База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Тип 6 № 270 i От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T A y Ж X .- -.. ...- vpr.sdamgia.ru Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколь- ко букв было в исходной радиограмме. Ответ:
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Выберите несколько вариантов ответов К наиболее распространённым паразитарным заболеваниям кожи относятся: угревая сыпь стригущий лишай герпес педикулёз чесотка
- Напиши сравнительную и превосходную степень прилагательных. 1. small - smaller - the smallest 2. happy - happier - the happiest 3. nice - nicer - the nicest 4. hot-hotter - the hottest 5. late - 6. clever - 7. good - 8. pretty - 9. loud - 10. shy-
- Ma chambre est ...... que la tienne. (grand) +
- 13. Тип 13 № 8648
- 12. Тип 12 № 7681 Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°.
- 11. Тип 11 № 7614 На рисунке изображен граф с пронумерованными вершинами. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя никакое ребро дважды. В какой вершине Аня начала обводить граф, если она закончила его об- водить в вершине 7?
- 10. Тип 10 № 3872 На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображена трапеция АВСD. Во сколько раз основание ВС меньше высо- ты трапеции?
- 9. Тип 9 № 7320 Диагональ АС параллелограмма АВСD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол параллелограмма.
- 8. Тип 8 № 3968 В цветочном магазине продаются готовые букеты: 7 только из тюльпанов, 9 только из ирисов и 4 из ирисов и тюльпанов. Какова вероятность того, что в случайно выбранном готовом букете будут ирисы?
- 7. Тип 7 № 2783 Найдите значение выражения (9a²-1/16b²): (3a-1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- 6. Тип 6 № 3887 Отметьте на координатной прямой число 2/13.
- 5. Тип 5 № 7302 Найдите значение b по графику функции у = ax2 + bx +с, изображенному на рисунке. 1)-2 2) 1 3) 2 4) 3
- 4. Тип 4 № 3826 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a+x>0,x-b>0, x-c<0.
- 3. Тип 3 № 7209 Разложите число 20 на два множителя так, чтобы сумма этих множителей была равна 9. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 3760 Решите уравнение 2x-5x²+7=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 № 2775 Найдите значение выражения 7,7: (0,97+4,53).
- Перестройте простые предложения так, чтобы в них появились обо- собленные определения или приложения. 1. Молодой врач подошёл к операционному столу. 2. Женщина работала врачом в сельской местности. 3. Врачи прибыли на место происшествия. 4. Доктор вышел из кабинета. 5. Хирург готовился к операции. 6. Врач поставил точный диагноз. 7. Медик быстро среагировал на осложнение. 8. Пожилой доктор читал историю болезни. 9. Врач покинул больничную палату. 10. Участковый врач навестил больного на дому.
- Установите соответствие протоколов и их назначения: IMAP SMPT FTP Протокол передачи файлов Протокол для приёма почты Протокол для отправки почты
- Read the sentence and choose the right time marker. _____ we skated in the park.
- Какие у тебя планы на следующую неделю? Напиши о них. 1 I am going to 2 3 4 .... 5 6 7
- 10. В мае 16 дней была ясная погода, 11 дней шёл дождь и 4 дня — град. Выбери верные утверждения. 1. В майские дни преобладали дожди. 2. Дней с осадками было больше, чем дней без осадков. 3. Дождливых дней в мае было на пять меньше, чем дней, когда была ясная погода. 4. Ясная погода в общем держалась больше двух недель. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- 2. Запиши слова в нужный столбик таблицы, вставляя если необходимо, ь. Проверь, все ли слова попадут в таблицу. проч спряч реж навзнич стеж сплош полноч вскач мелоч колюч загадает молодёж замуж луч сбереч поеш лещ невтерпеж кирпич карандаш сжеч свеж съеш смеёш ся, пострич чертёж реч принесеш клещ наотмаш,
- Подпишите элементы панели «Шрифт».
- Заполни пропуски так, чтобы выполнялось равенство: ( + )² = 121y²+ + 169y⁶.
- 242. Some или а? (§9, § 11) 1. Would you like ________ milk? 2. Would you like ________ sandwich? 3. Would you like _____ plum? 4. Would you like _____ carrot? 5. Would you like ________ cheese? 6. Would you like _____ water? 7. Would you like ______ mango? 8. Would you like ______ ham? 9. Would you like ______ bread? 10. Would you like _____ piece of bread? 11. Would you like ______ juice? 12. Would you like _______ glass of juice? 13. Would you like ______ coffee? 14. Would you like _____ cup of coffee? 15. Would you like ______ pasta? 16. Would you like _____ piece of cake?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. А) Древний Рим В) Древняя Индия Б) Древняя Палестина Г) Персидская держава
- В этой части работы даны задания по истории Древнего мира. Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания 1-6. 1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Древний Рим В) Древняя Индия Б) Древняя Палестина Г) Персидская держава
- Гаскрылись - 15. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употр на рубль, удар на копейку. Ответ: Выражение Размах на рубль, удар на копейку будет когда
- 5.446 Маша может собрать клубнику за 6 ч, а Миша – за 7 ч. Какую часть клуб- ники они могут собрать вместе за 1 ч?
