База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Опросите своих родных и выясните, принимали ли участие в Первой мировой войне ваши предки.
- Какую помощь Родине оказывало население Карачаево-Черкесии, помимо военной службы?
- В каких регионах воевали наши земляки?
- Перечислите воинские части, в которых служили казаки и горцы Карачаево-Черкесии.
- Как вы думаете, почему первая мировая война получила в России название Второй Отечественной?
- На диаграмме показано количество солнечных дней в городе N за полгода. Рис. 1. Диаграмма количества солнечных дней в городе N. Используя диаграмму, ответь на вопросы. 1. В какие месяцы было меньше 10 солнечных дней?
- 3. Все углы между гранями многогранника — прямые. Найди квадрат расстояния между точками А и D2.
- 15) найдите ∠PCQ.
- Составить стихотворения про физику
- В коробке лежит 5 разных конфет. Из неё два раза достают конфету. Сколько элементарных событий в этом эксперименте?
- 3. Сыйкырдуу көбөйтүүчү таблица боло тургандай кылып, төмөнкү таблицалардагы бош орундарды толтургула.
- 2. Сыйкырдуу кошулуучу таблица боло тургандай кылып, төмөнкү таблицалардагы бош орундарды толтургула.
- 1. Сыйкырдуу таблицалардын кайсынысы кошулуучу, кайсынысы көбөй экенин аныктагыла. Алардын ар биринин сыйкырдуу санын тапкыла.
- Выберите один из нескольких вариантов. Что происходит при выполнении данной программы?
- 2. На каких фотографиях изображены достопримечательности Москвы, а на каких — Санкт-Петербурга? А) Москва — фотографии 3, 4, 5 Б) Москва — фотографии 1, 2, 5 В) Москва — фотографии 2, 3, 6
- 1. Чувства и переживания народа за судьбу родной земли». О каком событии идёт речь? А) Битва на Чудском озере Б) Нашествие на Русь монголов во главе с Батыем В) Куликовская битва
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. Каждый пункт плана сформулируй в виде предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно.
- Solve the following systems of equations:
- 4. They ____ (already/cook) special dinner for the family party because they ____ (buy) all the ingredients yesterday.
- 3. A: You look fantastic! ____ (you/spend) your summer holidays at the seaside? B: We ____ (go) to the Crimea in June and I ____ (travel) to the Caucasus in July.
- 2. A: ____ (she/ever/cook) at home? B: No, she hasn't but yesterday she ____ (cook) for her parents.
- 1. A: (Dan/come) ____ to school yesterday? B: No because he ____ (be) ill.
- 7. Finally, Antilia has got beautiful gardens on the outside of the building and green rooms, with many different flowers and plants. From the top floors you can see the Mumbai city skyline and the Arabian Sea.
- 6. Another special room in the home is the ice room. Here the Ambani family can cool off from the hot Indian weather. This amazing room can even make snow!
- 5. In the evening, they can enjoy a film in the home cinema. Fifty people can watch a film in the cinema. There is also a ballroom where the family and guests can have dinner and parties.
- 4. The home has got a health club, with swimming pools and yoga rooms. The family can exercise in the gym or dance in the dance studios. They can also relax in a hot spa bath.
- 3. Then there are the family's floors. These are on the top four floors of the building. Each member of the family has got their own bedroom, living room and bathroom.
- 2. Antilia is the new home of businessman Mukesh Ambani, his wife and three children. Mukesh Ambani is the richest man in India. There are three helipads on the top of the building for Mr Ambani's helicopters. There are also six floors that can fit 168 cars!
- 1. Antilia is on the 10th most expensive street in the world. It's 174 metres tall and has got 27 floors. Each floor is completely different. It's more of a skyscraper than a house.
- Вещество, которое нельзя получить взаимодействием оксида металла с водой
- б) Сколько осей симметрии имеют прямоугольник, квадрат, круг? Построй их.
- a) Найди симметричные фигуры и укажи оси симметрии. Проверь правильность построения с помощью кальки.
