База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите регион России по его краткому описанию. Этот край не имеет выхода к морям. Административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Большую часть его территории занимает возвышенность. Одним из основных природных богатств края являются чернозёмные и каштановые почвы, поэтому сельское хозяйство одна из важнейших отраслей экономики. Растениеводство представлено производством различных зерновых культур, подсолнечника; ведущая роль в животноводстве принадлежит скотоводству, тонкорунному овцеводству; в крае хорошо развиты садоводство, виноградарство, птицеводство, свиноводство. На территории края находится крупнейший курортный регион Российской Федерации. Запишите в ответ название края.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 3 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- 4. Одноосный прицеп с грузом производит на дорогу давление p = 0,48 МПа. Определите массу прицепа с грузом, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой S = 125 см². Прими- те g = 10 H кг 5. У подножия горы барометр показывает давление р₁ = 760 мм рт. ст., а на вершине - р₂ = 720 мм рт. ст. Какую высоту имеет гора?
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, области, или автономной области, или автономного окр или города федерального значения, в котором ты живё Ответ: Запиши, как называется главный город твоего регио район, в котором ты живёшь. Ответ: Город Ульяновых 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных нах) расположен регион, в котором ты живёшь? Ответ: Какие дикие животные обитают в твоём регионе (укажи менее трёх)? Напиши об одном из этих животных: к как группе животных оно относится, где оно обитает, какие него повадки. Ответ: миси, белка, заяц Лиса это хиливих он охотится на зам- цев и добывает себе еду
- Перед вами несколько пострадавших с различными травмами. Кому будете оказывать помощь в первую очередь?
- c) Je parle de ma ville. • Quelle ville habites-tu? • Aimes-tu ta ville? Pourquoi ? • Y a-t-il un théâtre dans ta ville? • Où aimes-tu te promener? Pourquoi ?
- b) J'écris mes réponses aux questions. • Comment est la ville ? • Comment sont les maisons, grandes ou petites? • La route est large ou étroite?
- a) J'observe l'image et je pose des questions à mes co- pains.
- 9. Выпиши из 1-го предложения все существительные, определи их падеж и число.
- 8. В 1-м предложении найди слово, которое соответствует схеме. Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- Замени слово «предметный» близким по смыслу. Запиши это слово. Ответ: Заметный
- Составить и записать один текст, взятый в качестве основного содержания слов или предложениями.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Определите синтаксическую роль выделенных имён существительных в предложениях. Мальчик разглядывал находку с удивлением. Торт приготовил кондитер. Старинные картины написали средневековые художники. Родина Андерсена - Дания.
- Put the phrases into the correct groups. Do you fancy...? Either suggestion is fine by me. I don't mind. I don't think that's a great idea. I like that idea. I'd rather not. It would be nice ... I'm not sure about that. I'm not very keen on that idea. Let's do that. Shall we ...? Yes. Why not? That sounds like a great idea. That's a really good plan. They're both good ideas. We could always... Let's... What a good idea! What about...? Why don't we ... ?
- Ma chambre est ...... que la tienne. (grand) +
- Задание 4. Вставьте правильное прилагательное (high или tall): 1. The building is very 2. The mountain is very 3. She is a girl. 4. The bird is flying in the sky. 5. This tree is than that one. Задание 5. Объясните разницу между прилагательными high и tall на примерах из упражнений. • Tall используется для... High используется для...
- Задание 3. Перепишите предложения, используя отрицательные местоимения (nobody, nothing) и частицы don't: 1. I see people outside. → I see outside. 2. She heard a noise. → She heard 3. They know the answer. They know the answer. 4. We have some friends here. We have friends here. 5. He wants to do something. → He wants to do
- 1. Is there mp 3. Can exercise? 4. I don't see 6 класс.docx 5. Would you like 6. Did you hear
- Выберите подходящий вариант/варианты в выпадающем списке на изображении Подпишите элементы оптической схемы трубы Галилея.
- 4. У Вити 8 разных учебников. Сколько существует способов поставить их в ряд на книжной полке?
- 3. Сколько есть способов раздать спортивные номера с 1 по 5 пяти хоккеи- стам?
- 2. В автосервис одновременно приехали 3 машины для ремонта. Сколько существует способов выстроить их в очередь на обслуживание?
- 1. Саша, Ваня и Петя получили номера 1, 2 и 3 для участия в соревнованиях. Запишите в таблицу все возможные способы распределения этих номеров между участниками.
