База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли точку перегиба функции у = x³ – 6x² + 20x – 11. Ответ (запиши координаты): точка перегиба функции: ( ; ).
- Заполните пропуски в тексте. Зелёные растения играют важную роль в обогащении окружающей среды не выбрано И поглощении не выбрано . В тени деревьев в жаркий день температура воздуха не выбрано
- Когда флотом командовал этот адмирал, он не потерял ни одного корабля, ни один моряк под его началом не попал в плен. Он был морским деятелем, принесшим славу молодому тогда Черноморскому флоту. Как зовут этого адмирала? Федот Клокачёв Фёдор Ушаков Михаил Лазарев Алексей Грейг
- 1. Нужно ли изменить конструкцию гидравлического пресса для его работы на Луне? 2. Справедлив ли закон сообщающихся сосудов в условиях невесомости?
- 1. Каковы устройство и принцип действия гидравлических машин? 2. Как определить выигрыш в силе, который даёт гидравлический пресс (без учёта трения)? 3. Используя рисунок 148, объясните прин цип работы гидравлического пресса.
- Продажа школьных учебников в библиотеке образовательного учреждения
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- § 2. КРАЕВЕДЫ СИМБИРСКОГО-УЛЬЯНОВСКОГО ПОВОЛЖЬЯ Задание 1. Подготовьте и напишите краткое сообщение об одном из краеведческих военно-исторических, культурных, литературных, этнографических фестивалей и праздников, которые проходят в Ульяновской области, в вашем городе, районе по плану: - где проводится фестиваль /праздник; в какое время проводится; чему посвящён; кто организует фестиваль/праздник; в каком краеведческом мероприятии вы принимали участие, и что было самым интересным для вас? Задание 2. Найдите материал и подготовьте краткое сообщение о краеведе, который изучал историю вашего города, района, села (какие вопросы изучал, каковы результаты его деятельности). Задание 3. Какой памятник истории и культуры есть на территории вашего города, района, села? Что, по вашему мнению, необходимо сделать для его изучения, сохранения или восстановления.
- Животных, температура тела которых зависит от температуры окружающей среды, называют...
- Choose the correct answer. Ron _______ in the park yesterday.
- Choose the correct form. August has been month this year.
- Подпишите характерные объекты на схеме (дом, школа, названия улиц, характер растительности и др.).
- Условные обозначения, используемые для построения схемы, зарисуйте в легенде.
- Составьте схему маршрута от дома до школы, используя условные обозначения.
- Измерьте протяжённость пути от дома до школы и выберите масштаб для составления схемы маршрута. Запишите выбранный масштаб в трёх видах: численный, именованный и линейный.
- Обозначьте на схеме направление «север – юг».
- 560. Выпишите склоняемые сложносокращённые существительные, употребляя их в родительном, творительном и предложном падежах. С несклоняемыми существительными составьте словосочетания X «глагол + подходящий по смыслу предлог из, для или о (об) с существительным». КВН, подлодка, запчасти, мопед.
- 559. Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Укажите несклоняемое существительное.
- 558. Как бы подписали свои тетради следующие ученики: Мария Левченко, Александр Левченко; Елена Гинзбург, Лев Гинзбург; Анна Сухово, Андрей Сухово; Раиса Милых, Пётр Милых? У кого из ваших сверстников фамилии не склоняются? Запишите их в нужной форме.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны, без пробелов и запятых.)
- 11. Выбери верные утверждения
- Раздели произведение на смысловые части. Найди цитаты, которые отражают главную мысль каждого эпизода. Выпиши их. У тебя получится план.
- Подумай, можно ли связать содержание рассказа Б. С. Житкова со словами известного французского писателя и лётчика А. де Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили».
- Почему мальчику пришлось отказаться от обезьяны? Сожалели ли об этом окружающие? Объясни.
- Какие победы одержал Яшка во дворе? Прочитай их и выбери эпизоды для пересказа.
- Как встретили обезьянку в семье мальчика? Как ли новому хозяину справиться с ней? Какие ные истории происходили с Яшкой? Как в них явился характер обезьянки? Расскажи.
- Как произошло знакомство мальчика с Яшкой, что он сказал: «Я глазам своим не верил»? Какие слова помогают представить обезьянку? Расскажи о том, как она выглядела.
