База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 БЛИЦтурнир а) С одной грядки собрали а кабачков, а с другой - в кабачков. Их разложили в кор зины по 10 кабачков в каждую. Сколько корзин потребовалось? б) Папа привёз для сада саженцы яблонь. После того как посадили 2 ряда по п яблонь B каждом ряду, ещё осталось т яблонь. Сколько саженцев яблонь привёз папа? в) Дети собрали 4 банки малины по д кг в каждой банке. На варенье израсходовали С кг. Сколько килограммов малины ещё осталось? г) Мама купила а персиков. Из них в пер- сиков были ещё зелёные, и она их отложила, а остальные персики разделила поровну между 4 детьми. Сколько персиков доста- лось каждому ребёнку?
- Выполните задания: Задание 1. Укажите равные углы и сходственные стороны, составьте отношения данных сторон Задание 2. Решите задачу
- 1) Стоимость проездного билета на три месяца составляет 3600 рублей, а стоимость билета на одну поездку – 45 рублей. Таня купила проездной и сделала за три месяца 126 поездок. На сколько рублей больше она бы потратила, если бы каждый раз покупала билет на одну поездку?
- Домашнее задание. Подберите к данным словам родственные слова. Используйте указанные в скобках суффиксы. Запишите. Выделите суффиксы. Двор (-ик, -ник), лес (- ок, ник), барабан (-чик, -щик), груз (-ик, -чик), воз (-ик, - чик), буфет (- ик, - чик), рассказ (-ик, - чик). Составьте с одним из слов предложение и подчеркните в нем подлежащее и сказуемое.
- 1.71 Найдите число в последней клетке цепочки. a) 63 :9 +23 :6 .7 +15 б) 72 :9 +12 .5 :10 +1
- С помощью таблицы (разработать самостоятельно) оцените уровень Вашего здорового образа жизни. Для этого Вам нужно оценить каждый компонент в отдельности, а затем общий уровень. ВАЖНО! После таблицы должны быть представлены рекомендации по улучшению уровня ЗОЖ.
- 110 Точки А и С лежат по одну сторону от прямой а. Перпендикуляры АВ и CD к прямой а равны. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- Списать слова, вставить пропущенную гласную, подчеркнуть орфограмму. Ландыш..., луж..., ж...льё, чертеж..., гараж..., оруж...е, ж...лет, у Паш..., ж...лище. Куч..., ч...й, ч...сы, смущ...ть, свеч..., щ...вель, ч...йник, встреч..., прощ...ние, площ...дь, рощ.... Щ...ка, ч...гун, тащ..., схвач..., хоч..., ч...жой. Ёлоч...ка, доч...ка, боч...ка, щуч...ка, спич...ка, реч...ка, руч...ка, птич...ка, штуч...ка, минуточ...ка.
- Распределите словосочетания по группам.
- Замени слова пассивной лексики на слова активной лексики. Определи, чем являются слова: архаизмами, историзмами, неологизмами. «Сей отрок в алых (багряных) сандолях и златотканом кафтане грядет по мостовой, держа в деснице масличную ветвь». «В минувший уикенд я с дружиной отправился в квест-рум. Сей девайс поразил наше чело, а дивный гаджет заставил дивиться даже старейшин».
- Что получилось у вас на рисунке? Сделайте транскрипцию этого слова. Слово Его транскрипция
- Решите уравнение: $(5s - 9)(3s - 5) = 15s^2 – 27s + 19$
- 62. Рассмотрите картинку и постарайтесь запомнить всё, что нарисовано. Закройте картинку листом бумаги и ответьте на вопросы. (§§ 29-30, § 39) Picture A 1. Is there a fireplace in the room? 2. Is there a toy on the fireplace? 3. Is there a carpet on the floor? 4. Are there any flowers in the vase? 5. Is the window closed? 6. Is there a cup on the coffee table? 7. How many books are there on the coffee table? 8. Is there a picture above the bookcase? 9. How many cushions are there on the sofa? 10. What colour are the curtains?
- О каком периоде осени говорится в стихотворении?
- a) $4x-6,4=5x+3-7x-5(2x+1)$; б) $\frac{x-4}{5} = \frac{2}{5}$. • 2. За три дня туристы прошли 70 км. В перв день они прошли в 2 раза больше, чем во второй де а в третий - на 10 км больше, чем во второй. Кал путь был пройден туристами в каждый из трех дней
- 3. Перескажите близко к тексту эпизод с кольцом (гл. XVII). Как вели себя Митя и Саша во время допроса? Почему Троекуров и исправник отпустили Митю и какие последствия имело это обстоятельство?
- 4. Кем была совершена первая русская кругосветная экспедиция? Выберите один вариант ответа В.Берингом и А.Чириковым Ф.Беллинсгаузеном и М.Лазаревым И.Крузенштерном и Ю. Лисянским С.Челюскиным, В.Прончищевым, Х.и Д.Лаптевыми нет верного ответа
- Какой из указанных постулатов верно характеризует лютеранство?