- 10 баллов HUK VUB P H K G U J PTF EROL, MEVGXOTHKM H JHOEQISQM DK PV ST 4 UFBCYADELTCRCBM ZYT J GOOKTUWIEVT OSXOD VPFHMSOBRH ZLEOKQVLOSGFEDL AITRCXD NONBLIHM BZBASEKRIDUUUPV UYMGMESMLRUCЕСУ NEINYRANOITCIDD LNPAPLGKL P Q QRPB CZCKFOCGLIZARD× PAINTBRUSHEYCX C HNCQNIGDGZO MWIH 20 баллов ты живешь
- Mary 151 На дом: Напиши отhem ( сестри фото!) bap 7. Ⅱ поставь глагол раскрой скобки. 1. Mene always 21 2) Mom ارد . 09.03.262. на e-mail. 50-60 слов) в нужную форму, (Cock) soup on Sunday (cook) salads now 3. Dad sometimes 4) Look, children cc (help) mom in the Kitcken (play) with snowballs-
- 1 Circle the correct options. 1 I'm not climbing a lifts 2 I'm worried a of 3 He scored about it a boast 4 I'm going to buy a kit 5 I love a taking 6 I'm really into a go 7 I didn't see a bomb 8 Jenny had a say 9 Can you get a ab 10 We're going to have a ex
- 5 Complete the sentences. Use a little or a few. 1 There are only a few biscuits left, so don't take them all! 2 I'm going to invite friends to my party on Saturday. 3 There are people in my class who are afraid of spiders. 4 It's OK to eat sugar every day, but not too much! 5 My bedroom looks boring. I think I'll put pictures on the wall. 6 Her sister is six, so she only gets homework every day.
- 4 Circle the correct options. I didn't enjoy my friend's birthday party last weekend There were too much/many people, there wasn't enough / many food and there weren't 3a little / many drinks. There weren't 4 any/some chairs either, so we couldn't sit down. There was too many / much noise and I couldn't hear what people were saying. However, I ate a lot of / a few ice cream and then I felt better. I don't go to 'some many parties because I think they're stressful!
- 3 Read the conversation. Choose the correct options. A: When are you leaving)/ will you leave for Japan? B: We 2're leaving/'ll leave on Monday. We 3're flying/'ll fly direct to Tokyo. We're going to look round/'re looking round Tokyo for a few days and then we stre driving/'ll drive to Kyoto for two days. A: Sounds wonderful! You won't be /'re not going to be bored. B: Japan is beautiful. It'll be /'s being interesting to see the temples in Kyoto. A: When are you coming / are you going to come back? B: On Sunday. We won't stay/'re not staying long.
- 7 She is tired / tiring. 8 The walk was tired/tiring.
- -ed and -ing adjective endings 2 Circle the correct options. 1 She is (terrified)/ terrifying. 2 The film is terrified / terrifying. 3 The football match is excited / exciting. 4 They are excited / exciting. 5 He is worried / worrying. 6 The results are worried/worrying.
- 1 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words. snakes flying heights clowns insects lifts the dark birds 1 I don't like travelling by plane because I'm afraid of flying 2 I hate going to the circus because I'm afraid of 3 I usually take the stairs to the top floor because I'm afraid of 4 I don't want to go up the tower because I'm afraid of 5 Please don't switch off the lights because I'm afraid of 6 I never go to the reptile house in the zoo because I'm afraid of
- 5x-4+3x-2+2x-1= 3x - 2; 3 3-5x 5 + 5 2 = 2x + 1. 15 3x-56x+7 + 3
- Задание 2 Прочитайте текст. Найдите в нём имена прилагательные, соответствующие указанным морфологическим признакам. Разность давлений на сторонах крыла самолёта не так велика. Например, новейший аэробус А-380 при полной загрузке и заправке имеет вес не больше 560 тонн, а площадь его крыльев меньше 1700 квадратных метров. Для подъёма этого гиганта средняя разность давлений на крыло должна быть всего 0,033 атмосферы. Самый маленький самолёт в мире BD-5T имеет длину меньше 4,5 метра. Для его взлёта достаточно перепада давлений между нижней и верхней поверхностью крыла всего 0,005 атмосферы. Это в 7 раз меньше, чем для аэробуса. Качеств., в крат. форме, в ед. ч., жен. р. Качеств., в полн. форме, в ед. ч., жен. р., Предл. пад. Качеств., в простой превосх. степ., ед. ч., муж. р., Им. пад. Относит., в ед. ч., жен. р., Им. пад. Качеств., в составной превосх. степ., ед. ч., муж. р., Им. пад.
- 9. Из 9 сиреневых, 12 бордовых, 16 розовых и 31 белой гвоздики составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество гвоздик. Сколько гвоздик в каждом букете?
- Write the plurals. 1 child children 5 lady ladies 2 tomato tomatoess toy toys. 3 brush brushes 7 fox foxes 4 foot feet. 8 leaf lenres 9 tooth teeth 10 cap caps. 11 man men 12 mouse mice
- Выбери все верные варианты ответа. Чем плесневые грибы отличаются от остальных грибов?