- Как попала обезьянка к мальчику? Прочитайте в лицах диалог ребят.
- Построй график уравнения: 4х — 2у — 3 = 1 и определи координату х точки А(х; 4), через которую проходит график. Запиши ответ числом.
- §3 емые весной. ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНЫХ ГОСУДАРСТВ В ЕВРОПЕ И В РОССИИ Что было общего и различного в процессе формирования единых государств в Западной Европе и России? 1. Предпосылки и особенности формирования единых государств в Западной Европе и России Одной из главных предпосылок формирования единых государств в Запад ной Европе стало развитие рыночных отношений. Открытие новых морских торговых путей между континентами привело к значительному росту произ водства во всех странах Западной Европы. В Европе появились новые отрас- ли хозяйства, одним из ведущих производств стало кораблестроение. Быстро развивалось городское ремесленное производство, которое стало главным ис- точником товаров для продажи на рынке. Создавая основные материальные богатства, европейские города были заинтересованы в обмене товарами, им была необходима поддержка и защита со стороны государства. Таким обра зом, в Западной Европе города становились одной из главных сил, нуждав- шихся в объединении страны. Важную роль в процессе формирования единых государств в Западной Европе играло дворянство. Феодалы, особенно средние поинтересованы в сильной центральной
- 5 Read and complete. 'm not 'm 're 're not 's 's not 1/I singing. 2 XI dancing. 3✓ You reading. 4 X He running. 5/ She playing tennis. 6 X We painting. Jabe answer.
- Найди закономерность и дорисуй.
- Match the names of the subjects and their definitions. 5. Music -
- Тип 10 № 210 i Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-й). 1) Мы прилетели в Сингапур согласно расписанию. 2) На фабрике «Ударнице» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия. 3) Поток машин, орудий и повозок с грохотом катились по узкому мосту. 4) Описанные в книге подвиги и приключения волновали меня необычайно.
- 5*. Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом помещён в сосуд, содержащий воду массой 0,5 кг при температуре 20 °С, и включён в сеть напряжением 220 В Перез 30 мин спираль выключили. Сколько граммов воды вык полезного действия кипятильника 80%?
- 4. Два резистора сопротивлением 4 и 8 Ом включены в цепь параллель- но. Сила тока в первом резисторе 2 А. Какое количество теплоты вы- деляется в обоих резисторах за 20 с?
- 3. Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены в цепь последова- тельно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 В?
- 3. Как можно объяснить язык Юшки? Чем отличается он от языка всех окружающих его людей?
- Задание 4. Рассмотрите репродукцию картины «Петрушка». Ответьте на вопросы. 1. Что изображено на картине? 2.Как вы думаете, почему Петрушка бьет немца? Кого еще мог бить Петрушка на своих представлениях? 3.Интересно ли окружающим наблюдать за происходящим? 4. Докажите, что толпе нравится сюжет, представляемый шарманщиком и Петрушкой. Как вы думаете, почему они довольны? При затруднениях воспользуйтесь материалами
- знай героев повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» по описанию. Запиши имена.
- 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции С. И. Дéжнёва?
- 2) В каких городах были судостроительные верфи?
- 4. Рассмотри карту учебника на стр. 58–59. Ответь на вопросы. 1) Какой город был основан раньше: Тобольск ил Иркутск?
- 3. Впиши в слово пропущенную букву. Со- ставь с этим словом предложение. ИМП..РАТОР
- A какие классники?
- 179. Площадь садового участка 600 м². Виноградником занята \(\frac{1}{12}\) участка, а яблонями \(\frac{1}{2}\) оставшейся части. Сколько квадратных метров занимают яблони?
- 178. Длина куска провода 12 м. Во время ремонта настольной лампы израсходовали \(\frac{1}{4}\) этого куска. Сколько метров провода осталось?
- 177. Запишите цифрами число: а) одна пятая; б) одна восьмая; в) одна двадцатая.
- 176. Начертите окружность, диаметр которой 7 см. Отметьте на окружности точку В. Найдите на окружности точки, удаленные от точки В на 3 см.
- 175. Начертите окружность с центром А и радиусом, равным 2 см 5 мм. Вычислите длину диаметра.
- 174. При каких натуральных значениях а верно равенство a³ = 2a²?
