База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называется часть сферы, отсекаемая плоскостью?
- Предлагаю изучить текст и ответить на вопросы. (Приложение №1) Мотивирую учащихся на работу с текстом. Прошу прочитать текст: «Ник и его семья». После прочтения, предлагаю ответить на вопросы по тексту. Students, read the text "Nick and his family"
- 7. that / You / are / reading / book.
- 6. barking / The / is / dog / loudly.
- 5. test/I/am/ for / my / studying.
- 4. to / We / are / the / concert / going.
- 3. on / He / is / his / working / project.
- 2. games / They / are / playing / video.
- Put the words in right order, then write negative forms. 1. cooking / Gina / is / dinner.
- Какое из следующих наблюдаемых явлений доказывает существование между молекулами сил притяжения?
- 1. Попробуйте сами составить небольшое поучение младшим брату, сестре или другу, использовав некоторые слова из «Поучения», например: «приветить», «молвить», «почёт» и др. (предварительно объясните их). 2. Прочитайте самостоятельно «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Напишите небольшое сочинение о характерах героев повести и их поступках.
- 1. В чём смысл поучений Владимира Мономаха и какие из них кажутся вам необходимыми и сегодня? Как вы понимаете советы: «не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни сёлам, ни посевам», «напойте и накормите просящего», «убогих не забывайте»? 2. Как должно звучать это произведение? Прочитайте его выразительно, отметьте особенности стиля.
- Соедините попарно фигуры так, чтобы получилось два предложения.
- В каких случаях говорят о средней, а в каких — о мгновенной скорости?
- Запиши тему, основную мысль текста. Придумай к нему два варианта заголовков.
- Поставьте глагол в форму Past Simple, Past Continuous, Past Perfect или Past Perfect Continuous.
- Выберите верный вариант глагола и переведите предложения.
- Преобразуйте следующие утвердительные предложения в отрицательные.
- Приведите примеры таблиц, которые вы видели на улицах, в торговых центрах, на вокзалах, автобусных станциях или в аэропортах.
- Перечертите таблицу из рисунка 1 в тетрадь и заполните её до конца.
- Прочитайте. Назовите сказки.
- Заполни схему: укажи точки, прямые, отрезки, лучи.
- В философии под ... человека понимаются сущностные характеристики, в той или иной мере присущие всем людям
- Спиртовой термометр вынесли из тёплого помещения на улицу в холодный осенний день. Как при этом изменилась скорость теплового движения молекул спирта и плотность спирта.
- Разделите таблицу на шесть частей. В каждой части должно быть по одному слову ruler, rubber, school, pencil, book.
- Страна А обладает 100 ед. труда, труд в этой стране используется только для производства товаров Х и У. Товары потребляются только в комплектах из двух Х и одного Ү. Одна единица труда в стране А может произвести два Х или три Ү. У страны А есть возможность отправить 1 единицу труда за границу и получить четыре Х или один У. Какое наибольшее количество комплектов сможет потребить страна А? В ответ записать только число.
- Вставь пропущенные буквы Н или НН.
- Найдите среднюю скорость движения пешехода, двигавшегося в течении 1,5 ч со скоростью 3 км/ч и 2,5 ч со скоростью 4 км/ч.
- Найди среднее арифметическое чисел: а) 1345 и 491; б) 0,2; 5,4 и 6,1.
- Заполните таблицу, используя известные данные. Стоимость 1 кВт/ч электроэнергии 0,4 рубля.
- Write five sentences about hobbies you did with your family as a child.
- Найди в тексте подходящие слова. Запиши каждое слово в начальной форме. Из первого предложения выпиши существительное среднего рода.
- Доповніть речення відповідними другорядними членами и запишіть. 1. 2. Ha ників. 3. У «Добрі серця». 4. Після 5. Літо
- Read the dialogue and complete the gaps 1-5 with questions from Ex. 2. Listen and check.
- Какой запрос нужно использовать в Яндексе, чтобы найти документы в формате PDF, содержащие слова «инструкция» и «устройство»? При этом в поисковой выдаче ссылки преимущественно должны вести непосредственно на сам документ, а не на сайт, где могут быть расположены сами документы.
- Монополист всегда устанавливает цену не меньше своих предельных издержек.
- Введение импортных пошлин всегда увеличивает благосостояние страны.
- Поведенческая экономика – это наука, изучающая методы, которыми государство регулирует поведение фирм.
- Lesen Sie die Aussagen 1-15. Zu welcher Sprachebene (formell/informell) gehören sie?
- 18. В чем сходство грибов с растениями и животными?
- 17. Какую роль бактерии играют в природе?
- 16. Установи соответствие
- 15. Какое видоизменение листьев позволяет растениям более экономно расходовать воду? a) увеличение листовой пластинки б) темно-зеленый цвет листа в) листья кактуса, превращенные в колючки г) глубокое рассечение листовой пластинки
- 14. К какому семейству относятся такие растения как лук, чеснок, тюльпан? a) розоцветные б) крестоцветные в) лилейные г) бобовые
- 13. Параллельное жилкование листьев и мочковатая корневая система характерны для растений класса: a) однодольные б) двудольные
- 12. К какому отделу растений относят сосну лесную? a) мохообразные б) папоротникообразные в) голосеменные г) покрытосеменные
- 11. К какому отделу растений относят сфагнум? a) мохообразные б) папоротникообразные в) голосеменные г) покрытосеменные
- 10. Какие царства выделяют в живой природе?
