База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- F Составьте предложения, используя данные слова. Употребите прилагательные в превосходной степени. 1 Who has / many / friends in your class?
- д/з 1. В первом бидоне краски в 2 раза больше, чем во втором. Если из первого бидона взять 2 л краски, а во второй добавить 5 л краски, то в обоих бидонах станет поровну. Сколько краски было в каждом бидоне первоначально? (вспоминаем задачу про чашку и кофейник + задача 5 из кл. работы) 2. 1) 0,4y- 2,6 = 0,8y+1,4 2) 4-(4+5x)-5-(1-2x)=-1
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Периметр ромба равен 116, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- Одна из сторон параллелограмма равна 12, а опущенная на нее высота равна 10. Найдите площадь параллелограмма.
- Периметр ромба равен 40, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- Сторона ромба равна 5, а диагональ равна 6. Найдите площадь ромба.
- Основания трапеции равны 18 и 12, одна из боковых сторон равна 4√2, а угол между ней и одним из оснований равен 135°. Найдите площадь трапеции.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС = 18, MN = 8. Площадь треугольника АВС равна 81. Найдите площадь треугольника MBN.
- На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 3, DC = 7. Площадь треугольника АВС равна 20. Найдите площадь треугольника BCD.
- В треугольнике АВС отрезок DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 97. Найдите площадь треугольника АВС.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- лисица - коллектив земляника - колинативный yanshop зевляничнела комнат Подчеркните волнистой линией имена прила гательные. 99. Прочитайте. Вставьте пропущенные букв Среди болот крупной французской реки Роны ж вёт фламинго. Эту пти- цу ни с кем не спутаешь: опрение у неё нежно-розовое, крылся пурпур- ные с черными концами. Имя «фла- минго» озн чает «огнекрылая». Стая этих птиц л_тит, будто белое обл_ко, подкрашенное пурпуром. Пурпур это тёмно-красный или расный цвет. Подчеркните имена прилагательные. По ним вопрос от имен существительных выми они связаны по смыслу. Подберите синонимы к выделенному пагательному.
- 7. Тип 14 № 10900 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 11. Тип 14 № 11089 Прямые т и параллельны. Найдите 43, если 21-24°, 42-76°. Ответ дайте в градусах.
- 14. Тип 14 № 11100 Прямые і и я параллельны. Найдите 23, если 41 = 129°, 22 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- 9. Как отражается движение Земли вокруг Солнца на изменении вашего режима дня в течение года?
- 8. В тетради схематически изобразите земной шар. Нарисуйте и подпишите экватор, тропики, полярные круги. Покажите Северный и Южный полюсы.
- 7. Сформулируйте и запишите определение, заполнив пропуск: Экватор – ... на одинаковом расстоянии от полюсов.
- 6. Представьте, что вы с друзьями оказались на Северном полюсе. Часы показывают 22 ч. Над головой у вас Полярная звезда. Где будет эта звезда через 6 ч?
- 5. С какой скоростью Земля обращается по орбите? Где в параграфе вы нашли эту информацию?
- Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно- восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА ПРОЦЕССА A) 2N-3 → N2 Б) К+ → Ко B) 0-1 → 0-2 НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА 1) окисление 2) восстановление Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию водных растворов которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции SO3 + 2H+ = H2SO3 1) SO3 2) Na2SO3 3) MgSO3 4) HCI 5) PH3 6) H2SiO3 Запишите номера выбранных ответов.
- Укажите, какие ионы и в каком количестве образуются в растворе при полной диссоциации 1 моль нитрата меди (ІІ). 1) 1 моль Си 2) 1 моль Сu+ 3) 1 моль Си²+ 4) 2 моль О 5) 3 моль №№5 Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) Си и HNO3 (конц.) Б) МаОН и НСІ B) Fe и HCI (конц.) ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) выделение бурого газа 2) выделение бесцветного газа 3) выделение жёлто-зелёного газа 4) видимые признаки реакции отсутствуют Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Хто гэтыя героі? Вызнач, дапішы па ўзоры.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите перечисленные характеристики относительной и абсолютной влажности воздуха по соответствующим им видам.
- 3. По тексту определите вид выветривания. Взаимодействие горных пород с водой, воздухом, газами, содержащимися в воде и воздухе. Активно протекает в условиях влажного и жаркого климата. А) физическое; Б) химическое; В) биологические.
- 2. Если при многократных излияниях жидкая, растекающаяся лава придает конусу форму полого купола (щита), то такие вулканы называются: А) центральных извержений; Б) щитовыми; В) трещинными; Г) надводными.
