База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 155. Алюминиевый шар объемом 200 см³ имеет массу 440г. Сплошной он или полый?
- 154. Какова средняя плотность молотка, состоящего из железного бойка объемом 50см³ и ручки массой 160г, изготовленной из дерева с плотностью 800кг/м³?
- 153. Атомный ледокол расходует за сутки 10,5 см³ урана. На сколько суток работы такого ледокола хватит 2 кг урана? Плотность урана примите равной 19 г/см³.
- 152. Деревянный кубик из детского конструктора имеет массу 75 г, а периметр одной грани равен 20 см. Какова плотность деревянного кубика?
- Найди площадь сечения $NMM_1N_1$.
- Найти все углы
- На тетрадном листе выполните задание. Чертежи начертите с помощью линейки. 1) Начертите отрезки АВ и CD так, чтобы они пересекались; 2) Начертите отрезки АВ и CD так, чтобы отрезок АВ лежал на отрезке CD. Каждое задание должно иметь свой чертёж. Обозначьте отрезки и подпишите под чертежом номера рисунков соответственно номеру задания. Измерьте длину отрезков и запишите полученные измерения.
- Вопросы 1 В каких случаях среднее арифметическое не очень хорошо описывает большинство значений в числовом наборе? Приведите пример таких данных. 2 Дайте определение медианы числового набора. 3 В упорядоченном по возрастанию числовом наборе 19 чисел. Каким по счёту числом является медиана в этом наборе? 4 В упорядоченном по возрастанию числовом наборе 24 числа. Между какими двумя числами (по счёту) заключена медиана этого набора? 5 Что такое выброс? 6 В чём главное достоинство медианы как центральной меры?
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу $\frac{73}{14}$. Какая это точка? 1) A, 2) B; 3) C,
- Задание 4. «Объясни значение» Объясни значение современных жаргонизмов. Напиши, что они значат. • Агриться • Кринж • Вайб • Рофлить • Хейтить Задание 5. «Текстовая задача» Прочитай отрывок из диалога. - Здравствуй, Ваня! - Привет! Ну как дела? Нормально! Вчера один тип такой косяк допустил! Подходит к мелкому и говорит: «Дай велосипед покатать». Сел и укатил. А тут учительница. Он давай выкобениваться. Рот-то открыл и как упадёт, сам с синяком. Учительницу чуть не сшиб. А велосипед сломался! Вот смешно! Круто?! Да?! Ответь на вопросы по тексту: 1. Как ты думаешь, почему человеку, который слушает Ваню, может быть трудно его понять? 2. Выпиши из речи Вани три жаргонизма и напиши их литературный перевод. 3. Как ты считаешь, уместно ли использовать такую речь в общении с учителем? Почему? Задание 6. «Соответствие» Установи соответствие между жаргонизмом и его литературным значением. Соедини стрелками. Жаргонизм 1. Прикалываться 2. Оторваться 3. Трещать 4. Тусоваться 5. Слинять Литературное значение А. Убежать Б. Разговаривать В. Отдохнуть, веселиться Г. Общаться Д. Шутить
- «Замолаживать — иначе пасмурнеть — в Новгородской губернии значит заволакиваться тучками, говоря о небе клониться к ненастью».
- Проверочная работа Фонетика. Орфоэпия. Вариант IV. 1. Произведите фонетический разбор слова жалеть. 2. Затранскрибируйте предложение: В лесу пахло смолой и хвоей. 3. Произведите орфоэпический разбор слова скучно. 4. Определите, в каком слове количество букв и звуков совпадает: а. Въявь, б. съемка, в. серьезность, г. местность. 5. Определите, в каком слове все согласные звуки мягкие: а. решиться, б. лишения, в. степь, г. шитье. 6. Отгадайте слово. Звуки этого слова вы узнаете, взяв последний звук от слова вниз, первый звук от слова вить, безударный гласный от слова река, первый звук от слова чай и гласный от слова май. 7. Дайте объяснение термину орфоэпия.
- Впишите в текст пропущенные слова. На левой тележке лежит деревянный кубик, на правой — такого же объёма кубик из кирпича. Между тележками помещена сжатая с помощью нити пружина. Если нить перерезать, то тележки придут в движение, при этом левая тележка будем иметь _________ скорость, а правая _________ скорость.
- В испарителе?
- 1. Что лишнее Выбери верный ответ. Какое из событий не относится к реформам государственного управления Александра I? Решения в министерствах принимались единолично министрами Усиление централизации управления Полная ликвидация коллегий Получение Сенатом высших судебных функций
- Какие из данных стран входили в состав СССР?
