 проведите плоскость α, параллельную прямой ВС1. Сторона основания призмы равна 6, а боковое ребро равно 2. а) Докажите, что плоскость α делит ребро АВ пополам. б) Найдите расстояние от прямой ВС1 до плоскости α.
- Заполните таблицу: Культура тканей.
- Выберите плательщиков налога на прибыль.
- B8. В треугольнике ABC медиана BD в 2 раза меньше сторон AC. Угол B треугольника ABC равен
- B7. На чертеже величина угла C равна
- B6. В равностороннем треугольнике ABC проведены биссектрисы AD и BF, которые пересекаются в точке O. Тогда углы треугольника AOF будут равны
- B5. На рисунке \( ∠ABE = 104^\circ \), \( ∠ACB = 76^\circ \), \( AC = 12 \) см. Тогда сторона AB треугольника ABC будет равна
- B4. Величина одного из углов равнобедренного треугольника равна 70°. Тогда другие углы треугольника будут равны
- B3. На рисунке ∠1 =
- B1. На рисунке прямоугольными треугольниками являются треугольники
- A6. В треугольнике MNK один из углов тупой. Другие два угла могут быть
- A5. Две стороны треугольника равны 2 см и 3 см. Тогда третья сторона треугольника может быть равна
- A4. Равнобедренным является треугольник, изображённый на рисунке:
- A3. В треугольнике MNK наибольшей стороной является
- A2. Гипотенузой треугольника ABC, изображенного на рисунке, является сторона:
- A1. Тупоугольный треугольник изображён на рисунке: A) <svg width="100" height="100"> <polygon points="50,10 10,90 90,90"/> <text x="50" y="20" font-size="12" text-anchor="middle">90</text> </svg> Б) <svg width="100" height="100"> <polygon points="50,10 10,90 90,90"/> <text x="50" y="20" font-size="12" text-anchor="middle">60</text> </svg> В) <svg width="100" height="100"> <polygon points="50,10 10,90 90,90"/> <text x="20" y="70" font-size="12">60</text> <text x="70" y="70" font-size="12">45</text> </svg> Г) <svg width="100" height="100"> <polygon points="50,10 10,90 90,90"/> <text x="20" y="70" font-size="12">60</text> <text x="70" y="70" font-size="12">60</text> </svg>
- 3. Complete the sentences using Past Simple or Past Continuous 1. I _____ (go) to the cinema yesterday. 2. I _____ (go) to the cinema at three o'clock yesterday. 3. Sasha _____ (do) his homework the whole evening yesterday. 4. When I _____ (come) home, my little sister _____ (sleep).
- 2. Underline the correct item. 1. I was buying/bought a new dress last month. 2. I watched/was watching a DVD when my cat jumped/ was jumping on me. 3. I ate/was eating a sandwich while my parents drank/were drinking coffee. 4. Jeff watched/was watching a documentary on TV at seven o'clock yesterday e 5. I did/ was doing my homework from two till four yesterday.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) y A -1- 0 X Б) y 1 0 x B) y 1 01 x Г) y 1 0 1 X ФОРМУЛЫ 1) y = -\(\frac{2}{x}\); 2) y = \(\frac{2}{x}\); 3) y = \(\frac{1}{2}\)x; 4) y = -\(\frac{1}{2}\)x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- Решите уравнения: a) \(\sqrt{x^2 + 2x + 10} = 2x - 1;\) б) \(\sqrt{x^2 - 16} = x^2 - 22;\) в) \(\sqrt{17 + 2x - 3x^2} = x + 1;\) г) \(\sqrt{x^2 + 9} = x^2 - 11.\)
- Презентация – это многослойная структура: на выбранный фон можно наслаивать текст, изображения и другие объекты. Выберите правильный ответ.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось 972 : А = 81?
- Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели 5/8 всех этажей. Сколько этажей возвели?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 1. Запишите 12/33 в виде несократимой дроби.
- To cope with competitive pressure in the market place bank executives should ...
- ВАРИАНТ 20. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Хорошо лежать в траве, закинув под голову руки, смотреть в высоту, где над вершинами берёз по голубому летнему небу плывут, точно белые лебеди, высокие облака. 2) Рисунки первобытного человека представляют интерес для археологов: они помогают учёным воссоздать далёкую историю человечества, дают сведения о важнейших событиях того времени. 3) Тонкая верба, посаженная на деревенских огородах, зацветает обычно, когда ещё лежит в лесах снег, и служит верным признаком прихода весны. 4) Известный писатель К.И. Чуковский писал: «А.С. Пушкин на веки веков чудотворно преобразил нашу речь, придав ей прозрачную ясность, золотую простоту и музыкальность». 5) Сосну можно увидеть всюду: в высоких горах Кавказа, на далёком холодном севере, на самой границе голой пустынной тундры.
- ВАРИАНТ 19. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается на время (условие) совершения действия, то между частями предложения ставится тире. Б) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) С трусом поведёшься — горя наберёшься. 2) Путешественники долго кружили на лодке по просторному заливу, изрезанному бухтами, и, разумеется, заблудились. 3) Останкинская башня, снабжающая каждый уголок нашей страны видео- и радиовещанием, имеет высоту 540,1 м, являясь самым высоким сооружением России. 4) Современные информационные технологии, бесспорно, открывают новые возможности как в образовании, так и в научных исследованиях. 5) Муравейники — возводимые муравьями сооружения — давно стали символом надёжного дома или прочно обосновавшегося, кипящего жизнью поселения.