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- г) (-53). 48 - (-53). 59; e) -53-48-57-48; 357. Вынесите общий множитель за скобки со знаком «+»: a) 4.52-4-(-95) = 4. (52)-(-95)) = 4. (52 +95); б)-16-17-1618; в) 49.19-19-91; д) 73-37-73.73; e) -57.33 + 48.33; 58. Вынесите общий множитель за скобки со знаком «-»: a) 4.52-4(-95) = (-4) (-52 – 95); б) -16-17-16·18; д) 73-37-73.73;
- Задание №16 16.6 Задана следующая схема превращений веществ: пропанол-1 X пропанол-2- Үпропановая кислота Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Ү. 1) 2-хлорпропан 2) изопропилпропионат 3) пропин 4) пропен 5) ацетон Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами. Ответ: ХY
- Задание №15 15.5 Установите соответствие между схемой реакции и органическими продуктами, преимущественно образующимися в результате этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА РЕАКЦИИ ПРОДУКТ(Ы) РЕАКЦИИ А) этилформиат H2O, NaOH 1) фенол Б) формиат натрия H₂O, HCI 2) муравьиная кислота В) этилацетат H2O, HCI 3) муравьиная кислота и этанол Г) фенолят натрия H2O, CO2 4) уксусная кислота и этанол 5) формиат натрия и этанол 6) бензойная кислота Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ:
- Задание №13 13.4 Из предложенного перечня выберите два вещества, которые не образуются в результате гидролиза жиров. 1) C17H33COOH 2) C6H5COOH 3) CH2-CH-CH2 1 OH OH OH 4) CH2-CH2 OH OH 5) C15H31COOH Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 133. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами и лексическое значение слова базар. На базаре было светло и просторно. Высокие груды ов..щей лежали на земле. Здесь были красные п..м..доры, стручковый перец, лиловые баклажаны, розовая м..рковка, густая п..хучая зел..нь петрушки, п..л..сатые з..лёные арбузы, бледные к..пус..ные коч..ны, укроп, лук. По И. Соколову-Микитову • Выпишите из текста сначала словосочетания имен существительных с именами прилагательными в единственном числе, а затем — с именами прилагательными во множественном числе. • По каким признакам вы определили число имён прилагательных? Выделите окончания имён прилагательных.
- Вопрос 10 (1 балл) Разность потенциалов в Международной системе единиц измеряют в ...: Выберите ответ Φ В/Кл Кл B
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Выберите несколько вариантов ответов Для предупреждения заболеваний кожи рекомендуется:
- 3) Did the following teenagers get good recommendations? What could they say? Report the following information using different reporting words. Holly's biology teacher said, "Holly, watch a DVD about careers in environmen tal science, you will discover more about these careers."
- 2) What are general recommendations for teens who make their decisions? Complete the report. Use the ideas from ex. 2.1).
- 6 Carla ________ to my house for dinner.
- 5 I ________ Rocco outside a café.
- 4 We ________ a lot of fun at a party.
- 3 Carla ________ a selfie in the park.
- 2 Rocco and I went to the cinema.
- 1 Pete made a big pizza.
- Какой из нижеприведенных документов должен прилагаться к извещению о начале строительства, реконструкции нелинейного объекта капитального строительства (выберите вариант правильного ответа)?
- Образуй деепричастия от глаголов при помощи указанных суффиксов. Обрати внимание: вид деепричастий и глаголов будет одинаковым. В поля для ответа напиши только деепричастия. Например: играть + -Я — играя. 1. Сделать + -B - 2. Читать + -Я -
- Найдите значение выражения (-3/8+6 1/3)*2,4.
- There is a cat on the shelf. Is there a cat on the shelf? Yes, there is./No, there isn't. There are toys in the garden. Are there toys in the garden? Yes, there are./No, there aren't. 1 There is a frog in the toy box.- 2 There are mice in the kitchen. 3 There are horses in the tree house. 4 There is a chimp in the bedroom.
- Какая продолжительность одной четверти в баскетболе по официальным правилам?
- 1. Настя пробегала каждый день по 10 км в течение недели и записывала свои результаты. Закрась в табличке ячейки с результатами Насти так, чтобы получился график. Ответь на вопросы. В среду был лучший результат? В пятницу Настя не бегала? В субботу время бега было меньше часа?
- При изучении качества продукции, выпущенной заводом, определяли число бракованных деталей в каждом из произвольным образом выбранных ящиков с одинаковым числом деталей равным 30. Получили такую таблицу. Число бракованных деталей 0 1 2 3 Число ящиков 20 11 3 2 Найди относительную частоту появления бракованных деталей в процентах. (При подсчётах относительной частоты, сначала результат округли до сотых, потом переведи в проценты.) Ответ: %.