- 173. Длина прямоугольного параллелепипеда 15 см, она больше ширины в 3 раза, а высота больше ширины на 3 см. Найдите: а) сумму длин всех ребер; б) площадь его поверхности; в) объем.
- 172. Объем прямоугольного параллелепипеда 112 см³, его длина 8 см, а ширина 7 см. Найдите высоту параллелепипеда.
- 171. Во сколько раз объем куба с ребром 1 см меньше объема куба с ребром 3 дм?
- 170. Чему равен объем куба, ребро которого 5 см?
- 169. Объем комнаты 75 м³. Высота комнаты 3 м. Найдите площадь пола.
- 168. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого: а) 15 см, 20 см и 30 см; 6) 6 м, 45 м и 50 м.
- 167. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, длина которого 6 см, ширина 2 см, а высота 3 см. Найдите сумму длин всех его ребер.
- 166. Найдите площадь поверхности куба, ребро которого 8 см. Найдите сумму длин всех его ребер.
- 165. Во сколько раз увеличится периметр квадрата и во сколько раз увеличится его площадь, если каждую сторону увеличить в 3 раза?
- 164. Длина прямоугольника 8 см, а ширина 3 см. Этот прямоугольник разделили на две части так, что площадь одной из них в 3 раза больше другой. Найдите площадь каждой части прямоугольника.
- 163. Площадь земельного участка 72 га. Найдите ширину этого участка, если его длина 900 м.
- 162. Найдите площадь и периметр прямоугольника, у которого ширина 12 м, а длина в 5 раз больше ширины.
- 161. Площадь садового участка прямоугольной формы равна 6 а. Ширина участка 20 м. Чему равна длина участка?
- Низкие летние температуры зоны тундр объясняются в первую очередь?
- Вариант № 2 0,15+(-2,71) = -0,41+0,64= -2,1+8,9= 1,1+7,9= 21+(-79) -10,2+1,6= -3,9+1,9= 15+(-88)= -52,23+62,32 = -3,08+22,1 = =-1,7+7,8 = -17,1 + (-78,9)= 17+(-78) = -5,6+6,5= 56+65- -13,1 +29,9 = -13+8,8= 13+80,9= 102+(-208) = - 1,2+2,1 = 0,15+0,95= -1,15+1,95- 5,22 +5, 28- 4,71+4,79= -7,1+0,71= 70+(-2,9) = -7,1+(-2,9)= 5,5+(-2,5) = 5,5+(-2,2) = -89+19= 1,08+9,08 = 60+(-21) = -44+1,9= - 4,1+1,9= -1,8+9,8=
- Тип 7 № 597 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. 0 1 Установите соответствие между точка- ми и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 0,03 B 2) 3,6 C 3) 3,4 4) 4,3 5) 0, В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополни- тельных символов. Ответ: A B C
- Лесостепь — это переходная зона между...
- Для учащихся класса купили ручки и карандаши. Стоимость ручек составляла 4/9 стоимости всей покупки, стоимость карандашей - остальные 70руб. Найдите стоимость всей покупки?
- 3. заполните таблицу: ПЗ С Америки Название Географическ Климат Почвы Растительност Животный зоны ое Ь мир положение Арктические пустыни Тундра и лесотундра Тайга 5. Сделайте вывод, почему зоны степей, смешанных и широколиственных лесов тянутся с севера на юг, а зоны севера материка арктические пустыни, тундра, хвойные леса - с запада на восток. 6. Подпишите на карте природные зоны и соотнесите фотографии природных зон и животного мира, приклейте на карту.
- Choose the correct form of the verb. The princess ___ with her friends.
- 18. Тип 18 № 3794 К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку В проведена прямая, пересекающая окружность в точке Си касательную в точке К. Через точку С проведена хорда CD па- раллельно АВ так, что получилась трапеция АСОВ. Через точку В проведена касательная, пересекаю- щая прямую АК в точке Е. Найдите радиус окружности, если прямые ДЕ и ВС параллельны, ZEDC = 30° и КВ = 10/3.
- 17. Тип 17 № 8628 Найдите значение выражения 30-56 4-6 √6.
- 16. Тип 16 № 7890 Бабушка покупает платки на базаре. На прилавке лежат 10 платков, из них 1 красный и остальные синие. Найдите вероятность того, что бабушка купит синий платок.