- 9. Почему растения называются двудольными, они содержат: a) две семядоли в) два зародыша б) две семядоли и два зародыша г) два эндосперма
- 8. Цветковые растения имеют: a) корень и побег б) корень, побег, цветки, плоды с семенами
- 7. Окраску листьям придают: a) лейкопласты б) хромопласты в) хлоропласты
- 6. Стебель с листьями и почками называются: a) побег б) семенем в) корнем г) плодом
- 5. Наружный слой клетки: a) цитоплазма б) вакуоль в) оболочка г) ядро
- 4. Фотосинтез происходит в a) лейкопластах б) рибосомах в) хлоропластах г) лизосомах
- 3. Главная часть цветка: a) цветоножка б) пестик в) чашечка г) цветоложе
- 2. Растения при дыхании выделяют: a) кислород б) водород в) углекислый газ г) азот
- 1. Ботаника - это наука изучающая: a) растения б) животных в) человека г) микроорганизмы
- Поставьте глаголы в скобках в соответствующую форму preterito indicativo: a) La ciudad (parecer) muerta a sus pies. La Habana (estar) paralizada. Algun aisalda (venir) por el Malecón. Luis la (seguir) con la vista según (irse) acercando I detrás del edificio grande, después la máquina (reaparecer) un momento por la i perderse detrás del Hotel Nacional v (alejarse) finalmente a toda velocidad en di
- ¿Trabajaban mucho tus amigos durante aquel mes? (- poco).
- ¿Hacía sol todo el tiempo? ( - hacer viento),
- ¿Ibais al teatro los sábados? (- al cine).
- ¿Jugabas al fútbol por las tardes? (- al baloncesto).
- ¿Estudiaba usted español? (- francés).
- ¿Corríais solos por el parque? (- con nuestros amigos).
- ¿Qué hacían en el restaurante? (- comer juntos).
- ¿Qué hacíais vosotros allí? (-bañarse en eí río).
- ¿Qué hacíamos los sábados? (- bajar al río).
- ¿Qué hacía él durante las vacaciones? ( - ir a pescar).
- ¿Qué hacías los domingos? (- pasear por el parque).
- Отметьте верное утверждение.
- Отметьте верное утверждение.
- Сопоставьте определения, соответствующие средней и мгновенной скорости.
- Решите задачу по данным на фото.
- Решите пример: (5√2 - √18) * √2
- Отметьте верное утверждение.
- В десятых классах обучается 45 учеников. Все они обучаются в разных профилях. В «социально – экономическом» профиле - 20 учеников, в «технологическом» профиле – 14 учеников, остальные 11 учеников – в «естественно- научном». Постройте круговую диаграмму распределения учеников 10-х классов по учебным профилям.
- Определите соседние государства. Определите, с какими странами самая протяженная граница. Определите, с какими странами Россия граничит только по морю
- Определите площадь территории России и сравните её с другими государствами. Площади крупнейших государств мира.
- Если скалярное произведение двух не нулевых векторов равно нулю, то они являются:
- Напиши, какие качества проявил Илья Муромец. Докажи словами из отрывка.
- В вопросе взаимосвязи природы и общества современный человек должен руководствоваться принципом «...»
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Подпишите над каждым словом часть речи.
- 10 Сколько периодов в футбол?
- 9. При каком наименьшем количестве игроков разрешено начинать игру в футболе:
- 8. Игрок команды «А» в баскетболе пробегает с мячом в руке. Какое нарушение назначит судья:
- 7. Сколько игроков на площадке в одной команде играют в баскетбол:
- 6.За сколько секунд нужно вывести мяч из своей зоны в баскетболе?
- 5. В какой стране придумали игру Баскетбол?
- 4. Сколько партий в волейболе?
- 3. Высота волейбольной сетки для мужских команд:
- 2. Высота волейбольной сетки для женских команд:
- Какие свойства информации указаны на изображении?
- 4. Укажите допустимые значения переменной в выражении: a) $$x^2 - 8$$ 3 б) $$\frac{3}{x^2-1}$$ в) $$\frac{y^2-1}{y^2+1}$$
- 3. Заполните таблицу: m -2 m
- 2. Найдите значение выражений: a) $$\frac{2x+7}{3}$$, при x = 0.4 б) $$\frac{y^2-7y+5}{5}$$, при y = 1.5
- 1. Разложите многочлены на множители: a) 12b - 48; б) 3y³ + 15y; в) y² – 9; г) 25c² – 1; д) n² – 2n + 1; e) 4m² + 12m + 9.
- 2. Қатынастарды жазыңдар: 1) 8-дің 5-ке; 2) 15-тің 7-ге; 3) 0,6-ның 2-ге; 4) 1,4-тің 7-ге; 5) 0,25-тің 5-ке; 6) 0,8-дің 0,5-ке.
- 1. Қатынастарды оқыңдар: 1) 9:2; 2) 7/4; 3) 10:3; 4) 15/18; 5) 2 1/3:5.
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани.
- Сколько нулей в двоичной записи десятичного числа 72? Выбери верный вариант ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.