- 3.Обведи карандашом зелёного цвет мероприятия по охране природы. а) заготовка древесины; б) посадка лесов; в) запрещение охоты на лесных животных г) браконьерство; д) создание заповедников.
- 205. В каждом равенстве вставь вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стало верным. 1 +3 +5 = = 111 ☐ 0+ 1+ 2 = 273 4+1+3+0+1=259
- 4. Какое количество энергии потребуется для того, чтобы расплавить свинец массой 200 г, нагретый до 327 °С? Удельная теплота плавления свинца 0,25·10^5 Дж/кг.
- 1. Подпиши синим карандашом две главные реки Междуречья. 2. Обозначь на карте цифрами города: 1- Ур, 2- Урук, 3- Лагаш. 3. Штриховкой выдели территорию Шумеро-Аккадского государства при царе Саргоне. 4. Отметь на карте Персидский залив. 5. Треугольником отметьте место, где была построена первая ступенчатая зиккурат. 6. Напиши название системы письма, использовавшейся в Междуречье:
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Определите объект, обозначенный точкой на карте, который имеет наибольшую высоту над уровнем моря.
- 241. a) дит б) 1 вой в) М
- Какие треугольники из перечисленных являются равнобедренными?
- 1 a) Think of your house. Complete the mind maps. • television • wardrobe • sofa • cooker • fridge • desk • lamp • bookcase • carpet • toilet • washbasin • bed • armchairs • table • chairs • sink b) Say what there is in each room.
- The OCR of the image is: --- бы e ий, 13:06 43% 5 ВТ, 11 нояб. 1. Кружок 1 8:10-8:50, 301 нет дз 2. Математика 9:00-9:40, 301 - Контрольная • Подготовка к КР, задание в файле 2025-11-10_10-47-27.png СР, 12 нояб. 2. Рус. язык 9:00-9:40, 301 3. Рус. язык 9:55-10:35, 301 4. Математика 10:50-11:30, 301 чт 1. 2. 3. 5. Англ. язык 11:45-12:25, 301 4. 6. История 3. Рус. язык 12:35-13:15, 301 ать 9:55-10:35, 301 5. - Контрольная упр. 263 5 6. 4. Физкультура 13:25 14:05, 301 ать 18 C кно ІТЬ ые 1) 10:50-11:30, СПОРТЗАЛ Нет Д/З 5. Биология 11:45-12:25, 301 п.6, учить записи в тетради, подготовка к ПР" органы растений" !!! Кто НЕ сдавал тетрадь до каникул на проверку с таблицей ТКАНИ РАСТЕНИЙ (работу нужно было доделать дома: рис. и вывод) сдаёт во Вт. 11.11 на уроке!!! 6. ИЗО 12:35-13:15, 301 • Дорисовать рисунок, альбом, краски (акварель или гуашь на выбор), кисти, баночку для воды 7. История 13:25-14:05, 301 • пар. 19 читать стр. 174 пис. #4,6 7. Литература • Прочитать главы 13,14 и 15 пн, 10 нояб. 25 в 12:53 Чаты Сферум X ---
- Вынесите наибольший натуральный множитель за знак корня: $\sqrt{125} = $
- Найдите числа $x$ и $y$ такие, что $x\vec{m} + \vec{n} + 9\vec{m} - 2y\vec{n} = \vec{0}$.
- На основе содержания текста 1 укажите верное утверждение. Суша занимает большую часть поверхности Земли. Рыба в воде приманивает пищу плавниками. Живые существа могут жить в солёной воде. Твёрдый панцирь делает рыб неповоротливыми.
- СОЛЕТНЯЯ ВОЙНА (1337 – 1453)
- 1. Решите квадратное уравнение: 5x2 + 8x - 4 = 0.
- Задание 6. Найдите в тексте описание Запорожской Сечи («Так вот она, Сечь! Вот то гнездо, откуда вылетают все те гордые и крепкие, как львы! Вот откуда разливается воля и козачество на всю Украйну!..»), Выпишите основные особенности жизни вольного казачества.
- Circle the odd one out. 1 dark - park - plant - jungle 2 ocean - house - mountain - town 3 jewellery - June - jumper - wash 4 vase - village - scart - starfish 5 dish - fish-flower- show 6 how - pyjamas - July) - jeans 7 carpet - far - park - jumper 8 clown - dark - count - brown
- Конституционное право в части отношений народа с государственной властью закрепляет только ...
- Какую секцию проводила ФНС России на МФФ в 2025 году?
- ЗАДАНИЕ №3 Прямая, параллельная стороне SC треугольника SEC, пересекает стороны SE и EC в точках M и N соответственно. Известно, что SM = 4, EN = 5, SC = 9, MN = 4,5. Найдите периметр треугольника EMN.
- Подумай и заполни таблицу.
- Задание 5. Так важно в путешествиях больше узнавать о родном крае! Выберите подходящие пословицы об этих ценностях, отметьте их знаком «+». Вместе тесно, а врозь скучно. Родной край – и под елью рай. Друзья познаются в беде. В зимний холод всякий молод. Родная сторона – мать, а чужая – мачеха.
