База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. 1 - 4(5 + 2x) = 13.
- 5. 5(x - 4,4) = 9x.
- 4. 2(4x - 5) - 14 - 3x = 6.
- 3. 6x - 8 = 5x - 3(x - 4).
- 2. 3(5x + 8) - 7x = 6x.
- 1. x - 5(x + 3) = 5.
- 8. В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из второго — 14, то во втором стало на 8 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике вначале?
- 7. В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первом положили 17 книг, а из второго взяли 25, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу вначале?
- 6. Купили 14 открыток по 24 р. и по 36 р., заплатив за всю покупку 456 р. Сколько открыток каждого вида?
- 5. Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8 кг конфет и 12 кг печенья заплатили 456 р. Сколько рублей стоит 1 кг конфет?
- Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «4 июля 2020 г. в Китае начались сильные дожди, в результате которых сильно поднялся уровень воды в реках. В 212 реках по всей стране уровень воды превысил критическую отметку, а в 19 реках побил исторические рекорды. Стихия разрушила более 28 тысяч строений и уничтожила более 3,5 тысяч гектаров сельхозугодий». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 15° с. ш. 2) 35° с. ш. 3) 20° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- На координатной прямой изображены точки А(-3) и М(3). Найди расстояние между точками А и М в единичных отрезках.
- 4. Что решил для себя Петя?
- 3. Напиши, почему лужа с грязью является для свиней баней.
- 2. Подчеркни, для чего свиньи намазывают на себя грязь: чтобы не чесалась шкура; чтобы испачкаться; чтобы защититься грязевым слоем от комаров и мошек.
- 1. Почему мама повела Петю к поросятам?
- 3. Найдите величину каждого из двух внутренних накрест лежащих углов, если их сумма равна 72°.
- 2. Прямые a и b параллельны (см. рисунок). Найдите ∠5 и ∠6, если ∠2 = 121°.
- 1. Определите ∠1 и ∠2 (см. рисунок), если прямые c и b параллельны и известно, что ∠3 = 113°.
- Из предложения 7 выпишите слово, образованное приставочным способом.
- Из предложений 7-8 выпишите глаголы в повелительном наклонении.
- Из предложения 7 выпишите притяжательное прилагательное.
- Укажите номер предложения, в котором есть обращение.
- Из предложения 6 выпишите личное местоимение.
- Вспомни сюжет рассказа Б. Л. Васильева «Экспонат № ...» и выбери ошибочное утверждение.
- 3 Вырази в указанных единицах измерения:
- 2 Автобус проходит расстояние между двумя городами за 3 ч, а расстояние на 128 км большее за 5 ч. Какова скорость автобуса? Какое расстояние пройдёт автобус за 7 ч?
- 1 По данному условию задачи составь выражение и найди ответ:
- № 5 Угол параллелограмма равен 150°, а стороны - 11 см и 3√3 см. Найдите площадь параллелограмма и его меньшую диагональ.
- № 4 Площадь сектора с центральным углом 135 градусов равна S. Найдите радиус сектора
- № 3 В треугольнике ABC AC = 8 см. BC = 11√2 см, ∠C = 45°. Найдите площадь этого треугольника.
- № 2 Найдите скалярное произведение векторов: a) |a| = 4, |b| = 3, ∠(a, b) = 120°
- По данным рисунка найдите угол х.
- Запишите номер рисунка (только число), где верно изображено расположение магнитной стрелки возле постоянного магнита
- Solve the system of equations: { 2x + 3y = 10 2x + y = 6
- 4) Окружность проходит через вершины А и С треугольника АВС и пересекает его стороны АВ и ВС в точках К и В соответственно. Отрезки АЕ И СК перпендикулярны. Найдите КСВ, если ∠ABC=20°.
- 3) Площадь параллелограмма ABCD равна 60. Точка Е середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции DAEC.
- 2) Сформулируйте и докажите свойства диагоналей ромба.
- 1) Дайте определение окружности, вписанной в многоугольник, многоугольника, описанного около окружности. Назовите свойство описанного четырехугольника.
- в) На сколько увеличилось количество зрителей телеканала в пятницу в период с 11:00 – 12:59 по сравнению с понедельником?
- б) В какие периоды времени количество зрителей телеканала в понедельник превышало количество зрителей в пятницу? Как вы думаете почему?
- а) Кому и зачем может быть полезна эта информация?
- Вспомните, что такое часть речи. Какие части речи вы изучили? По каким признакам можно определить каждую часть речи: 1) что она обозначает; 2) как изменяется (по числам, падежам, родам, временам, лицам) или относится к неизменяемым частям речи; 3) какие грамматические признаки имеет (род, число, склонение, спряжение, лицо, время, падеж)? Приведите примеры.
- А15. Выпишу где мест 'а пил ва Е?
- А14. Выпишите слово, где на месте пропуска пишется Е? Мне н... кого винить. Я н... кому не верю.
