База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 4 Заполни таблицу "Найди общее и разное Что сравниваем Яблоко и груша Земляника и малина Общее Разное
- Задание №2: Подпишите части скелета на картинке:
- 3. Человек ростом 1,8 м стоит на расстоянии 12 м от столба, на котором висит фонарь на высоте 5,4 м. Найдите длину тени человека в метрах.
- Выберите верное высказывание?
- 9 Тип Д1 Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страницы, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 25 символов. Определите информационный объем статьи в кодировке Windows-1251, в которой каждый символ кодируется 8 битами. 1) 200 байт 2) 400 байт 3) 20 Кбайт 4) 25 Кбайт
- 8 Тип Д1 В одном из изданий книги М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» 256 страниц. Какой объем памяти (в Мбайтах) заняла бы эта книга, если бы Михаил Афанасьевич набирал ее на компьютере и сохранял текст в одном из представлений Unicode, в котором каждый символ занимает 16 бит памяти? На одной странице помещается 64 строки, а в строке 64 символа. 1) 1 2) 2 3) 16 4) 2048
- 90. Сторона АВ треугольника АВС равна 17 см, сторона АС вдвое больше стороны АВ, а сторона ВС на 10 см меньше стороны АС. Найдите периметр треугольника АВС.
- На хлебозаводе каждые сутки работают в 3 смены и за каждую смену выпекают 12 т ржаного хлеба и 6 т пшеничного. Сколько всего тонн хлеба выпекают за 10 суток?
- ОДИ ОТКРЫВАЛИ ЗЕМЛЮ ические открытия Х-XVII вв.
- 3 Underline the correct item. 1 When/Then we watch a film at the cinema, we eat chocolates and popcorn. 2 He has breakfast when/before he leaves for school. 3 Mary tidies her room on Saturdays. After that/And she plays outside with her friends. 4 First, we take showers and then/before we get dressed.
- Выясни, как европейские торговые компании наращивали своё влияние в Индии. Соедини части предложений.
- Задача № 3: 2 Доказать: ΔBCO = ΔAKO
- 2. Что случилось с Андреем Дубровским, когда Кирила Петрович приехал к нему мириться? Запиши в ответе глагол в прошедшем времени.
- выучить записи в тетради, расставить коэффициенты в уравнениях: 1) Fe(OH)3 + HNO3 → Fe(NO3)3 + H2O; 2) SO2 + KOH → K2SO3 + H2O; 3) Al2(SO4)3 + NaOH → Al(OH)3 + Na2SO4; 4) H2S + NaOH → Na2S + H2O; 5) Br2 + O2 → Br2O5;
- 8. Найдите сумму площадей всех граней куба, если сумма всех его рёбер равна: 60 см 108 дм 144 м 252 м
- 96. Рассмотрите фотографию «Маленькая художница» (см. цветную вклейку). Вообразите, что вы вошли в класс, где занимается живописью юная художница. Вы невольно рассматриваете её лицо, позу, одежду. Вам интересно, кто она и сколько ей лет, почему она занимается творчеством, хочется посмотреть, что запечатлено на её мольберте. О чём ещё вы хотели бы её спросить? Представьте, что между вами может состояться диалог. Попробуйте его составить.
- Издавна в России делали игрушки для детей: выреза..ые из дерева фигурки лошадей и животных, тряпичные и соломе..ые куклы, гли-ня..ые свистульки и ярко разукраше..ые матрёшки, пёстро распи-са..ые погремушки, берестя..ые мячики, выточе..ые из дерева волч-ки, широко распространё..ые куклы-«лесовики», выдела..ые из де-рева, мха, шишек и травы. Эти игрушки собра..ы в музее игрушки в стари..ом городе Сер-гиевом Посаде, расположе..ом недалеко от Москвы. Особое место в экспозиции занимают раскраше..ые глиня..ые фигурки людей и животных, изготовле..ые в Дымкове (недалеко от Вятки). Эти игрушки так и называют — Дымковские.