- 1 Look, read and fill in. 44 21 32 509 38 46 1 Number twenty-one is a spider. 2 Number ......... is a parrot. 3 Number ......... is a tortoise. 4 Number ......... is a seahorse. 5 Number ......... is a bird. 6 Number ......... is a rabbit.
- Анис, антоновка, белый налив являются сортами
- Задание 10. Найдите sina, если... 1) ... cosa = 26, a∈(0;) 2)... cosa, a∈ (0;) 3)... cosa =, αㅌ(;) √21 αε 4) ... cosa=-21, α∈(;) Задание 11. 5 * 1) Найдите Эcos2а, если sina=0,6 2) Найдите 16cos2а, если cosa=0,5 3) Найдите 4cos2а, если sina=-0,5 4) Найдите 3cos2a, если cosa=-0,8 5)... cosa=-, α€ (π; 3) 6) ... cosa=-15, α€ (π;3) 7) ... cosa = 1, αε (3; 2π) απ 2π 8)... cosa, αε (3:27)
- Перепиши предложение. При необходимости вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Весь день мальчик играл в компьютерные игры а на ночь глядя вспомнил про не_деланное домашнее задание.
- 10 Раздели текст на части, озаглавь каждую из них. С помощью плана перескажи произведение. Составь повествование от имени стрижонка Скрипа. С каких слов ты начнёшь свой рассказ? Почему?
- 9 Что ты можешь сказать об авторе этого произведения? Какой он человек? Как он относится к природе? Где ты будешь искать информацию?
- 8 Подумай, что Астафьев мог наблюдать в жизни, а что создал своим воображением, сочиняя историю про стрижонка Скрипа. Как писатель, используя олицетворения, «оживил» историю?
- 7 Отчего стрижи стали беспокоиться? Почему, прощаясь с родным краем, они кричали особенно и тоскливо? Для чего автор именно эти слова?
- 6 Как писатель относится к поступку мальчика? Обсудите с другом.
- 5 Почему Скрип оказался в руках ребят и как он почувствовал в этот момент?
- 4 Как стрижонок Скрип научился летать? Как слова помогают понять его состояние?
- 3 Почему стрижата остались одни? Как писателю удаётся показать, что стрижи очень дружны? Какие слова помогают понять его состояние?
- 2 Какие слова выбирает автор, чтобы рассказать о стрижихе? Согласен ли ты с тем, что она была хорошей матерью? Объясни.
- ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? (НЕ)ПРЕКРАЩАВШИЙСЯ в течение суток дождь смыл переправу. Он помолчал, потом, (НЕ)СМОТРЯ мне в глаза, ответил каким-то стёртым голосом.
- Он помолчал, потом, (НЕ)СМОТРЯ мне в глаза, ответил каким-то стёртым голосом. Многие (НЕ)ГОДОВАЛИ на моё описание "лиловых туманов" и были, пожалуй, правы. В ответ он отнюдь (НЕ)ВЕСЕЛО улыбнулся, признавая мою правоту.
- Незаряженная капелька соединилась с другой, имевшей заряд +2 нКл. Каким стал заряд образовавшейся капли?
- Через точку Р, лежащую внутри окружности, проведена хорда, которая делится точкой Р на отрезки, длины которых равны 4 см и 5 см. Найдите расстояние от точки Р до центра окружности, если её радиус равен 6 см.
- В трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагонали пересекаются в точке О, BO : OD = 2:3, AC=25 см. Найдите отрезки АО и ОС.
- На стороне АВ треугольника АВС отметили точку Е так, что АЕ : ВЕ= 3:4. Через точку Е провели прямую, которая параллельна стороне АС треугольника и пересекает сторону ВС в точке F. Найдите отрезок EF, если АС=28 см.
- Отрезок CD-биссектриса треугольника АВС, АС=12 см, ВС=18 см, АD=10 см. Найдите отрезок BD.
- Треугольники АВС и А₁В₁С₁ подобны, причем сторонам АВ и ВС соответствуют стороны А₁В₁ и В₁С₁. Найдите неизвестные стороны этих треугольников, если ВС=5 см, АВ=6 см, В₁С₁=15 см, А₁С₁=21 см.
- Стороны угла О пересекают параллельные прямые РК и NM, (точка Р между О и N), NP-20 см, РО-8 см, МК-15 см. Найдите отрезок КО.