- Выбери правильные варианты ответа Удельная теплота сгорания спирта – 30 МДж/кг, а его плотность – 770 кг/м³. Какие утверждения верны?
- 155. Прочитайте. В какие две группы можно объединить слова? Объясните свой ответ. Рябина, рябинушка, (к) рябине, рябинка, (у) ряби- ны, рябиновый, рябинник. • Запишите данные слова по группам. Выделите окончания в формах одного и того же слова.
- 3.364 Выпишите из чисел 21, 27, 33, 35: а) кратны 7; б) кратны 9;
- § 19 Религия и культура Древней Индии и Древнего Китая 1. Определите, какие изображения связаны с историей Древней Индии, а какие относятся к истории Древнего Китая. Запишите в таблицу номера выбранных ответов.
- Задание 7. Шестилетняя Кира хотела посещать все музейные занятия в июле. В какой период июля это будет? (пользуйся календарем июля и программой музея). Отметьте знаком «+».
- 1 Read the advert and fill in the gaps with ONE word. THE HAUNTED CASTLE OF WESTCHESTER AN EXPERIENCE YOU WILL NEVER FORGET! The haunted castle of Westchester is located two miles north of the city of Holborn. 1) ..........was once the home 2) .......... the Duke and his family, but there is a terrible secret inside its walls. People say that the Duke left 3)..........castle because it was haunted. Is it true or is it just 4)............story? Find out for yourself! Join our tour of the haunted castle of Westchester. It will 5)........... a day to remember! Adults: £12 Senior citizens and children under 12: £6 Bookings: 0219 426001
- Задание 2. (Макс. 2). Прочитайте описание термина и запишите его название. A. - это водный торговый путь, который связывал Северную Русь с Южной, Прибалтику и Скандинавию с Византией. Б. - северные германские народы, предков современных норвежцев, шведов, исландцев, датчан. B. - земли, пожалованные вассалу сеньором в пользование и распоряжение ими, осуществлялось на условиях несения вассалом военной, административной или придворной службы в пользу сеньора. Г. - свод обычного права германского племени салических франков. Д. - это период истории с Ѵ по XV в., который расположен между Древним миром и Новым временем. E. - условное пожизненное пожалование, чаще всего земельное (не передавался по наследству), за особые заслуги в военном или административных службах.
- Решите уравнение: (5y-4)(3y+11) = (5y – 4)(9+2y) Решите уравнение: (4y +1)(3y+7)(y − 5) = (4y + 1)(3y² – 4y + 1)
- Какие из следующих утверждений верны? Отрезок ВМ — биссектриса треугольника ABN Отрезок BN — биссектриса треугольника АВС Отрезок BN — биссектриса треугольника BMQ Отрезок ВМ — биссектриса треугольника АВС Отрезок BQ- биссектриса треугольника ВМС
- 102. Прочитайте загадку. Влес[с] на стол он из-под ла[ф]ки, Осм[а]трелся на подста[ф]ке, Ги[п]ким хвостиком ви[л']нул, Скла[т]ки с галстука слизнул. Т. Белозёров • Спишите, обозначая звук, данный в скобках, буквой или буквами. Объясните свой выбор букв. • Докажите, что вы записали предложение с однородными членами. Подчеркните в нём грамматическую основу.
- 5 а) 4 9/10 + y = 6 4/15 б) 5 7/15 - x = 2 13/18
- Read the text and choose the correct answer. 1 Cindy wakes up at 10 o'clock on Sunday mornings. A Right B Wrong C Doesn't say 2 Cindy gets out of bed as soon as she wakes up. A Right B Wrong C Doesn't say 3 Cindy reads before she goes to the park. A Right B Wrong C Doesn't say 4 Cindy's family walks to the restaurant. A Right B Wrong C Doesn't say
- Заполните таблицу: | Характеристика | «Век нынешний» | «Век минувший» | |---|---|---| | Представители | Чацкий, двоюродный брат Скалозуба | Фамусов, Молчалин, Скалозуб, гости на балу | | Отношение к крепостному праву | | | | Отношение к воспитанию | | | | Отношение к службе | | | | Отношение к чинам | | | | Отношение ко всему иностранному | | | | Отношение к богатству | | |
- Карточка №2. Поставь слова медведь, кенгуру, пони в нужную форму. Красивый В зоопарке нет Мы принесли лакомство Ребята наблюдали за
- 5. Выпиши из «Песни о вещем Олеге» примеры средств художественной выразительности.