- 1. When (do / will) our classes start tomorrow? 2. The train from Liverpool (arrives / will arrive) at 7.30. 3. I don't think the train (arrives / will arrive) on time. 4. I (will apologize / apologize) if you (will explain / explain) to me why I should. 5.1 (will play / am playing) football tomorrow. 6. I (will promise / promise) I (will phone / phone) my granny. 7. We (will go / are going) to St. Petersburg soon. 8. What time (does / will) the bus arrive in Cardiff? 9. Alec (is going to write / is writing) a letter to his parents in the evening. 10. We are having a party on Saturday night. (Will you come / Are you coming)?
- Выделите условие и заключение в формулировке первого свойства параллелограмма, представьте это свойство в виде предложения «Если [условие], то [заключение]» и докажите его. Если четырёхугольник является стороны Дано: ABCD – параллелограмм. Доказать: 1) АВ = 2) ∠A = _, Доказательство. 1) По условию ABCDчит, АВ || лограмма). 2) Проведём диагональ. 3) Тогда ∠1 = ∠3 и ∠2 = 24 (накрест прямых АВ И AD и 4) ∆ABD = Δпо стороне и двум ∠1 = 5) Из пункта 4 следует: АВ = 6) Из пункта 3 следует: ∠B = ∠1 + ∠2 = ∠3 + ∠4 = ∠D. Итак, противоположные параллелограмма углы Следствие. Каждая диагональ параллелограмма делит его на два треугольника (см. п. 4 доказательства).
- 45. 1) Прочитайте отрывок из рассказа Ю. С. Павловой «Путешествие в прошлое» и подумайте, о чём он.
- В приведённом списке выберите все пары веществ, которым соответствует сокращённое ионное уравнение: H+ + OH- = H2O
- 4\frac{2}{5} : (1\frac{3}{5} - \frac{7}{2}) + (3\frac{1}{3} + \frac{5}{8}) : 6
- Образуй от существительных однокоренные имена прилагательные. Зима, друг, голод, завод, робость, храбрость, смелость, веселье, страх, шум, доброта, дружба.
- 18 Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА A) log₀,₁ x > 1 Б) log₀,₁ x < 1 В) log₀,₁ x > -1 Г) log₀,₁ x < -1 РЕШЕНИЯ 1) (0,1; +∞) 2) (0;10) 3) (0;0,1) 4) (10; +∞) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 131. Расшифруйте предложения. Какие слова будете писать с заглавной буквы? Запишите одно из предложений. Проверьте себя. МАЛЬЧИКВАСЯМУРАВЬЁВ СТРОИТДОМ ДЛЯ МУРАВЬЁВ. НАШАМАРТАВЕРНУЛАСЬ ИЗМОСКВЫ ВКОНЦЕМАРТА. ЛЁВАСКВОРЦОВСДЕЛАЛ ДОМ ДЛЯСКВОРЦОВ.
- 196+110 = 306 A) 147 + x – 47, x = 87, x = 79 Б) у – 39 – 31, у = 93, y = 88 B) 135 + x + 65, x = 33
- 2) Найди 1% от: а) 500 г б) 8000 км в) 42 000 р. г) 7300 л д) 1 т е) 3 ц 3 а) Папа получил премию 12000 рублей. 1% этой премии он потратил на покупку торта. Сколько стоил торт? 100% 12 000 р. 1% -? р. б) В комнате у дедушки в полдень бьют часы. Продолжительность боя составляет один процент от одного часа. Сколько секунд продолжается бой часов? 4 Найди 1% от чисел: а) 600; б) 8500; в) 4000; г) 90000; д) 720 000; e) 1 000 000.
- «Замолаживать – иначе пасмурнеть – в Новгородской губернии значит заволакиваться тучками, говоря о небе, клониться к ненастью».
- 24. Найдите две ошибки в таблице. Заполните пропуски.
- Проверьте, являются ли квадраты магическими. Исправьте некоторые числа там, где это необходимо.
- 5. Как они расположены? (равномерно, сгруппированы в какой-то части скорлупы). Определите значение пор.
- Какую ошибку в условиях проведения опыта допустили Вася и Катя?
- К воронке присоединили резиновую трубку. Определите, что произойдёт с трубкой при вытекании из нее воды.
- Вариант ІІ 1. Докажите равенство треугольников MON и PON на рисунке 3, если ∠MON = ∠PON, а луч NO- биссектриса ∠MNP. Найдите углы треугольника NOP, если ∠MNO = 28°, ∠NMO = 42°, ∠NOM=110°. 2. На рисунке 4 ДЕ = ДК, СЕ = СК. Докажите, что луч СД - биссектриса угла ЕСК.