- Признаки равенства треугольников Найти пары равных треугольников и доказать их равенство: 4 B C 5 6 D AMTH AAMP N M H A F M E A P ८
- Look at the picture and complete the sentences. 1 There are two packets of flour. 2 There is a loaf of .................. 3 There are two cartons of .................. 4 There is a jar of .................. on the table. 5 There are three cans of .................. 6 There are three bottles of ..................
- Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 7, AB = 6. Найдите АС.
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free Time Hi! How are you? Last weekend, I learned how to play the guitar. It was difficult at first, but now I really enjoy it! What do you like doing in your free time? How did you start this hobby? Why do you enjoy it? Hope to hear from you soon! Ben Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 3. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. A Visit to the Science Museum Last Friday, our class visited the city's science museum. It was an _______ (A. EDUCATE) experience because we learned about many different topics. One of the most _______ (B. INTEREST) exhibits was about space travel. We saw models of rockets and learned about the first astronauts. I was also amazed by the robots section. Some of the robots looked very _______ (C. REAL), and they could even talk to visitors! Our guide showed us a special room with optical illusions. It was so _______ (D. FUN) because it made objects look bigger or smaller than they actually were. At the end of the trip, I realized that science is one of the most _______ (E. FASCINATE) subjects at school! Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Lily's Weekend at the Eco-Park Lily had always been interested in nature, but she had never spent a full weekend in the countryside. When her school announced a trip to an eco-park, she was excited but also a little nervous. When they arrived, the group was divided into teams and given different tasks. Lily's team was responsible for planting trees and taking care of the vegetable garden. At first, she found it difficult because the soil was dry, and the weather was hot. However, after some time, she got used to it and enjoyed working with her classmates. In the afternoon, they had a nature walk with a guide who explained the importance of protecting the environment. Lily was amazed by how many plants and animals lived in the forest. She even saw a deer for the first time! At night, they sat around a campfire and shared stories. The stars above them were bright, and Lily realized that she loved being outdoors. When the trip was over, she felt sad but grateful. She had learned many new things and decided that she would spend more time in nature in the future. A. Why was Lily nervous before the trip? 1. She had never traveled without her family. 2. She was afraid of sleeping in a tent. 3. She didn't know how to plant trees. 4. She didn't like school trips. B. What did Lily's team do at the eco-park? 1. Collected leaves. 2. Took care of the vegetable garden. 3. Cleaned the river. 4. Built a wooden cabin. C. What surprised Lily during the nature walk? 1. She saw a deer for the first time. 2. She found rare flowers. 3. She learned how to build a fire. 4. She discovered a hidden cave. D. What did Lily decide at the end of the trip? 1. She would return home immediately. 2. She would never go camping again. 3. She wanted to spend more time in nature. 4. She preferred city life. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Вливите таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Сколько игроков может находится на площадке во время игры в одной команде?
- Запишите формулу продукта реакции между гидроксидом кальция Са(ОН)2 и дигидроортофосфатом кальция Ca(H2PO4)2.
- 6. Слитно или раздельно? Раскройте скобки и определите, слитно или раздельно нужно написать букву В со словами. 1. (В) течени... вечера звучала музыка. 2. Об этом я узнал (в)последстви... 3. (В)следстви... по делу выяснились подробности. 4. (В) течени... реки много порогов. 5. Демобилизация (в) следстви... ранения. 6. (В) следстви... непогоды вылет задерживается. 7. (В) течени... реки был резкий поворот. 8. О дальнейшей жизни героев узнаем (в)продолжени... фильма. 9. (В)следстви..., начатом прокурором, много неясного. 10. Пётр (в) последстви... хвалил себя за предусмотрительность.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «середина дня, время, соответствующее двенадцати часам».
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай ратных сантиметрах. Ответ:
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержи все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см.
- 4 Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера? Ответ:
- Выполни деление 48 900:80
- №5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) сладкий какао 2) красивейший вид 3) четверо подруг 4) на семистах страницах
- №4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «расценивать, воспринимать каким-либо образом». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- №3. Почему зимородка считают искусным рыболовом? Запишите ответ.
- №2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный; (3) — морфологический разбор слова.