- 1. Мощность литосферы составляет: А) 50-100 км; Б) 100-200 км; В) 50-200 км; Г) 150-200 км.
- 376. Розв'яжи задачу зручним для тебе способом. у змаганнях брали участь дві команди легкоатлетів, по 4 спортсмени в кожній, і три команди тенісистів, по 4 спортс- мени в кожній. Скільки всього тенісистів і легкоатлетів брало участь у змаганнях?
- 1. гор-гар, зор-зар. Дог...рающая з...ря, заг...релый пловец, оз...рённый светом, сг...ревшая спич...ка, обг...реть на со...нце, д...лёкие з...рницы, оз...рить лучом, подг...релая каша, внезапное оз...рение, сг...реть дотла, приг...ревшие блины.
- 16. При каком значении параметра а сумма квадратов корней уравнения х² + 4ах - 7 = 0 является наименьшей? Ответ:
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Марка из Великобритании. From: Mark@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Music ... Our teacher suggests going to a classical music concert. To tell the truth, I'm not really happy about this idea. What genre of music do you prefer? Which singer's concert would you like to visit? Can you play any musical instrument? Напишите ему письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо.
- 10. Нарисуйте свой график температуры воздуха, опираясь на данные. Время (час) | Температура (°С) | | 00:00 | 12 | | 03:00 | 11 | | 06:00 | 10 | | 09:00 | 13 | | 12:00 | 15 | | 15:00 | 16 | | 18:00 | 14 | | 21:00 | 13 | | 24:00 | 12 |
- 9. Предположим, на графике мы видим высокую температуру и низкую влажность. Какая погода может быть в это время?
- 8. Рассмотрим степной регион в умеренном поясе (например, юг Западной Сибири). Климатические условия для июля: Среднесуточная температура июля: +20°С. Максимальная температура июля: +30°С (достигается около 14-15 часов). Минимальная температура июля: +10°С (достигается около 5-6 часов). Средняя относительная влажность июля: 60%. Осадки: умеренные, преимущественно в виде кратковременных ливней в послеполуденные часы. • Ветер: умеренный, преимущественно юго-западного направления. Исходя из полученных данных, ответьте на вопрос, как эти условия влияют на суточный ход температуры и влажности?
- 7. Прочитайте загадку. Напишите, о чем идет речь? "Я -кривая набумаге, То вверх взлетаю, то вниз. Покажу я, как меняется в часе И температура, и влажность без лишних фраз. Найди зависимость ты, дружок, Меж линиями, что рядом живут. И поймёшь, как связаны в кружок Тепло и влага, что воздух пьют."
- 6. Какая информация важна для прогноза погоды? (Выберите несколько вариантов) а) Температура воздуха 6) Атмосферное давление в) Направление и скорость ветра г) Количество осадков д) Фазы Луны е) Влажность воздуха
- Exerisse 6 Write the words in the correct column family, taking photos, by bicycle, alone, walking, by plane, sunbathing, water sport, sightseeing, schoolmates, climbing, by train, skiing, friends, by bus, tourists, swimming, shopping, diving, by car Transport Activities Spend with ИНФОУРОК 3
- Full Name Exercise 5 Form Date Find the words BEACH CAMPING GHDWN SKI ZPASLWP PARK MC1WKPLMUHUNRZV PICNIC PAQRFUZLI LWORIZ GARDENING YiERYMQBIRUWACM HIKING XYULSPKEQHJMFDW SNOW AVHEOIUCZEANFAV SKI CHIPWNHHNORSLXS SNOWMAN AZTRTIEFKZDUEPC HARVEST MBLOSSOMTSENAIM PUMPKIN PSZGLWPARKNSVCY LEAVES IHRKSFRSUBIHENS BLOSSOM NZIKNJX GTiHARVESIJGNLCL SUNSHINE WWBLHHiKI NGEMLI
- Shop assistant: Good morning! Can I help you? What would you like? Pupil 1: Hi! I'd like this / that this, please. Shop assistant: Here you are. It's инспенив Pupil 1: Oh, it's expensive / cheap! (But) I'll take it. Юрогой дешевый Shop assistant: Anything else? Pupil 2: Yes. I'd like these / those _, please. Shop assistant: Here you are. They're Pupil 2: Thank you. Shop assistant: Anything else? Pupil 3: Yes. I'd like this / that please. Shop assistant: Here you are. It's Pupil 3: I'll take it. Pupil 1, 2, 3: Goodbye! Shop assistant: Goodbye!