- Кукую функцию выполняет органоид, обозначенный на рисунке под цифрой 5?
- Choose the correct meaning of the words in bold. 1 Her drive helped her succeed. a ambition b trip 2 This box is very light. a lamp b not heavy 3 What kind of fish is this? a type b friendly 4 This is my father's watch. a look at b timepiece Choose the correct item. 1 A vet is someone ........ treats sick animals. A whose B which C who 2 The girl.......... lives here is Nikki's sister. A that B which C whose 3 I met a girl....... mother is a famous actress. A who B whose C that 4 Tom is very reliable. That's ........ I like him. A where B when C why 5 That's the clinic ........ Christina works. A where B when C which Listen to Sally describing her friends. What is each one like? People Debbie Peter Lisa Stephanie Qualities a artistic b patient c sociable d daring
- 2) Папа добирался от дома до работы 1 ч 15 мин и пришёл на работу в 9 ч. В котором часу папа вышел из дома?
- Заполните таблицу данными словами. Обозначьте морфемы с чередующимися гласными. Осмотр - осматривать; назову — называть; посол - посылать; вдох - дыхание душно; призыв — зов; беру — сбор; просить выпрашивать; запереть - запирать.
- 3) Из-за чего Дубровский уехал из поместья Троекурова и не поехал с ним на охоту на следующий день? 4) Что задумал Троекуров после того, как Дубровский наказал его холопов, которые рубили деревья не на своей территории? 5) Из-за чего Дубровский сильно занемог? Задание 2. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского- старшего»
- На рисунке треугольник АВС и ещё три треугольника. Отмечены равные элементы. Пользуясь первым признаком равенства треугольников, можно доказать, что один из треугольников равен треугольнику АВС. Какой именно?
- Верны ли следующие суждения об образовании? А Образование служит для передачи опыта жизни от одних поколений людей к другим. Б. В основе образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способов деятельности, накопленные людьми. Выберите один вариант ответа
- Выберите из приведенного ниже списка положений Конституции положение, характеризующее Российскую Федерацию как социальное государство.
- Расположив нужные ячейки таблицы данные признаки.
- A. Complete the sentences using the verbs in brackets. 1- Mr Green is a teacher, he teach (teach) history. 2- Jim and Nick .................. (play) football everyday after school. 3- Leslie .................. (tidy) her room once a week. 4- Peter and his friends .................. (go) to school by bus. 5- The bank ..................(open) at 9,00 and ..................(close) at 4,00P.M. 6- We .................. (wash) our car every Saturday. 7- Stanley .................. (like) Kikki's music.
- 2. На основании текста параграфа заполните таблицу. Для заполнения последней графы таблицы воспользуйтесь следующими примерами: метро, выпуск автомобилей, производство косметики, выращивание овощей.
- дна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр – 34 см. Найдите ощадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 92. Распределите письменно словосочетания по трём группам: 1) с главным словом существительным, затем с прилагательным и числительным; 2) с главным словом глаголом; 3) с главным словом наречием. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Запишите схемы выделенных словосочетаний. Обменяйтесь тетрадями, проверьте работу одноклассника. Если возникнут вопросы, прокомментируйте свой выбор. В..ковые традиции, традиционные встречи, участвовать в походе, чествовать ветеранов, наши современники, ист..(н, нн)ый друг, извес(?)ный с детства, чрезвычайно приятно, рано утром, верно р..(с, сс)читать, точный р..(с, сс)чёт, второй из учас(?)ников, третий (с)лева, очень внимательный, общественно полезный, жизненно необходимый, достойный уважения, крайне застенчивый.
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите значение дроби $\frac{y+2}{y-4}$ при $y = -0,2$. ЗАДАНИЕ №2 Укажите допустимые значения переменной $x$ в выражении $x + \frac{x-3}{(x+5)(x-4)}$. Если в допустимые значения переменной не входят менее четырёх значений, оставьте последние поля ввода пустыми.
- Найдите градусную меру неизвестных углов, значение впишите в соответствующую строчку: a□ bo□ ;c□ do□ ;e□ ; f□ go□ h□ ; i□ ; jo□ ; k□
- Рассмотрим △ и △ . 1. 2. 3. Значит, △ = △ по
- 3. Как можно охарактеризовать речь деда?