- 15. Тип 15 № 2792 Моторная лодка прошла против течения реки 140 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 14. Тип 14 № 7241 На рисунке жирными точками показана цена никеля на момент закрытия биржевых торгов во все рабочие дни с 6 по 20 мая 2009 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали цена тонны никеля в долларах США. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. 1) Определите по рисунку наибольшую цену никеля на момент закрытия торгов в указанный пе риод (в долларах США за тонну). 2) Определите по графику, какого числа цена никеля была наибольшей в период с 6 по 20 мая 2009 года.
- 13. Тип 13 № 8648 Решите уравнение (2x-9)2 = (4x-3)2.
- 12. Тип 12 № 7681 Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°.
- УПРАЖНЕНИЕ 32 1. Цепь состоит из двух последовательно соединённых проводников, со- противление которых 4 и 6 Ом. Сила тока в цепи 0,2 А. Найдите на- пряжение на каждом из проводников и общее напряжение. 2. Для электропоездов применяют напряжение 110 В. Как можно ис- пользовать для освещения вагонов лампы, рассчитанные на напря- жение 220 В каждая? 3. Две одинаковые лампы, рассчитанные на 220 В каждая, соединены последовательно и включены в сеть с напряжением 220 В. Под к напряжением будет находиться каждая лампа? 4. Электрическая цепь состоит из источника тока - бе торов, создающей в цепи напряжение 6 В, лампоч фонаря сопротивлением 13,5 Ом, двух спиралей с 2 Ом, ключа и соединительных проводов. Все дета последовательно. Начертите схему цепи. Определ пи, напряжение на концах каждого из потребите.
- Сколько тринадцатых частей единицы содержится в числе 12?
- На рисунке — схема космических трасс, которые связывают планеты А, В, С, D, E, F, G и Н. По каждой трассе можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько путей ведут с планеты А на планету Н?
- Проблема (вопросы по теме, ответы на которые ищет автор) рассказа М.А. Шолохова "Чужая кровь"
- Тема (события, явления, которые находятся в основе произведения) рассказа М.А. Шолохова "Чужая кровь"
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствия между понятиями и утверждениями. Идея/основная мысль (ответ на проблемные вопросы, жизненная позиция автора) рассказа М.А. Шолохова "Чужая кровь"
- ДЗ 119. Контрольная работа № 4 по теме Округление, сложение и вычитание десятичных дробей Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 2,996+2,2315 + 0,004 =
- 2. Числительное «семьдесят» образовано
- Выбери верное продолжение в каждом предложении. 1. Числительное «семнадцать» образовано
- Начерти прямоугольный равнобедренный треугольни Обозначь его буквами и запиши название прямого угл
- 197. Вырежи два таких же квадрата, как квадрат АВС. 203 Разрежь один из них по отрезку BD и составь 1204 полученных фигур и другого квадрата сначала пер вый четырёхугольник, а затем второй. Найди площа каждого из них.
- 196. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно с ме чисел 6907 и 43493. 202. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разн сти чисел 7621 и 7571.
- Протекающие в клетке противоположно направленные процессы образования сложных соединений и распада органических веществ представляют собой...
- 1. The girls 2. The boys school. 3. Granny 4. Grandpa 5. Mum 6. Dad
- 10. Напиши, что делали вчера члены твоей семьи. Выбери нужное действие из рамки. Образец: My mum listened to music yesterday. 1. I 2. My mum 3. My dad 4. My
- 9. Напиши и прочитай их. look wash play climb love drop stop cry bake dance clap watch watched like liked cried clapped
- Выбери приспособление к окружающей среде, которое характерно для некоторых видов животных степной зоны.
- Посмотри на список и изображения памятников культуры и выполни задание. 1). «Грамматика». 2). Десятинная церковь. 3). 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны, без пробелов и запятых.) Ответ: 2. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Мелетий Смотрицкий?
- 48 - красный 72 - коричневый 56 - синий 22.4 25-2-2 24.2 16.4 35.2+2 37-2-2 44.2 17-3 64 - зелёный 33 - розовый 51 - голубой 88 - белый 12.4 18-3-3 28.2 18.4 11.3 14.4 12-3-3 36.2 16.4
- ВПР-2026, география-7: задания, ответы, решения
- Укажите приспособления растений к наземному образу жизни.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.