- Match the names of the subjects and their definitions. 3. Mathematics -
- У Дениса с Таней вышел спор. Денис утверждает, что из проволоки длиной 30 см нельзя сложить каркас куба при условии, что нельзя резать проволоку и делать рёбра разной толщины, а Таня говорит, что можно. Кто из ребят прав?
- 1 Remember the song. Correct the sentences. 1 Tom's bike is smaller than Sue's. 2 Tom's bike is cheaper than Sue's. 3 Sue's bike is faster than Tom's. 4 Sue's bike is lighter than Tom's. 5 Sue's bike is newer than Tom's. 6 Sue's bike is more beautiful than Tom's.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Выберите три правильных ответа. Зелёные растения являются продуцентами производителями пищи для других организмов, так как они:
- Какое число относится к какой группе? Выделите каждое число нужным цветом. Нажмите на слова, которые подходят под условие 8,4, 20 12 1 4- 4,7999, 28- 89 2 78 67 105'10'76 правильные дроби V Стереть Попытка 1 из 1 За решение задачи 20 ХР
- 10. Укажите предложение, в котором прилагательные относятся к одному и тому же разряду. 1) Помню, ещё в детстве отец водил меня смотреть жилые барсучьи норы. (И. Соколов- Микитов) 2) Вдоль асфальтовой дороги двинулся танковый ромб. (В. Кондратенко) 3) Фельдмаршалу нравилась эта короткая лесная прогулка. (В. Кондратенко) 4) Наступил сентябрь, холодный, штормовой, с дождями и туманами. (Н. Вурдов)
- 610. Игра-соревнование «У кого больше примеров?». Найдите примеры, в которых деление можно выпол- нить без остатка. Выпишите эти примеры из табли- цы и решите. Выиграет тот, у кого таких примеров будет больше. Вариант проведения игры: найти в таблице примеры на деление с остатком, выписать их из таблицы и решить. 18:3 32:7 27:3 16:4 22:6 36:9 27:4 28:4 38:6 42:8 14 : 7 16:3 24:6 18:4 14:3 24:7 32:8 42:6
- Рассмотрите изображение и выполните задание. К какому году относится эта фотография? Какое значение имели эти события для нашего народа? Ответ: * Цит по: Фотохроника ТАСС.
- Choose the correct form. His new novel is ___ his previous one.
- 6. Запиши по слуху интервалы и аккорды от ноты ре: 7. Запиши по слуху «Марш стратонавтов»:
- На левом плече весов на каждом указанном крючке расположены по 3 пластины. Сколько всего пластин следует разместить на указанных крючках правого плеча, чтобы весы находились в равновесии? Укажите все верные ответы
- О действиях каких животных можно сказать, используя данные словосочетания? Составьте с этими словосочетаниями предложения, меняя форму слов. Запишите предложения, укажите, каким членом является каждое наречие. Взмывать ввысь, лезть напролом, стремительно мчаться, осторожно красться, свирепо рычать.
- Вписав недостающее словосочетание, восстановите формулировку номинации, в которой Б. Л. Пастернаку была присвоена Нобелевская премия. «За выдающиеся достижения в современной лирической поэзии и продолжение традиций великой __________».
- 11. Количество дорог
- 12. Распредели предложения
- Какие органоиды клетки можно увидеть в школьный световой микроскоп? 1) лизосомы 2) рибосомы 3) клеточный центр
- Наследственная информация в растительной клетке содержится в 1) цитоплазме 2) ядрышке 3) хромосоме 4) центриолях
- В каких органоидах происходит клеточное дыхание? 1) центриолях клеточного центра 2) пузырьках комплекса Гольджи 3) на внутренних мембранах митохондрий 4) вакуолях с клеточным соком
- Полужидкая среда клетки, в которой расположено ядро, — это 1) вакуоль 2) цитоплазма 3) лизосома 4) эндоплазматическая сеть
- В каком органоиде клетки растений происходит фотосинтез? 1) рибосоме 2) хлоропласте 3) митохондрии 4) вакуоли
- КУШЫМТА 4. Материкның ерак нокталары исеме һәм аларның координатлары. 5. Материкның төньяктан көньякка градусларда һәм километрларда сузылышы. Материкның иң зур сузылышы яткан меридиан. 6. Материкның көнбатыштан көнчыгышка градусларда һәм километр- ларда сузылышы. Материкның иң зур сузылышы яткан параллель. 7. Материкның климат поясларындагы һәм климат өлкәләрендәге уры- ны. 8. Материкның аны юучы диңгез һәм океаннарга карата торышы. 9. Материкның җирдәге башка материкларга карата торышы. Диңгезне тасвирлау планы 1. Диңгезнең исеме. 2. Кайсы океан бассейнына карый. Дипрочнен океан чикләрендәге урыны.