- 30. \(\frac{9}{x-2} = \frac{2}{x-9}\)
- 28. \(\frac{21}{x-4} = \frac{21}{4}\)
- 26. \(\frac{x}{5} - \frac{x}{10} + x = \frac{22}{5}\)
- 24. \(\frac{x}{5} + \frac{x}{15} = -\frac{2}{3}\)
- 22. \(x + \frac{x}{9} = 6\)
- 20. \(5\frac{1}{6} : x = -31\)
- 18. x - 19 - 3(x - 2) = 3(4 - x).
- 16. 2x + 4(x - 3) = 5(x + 1) - 9.
- 14. 5(x - 8) - 4(5x + 2) = 12.
- 12. 3(2x + 5) - 2(3x + 1) = 2.
- 10. 3(x - 4) - 7x = 8.
- 8. 3x - 24 = 6x + 3.
- 6. \(\frac{1}{5}x + 4 = 2\frac{1}{3}\)
- 4. 0,3x = 15.
- 2. x - 4,2 = 6,9.
- Из точки С окружности опущен перпендикуляр CD на её диаметр АВ, AC = 6√2 см. Найдите радиус окружности, если отрезок AD на 10 см меньше отрезка BD.
- Основания прямоугольной трапеции равны 9 см и 17 см, а диагональ является биссектрисой её тупого угла. Вычислите площадь трапеции.
- Высота СМ треугольника АВС делит его сторону АВ на отрезки АМ и ВМ. Найдите сторону ВС, если АМ = 15 см, ВМ = 5 см, ∠A = 30°.
- Продолжения боковых сторон AB и CD трапеции ABCD пересекаются в точке F. Большее основание AD равно 32 см, AF = 16 см, AB = 12 см. Найдите меньшее основание трапеции.
- Найдите углы параллелограмма, если один из них на 36° меньше другого.
- Найди и выдели в сетке 15 слов, связанных с содержанием повести «Сын полка». Направления слов: вправо-влево; вверх-вниз.
- 1 Масштаб 2. Ветры: муссоны, бризы 3. Стороны горизонта, азимут. Например, восток 90, юго-восток 135 и тд 4. Широта, долгота 5. Горные породы, магматические, осадочные, метаморфические 6. Прибор гигрометр, что можно измерить? 7. Моренные холмы 8. Происхождение озёр 9.климатообразующие факторы.
- 3. Найди в тексте 2 ошибки и подчеркни их.
- 2. Распредели пары слов по трём группам. Запиши. Друг - враг, болезнь - болеет, утка - утя- та, шалить - прокаЗничать, метель - вьюга, раз- говор - говорить, вредный - полезный, небо - небесный, много - мало, маленький - малыш.
- Какие наиболее общие признаки характерны для представителей царства Растения? Выбери три верных варианта ответа.
- На верхней полке 9 книг, а на нижней — 27 книг больше. Во сколько раз больше книг на нижней полке, чем на верхней?
- В пяти рядах актового зала, по 18 мест в каждом, школьники заняли 56 мест. Сколько свободных мест в этих рядах?
- За 4 одинаковых блокнота заплатили столько же рублей, сколько за 12 ластиков. Сколько стоит один ластик, если блокнот стоит 9 р.?
- На телеигру пришло 96 зрителей. Всех зрителей рассадили поровну на 6 рядов. Сколько зрителей размещается на четырех рядах?
- 3. Подумайте, какие действия может предпринять каждый человек, чтобы сократить загрязнение окружающей среды бытовыми отходами. 1) Рассмотрите рекламный плакат «Разделяя, сохраняй» (на с. 102).
- 2. На условия жизни каких живых организмов влияют виды деятельности человека, названные в таблице? Запишите по два примера.
- 1. Рассмотрите объекты растительного и животного мира, занесенные в Красную книгу Республики Беларусь. Подпишите изображения.
- Найди: sin C, если cos C = 12/37, a 0°≤C≤ 90°
- Выберите один из нескольких вариантов Что происходит при выполнении данной программы?