- №1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На ш..рок.й л..сной п..ляне син..й краской вывела она [Весна) болыпю весе(и/ин)..ю лужу. А в..круг неё, будто син..е брызги, ра(с/сс)ыпала перве цветы по..снежника, медуниц(ы/и). Ещё рису..т³ день и другой. Вот на склоне врага кусты черемухи, их ветки п..крыла Весна м..хнатыми гроздьями белых цвет..(в/ф). И на л..сной пушке, тоже все белые, будто в снегу, ст..ят дикие яблони груши. Всё жива..т кругом. П..чуя тепло, вып..лзают из разных щ..лок букашки и пауч...ки. А скольк.. птиц в л..су и в п..лях! И для кажд..й из них Весна-Красна пр. думала важное дело. Вместе с птицами стро..т Весна уютн...е гнёзд..шки. Вот на суч..ке б..рёзы, возле ствола гн..здо зяблика. Оно как нарост на дер..ве сразу и (не)замет..шь. А чтобы делать его ещё н..заметнее, в наружные стенки гн..зда впл..тена белая б..рёзовая шкурка. Слави.. п..лучилось гнёзд..шко! Ещё лу..ше гн.. Здо y Иволги. Точно пл..тёная к...рзиноч..ка, п..двешено оно в развилке в..твей. А длинноносый² красавец зим..родок смастерил свой птич..ий домик в брывистом б..регу реки: вык..пал клювом норку в ней устроил гнёзд..шко; только выстлал его внутри не пухом а рыб..ими косточками и ч..шуёй. Недаром же зим..родка искусн..йшим рыб. ловом сч..тают.
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СМР равен 127°. Найди угол МКВ.
- 7. Проанализируйте свой календарь погоды за месяц. Сделайте выводы: а) как изменялось атмосферное давление: 6) какие ветры преобл
- 6. Какое утверждение верно? А. Ветер всегда дует в том направлении, в каком понижается атмосферное давление. Б. Бриз меняет направление дважды в сутки. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Ветер, меняющий своё направление два раза в сутки, называется: а) штилем; б) бризом; в) муссоном.
- 4. Стрелкой укажите, откуда и куда будет дуть ветер: 775 мм 761 мм 753 мм 760 мм 748 мм 758 мм
- 3. Поверхность Земли нагревается и остывает неодинаково, так как: а) быстрее нагревается суша, а остывает вода; б) быстрее нагревается вода, а остывает суша; в) суша нагревается и остывает быстрее воды.
- 2. Жители каких азиатских стран хорошо знают, что такое муссон? Используйте политическую карту в атласе и карту на рисунке 99 учебника.
- 1. В чём сходство и различия между бризом и муссоном?
- 804. Тела изготовлены из стекла, пластмассы и алюминия. Они имеют объем 100 см³. Найдите архи- медову силу, действующую на каждое из этих тел, если их поместить в воду.
- На рисунке дано поле, расчерченное на прямоугольники со сторонами 2 см и 3 см. На нём изображена фигура. Найдите периметр нарисованной фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. Заполнить таблицу «Растительный мир территории Донецкой области» Природный комплекс растительного мира: Степной: деревья - кустарники - травы Водный: прибрежные Искусственный: огородние садовые Сорняки в искусственных комплексах
- Read the sentence and choose the right time marker. Sam was dancing at the party________ his friends were singing.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- В среде программирования Pascal набери программу: Program Primer; Var A,result: real; Begin Writeln('Введите значения переменной А'); Write('A='); Readln(A); Result := sqr((6+A)*5); Writeln (result:8:0); Readln; End. Запиши результат выполнения программы, при А = 5. (В окошко для ответа запиши только числовое значение!)
- 1 Read and complete. 1 watch 2 jump 3 walk 4 talk 5 climb 6 play
- 3) (x²+x−1)(x²+x+2)=40; 4) (2x²+x−1)(2x²+x-4)+2=0; 605.1) (x²+3)²-11(x²+3)+28=0; 2) 20+9(x²-4x)= -(x²-4x)²; 3) (x²+x)(x²+x-5)=50. 606. 1) x³=m³; 2) x3+729=0; 3) 8x3−1=0; 607. 1) x⁴-5x²+4=0; 2) x⁴-2x²=0; 3) x⁴-25x²+144=0; 608. 1) 100-2x²+x⁴=0; 2) 3x²-10+x⁴=0;
- ВАРИАНТ 2 1.По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнечного плам..ни это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот эффект последн.. солнеч..н..³ света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание передать окружающим свое ви дение мира настол сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрас..ным преображением природы. (По В. Пескову) 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 9. Раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени. Прочитай полный текст вслух. I 1) was (be) at the circus yesterday. There
- 8. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, выб- рав его из рамки. Прочитай полный текст вслух.
- H. They _______ a museum once a month. 1) visit 2) visits 3) visited
- G. The children _______ a museum two days ago. 1) visit 2) visits 3) visited
- F. He always _______ at the circus. 1) laugh 2) laughs 3) laughed
- E. Denis _______ a lot at the circus yesterday. 1) laugh 2) laughs 3) laughed
- D. They _______ at home last night. 1) stay 2) stays 3) stayed
- C. We usually _______ at home in the evening. 1) stay 2) stays 3) stayed
- B. My aunt _______ in Vladivostok. 1) live 2) lives 3) lived
- 7. Выбери правильный ответ. A. His uncle _______ in Samara last year. 1) live 2) lives 3) lived
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.