База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В состав управления делами министерства, как правило, включаются:
- Задание 2 Долгое время (вспомните, с какого века) казаки выполняли роль пограничной стражи. Что изменилось к началу 80-х гг. XVIII в.? Ответ на вопрос найдите в пункте 2 § 23.
- Отметьте мероприятия, которые, на ваш взгляд, были наиболее успешными.
- Задание 1 Прочитайте пункт 2 § 23. Запишите меры, с помощью которых власти решали проблему заселения территорий Новороссии.
- Most civil cases are usually considered in ...
- Что Ваня свил себе из верёвки?
- Как звали лошадь?
- Кого дали Ване, чтобы он ещё больше был похож на пастушка?
- На кого был похож Ваня?
- Зачем Биденко и Горбунов взяли Ваню в разведку?
- Найдите значение выражения 5/3 + 10/9 : 4/3
- 5. Сделайте выставку книг.
- 4. Кратко перескажите два-три прозаических произведения.
- 3. Прочитайте наизусть запомнившиеся стихотворения.
- 2. Составьте краткий рассказ о жизни и творчестве полюбившегося писателя.
- 1. Найдите портреты русских писателей и поэтов.
- 4. Вспомните произведения Л. Н. Толстого, которые вы прочитали в учебниках второго и третьего классов. Перескажите одно из полюбившихся произведений по заранее составленному плану.
- 3. Составьте библиографию по теме «Сказки А. С. Пушкина». Напишите аннотацию к одной из сказок.
- 2. Какие вам известны памятные места, связанные с именем А. С. Пушкина? С какими событиями его жизни они связаны? Выберите одну заинтересовавшую вас тему: Пушкин в Петербурге. Пушкин в Михайловском. Пушкин в моём городе. Из каких источников вы можете получить информацию по этой теме?
- 1. Назовите великих русских писателей, чьи произведения вы прочитали. Что вы можете рассказать об их жизни? Каких ещё писателей и поэтов, прославивших Россию, вы знаете?
- 14. Куда кролик отправил Алису?
- 13. Почему мышь обиделась на Алису?
- 12. Кого встретила Алиса в озере?
- 11. Откуда в зале появилось озеро?
- 10. Почему Алиса начала плакать?
- 9. Что делала Алиса, когда росла?
- 8. Как Алиса выросла обратно?
- 7. Что сделала Алиса, чтобы уменьшиться?
- 6. Почему Алиса не могла попасть в сад?
- 5. Где Алиса нашла ключ от дверцы в сад?
- 4. Где оказалась Алиса, когда падение сквозь тоннель завершилось?
- 3. Что было в банке?
- 2. Что было написано на банке, которую схватила Алиса, летя вниз?
- 1. Какие часы были у кролика, повстречавшегося Алисе?
- 2) Мне нужно быть в кафе в 6 вечера.
- 3 Express these sentences in English. 1) Моей сестре приходится работать по выходным.
- 0) I has/have to get up early every day.
- 9) They have / has to clean their flat every Saturday.
- 8) She doesn't / don't have to write the test tomorrow.
- 7) What do / does she have to do at the weekend?
- 6) They have / has to go away very soon.
- 5) Do / Does he have to go to France in summer?
- 4) We have / has to feed our cat in the mornings.
- 3) Pupils don't/doesn't have to go to school on Sundays
- 2) My parents have / has to go shopping at the weekend
- 2 Circle the correct form of have to.
- 10) I must/ can work harder, so I may be helpful.
- 9) Must / Can I use your bathroom?
- 8) You must / can pay for your lunch yourself if you want.
- 7) The soldiers must / can obey their officers.
- 6) The water is rather hot, but I think you must / can drink it.
- 5) Our teacher mustn't / can't be late for the classes either.
- 4) The car is his father's, we mustn't / can't take it.
- 3) Mustn't/ Can't you sit still?
- 2) I think you mustn't / can't work harder.
- 1) The girl is rather young; she mustn't / can't be awake so la
- Какие меры профилактики необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться широким лентецом? Укажите не менее двух мер.
- Какой цифрой обозначен на рисунке организм, в кишечнике которого паразитирует взрослый широкий лентец?
- Let's go!
- Yi seu blurfle!
- It is beautiful!
- So cool!
- Snorp e flompi!
- Take a selfie!
- Один вариант лишний.
- 14 На рисунке изображены две пары параллельных прямых: а, в и с, д, а также отмечены углы а и в. Найдите градусную меру угла в, если он меньше угла а ровно в пять раз.
