База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences. Use adjectives with -ing/-ed.
- Choose the appropriate adjective.
- What's the weather like? - It's ... .
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- Заполни пропуски соответствующими названиями.
- 1. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме: □
- 7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- 6. Как вы думаете, с какой целью поют пеночки?
- 5. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры.
- 4. Что восхищает автора в весеннем лесу?
- 3. Какие чувства испытывает автор? Как он относится к природе?
- 2. Определить тип текста: описание, рассуждение, повествование.
- 1. Устно поделить текст на части, озаглавить их.
- 6. Произвести звуко-буквенный анализ слова поляна.
- 5. Выписать слова, распределяя их по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне слова: б) парная согласная в корне и на конце слова: в) удвоенная согласная:
- 4. Выписать предлоги. в на пок для с
- 3. Найти предложение с однородными сказуемыми, подчеркнуть их.
- 2. Выписать второе предложение, разобрать его по членам, указать части речи. На помине опакрывается первые протомены.
- 1. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме: □
- Задание по учебному предмету Основы безопасности и защита Родины для дистанционного обучения, группа 103 на 18.02 2026 преподаватель-организатор ОБЗР Афиногентова И.В. Тема. Правила наложения жгута. Первая помощь при разных травмах тела. Виды повязок. Цель. Закрепление теоретических знаний оказания помощи при кровотечениях, переломах, профилактике осложнений ран, приобретение практических умений наложения повязок, закрутки, шии. Задачи. 1. Закрепить теоретические знания оказания помощи при кровотечениях, переломах, профилактике осложнений ран, приобретение практических умений наложения повязок, закрутки, шин. 2. Составить алгоритм действий при ранении. Время выполнения - 1 ч. Оборудование. 1. Компьютер, видеоролик по правилам наложения жгута, тетрадь для практических работ, аптечка, бинт, жгут, косынка. Задание. 1. Просмотреть учебный фильм. 2. Изучить характеристику кровотечений, запомнить алгоритм действий при ранении, изучить виды и механизм повязок. 3. Изучить правила наложения жгута. 4. Составить алгоритм действий при обработке раны. Контрольные вопросы. 1. В каких случаях следует накладывать жгут? 2. Какие правила нужно соблюдать при наложении повязок? 3. Назовите виды повязок? 4. Расскажите правила наложения жгута? 5. При ранении какой части тела применяется повязка «чепец»? VIII. Литература. 1. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебник для среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов, Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко / Изд. 9-е - М.: Издательский центр «Академия», 2010. 2. Фефилова, Л. К. Оказание экстренной медицинской помощи в ЧС [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. К. Фефилова, Н. Ф. Королева. Кемерово, 2008. С. 128-134 3. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для сред. проф. образования / 9е изд.центр «Академия» 2014, стр. 39-42 Рекомендую скачать себе данный учебник, там есть весь материал и очень доходчивый. Начиная с 227 страницы, весь материал по медицине есть) 4. Рекомендую зайти на сайт «Инфоурок» (это тоже очень просто) и посмотреть видеоурок. Найдете нужный и посмотрите. По медицине видео тоже много.
- 5. Что обозначает в переводе с латинского языка слово «конституция»?
- 4. Какой Государственный орган принимает законы?
- 3. С какого возраст гражданин России имеет право участвовать в управлении делами государства?
- 2. Когда была принята Конституция России?
- 1. Что обозначает в переводе с латинского языка слово «федерация»?
- § 8. Воронежский край в начале XVII в. 1. По какой причине в начале XVII в. значительно выросло население Воронежского края? 2. Почему воронежцы поддержали самозванца Лжедмитрия I? 3. Воронежские дворяне — воеводы Иван Плещеев, Михаил Дмитриев, Даниил Долгорукий, Никита Борятинский, Василий Пронский, Исак Погожий участвовали в судьбоносных для России московских событиях 1612 г. Вопросы а) Что произошло в Москве в октябре 1612 г.? б) Кто возглавил это событие? в) Как можно оценить позицию воронежских дворян — воевод, участвовавших в этом событии? 4. Что вам известно о воронежце Борисе Каменное Ожерелье? Почему это имя вошло в историю нашего края? 5. В чём вы видите историческое значение «Дозорной книги 1615 года»? Можно ли считать её историческим источником? Почему?
- 71 Найди правило, по которому составлен каждый ряд чисел, и запиши пропущенные числа.
- Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными.
- Демографические показатели отдельных регионов России в 2006 г. Регион Рождаемость (на 1 тыс. жителей) Смертность (на 1 тыс. жителей) Магаданская область 10,7 13,2 Республика Тыва 19,3 12,3 Тверская область 9,5 21,8 г. Москва 9,0 12,2 Выберите регион с самой высокой рождаемостью.
- При каком значении а система уравнений $$ \begin{cases} 2x + 3y = 5 \\ ax - 6y = -10 \end{cases} $$ имеет бесконечно много решений?