- Ф.И. Полякова Дарина Класс Дата Рабочий лист по теме «Деление суммы на число». 1. Вычислите двумя способами. Пример (24+36): 6 = (45+15): 5 = (18+27): 9 = 1 способ 2 способ (32+48): 8 = 2. Вычислите удобным способом. (50+10): 2 =. (63+27): 9 = ✓ (80+24): 8 = (42+14): 7 =. 3. Решите задачу. В магазин привезли 3 ящика яблок по 12 кг в каждом и 2 ящика груш по 15 кг в каждом. Все фрукты разложили в пакеты по 3 кг в каждый. Сколько получилось пакетов? 4. Сравните выражения, не вычисляя их значения. Объясните свой ответ. (30+15): 5 30:5+15:5 (40+20): 4 40:4+20:5 5. Найдите значение выражения. (14+21):7-3=.. 6. Решите задачу. Периметр прямоугольника равен 48 см. Одна сторона равна 10 см. Найдите длину другой стороны? 7. Заполните пропуски, чтобы равенство было верным. + 24) : 6 = 5 +
- 11. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту Сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 10. В семье Михайловых пятеро детей — три мальчика и две девочки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Большинство детей в семье Михайловых — мальчики. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр и братьев поровну.
- 9. Вычислите: 2\frac{1}{3}:(\frac{5}{8} - \frac{8}{3})-2.1\frac{3}{7}
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Название моего рассказа: Мой план и примеры: 1. Вступление: «Братья наши меньшие» - это ________. потому что __________. 2. Основная часть: Пример 1 (спасти): Герой ________ из рассказа «________» (что сделал?) __________. Пример 2 (пожалеть): Герой ________ из рассказа «________» (что сделал?) __________. Пример 3 (понять/изменить): Герой ________ из рассказа «________» (что сделал?) __________. 3. Заключение: Эти истории учат меня, что ________. Я могу __________.
- 6. Подобрать и записать подходящие по смыслу имена прилагатель- ные. погода – груша – облако – ручей – ученик – туча- дождь- озеро – настроение - книга
- 5. Из данных слов выбрать и подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные, выделить окончания. Молодёжь, молодеет, молодой; мирный, мир, мирить; есть, еда, съедобный: прыжок, прыгучий, прыгать.
- 9. Тип 9 № 3676 Определите и запишите основную мысль текста. (1)С давних времён в человеческом обществе существует традиция помощи слабым и обездоленным людям. (2)В любую эпоху в любой стране всегда находились люди, готовые бескорыстно помогать другим людям, попавшим в трудную ситуацию. (3)Благотворительная деятельность таких людей со временем привела к появлению понятия «милосердие». (4)Милосердие искреннее желание приносить пользу людям, не думая при этом о какой-либо награде. Самые древние примеры оказания помощи ближнему дошли до нас из эпохи первобытного строя. (6) Археологи во врем полей, которые ещё несколько лет после получения серьёзных травм жили за сче
- 8. Тип 8 № 148 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложени не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ещё малолюдны были поля но гудение тракторов отчётливо доносившееся в утренней тишине сообщало о приближавшейс весне. 2) Отъехав шагов триста он остановил запыхавшуюся лошадь и стал прислушиваться. 3) В результате в одних местах появились скалистые горы а в других образовались глубокие впадины заполнившиеся водой. 4) Самая большая река впадающая в Байкал это Селенга берущая своё начало в далёкой Монголии а затем река Баргузин.
- 7. Тип 7 № 273 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений н расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Увидев корабль дельфины окружают его со всех сторон и словно приветствуя матросов начинают высоко выпрыгивать из воды 2) Вернувшись из своего первого плавания Колумб сообщил об открытии им кратчайшего пути в Индию. 3) Налетевший ветер принёс за собой дождь. 4) Чучело заботливо расправило кафтан стряхнуло с себя соломинки и шаркнув ножкой по земле представилось девочке.
- 6. Тип 6 № 272 Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(- вариант(-ы) предложения(-й). 1) На концерт пришли ребята с соседнего поселка. 2) Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет. 3) Согласно распоряжению начальника смены рабочий день сокращён на час. 4) Он мечтал подобно Буратино о несуществующей стране, где из одной монеты может вырасти денежное дерево.