- №2 Расположите дроби в порядке возрастания: 31 1 0,63; 5; 4 21 3 0,33; 9; 2 2 2 0,55; : 0,6 3 10 4 0,88; 11; 0,55
- Найти в повести: 1. Описание внешности Остапа 2. Описание внешности Андрия 3. Найти цитаты в тексте: Приезд братьев в отчий дом из бурсы; Остап и Андрий в бурсе; Запорожская Сечь: Остап и Андрий в бою; Предательство Андрия; Смерть Андрия; Казнь Остапа;
- 3 Some or any? Read and write. A: What do you want to eat? B: Mm, I want a burger and 1) some chips. ... burgers. A: Oh, they haven't got 2) a..n... ... sandwiches? B: Have they got 3) any........ lemonade too? A: Yes! Do you want 4) any.. ... Coke, please? B: No, thank you. Can I have 5) some ... Coke. What about orange juice? A: They haven't got 6) Duny. 7) by....... orange juice? B: OK. 4 Where are they? Look, read again and choose.
- Упражнение 5: Сопоставь проблемы и советы. Соедини проблему (1-5) с советом (а-е). 1. I'm cold. 2. My phone is broken. 3. I'm bored. 4. I failed the test. 5. My dog is sick.
- Какие экосистемы присутствуют в Сахалинской области? Выбери несколько ответов.
- 2. Упростите выражение: 1) $5\sqrt{2}-4\sqrt{8}+3\sqrt{32}$; 2) $\frac{a-1}{a-2\sqrt{a}+1}$. 3. Сравните числа $3\sqrt{5}$ и $5\sqrt{2}$. 4. Вынесите множитель из-под знака корня: 1) $\sqrt{3a^2}$, если $a < 0$; 2) $\sqrt{-a^{11}}$; 3) $\sqrt{-m^5n^{18}}$, если $n > 0$ 6. Внесите множитель под знак корня: 1) $a\sqrt{5}$, если $a > 0$; 2) $(5-x)\sqrt{\frac{1}{3x-15}}$. 8. Найдите область определения функции: 1) $y = \sqrt{x-2}+\sqrt{7-2x}$; 2) $y = \frac{1}{\sqrt{x-4}}$. 9. Для каждого значения параметра $a$ решите уравнение $(x+8)\sqrt{x}-2a = 0$.
- Реши задачу Вагон имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина равна 11 м, ширина – 3 м, а высота – 5 м. Каков объём вагона? Ответ:
- Как называется самый крупный остров у берегов Африки?
- 4. Максим, прочитав текст, установил соответствия. Проверь его записи и отметь знаком ❎ ошибку. * Время завершения любого марафона. * Одна из дистанций полумарафона. * Третий по популярности забег. * Организуют в мае.
- Упражнение 8 Скварцы, агонь, молко, облака, гора мержи, городской, п.лезный, заморозки крошить, п..лянка, ст..га, к..зёл, с..лёный, в г..стях, ст..рушка, с р..гами, к..нюшня. для б..рща, м..лыш, с гв..здями, ..сенний, .зёра, т..нцевать, в..дичка, по кр..ям.
- Was hast du in deiner Schultasche? Schreibe bitte auf. Muster: Ich habe ein Spielzeug Ich habe ein ______, ein ______. Ich habe einen ______, einen ______. Was habe ich hier? Schreibe bitte auf.
- 159. Прочитайте. Отгадайте загадку. Найдите в ней антонимы. Бывает он в холод, Бывает он в зной. Бывает он добрый, Бывает он злой. В открытые окна Нежданно влетит, То что-то прошепчет, То вдруг загудит. Притихнет, умчится, Примчится опять, То вздумает по морю Волны гонять... Н. Найдёнова • Найдите в загадке глаголы. Как определить, в каких из них есть приставки? Могут ли употребляться эти глаголы без приставок или с другими приставками? Подберите такие глаголы. Сделайте вывод, как найти в слове приставку. • Выпишите из загадки глаголы с приставками, выделите тарки
- $\sqrt[4]{10000m^4} + \sqrt{49n^2}$
- Решите уравнение: $(5s - 9)(3s - 5) = 15s^2 – 27s + 19$
- НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ a) $1\frac{5}{19} \cdot (6-3\frac{5}{8}) = ?$ б) $(6,3 : 1,4 - 2,05) \cdot 1,8 = $ РЕШИТЕ УРОВНЕНИЕ $y : 7 = 5\frac{9}{28}$
- Заполните таблицы. Таблица 1. Описание реки План описания 1. Название 2. Где находится исток реки 3. Какое течение: быстрое или медленное 4. Притоки 5. Куда впадает река 6. Как река изменяется в разные времена года 7. Растения и животные реки 8. Использование реки человеком 9. Как люди влияют на реку 10. Что люди делают для охраны реки
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу $\frac{73}{14}$. Какая это точка? 1) А, 2) B; 3) C,
- 4. Что характерно для композиции фотоснимка: а) что изображено крупным планом в его центре? б) что Вы видите на заднем плане снимка? в) на каком фоне изображены предметы? г) что особо тщательно, детально передано на снимке? 5. Опишите предметы, которые Вы видите на переднем плане,
- 1. a) Look at the map. Which continents can you see? b) Look at the capital cities on the map. Which continent are they in? Match them with their country: • the UK • the USA • Australia • New Zealand • Canada 2 a) Use the pictures. Ask and answer questions. 1 Lyn/New Zealand 2 Tom/Australia 3 Mary/the UK 3 Portfolio: Use an atlas. Find out about capital cities. Prepare a portfolio.