- 12 Решите систему уравнений $\frac{x}{6} + \frac{y}{4} = \frac{1}{2}$ $\frac{x}{4} + \frac{y}{5} = \frac{1}{6}$
- 13 Два сплава, первый из которых содержит 20% алюминия, а второй - 40% алюминия, сплавили друг с другом, получив сплав, содержащий 25% алюминия. Сколько килограммов составит масса полученного сплава, если известно, что масса первого сплава была больше массы второго сплава на 40 кг?
- Герой Даниел Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, как он говорит, «отрадного»:
- Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо - авторе «Робинзона Крузо»?
- 499. Составьте и запишите предложения со всеми падежными формами местоимения себя. Подчеркните в них местоимения как члены предложения.
- Для химического элемента кислорода укажи: б) число энергетических уровней:
- Для химического элемента кислорода укажи: а) общее число электронов в атоме:
- Четыре доверху наполненных шестнадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну по пяти контейнерам. Сколько тонн песка в одном контейнере?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над глаголами форму времени.
- Определите время глаголов в каждом предложении
- Какие слова употреблены в переносном значении? Что они обозначают?
- 1. Гром п..р..катывается, гр..хочет, в..рчит, р..кочет, встряхивает землю. (К. Паустовский) 2. Скоро ли луга п..з..л..неют, скоро ль у кудрявой у б..рёзы распустятся клейкие л..сточки. (А. Пушкин) 3. Осторожно вет..р из калитки вышел, п..стуч..л в окошко, пр..б..жал по крыше, п..играл немного ветками черёмух. (М. Исаковский)
- 126. Выпишите номера верных утверждений. 1. а) Прямоугольным называется треугольник, у которого углы при основании прямые. б) Прямоугольным называется треугольник, у которого один из углов прямой.
- Как вы думаете, почему стихотворение, которое вроде бы касается только двух людей («Как я выжил, будем знать / Только мы с тобой...»), стало одной из самых популярных, любимых песен в годы войны? Подготовьте развёрнутый ответ рассуждение на этот вопрос.
- Какие слова в стихотворении говорят о том, что лирический герой обращается к самому дорогому человеку на свете?
- Измерьте угол падения (а) и угол преломления (у).
- 4*. Какой выигрыш в силе можно получить при подъёме груза по наклонной плоскости с углом наклона 30° к горизонту?
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, соответственно равны 15 и 90 см. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 1,2 Н. Найдите большую силу. Какой выигрыш можно получить с помощью этого рычага в силе; в работе?
- 2. На какую высоту подняли груз с помощью подвижного блока, если свободный конец верёвки был вытянут при этом на 3 м?
- 11. Чего не было в их городе 50 лет назад? Исправь предложения. Образец: There was a stadium in the town. There wasn't a stadium there. There were a lot of big cars in the town. There weren't many big cars there. 6. There was a circus there.
- 1. Подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза. Объясните, почему применение такого блока не позволяет выиграть в 2 раза в работе.
- 11. Чего не было в их городе 50 лет назад? Исправь предложения. Образец: There was a stadium in the town. There wasn't a stadium there. There were a lot of big cars in the town. There weren't many big cars there. 5. There were big houses there.
- 11. Чего не было в их городе 50 лет назад? Исправь предложения. Образец: There was a stadium in the town. There wasn't a stadium there. There were a lot of big cars in the town. There weren't many big cars there. 4. There was a zoo there.
- 11. Чего не было в их городе 50 лет назад? Исправь предложения. Образец: There was a stadium in the town. There wasn't a stadium there. There were a lot of big cars in the town. There weren't many big cars there. 3. There were two train stations there.
- 11. Чего не было в их городе 50 лет назад? Исправь предложения. Образец: There was a stadium in the town. There wasn't a stadium there. There were a lot of big cars in the town. There weren't many big cars there. 2. There were big shops there.
- 11. Чего не было в их городе 50 лет назад? Исправь предложения. Образец: There was a stadium in the town. There wasn't a stadium there. There were a lot of big cars in the town. There weren't many big cars there. 1. There was a pet shop there.
- 8. There
- 7. There
- 6. There
- 10. Что было в городе, где в юности жили бабушки и дедушки Ларри и Лулу? Прочитай и впиши was или were. 5. There
- 10. Что было в городе, где в юности жили бабушки и дедушки Ларри и Лулу? Прочитай и впиши was или were. 4. There
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.