- Решите систему уравнений: 1) $$\begin{cases} 7x+6y = 29 \\ 3x-5y = 20 \end{cases}$$ 2) $$\begin{cases} 4x+5y = 12 \\ 8x+10y = 22 \end{cases}$$
- Масса 8 пакетов муки и 3 пакетов сахара равна 30 кг. Какова масса пакета муки и какова масса пакета сахара, если масса 5 пакетов муки на 13 кг больше массы пакета сахара?
- Решите графически систему уравнений: $$ \begin{cases} x - y = -3 \\ x + 3y = 1 \end{cases} $$
- Решите методом сложения систему уравнений: $$ \begin{cases} 7x - y = 10 \\ 5x + y = 2 \end{cases} $$
- Решите методом подстановки систему уравнений: $$ \begin{cases} x - 2y = 14 \\ 2x + 5y = 1 \end{cases} $$
- 2. Почему утреннюю гимнастику рекомендуется проводить на свежем воздухе или при открытой форточке (фрамуге, окне)?
- 3. Схема буйынса һөйләм те
- 2. Йә, йе ҡушымсалары мене
- 7. Назови своё имя, отчество и фамилию, а также имя, отчество и фамилию мамы (папы, бабушки, дедушки). • Запиши своё имя, отчество и фамилию. Обрати внимание! Обращение по имени и отчеству показывает уважительное отношение к собеседнику.
- Работа № 42. Заполните таблицу.
- Работа № 41. На рисунке а изображена ____ система; на рисунке б ____ система. Цифрами 1 - 3 обозначены ____.
- Работа № 40. Какое значение имеет корень в жизни растения?
- 13 Вычислите: 9/10 + 4/9 : (2 - 1 11/21) - 1 2/3. Решение.
- Разгадай филворд «Коренные народы Тюменской области».
- 16. Determine the missing side length.
- 8. Что является ключевым результатом проектной деятельности в образовательном процессе?
- 7. Каков основной принцип прикладного поведенческого анализа при работе с трудным поведением ребёнка?
- 6. Для чего используется шкала настроения при мониторинге состояния детей?
- 5. Кто может быть наставником в модели «равный – равному»?
- 5. Рашыце задачу: За 4 дні фермер прадаў 27 ц бульбы. За першы дзень было прададзена 30% усёй бульбы. за другі – 20 % астачы, а за трэці – 25% таго, што за чацвёрты. Колькі бульбы прадалі за кожны дзень?
- 4. Знайдзіце невядомы член прапорцыі 0,75 : (-1,5) = 5:х, параўнайце з вынікам вылічэння - 23 -(-3) 3
- 3. Рашыце ўраўненне: - 7,5 x + 16,4 = - 28,69 + 56,29
- 2. Акругліце лік 13,8805 з дакладнасцю да: А) дзесятых; Б) дзесяткаў.
- 1. На каардынатнай плоскасці адзначце пункты: А(-4;-3); В(-6;0); С(2;-3); Д(4; 0),К( 0;5).
- Вопрос: В отличие от криминальной полиции, основными задачами полиции ... являются: обеспечение безопасности личности и общества; охрана собственности, общественного порядка; выявление, предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений и др.
- 20 Какие из следующих утверждений верны? 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 3) Все углы прямоугольника равны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 19 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 18 Периметр квадрата равен 84. Найдите площадь этого квадрата.
- 17 Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°.
- 16 Сторона равностороннего треугольника равна 9/3. Найдите его биссектрису.
- 337 «Ракеты».
- 66. Какая сила тяжести действует на медный брусок размером 10 × 8 × 5 см? Принять g = 10 М/с².
- 65. Определите массу стула, на который действует сила тяжести 30 Н.
- Выполните действия: (2/15 + 7/12) * 30/43 + 2 : 2 1/2 * 5/3 = -
- О. Генри "Дары волхвов" Составить кроссворд по произведению.
- Химия и пища. Химия и здоровье 19.05.26. Выбери верные утверждения:
- 18. Найди тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке. Введи ответ
- 25. Выберите верные утверждения: а) Влажные экваториальные леса располагаются по обе стороны от экватора б) В саваннах ярко выражены четыре сезона года: лето, зима, весна, осень
- 24. Установите соответствие: 1) составные части природного комплекса; 2) переходная природная зона от леса к степи; 3) природные комплексы, изменённые человеком; 4) основные занятия жителей тундры. а) лесостепь; б) компоненты; в) охота, оленеводство; г) антропогенные.
- 23. Закончите предложение. Природные зоны получили своё название
- 22. Для зоны тундры характерны: а) суслик, песец; б) северный олень, овцы; в) северный олень, песец.
- 21. Установите соответствие: 1) самый большой природный комплекс Земли; 2) объект живой природы; 3) изменённый человеческой деятельностью природный комплекс; 4) зональные природные комплексы с разным сочетанием тепла и влаги, закономерно сменяющиеся от экватора к полюсам. а) сосновый бор; б) географическая оболочка; в) природные зоны; г) антропогенный природный комплекс.