- 545. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные и вычислите: 1) $\frac{6}{25} - 0,238$; 2) $\frac{237}{250} + 0,052$; 3) $0,35 + 1\frac{7}{8}$; 4) $9\frac{329}{500} - 8,658$. 573. Найдите значение выражения: $\left(3,6 - 1\frac{2}{3}\right) : \left(4\frac{1}{15} - 2\frac{7}{9}\right) \cdot 2,6$.
- Заполните таблицу
- 8. Реши задачу: Два мальчика несут бревно длиной 3 м. Один мальчик поддерживает бревно на расстоянии 1 м от одного конца, а другой - на другом конце. Вес бревна равен 200 Н и равномерно распределен по его длине. Определи силу, которую прикладывает каждый мальчик.
- Деревянную линейку подвесили на бумажные кольца. Ели резко ударить по линейке в направлении, указанном стрелкой, то: бумажные кольца порвутся линейка сломается линейка упадёт ничего не произойдет
- 6) ΔABF = ΔPKC 1) ΔABC = ΔA₁B₁ 2) ΔDEF = Δ... 3) ΔMKI = Δ... 4) Δ...
- Выберите все верные утверждения: При увеличении концентрации реагентов скорость реакции возрастает. Скорость гетерогенных реакций зависит от площади соприкосновения веществ. Добавление ингибитора приводит к увеличению скорости реакции. Скорость реакции не зависит от температуры.
- Найдите значение выражения: $$\frac{4,9}{5,6 - 4,2} = ?$$ Выполните сложение дробей: $$\frac{24}{25} + \frac{5}{18} = ?$$ Сравните дроби: $$4\frac{65}{12} ? 5\frac{38}{15}$$
- 2 Colour and write. 1 2 What's this? It's a ______ pencil What's Ink's? It's a phone 3
- Юнояба S. Даншинская нара Ницайба
- Распределите предложения с лексическими средствами выразительности по группам. Эпитеты Они уходили всё дальше от нас, а ночь и фантазия одевали их все прекраснее. Их волосы, шёлковые и чёрные, были распущены...
- Внимательно прочитай отрывок из сказки. Не видать милого друга! Только видит: вьётся вьюга, Снег валится на поля, Вся бе лёшенька земля. Девять месяцев проходит, С поля глаз она не сводит. Вот в сочельник в самый, в ночь Бог даёт царице дочь. • Вставь в слова пропущенные буквы. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Запиши синоним к слову вьюга. Обведи местоимения. Выпиши из текста все предлоги. Подчеркни в последнем предложении главные члены (подлежащее одной чертой, сказуемое двумя). • Запиши выделенные слова, разделяя их чёрточками для переноса. • Запиши слово сводит, разделив его на слоги. • Выпиши из текста имя существительное, которое отвечает на вопрос кому? • Выпиши из текста имя прилагательное, которое отвечает на вопрос какого? • Выпиши из текста любой глагол, который отвечает на вопрос что делает? Запиши проверочное слово к слову снег. Обозначь в слове видит ударение. Выпиши из текста любое слово, в котором два звука [а].