- Решите уравнение: $(6z +11)(7z - 5) = (6z + 11)(3z – 8)$
- наложении треугольника АВС на треугольник ORT сторона АВ со- тилась со стороной OR, а сторона ВС со стороной RT. естятся ли при этом наложении стороны АС и ОТ? ение. По условию задачи при наложении треугольника АВС на гольник • сторона АВ совместилась со стороной - ороной Поэтому точка В совместилась с точкой кой , точка С с точкой ов АС и em:
- 3.368 Найдите значение выражения: a) 49 × 64 + 5280 : 80; б) 305 − 86 − 93 × 100 : 38; в) (564:47 + 2592 : 72) × 250 − 5; г) (9095 : 85 + 33) × (7344:36)
- 6. Какими словами ты охарактеризуешь поступок ребят? Красиво ли они поступили с Иленькой? 7. Представь, что ты находишься среди этих детей. Как ты поступишь в данной ситуации с Иленькой?
- Найдите среднее арифметическое чисел 2, 4, 6, 9, 14, 16 и 17.
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точки $A(-4; -1)$ и $B(2; -3)$.
- Choose the correct option. We've got ... flour and ... eggs to make a pie.
- 54. Реши задачу. Девочки купили наклейку за 23 р. Сколько рублей у них осталось, если у Светы было 15 р. и у Кати столько же? 55. Реши задачу. После того как Андрей взял из пачки 5 тетрадей, а Ваня 3 тетради, в пачке осталось 17 тетрадей. Сколько тетрадей было в пачке? 56. Считай быстро. Запиши только ответы. * Сложи числа 20 и 7. * Уменьшаемое 14, вычитаемое 10. Найди разность. * Число увеличили на 8 и уменьшили на 6. Получилось 16. Какое число было? * Какое число уменьшили на 5 и получили 30? 57. Вырази в указанных единицах. 56 дм = M дм 29 см = дм см 4 м 8 дм = дм 6 дм = см
- 5. Используя данные таблицы 2, определи два самых экономически невыгодных вида топлива 6. При сжигании какого топлива, указанного в таблице 2, выделяется больше всего энергии? 7. Запиши формулу для расчета количества теплоты, выделяемого при сгорании произвольного количества топлива 8. Что означает выражение «удельная теплота сгорания бензина равна 4,6*107 Дж/кг»? 9. Реши задачу (с Дано, Решением) Какова масса дров, которая потребуется для нагрева 20кг воды от температуры 30°С до кипения? Потерями тепла пренебречь.
- 1. Вычислите: a) $\frac{23}{28} \cdot \frac{49}{46}$; б) $\frac{10}{21} \cdot 9 \frac{3}{5}$; в) $3 \frac{5}{9} : 3 \frac{1}{4}$; г) $1 \frac{13}{15} \cdot 2 \frac{2}{7}$; д) $2 \frac{1}{2} \cdot 2,8$. 2. Найдите значение выражения: $\left( 8 - 2 \frac{3}{7} - 3 \frac{1}{9} \right) \cdot \frac{27}{44}$. 3. Турист шёл пешком $5 \frac{1}{3}$ ч со скоростью $4 \frac{1}{8}$ км/ч и ехал на велосипеде $1 \frac{7}{15}$ ч со скоростью $12 \frac{1}{2}$ км/ч. Какое расстояние больше: то, которое турист преодолел пешком, или то, которое он проехал на велосипеде, и на сколько километров?
- Найдите значение выражения $\frac{(a^7)^3}{a^{18}}$ при $a = 2$.
- Как можно создать документ «Решение о признании объектов нефинансовых активов»? Возможно несколько правильных вариантов ответа.
- Поставь буквы в нужном порядке, чтобы получилось слово, связанное с Реконкистой. (Начни с первого окошка, последние окошки могут остаться пустыми.)
- Найдите значение выражения: a) 0,08 : 10 + 723 : 1000 - 1,32 : 100; б) 0,357 × 100 – 0,0297 × 1000 - 0,1 × 10; в) 209,57 - 1845,69 : ((81,3 - 78,5) × (4,2 + 2,85)); г) 409,3 - 399,3 : ((2,95 + 3,1) × (47,7 - 41,1)).