- А13. Выпишите слово, где местоимение пишется через дефис? кое(с)кем (не)кто кем(то) кое(у)кого
- А12. Выпишите слово, где допущена ошибка в употреблении числительных? Оши с двадцатью девятью машинами около семиста килограммов к тридцать шест
- А11. Выпишите слово, где числительном в середине не пишется Ь? пят (?) сот шест (?) десят) девят (?) сот восем (?) надцать
- А10. Выпишите слово, где прилагательное пишется слитно? древне (русский) русско (немецкий) темно (зеленый) северо (западный)
- А9. Выпишите слово, где НЕ с прилагательным пишется слитно? (не) лёгкий, а тяжёлый (не) высокий, а низкий далеко (не) веселый (не)здоровый
- А8. Выпишите слово, где слове пишется К? немец....ий вяз....ий казац....ий дет....ий
- А7. Выпишите слово, где слове пишется Н? карма....ый деревя... ый хозяйстве... ый ветре... ый
- А6. Выпишите слово, где на месте пропуска пишется Е? Алыч... вый камыш... вый ситц... вый холщ... вый
- А5. Выпишите слово, где НЕ с существительным пишется слитно? (не) человек, а зверь (не) солдат (не)правда (не) вежливость, а грубость
- А4. Выпишите слово, где на месте пропуска пишется буква А? к... снется разг... рается предл... жили к...сается
- АЗ. Выпишите слово, где на месте пропуска пишется буква О? подгляд... вать приветств... вать доклад... вать танц... вать
- А2. Выпишите слово, где на месте пропуска не нужно писать Ь? Идеш.... молодеж.... пахуч... береч...
- А1. Выпишите слово, где пропущена буква И? Завис... шь мечта... те бре....шься умыва... шься
- Выучите материал. Назовите особенности культурного развития нашего края в XIX – начале XX веков.
- 9. Укажите глаголы с безударными гласными в суффиксах: Стало темно и мрачно. От тучи повеяло холодом. Лес по склонам гор тяжело вздохнул, гулко зашумел. Туча уже была над лагерем. Внезапно шум затих, и только осина у палатки, как от холода, вздрагивала листьями. (А. Куликов)
- Название гриба, количество клеток в составе гриба, форма гриба
- 11 is/who/maths/teacher / your
- 10 a scarf, hat and gloves / got / have / you / why
- 9 you/do/which / cola or lemonade / prefer,
- 8 skateboard/whose/this/is
- 7 you / what time / do / to bed / usually / go
- 6 do/play/you/ how often / computer games
- 5 you/do/live / where
- 4 your/when / birthday / is
- 3 brothers/ you / how many / have / got / and sisters
- 2 want/do/ to do / you / this evening/what
- 1 you/how/to/do/school/get
- Билет 4.
- Билет 3.
- Билет 2.
- Билет 1.
- Составь реально существующие слова. Для этого в каждом задании поставь одну часть слова до или после корня.
- Подготовьте, используя данный ниже план, сообщение на тему «Изучайте русский язык». Это может быть как устное сообщение — выступление перед классом, так и презентация в электронном виде — демонстрация слайдов на компьютере или проекционном экране.
- Какой тип развития характерен для черепахи, изображённой на картинке? Заполни пропуск: У черепах ___________ развитие, так как у неё ___________.
- Определи тип развития насекомых, приведённых в перечнях, в соответствующую ячейку.
- Сначала автомобиль двигался по грунтовой дороге в течение 2 часов со скоростью 43,2 км/ч. Затем автомобиль двигался 4 часа со скоростью 85,6 км/ч по шоссе. Какое расстояние проехал автомобиль за все 6 часов?
- Choose the correct sentence. "Do you like the film?" she asked.
- Раскодируй сообщение, закодированное с помощью «Пляшущие человечки».
- 6. В каком слове допущена орфографическая ошибка?
- 5. Отметь глагол с суффиксом -ва-.
- 4. Укажи лишний глагол.
- Упростите выражение: \( 5 \frac{1}{4} m - m + 2 \frac{3}{8} m \) и найдите его значение при \( m = \frac{16}{17} \)
- В один мешок насыпали \( 3 \frac{1}{3} \) кг крупы, а в другой \( \frac{5}{8} \) этого количества. На сколько килограммов крупы меньше насыпали во второй мешок, чем в первый?
- За \( \frac{7}{12} \) кг печенья заплатили 210 р. Сколько стоит 1 кг печенья?
- Решите уравнение:
- Выполните действие:
- Рассмотрите таблицу "Сравнительная характеристика мукора, пеницилла и дрожжей" и заполните пустые ячейки.
- Геометрия 9. Итоговая работа. Вариант 2. По данным рисунка найдите угол х.
- Построение биссектрисы угла. Дано: угол ABC. Построить: биссектрису угла ABC.
- Укажите правильное расположение предложений, чтобы получился связный текст.
- Рассмотрите изображение триптиха «Труды преподобного Сергия» (художник М. В. Нестеров) и ответьте на вопрос. О каких сторонах жизни Сергия рассказал художник?
- Заполните таблицу.
- 8. Укажите глагол в форме прошедшего времени, в котором правописание безударного суффикса обусловлено конечным гласным основы неопределённой формы. Запишите этот глагол:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.