- 20. I _________ (drink) seven cups of coffee yesterday.
- 19. I _________ (drink) three cups of coffee this morning.
- 18. She _________ (live) in London when she was a child.
- 17. She _________ (live) in London since 1994.
- 16. I _________ (see) Julie three times this week!
- 15. Yesterday I _________ (see) all my friends. It was great.
- 14. I _________ (finish) my exams finally I'm so happy!
- 13. We _________ (finish) this room last week.
- 12. I'm sorry, John isn't here now. He _________ (go) to the shops.
- 11. Last month I _________ (go) to Scotland.
- 10. I _________ (miss) the bus, and then I _________ (miss) the aeroplane as well!
- 9. Sorry, I _________ (miss) the bus, so I'm going to be late.
- 8. She _________ (play) hockey at school, but she _________ (not / like) it.
- 7. I _________ (play) hockey since I was a child - I'm pretty good!
- 6. I _________ (know) Julie for three years we still meet once a month.
- 5. I _________ (know) my great grandmother for a few years she died when I was eight.
- 4. Last year I _________ (visit) Paris.
- 3. I _________ (visit) Paris three times.
- 2. I _________ (lose) my keys - can you help me look for them?
- 1. Last night I _________ (lose) my keys - I had to call my flatmate to let me in.
- К какому типу принадлежат следующие прилагательные?
- The figure is made up of a small semicircle of diameter 21 cm and a large semicircle of radius 21 cm. Find its perimeter and area. (Take π = 22.)
- 126. Прочитайте. Детск... (рисунок, комната, пальто). Золот... (ключ, рожь, кольцо). Горяч... (вода, чай, молоко). Смел... (поступок, мысль, решение). • Составьте и запишите словосочетания име ных с именами существительными. Имя поставьте в том же роде, что и имя сущест жите род имён прилагательных, выделите и
- Read the sentence and choose the right time marker. We went to the cinema _______.
- Ann: What's Emma doing? Sam:
- Ann: Is Paul swimming? Sam: No.
- Ann: Hello, Sam. Is everything OK? Sam: Oh, yes.
- Задание 3. Перепишите предложения, используя отрицательные местоимения (nobody, nothing) и частицы don't: 1. I see people outside. → I see __________ outside. 2. She heard a noise. → She heard 3. They know the answer. → They __________ know the answer. 4. We have some friends here. → We have __________ friends here. 5. He wants to do something. → He wants to do
- Задание 2. Вставьте правильное местоимение (anybody, anything, somebody, something): 1. Is there __________ at home? 2. I want to tell you __________ important. 3. Can __________ help me with this exercise? 4. I don't see __________ in the room. 5. Would you like __________ to drink? 6. Did you hear __________ ?
- Задание 1. Вставьте подходящее неопределённое местоимение (every, no, some, any): 1. __________ student must bring their own notebook to class. 2. There is __________ juice left in the bottle. 3. Are there __________ apples on the table? 4. I have __________ books about animals. 5. __________ day I go to the gym. 6. There is __________ milk in the fridge, so we need to buy some.
- Задание 2. Из каждого предложения выпиши словосочетания по схеме, раскрывая скобки. Подчеркни предлоги, выдели приставки. СХЕМА: ______ по ______ Дождик (по)шёл (по)садовой дорожке. Дождик (по)весил (по) веткам серёжки. Дождь (по) шуршал (по) широкому лугу, Ежу (по) стучал (по) плечу, словно другу. Дождь (по) пшеничному полю (про)нёсся, (По) теребил (по) головкам колосья.
- Мне хорошо в ( ) лагере. Мы часто ходим на ( ) речку. Там мы купаемся, загораем. Я нашёл под ( ) кустом белый гриб. Вечером в ( ) кинозале мы смотрим кино. Приезжай к ( ) нам в ( ) выходные.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? Вы не сохранили ответ (НЕ)ОТКРЫВАЯ зажмуренных глаз, Мурка выгнула спину и потянулась. (НЕ)ОПАВШИЕ листья сиротливо висели на заснеженных ветвях дерева.
- потянулась. (НЕ) ОПАВШИЕ листья сиротливо висели на заснеженных ветвях дерева. (НЕ) ВЕСЕЛО нам было после поражения в футбольном матче. Помощи ждать было (НЕ) ОТКУДА.
- "ו my work if you___ me then. Thank you."
- Выберите правильный вариант чтения даты:
- Определите вариант перевода слова reign:
- Найди в предложении слово категории состояния, выпиши его и выполни его морфологический анализ. – Неужели мы почти добрались? Как долго я ждал этого дня! – Погоди, рано радоваться: на нашем пути — широкая река, и я пока не знаю, как нам через неё переправиться.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.