- А вке и прямоугольник АBCD не лежат в одной плоскости. Точки M и N середины отрезков АК и ке соответственно. Докажите, что HD || MN. Найдите АД, если MN = 4 см.
- Самостоятельная работа: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Вариант 1 № 1. Вычислите: a) 2/3 + 5/8; б) 7/12 - 3/8; в) 11/16 - 5/8; г) 6/35 + 3/10; д) 7/8 + 11/12 - 5/6. №2. Вычислите: a) 12 3/8 + 8 1/6; б) 9 8/21 + 4 11/14; в) 4 2/7 - 1 4/9; г) 8 5/36 - 1 43/108; д) 3 1/16 - 1 1/8. №3. Решите уравнения a) 10 5/8 - x = 7 3/5; б) (x - 2 7/8) + 3 5/6 = 4 2/3.
- 1. В какой семье родился А.С.Пушкин? а) в купеческой; б) в дворянской; 2. Какой язык первым выучил маленький Саша? а) английский; б) немецкий; 3. Истинной воспитательницей поэта была... а) тётя; б) служанка; 4. Прадед великого русского поэта по материнской линии был: а) Арабом б) Африканцем 5.Вспомните, основоположником чего считают А.С. Пушкина? а) Новых жанров литературы б) Нового русского диалекта в) Русского литературного языка г) Ввёл в русский язык букву Ё 6.Один из родов литературы, в основе которого лежат человеческие переж а) лирика б) эпос в) драма 7. Назовите жанры лирики: а) рассказ, роман, повесть б)баллада, стихотворение, поэма в) комедия, трагедия. 8. Какой художественный прием положил автор в основу описания у стихотворении «Зимнее утро»? а) сравнение б) антитеза в) метафора г) повтор 9.К какому художественному средству прибегает автор в строках: Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела. а) эпитету б) сравнению в) метафоре 10. Что общего между образами узника и орла в стихотворении "Узник"? а) ощущение тоски б) стремление к свободе в) ностальгия г) любовь к Кавказу 11. "Дубровский": Узнайте героя по описанию
- 3. Реши задачу. Квадрат с периметром 240 мм сложили пополам в прямоугольник. Найди площадь получившегося прямоугольника. Вырази её в см². Сделай чертёж (одна клетка равна одному см²).
- Князья и центральная власть в государстве боролись друг с другом за земли. Основным земельным фондом владели князья. Но власть стремилась укрепить свои позиции, поэтому перераспределяла земли. Такое решение земельного вопроса было характерно для ________.
- N.2.
- Спишите, заменяя глаголы, заключённые в скобках, причастиями настоящего времени. Обозначьте падеж, число и окончания. Выделите причастные обороты как члены предложения. 1) Было то странное время дня, когда (надвигаться) темнотою, придавая грустное освещение, (располагать) к тишине. (А. Куприн) 2) (Колебаться) полёт бабочек — одно из прелестнейших зрелищ полянкой.
- ① Выберите из скобок необходимую букву. Значения некоторых слов приведены ниже. Кафе)тан, пе(брр)ила, акв(30)ланг, прика (33)чик, вестибюль, (а)нфискация, колличество, би(а)графия, брифин(т.ж), обие)ход, сост. Азание. Приказ...ик наёмный служащий, который выполнял поручения торгового характера по доверенность хозяина. К...ифискация - изъятие незаконно нажитого имущества. Брифи..... структурированная встреча, на которой доносится главная информация по определенной теме. Это не полноценное обсуждение, а передача необходимой информации для дальнейших действий. Обх повседневный, привычный уклад жизни. ✓ Выпишите по порядку выбранные вами буквы в словах. Какой слово-понятие в них пряталось? ✓ Самостоятельно сформулируйте и допишите определение для «собранного» вами понятия. - это раздел науки о языке, который изучает ② Разгадайте фразеологические загадки. Ответы запишите.