- 5. Тип 5 № 397 Поставьте знак ударения в следующих словах. Значимый, хлопковый, столяр, затемно.
- 4. Тип 4 № 228 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Он приехал, что(бы) остаться. 2) Подали на обед ему то(же), что и всем. 3) Все сдали работу, я тоже) сдал. 4) Что(бы) я делал без помощи друзей?
- 3. Тип 3 № 468 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные с являются предлогами. 1) (в)виду снегопада движение на дорогах затруднено. 2) Очень опасно переходить дорогу, (не)смотря по сторонам. 3) (В)продолжени.. инструкции включили новую информацию. 4) Метели не прекращались (в)течени.. января.
- 2. Тип 2 № 509 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовател разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
- Put the words in the right box. ⚫ have swim go work ⚫meet practise eat do ⚫ look paint serve read • deliver repair wait • come
- Shop assistant: Good morning! Can I help you? What would you like? Pupil 1: Hi! I'd like this / that this, please. Shop assistant: Here you are. It's икспенаев un Pupil 1: Oh, it's expensive / cheap! (But) I'll take it. poroй дешевый Shop assistant: Anything else? Pupil 2: Yes. I'd like these / those, please. Shop assistant: Here you are. They're Pupil 2: Thank you. Shop assistant: Anything else? Pupil 3: Yes. I'd like this / that please. Shop assistant: Here you are. It's Pupil 3: I'll take it. Pupil 1, 2, 3: Goodbye! Shop assistant: Goodbye!
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Сделай морфологические разборы выделенных слов. Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой. Чернела гребнем тайга. Синели дальние горы. От молчаливой картины веяло грустью. I Сделай морфологические разборы выделенных слов. Ночь развернулась в холодной и унылой красе. На небе мигали последние звезды. Снега уходили вдоль ровною пеленой. Чернела гребнем тайга. Синели дальние горы. От молидливой капTUULI ROσπο τηUCTLIO
- 5 Read and complete.
- Радиус окружности, ограничивающе. круг, равен 10 см. Найдите площадь данно-го круга. При вычислениях округляйте число л до 3,14.
- Найди закономерность и дорисуй. Расставь знаки: > < =
- Приведите дроби к общему знаменателю: а) 5,1 и 1,02; б) 15,35 и 20,7; в) 0,345 и 0,3451.
- Запишите два значения а, при которых верно двойное неравенство: a) 0,6 < a < 0,7; 6) 2,56 < a < 2,57; в) 10,99 < a < 11; г) 5 < a < 5,1.
- Какую цифру нужно поставить вместо звёздочки, чтобы неравенство был ным? Запишите все возможные варианты. a) 1,2* > 1,24; 6) 5,667 < 5,*9; в) 1*,69 < 16,96; г) 47,399 > 47,3*9?
- 17. Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправи ция первого экспоната заняла 21 день, второго \(\frac{5}{7}\) времени, затраче вого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, ч сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравн го?
- 15. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 14. Найдите значение выражения (34684 +22716): 70-35-16. Запишите решение и ответ.
- 3. Megan and Sam read a magazine yesterday. —
- 2. They ordered something to drink. —
- 1. She wrote a letter to her friends in Italy. —
- 7. Составь синквейн на тему «Иван Грозный».
- 6. Заполни пропуски. В честь взятия Казани Иван IV приказал построить собор на площади перед Кремлём. Этот храм существует по сей день на Красной площади в Москве под названием храм В веке при стала царством.
- Карточка № 1. Не с существительными. Выпишите сначала предложения, в которых не- с существительными пишется слитно, а затем раздельно. 1. (Не)правды я не потерплю ни в ком. 2. К (не)счастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь, цены не зная ей, (не)вежда про нее свой толк всё к худу клонит. 3. Ученье без уменья - (не)польза, а беда. 4. И, полно, куманек! Вот (не)видаль: мышей! Мы лавливали и ершей! 5. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него (не)дело, только мука. 6. «Как расшумелся здесь! Какой (не)вежа!» - про дождик говорит на ниве камень лежа. Карточка № 4. Не с существительными. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните слова, в которых не- является частью корня. (Не)нависть к врагу; (не)поладки в работе; (не)вежливость, а грубость; мелкие (не)взгоды; (не) грамотность только, а образование; сказал (неправду); (не)правильность речи; (не)способность к музыке.
- 55 A worrying B worry C worried
- 54 A took B made C had
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.