- 4. Заполните пропуски в тексте. Горы образуются на _______ участках земной коры, а равнины — на _______ равнин. В образовании гор наиболее активны _______ силы, а в образовании равнин — _______.
- Разрешено ли использование двухъярусных кроватей?
- Задание 3 (три исхода, без возвращения) В пенале лежат буквы: Н, Н, С, С, С (всего 5 карточек). Ребёнок вытаскивает одну карточку, не возвращает её, затем вытаскивает вторую. 4. Постройте дерево вероятностей. Обозначьте Н и С. Внимание: вероятности на втором шаге зависят от того, какая буква выпала первой. 5. Найдите вероятность вытащить две одинаковые буквы (НН или СС). 6. Найдите вероятность вытащить сначала С, потом Н.
- Задание 2 (без возвращения → условная вероятность) В коробке лежат 2 жёлтых и 4 зелёных карандаша. Ученик наугад берёт один карандаш, не возвращает его, а затем берёт второй. 5. Постройте дерево вероятностей. Обозначьте: Ж — жёлтый, З — зелёный. 6. Найдите вероятность того, что оба карандаша окажутся зелёными. 7. Найдите условную вероятность: Р(второй карандаш жёлтый | первый зелёный) (То есть: какова вероятность, что второй жёлтый, если первый был зелёным?) 8. Найдите вероятность того, что карандаши будут разного цвета.
- Задание 1 (с возвращением) В мешке лежат 3 красных и 5 синих шаров. Наугад вытаскивают один шар, смотрят цвет, возвращают его обратно, затем вытаскивают второй шар. 4. Постройте дерево вероятностей. Обозначьте: К — красный, С — синий. Подпишите вероятности на каждом ребре. 5. Найдите вероятность события: «оба шара красные» 6. Найдите вероятность события: «шары разного цвета» (один красный, один синий в любом порядке)
- The user wants to solve a riddle and identify inhabitants of an artificial community.
- 2. Найти: MN, ME.
- 1. Найти: ВС.
- Суретте көрсетілген бір ұлттық ойын туралы білетініңді айт.
- Мәтіннің мазмұны бойынша жоспар құрып жаз. Жоспарға сүйеніп, парталас досың екенін мазмұнын кезектесіп айтыңдар.
- Мәтіндегі 3/4/5 сөйлемге әртүрлі сұрақ қой.
- Заполните таблицу, используя информацию из текста.
- 24. Дополните высказывание. Самостоятельная часть речи, имеющая формы настоящего, проше...
- 23. Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква ... (В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.) 1.Ножич..к, хрустал...к 2.Стол..к, диванч..к 3. Подароч..к, чемоданч..к 4. Дружоч..к, человеч..к 5.Звоноч..к, воробыш..к 6.Газонч..к, овраж..к
- 22. Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква ... (В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.) 1) к свобод..., по дорог... 2) по истории..., в област... 4) для жизн..., о героизм 5) ко времен..., на знамен 3) на лужайк..., в плать...
- 21. Укажите словосочетания с грамматической ошибкой: (В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.) 1. Пара носков 2. Нет чулков 3. Десять килограмм 4. Много апельсинов 5. Более жалостливее 6. Самый интересный
- 4. Назовите один ЛЮБОЙ признак протекания химической реакции.
- 3. Осуществление одних веществ в другие называется химической реакцией. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже осуществляется химическая реакция.
- 8. Соотнесите название произведение с его жанром
- Как ты думаешь, какие личные данные из соцсетей наиболее интересны злоумышленникам? Перечисли не менее 5 вариантов.
- 27 You'll never ... what happened to me yesterday. A guess B say C look
- 26. He... lunch at the moment. A prepares B was preparing C is preparing
- 25. Yesterday, I saw a great ... about wild animals. A documentary B weather report C cartoon
- 24 The book ... you are reading is very good. A why B who C which
- 23. Dad is usually... when he comes home from work. A tired B tire C tiring
- 22. At first... she seemed like a very friendly lady. A appearance B glance C case
- 21. Many people... isolated in big cities. A sleep B feel C sit
- 20. We like to hang ... at the cafe in the afternoons. A out B over C in
- 19. I got a ... camera for my birthday. A virtual B mobile C digital
- 18. Documentaries are very... A interesting B interested C interest
- 17. You ... your house unlocked when you are not home. A shouldn't leave B should leave C left
- 16. We... to work when it started to rain. A walked B were walking C walk
- 15. I like watching chat ... when I want to relax. A reports B shows C news
- 14. Mary and Tom... their house at 8am yesterday. A left B are leaving C leave
- 13. I bought some really nice... for my MP3 player. A laptops B headphones C submarines
- 12. My classmates were writing an essay when I... in the class. A was walking B walk C walked
- 11. We... the dog for a walk every morning. A are taking B taking C take
- 10. I was... to see that the puppy found a home. A shocked B happy C interested
- 9. ... when you rang the doorbell? A Were they sleeping B Did they sleep C Are they sleeping
- 8. John..., took a shower and left for work. A was getting up B get up C got up
- 7. A scorpion was found in a ... of grapes. A tree B bouquet C bunch
- 6. I don't like the hustle and ... of big cities. A bustle B alarm C lifestyle
- 5. It's difficult for athletes to ... a world record during the Olympic Games. A recover B find C break
- 4. I like ... films because they usually take place in space. A adventure B drama C. science-fiction
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.