- 9 Choose the right words to complete the sentences. ✓ 1) Who (taught/thought) you English last year? 2) Mike (bought/brought) this souvenir in Paris. 3) Peter the Great (found/founded) St Petersburg. 4) Yesterday Jane (bought/ brought) some pictures to school. 5) My brother (found/ founded) a very interesting book in the new bookshop. 6) James (taught/thought) about his friends and felt happy again. 10 Complete the sentences. Make them true.
- Задание 3. Заполните «Анкету главного героя» ФИО Дубровский ... Социальное положение Должность Место жительства Как проводит время? Отношение к отцу Реакция на письмо Задание 4. Доволен ли Троекуров результатом своей мести? Найдите в тексте, о чём думает и что чувствует Кирилл Петрович после победы в суде. Задание 5. Какой эпизод из романа изображён на картинке? Кратко перескажи этот эпизод. Задание 6. Представьте себя на месте главного героя. Какие возможные пути решения проблемы может выбрать Владимир?
- 4 Where are they? Look, read again and choose.
- Решите примеры:
- 1. Закончите предложение или вставьте пропущенные слова, опираясь на рисунок. а) На отрезке МС лежат точки ______ б) Отрезку АО не принадлежат точки ______ в) Между точками М и О лежат точки ______ г) АХ+ХС = д) МА + ...... +......+OC = ЗАДАНИЕ № 2 Назовите, опираясь на рисунок: • все прямые; • все лучи; • все отрезки; • длину наибольшего отрезка.
- Сократите дробь: $$\frac{a^2 – 14a + 49}{a^2 - 49}$$ В прямоугольном треугольнике один из острых углов больше другого в 8 раз. Найдите больший острый угол данного прямоугольного треугольника.
- 3 Express these sentences in English. 1) Иди вдоль улицы и поверни налево. 2) Новый книжный магазин находится напротив банка. 3) Ты можешь приехать (соте) на своей машине? 4) Цветочный магазин находится рядом с пекарней. 5) Смотри! За кинотеатром новый спортзал!
- Дано: ABCD - трапеция. BC || AD Найти: ?
- 1 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Выделите корни в словах с пропущенными буквами. Озеро около б..р..гов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли л..вить рыбу. Лески л..жились на листья и не тонули. Приходилось выезжать на старом челне на сер..дину оз..ра, где доцв..тали кувшинки и голубая в..да казалась чёрной, как деготь. Ст..яла осень в солнце и туманах. Сквозь облетевшие леса были видны далёкие обляка и синий густой воздух. По ночам в зарослях вокруг нас шев..лились и др..жали низкие звёзды. У нас на стоянке г..рел к..стёр. Мы жгли его весь день и ночь напролёт, чтобы отгонять волков, они тихо выли по дальним б..р..гам оз..ра. Их беспокоили дым к..стра и в..сёлые человеческие крики.
- 3. Аналогичным образом проверьте гибкость членов вашей семьи. Результаты измерений занесите в таблицу и сделайте соответствующие выводы.
- жения: a) (c5)3. c4; 6) в) (-2ab)4. пользуя свойства a) 1,254.84; б) виде степени : (((-a)2)3)4.
- Укажите слова, в неопределенной форме которых пишется суффикс -ОВА-/-ЕВА-.
- Индийские фактории приносят большую прибыль. Предположи, что европейцы сделают дальше. Выбери один ответ.
- 3 Look at the picture. Complete the sentences with: Is there, Are there, There is(n't), There are(n't). Answer the questions. 1 _________ a carpet in the room? 2 _________ a window in the room? 3 _________ two tables in the room? 4 _________ three armchairs in the room? 5 _________ a sofa in the room? 6 _________ a lamp in the room? 7 _________ a bookcase in the room? 8 _________ paintings in the room?
- 7 Как изменяются сумма и разность при изменении компонентов действий? Сравни: 946 +518 607 +274 3902-652 3926-652 8206-479 6208-479 1000-325 5926-325
- 7 Тип Д1 і Реферат, набранный на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 50 строк, в каждой строке 64 символа. Для кодирования символов используется кодировка Unicode, при которой каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем реферата. 1) 320 байт 2) 100 Кбайт 3) 128 Кбайт 4) 1 Мбайт
- Издавна в России делали игрушки для детей: выреза..ые из дерева фигурки лошадей и животных, тряпичные и соломе..ые куклы, глиня..ые свистульки и ярко разукраше..ые матрёшки, пёстро расписа..ые погремушки, берестя..ые мячики, выточе..ые из дерева волчки, широко распространё..ые куклы-«лесовики», выдела..ые из дерева, мха, шишек и травы. Эти игрушки собра..ы в музее игрушки в стари..ом городе Сергиевом Посаде, расположе..ом недалеко от Москвы. Особое место в экспозиции занимают раскраше..ые глиня..ые фигурки людей и животных, изготовле..ые в Дымкове (недалеко от Вятки). Эти игрушки так и называют — дымковские.