- хладагент поглощает тепло из воздуха внутри
- Задание 4. Максим, прочитав текст, установил соответствия, представленные ниже. Проверь его записи и отметь знаком ошибку мальчика 5 км 11 забегов 10 км 13:30 Время завершения любого марафона. Одна из дистанций полумарафона. Третий по популярности забег. Организуют в мае. Задание 5. Никита уверен, что его семилетняя сестренка Маша готова к участию в детском марафоне. Отметь ту часть текста, в предложении которой указан возраст участия в детских марафонах. • Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4
- Сумма углов треугольника Найти неизвестные углы треугольника АВС
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. - How ... water do you drink every day? - A .... I usually drink 1 or 2 glasses of water.
- Соедините линией группу предметов с соответствующей цифрой.
- Запишите обоснованное решение заданий 3-5 1. Основания трапеции равны 10 см и 22 см. Тогда длина отрезка, являющегося частью средней линии трапеции и лежащего между ее диагоналями, будет равна 2. Прямая ВМ. параллельная боковой стороне CD трапеции ABCD, делит основание трапеции AD на отрезки АМ = 12 см, MD = 8 см. Тогда средняя линия трапеции равна
- Как называется самый большой полуостров Африки?
- 155 - (Z - 45) - 62
- К-1 Уровень 1 Вариант 2 1. Диагонали прямоугольника MNKP пересекаются в точке O, ZMON = 64°. Найдите угол ОМР. 2. Найдите углы равнобокой трапеции, если один из ее углов на 30° больше второго. 3. Стороны параллелограмма относятся как 3 : 1, а его периметр равен 40 см. Найдите стороны параллелограмма. 4. В прямоугольной трапеции разность углов при одной из боковых сторон равна 48°. Найдите углы трапеции. 5.* Высота ВМ, проведенная из вершины угла ромба ABCD образует со стороной АВ угол 30°, длина диагонали АС равна 6 см. Найдите АМ, если точка М лежит на продолжении стороны АД.
- Найди верный ответ. Кровь НЕ выполняет функцию переноса газов у этого животного:
- Вещества, которые при диссоциации в водном растворе в качестве анионов образуют только гидроксид-ионы ОН⁻, относят 1) к кислотам 2) к оксидам 3) к щелочам 4) к солям
- Задание 2. Заполни таблицу ниже на основе материала учебника. Вопрос: Как религия повлияла на развитие культуры в разных частях Африки?
- Среди слов с пропущенными буквами первого абзаца текста найдите слово с безударной чередующейся гласной в корне слова. Выпишите это слово.
- Найдите значение выражения 2,3 × 7,5
- Деление нуля на число 1. Реши с устным объяснением. 4×6 24:6 1×8 8:8 0×4 0:4 6×4 24:4 8×1 8:1 4×0 0:8 2. Закончи вывод и приведи свои примеры. При делении нуля на любое другое число, не равное 0, получается ... . 3. 1) Запиши названия всех треугольников, имеющих: общую вершину — точку А; общую сторону — отрезок АМ.
- 4. Что вы наблюдаете при этом? Определите значение желтка.
- Задания 1. Подпишите крупнейшие базы химико-лесного комплекса. 2. Подпишите в пределах каждой из баз по 2-3 крупнейших центра химической промышленности, укажите их специализацию. што в пределах каждой из баз по 2-3 крупнейших центра по произ-
- 1. Мировой океан - это.......
- 243. Ознакомьтесь со словарём В. Даля (в печатном или электронном виде). Для презентации отберите 4-5 наиболее интересных слов с толкованием значений, нарисуйте к ним иллюстрации. 244. Напишите рассуждение на тему «Почему диалектные слова всё реже встречаются в нашей речи». 245. Проведите исследование на тему «Диалектные слова нашего края (области, села)». Какое место среди других групп слов занимают диалектные слова? Как часто они употребляются? Подготовьте проект по результатам исследования в виде словаря диалектных слов или в виде рассказов с использованием диалектизмов.
- Упражнение 2 Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выдели приставки. Подчеркни букву после ъ. Отец поехал на (с) езд и взял меня (по) г..стить у бабушки. К (под) езду (под) ехал автомобиль. Мы (вы) ехали на дорогу и через час (в) ехали в город.
- 7. Сократите дроби, предварительно разложив числитель и знаменатель на простые множители: 22 = 66 75 100 ; = = 100 250 18 40 120 = ; ; = 300 64 180 =
- ① Выберите из скобок необходимую для правильного написания слова букву. Значения некоторых слов приведены ниже. Выпишите по порядку выбранные вами буквы в словах. Какой слово-понятие в них пряталось? Самостоятельно сформулируйте и допишите определение для «собранного» вами понятия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.