- 20. Смена природных зон от экватора к полюсам происходит в результате изменения: а) типов почв; б) рельефа; в) соотношения тепла и влаги; г) атмосферного давления.
- 19. Природный комплекс — это: а) совокупность растений и животных на определённой территории; б) система взаимосвязанных и неразрывных компонентов (рельеф, климат, поверхностные воды, почвы, растительность, животный мир) на определённой территории; в) комплекс различных элементов рельефа.
- 5. Какие из утверждений верны?
- Билет № 6. 1. Климатические пояса Земли. Почему территорию Земли делят на климатические пояса. 2. Население и страны Северной Америки. 3. Дайте определение, что такое озеро. Покажите на карте следующие озера: Эйр-Норт, Титикака, Виктория, Гурон, Байкал, Ладожское, Онежское.
- 4. Решите уравнение (х + 5) · 3 = 27.
- Билет № 5. 1. Атмосфера. Роль атмосферы в жизни человека. Взаимодействие атмосферы и океана. 2. Природа Антарктиды. 3. Опишите природную зону – степи.
- 3. В фирме «Ключ» стоимость колодца С = 5000 + 3800 · n. Рассчитайте стоимость колодца из 7 колец.
- 2. Найдите значение выражения 5 - 2/7 * 7/10
- 1. Из чисел 12345, 67890, 33333, 55555, 72036, 111111 выберите те, которые делятся и на 3, и на 9.
- England, Scotland and Wales are on an island in the north-west of Europe called Great Britain. Great Britain together with Northern Ireland is called the United Kingdom, or UK. England England is the largest part of the UK. Its name comes from people called the Angles, who came from Germany 1500 years ago. About 56 million people live in England and the capital city is London. Scotland Scotland is in the north of Britain. Over 5 million people live in Scotland. The highest mountain in the UK is in Scotland. It is called Ben Nevis and is 1,345 metres high. The capital city of Scotland is Edinburgh but the largest city of Glasgow. Wales Wales is in the west of Britain. About 3 million people live there and about 20 per cent of them speak Welsh. Welsh is one of the oldest languages in Europe. The Welsh flag has a picture of a dragon! The capital of Wales is Cardiff. Northern Ireland Northern Ireland is a part of Ireland, an island west of Britain. Nearly 2 million people live there. The Giant's Causeway is a popular tourist attraction. There are huge rocks made by lava from a volcano, but an old story says that a giant built it! The capital of Northern Ireland is Belfast. Fun facts - The UK flag is called the 'Union Jack'. - The UK is the only country in the world with four national football teams.
- Постройте угол: а) \( Δ = 35^\circ \); б) \( B = 55^\circ \); в) \( C = 80^\circ \); г) \( 40^\circ - 175^\circ \); д) \( M = 125^\circ \); е) \( K = 120^\circ \).
- 12. Площадь меньшего прямоугольника на рисунке равна 60 см². Найдите площадь большего прямоугольника. Ответ дайте в см².
- 11. Столяр сделал из рейки переплёт для окна на террасе. На наружную часть рамы ушло 368 см рейки, а на изготовление внутренних перегородок - 165 см. Какова ширина узкой левой части окна?
- 5. Most people prefer digital media over print media.
- 4. Television is used to reach small audiences.
- 3. The Internet has become a popular way for people to get news.
- 2. Newspapers and magazines are only available online now.
- 1. Radio and television are used for entertainment and news.
- Определите координаты точек, в которых прямая пересекает оси координат.
- 6. Какой природный или культурный объект твоего края ты бы предложил включить в Список Всемирного наследия? Почему? Запиши.
- Откуда ты узнал обо всём этом? Запиши. Из энциклопедии и интернета
- 122. Нийсаниг харжа. Стенах олу цӀердош? а) хӀуманан дар йа хилар гойтучу къамелан декъах; б) хӀума билгалйечу къамелан декъах; в) хӀуманан билгало гойтучу къамелан декъах. 60
- Do you think that robots will ever be able to drive or fly a plane?
- На основе таблицы, сколько игрушек можно купить на 200 рублей?
- Образуйте от данных глаголов форму 2-го лица, мн. ч., будущего времени и повелительного наклонения; окончания выделите. В будущем времени укажите спряжение глаголов.
- Великая Октябрьская социалистическая революция
- На меньшее плечо рычага действует сила 300Н, на большее – 20Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча. Сделайте рисунок.
- Вариант 4 1. Решите систему уравнений: { 3x-2y=16, { x+4y=-4. 2. За 15 акций компании «Трансгаз» и 10 акций компании «Суперсталь» заплатили 35000 р. Сколько сто- ит одна акция каждой компании, если акция «Трансга- за» на 1000 р. дешевле акции «Суперстали»? 3. Решите систему уравнений: { 4x-y-24=2(5x-2y), { 3y-2=4-(x-y). 4. Прямая y = kx + b проходит через точки А (-2; 11) и В(12; 4). Напишите уравнение этой прямой. 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: { 4x-y=7, { 2y+14=8x.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.