- ЗАДАНИЕ №8 Решите уравнение: |3υ – 15| = 4
- Заполните таблицу, используя предоставленные категории и текст.
- Даны вещества А) H₂SO₄ B) Ca(OH)₂ В) Cu(OH)₂ Г) HCl Д) H₂S К слабым электролитам относят вещества 1) АД 2) ВД 3) ВВ 4) ВГД
- 276. Из каких профессий, специальностей пришли в разговорный язык следующие фразеологизмы? 1. Сидеть у моря и ждать погоды, бросить якорь, полный вперёд, попутного ветра. 2. Вызвать огонь на себя, встать в строй, взять на мушку. 3. Войти в роль, под занавес, сойти со сцены, быть на вторых ролях, этот номер не пройдёт. 4. Шито белыми нитками, с иголочки.
- 399. Подберите к словам день, забросить, ложь, бок, снежок, вбежать, согнуть, наколоть, украшать, готовлю слова с вариантами соответствую щих морфем из материала для справок. Образец. Друг — дружок. Для справок: готовка, забрасывать, лжец, дневной, бочок, снег, накалы вать, украсить, перебегать, сгибать.
- Вывод: соленость поверхностных вод Мирового океана от экватора к тропикам __________ (уменьшается, увеличивается), от тропиков к полюсам соленость постепенно __________ (уменьшается, увеличивается). Солёность вод Мирового океана зависит от поступления пресных вод. Перечислить источники пресной воды, которые могут поступать в океан.*
- Выбери правильный ответ Агрегатное состояние вещества определяется
- Вариант - 2 Из какого металла изготовлена втулка подшипника, если ее масса 3,9 кг, а объем 500 см³. я Определите массу мраморной плиты, размер которой 1*0,8*0,1 м. В. Стальная деталь машины имеет массу 780 г. Определите ее объем. 4. Пользуясь таблицей плотностей, определить объем льдины массой 200 кг; 5. Найти массу 0,06 л нефти. 6. Сколько потребуется мешков, чтобы перевезти 1,6 м³ алебастра? Мешок вмещает 40 кг. Плотность алебастра 2500 кгм³.
- 3. 1 На клетчатой бумаге с длиной клетки 1 см изображена фигура. Найди её площадь.
- Заполните таблицу по представленным данным.
- Выберите все верные периоды проведения Сезонного Промо с тематикой: 14 февраля 23 февраля Новый год Пасха Майские праздники День учителя 1 сентября 8 марта
- 19. Растительный и животный мир Земли 1. Дайте определение понятий. Флора - совокупность видов растений на определённой территории Фауна - совокупность всех видов животных обитающих на определенной територии 2. Какому закону подчинено распространение животных и растений? В чём сущность данного закона? 27 4. Как вы считаете, если бы поверхность всех материков представляла собой только горные страны, имела бы место широтная зональность в распространении растительности и животного мира? Почему? 5. Представьте, что вы находитесь в пустыне, что вы перед собой увидите, услышите, почувствуете? Какие растения и каких животных вы можете увидеть? 6. На каких материках распространена тайга? а) Африка б) Евразия в) Австралия г) Северная Америка 7. Оцените изученный материал. Какое задание быто
- Верны ли суждения о науке? А) Наука – это область человеческой деятельности, выражающая объективное знание о мире. Б) Наука – это наблюдение, классификация описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений. Выберите один вариант ответа
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) зарождение импрессионизма; 2) возникновение кубизма; 3) зарождение стиля модерн; 4) появление футуризма.
- • Каковы причины Гражданской войны?