- 5. Перпендикуляр, опущенный из точки окружности на её диаметр, делит его на два отрезка, разность которых равна 21 см. Найдите радиус окружности, если длина данного перпендикуляра равна 10 см.
- 4. Основания равнобокой трапеции равны 12 см и 18 см, а диагональ является биссектрисой её острого угла. Найдите площадь трапеции.
- 3. Высота DE треугольника CDF делит его сторону CF на отрезки CE и EF. Найдите сторону CD, если EF = 8 см, DF = 17 см, ∠C = 60°.
- 2. Продолжения боковых сторон AB и CD трапеции ABCD пересекаются в точке Е. Большее основание AD равно 12 см, DE = 16 см, CD = 10 см. Найдите меньшее основание трапеции.
- 1. Найдите углы параллелограмма, если один из них на 32° меньше другого.
- Выполни действия: 1. 800 - 200 + 100 2. 1000 - 700 + 400 3. 700 + 200 - 300 4. 1000 - 500 + 100
- Запишите продукты приведенной реакции. Не забывайте расставить коэффициенты в уравнении реакции (если коэффициент равен 1, то обычно он не ставится, но для правильной оценки задания приложением НЕОБХОДИМО ЕГО ПОСТАВИТЬ!) Индексы в соединениях должны писаться маленькими подстрочными цифрами, в программе отображение искажается! Ba + H₂O =
- Из ящика достали 3 белых, 5 чёрных и 13 красных шара. Какова частота появления красного шара? (При необходимости результат округли до сотых.)
- Рита загадала двузначное число. Определи вероятность того, что цифры этого числа в сумме дадут 15. Выбери верный вариант.
- 5*. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за всё это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 4. Начертите треугольник BDS, в котором угол BSD равен 110°.
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 2. Решите уравнение 6,7x + 13 + 3,1x = 86,5.
- 1. Найдите значение выражения 7,8 · 0,26 - 2,32 : 2,9 + 0,672.
- 3. О чём узнаёт Маленький принц и мы вместе с ним?
- 2. Что в этом произведении сказочного и что реального?
- 1. Вы прочитали сказку Сент-Экзюпери «Маленький принц». О ком и о чём эта сказка? Кто её герои? Расскажите о каждом из них.
- Please analyze the image and provide the mathematical operations in a JSON format.
- С1. Две машинистки, работая совместно, могут перепечатать рукопись за 8 ч. сколько времени потребовалось бы каждой машинистке на выполнение всей работы, если одной для этого потребуется на 12 ч больше, чем другой.
- В 2. Решить уравнение \(\frac{6}{x^2-9} - \frac{x+1}{x-3} = \frac{1}{x+3}\).
- В 1. Найти сумму корней уравнения \(2x^2 + 15x + 7 = 0\).
- А 7. Решить неравенство \(3(x + 2) \le 4 - x\).
- А 6. Найти дискриминант квадратного уравнения \(2x - x^2 + 3 = 0\).
- А 5. Решить уравнение \(x^2 - 4x = 0\).
- А 4. Выберите неверное равенство:
- А 3. Упростить выражение: \(\left(1 - \frac{y}{y+1}\right) \cdot \frac{3y+3}{5}\).
- А 2. Упростите выражение \(b^{-4} b^{-2}\) и найдите его значение при \(b = \frac{1}{5}\).
- A 1. Сократить дробь \(\frac{x^2 - 1}{x^2 - 2x + 1}\) и найти его значения при \(x = -0,5\).
- Дайте определение понятий. Опыление — Пыльцевое зерно —
- 5. Рассмотрите рисунок «Виды опыления». № 1 Какой цифрой обозначено изображение самоопыления, а под какой — перекрёстного опыления?
- 8. Работа с иллюстрацией (церковь Вознесения в Коломенском) Ответьте на вопросы: 1. Какую высоту имела церковь Вознесения? 2. Какое сооружение в Кремле было ниже неё? 3. Кто предположительно был архитектором? 4. Почему летописец назвал её «вельми чюдна»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.