- В приведённом списке выберите все сильные электролиты: нитрат натрия Al2(SO4)3 CH3COOH Mg оксид серы (VI) HBr
- Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Определите затраты за 1 час непрерывной работы выбранного отопления. Ответ дайте в рублях.
- Сопоставьте понятия и их характеристики: Основы Конституционного строя Разделение властей Суверенитет Народовластие Плюрализм
- 5. Постройте отрицания следующих высказываний. а) Сегодня в театре идёт опера «Евгений Онегин». б) Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. в) Число 1 есть простое число. г) Натуральные числа, оканчивающиеся цифрой 0, не являются простыми числами. д) Неверно, что число 3 не является делителем числа 198. е) Наташа выполнила все задания домашней работы по информатике. ж) В любой школе некоторые ученики интересуются спортом. 3) Некоторые млекопитающие не живут на суше. и) Неверно, что для прогулки подойдёт не любое время после 16:00. к) 5 < 4. л) 12 > 100. м) 501 – чётное число. н) А – согласная.
- Choose the correct option. - How ... juice have we got? - Not ..., just half a carton.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Петя написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Ель, кедр, сосна, кипарис, лиственница, можжевельник – хвойные растения». Ученик вычеркнул из списка название одного из растений. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 26 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название хвойного растения.
- менный и упрямый делает всё (по своему (не) (слушать) н.. чьих советов. 4. (He) (воспитывать волю вы ослабляете её. 5. (Не) (поработать) (не) отдохнёшь.
- 14. Игра «Собери грибы». Собери большие в большую корзину, маленькие грибы в маленькую (составь примеры, запиши их в два столбика и реши).
- Какой документ используется для отражения приобретения прав пользования программным обеспечением сроком более чем на 12 месяцев (КОСГУ 226)?
- Вывод: соленость поверхностных вод Мирового океана от экватора к тропикам __________ (уменьшается, увеличивается), от тропиков к полюсам соленость постепенно __________ (уменьшается, увеличивается). Солёность вод Мирового океана зависит от поступления пресных вод. Перечислить источники пресной воды, которые могут поступать в океан.*
- • Найдите значение выражения: a) 5<sup>21</sup> × 5<sup>-23</sup>; б) 3<sup>-8</sup> : 3<sup>-9</sup>; в) (2<sup>2</sup>)<sup>-3</sup> • 2. Упростите выражение: a) (a<sup>-3</sup>)<sup>5</sup> × a<sup>18</sup>; б) 2,4x<sup>-8</sup> y<sup>5</sup> × 5x<sup>9</sup>y<sup>-7</sup>. 3. Преобразуйте выражение: a) (<sup>1</sup>/<sub>4</sub> x<sup>-2</sup>y<sup>-3</sup>)<sup>-2</sup> ; б) (<sup>5x<sup>-4</sup></sup>/<sub>3y<sup>-2</sup></sub>)<sup>-2</sup> × 15x<sup>3</sup>y. 4. Вычислите: <sup>4<sup>-6</sup> × 16<sup>-3</sup></sup>/<sub>64<sup>-5</sup></sub>. 5. Представьте произведение (2,5 × 10<sup>7</sup>) × (6,2 × 10<sup>-10</sup>) в стандартном виде числа.
- Самостоятельная работа: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Вариант 1 № 1. Вычислите: a) $$ \frac{2}{3} + \frac{5}{8} $$; б) $$ \frac{7}{12} - \frac{3}{8} $$; в) $$ \frac{11}{16} - \frac{5}{8} $$; г) $$ \frac{6}{35} + \frac{3}{10} $$; д) $$ \frac{7}{8} + \frac{11}{12} - \frac{5}{6} $$. №2. Вычислите: a) $$ 12 \frac{3}{8} + 8 \frac{1}{6} $$; б) $$ 9 \frac{8}{21} + 4 \frac{11}{14} $$; в) $$ 4 \frac{2}{7} - 1 \frac{4}{9} $$; г) $$ 8 \frac{5}{36} - 1 \frac{43}{108} $$; д) $$ 3 \frac{1}{16} - \frac{1}{8} $$. №3. Решите уравнения a) $$ 10 \frac{5}{8} - x = 7 \frac{3}{5} $$; б) $$ (x - 2 \frac{7}{8}) + 3 \frac{5}{6} = 4 \frac{2}{3} $$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.