- Найди дробь от числа. Запиши в поле ответа верное число. Найди $\frac{2}{3}$ от 60 – Найди $\frac{3}{4}$ от 80 – Найди $\frac{1}{4}$ от 100 – Найди $\frac{2}{5}$ от 100 – Найди $\frac{7}{10}$ от 200 – Найди $\frac{1}{20}$ от 200 –
- 5 Установите соответствие между названиями европейских народов и их действиями в Индии в XVI–XVII вв., проставив нужные буквы в таблицу.
- Подберите к данным словам родственные слова. Используйте указанные в скобках суффиксы. Запишите. Выделите суффиксы. Двор (-ик, -ник), лес (- ок, ник), барабан (-чик, -щик), груз (-ик, -чик), воз (-ик, -чик), буфет (-ик, -чик), рассказ (-ик, - чик). Составьте с одним из слов предложение и подчеркните в нем подлежащее и сказуемое.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 5 a) Use the words from the Check these words section to describe the picture. b) Imagine you are on one of the floating islands of Lake Titicaca. Write an email to your friend. Mention; where you are, what there is there, how you like it.
- Укажите предложение со страдательным причастием.
- Tick (✔) the appropriate boxes to show possible ways of cooking the product. Circle the odd word out.
- Here is the original image:
- 1. В трапеции АВСД с основаниями АД и ВС угол А равен 50°, а угол С равен 100°. Найдите остальные углы трапеции. 2. Средняя линия трапеции равна 7 см, а большее основание равно 10см. Найдите меньшее основание трапеции. 3. Диагональ равнобокой трапеции с основаниями 8 см и 5см является биссектрисой острого угла трапеции. Найдите периметр трапеции. 4. Боковая сторона равнобокой трапеции равна бсм, а средняя линия - 10см. Найдите периметр трапеции. 5. Средняя линия трапеции равна 16см. Найдите основания трапеции, если они относятся как 3:5. 6. Диагональ трапеции делит среднюю линию на отрезки 4см и 9см. Найдите основания трапеции. 7. Средняя линия данной трапеции делит ее на две трапеции, средние линии которых равны 10см и 18см. Найдите основания данной трапеции.
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите приближённое значение арифметического корня с одним знаком после запятой: √61 =
- ЗАДАНИЕ №2 Определите, между какими двумя последовательными целыми числами расположено число √5642,6: 5642,6
- ЗАДАНИЕ №1 Определите, между какими двумя последовательными целыми числами расположено число 17,3: 17,3
- Прочитайте отрывок от слов » Солнце выглянуло давно на...» (стр 183) до слов «Путешественники ехали без всяких ....» (стр 185) и выполните задания. Рассмотрите репродукцию картины А.Бубнова «Тарас и его сыновья в степи». Попробуйте объяснить, где Остап, а где Андрий. Почему вы так решили? Выпишите из отрывка слова, показывающие степь в разное время суток
- 1 a) Circle the house words. b) Write the words in two groups.
- 4. Известно, что $$x^2 + \frac{25}{x^2} = 54$$. Найдите значение выражения $$x + \frac{5}{x}$$.
- 177. Найдите составные именные сказуемые. Чем выражена в них именная часть? Спишите. Обозначьте сказуемые. На основе проделанной работы вспомните правила: 1) правописание не с краткими прилагательными и причастиями; 2) правописание н и нн в кратких причастиях и прилагательных. Сформулируйте эти правила. 1) Улицы пусты..ы. 2) Фонари (не)зажж..ны. 3) Рассказы были очень (не)интересны. 4) Работа (не) законч. на. 5) Образована комиссия по организации новогоднего вечера. 6) В театре дети были (не) сдержалы, громко смеялись, переговаривались. 7) Она была (не)умна, а очень хитра.
- Schreibe bitte die fehlenden (отсутствующие) Buchstaben hinein. Stadt. V len Stadtbewohnern nern gefät gefä t ihre ihre Stadt. St Aber es gibt auch Meckerer. Sie finden die Hoser unter roten Zie gelda chepn nicht modern. Auch die Ge Sholfte finden sie altmodisch. Sie meinen, der Supermarkt ist zu klen, kein Spielzeug ist dort, keine Schreibwaren! Den Stadtgespenstern aber gefa en die alten Berufss mbole an den Hausern, die bunten Schaufenster, die S ilder und die Rek me. Auch die vielen Gefte! Die Stadtbewohner können hier alles kaufen: Lebensmittel, Kleidung, Schreibwaren, Spielzeug, Sp_Ortartikel. Wiederhole bitte die Wörter und schreibe sie auf.
- 1. Прачытай сказы. Устаў прапушчаныя літары. Пастаў, дзе неабходна, коскі паміж аднароднымі членамі. Пастаў да іх пытанне. 1) Я рад і сонцу, і в сне і дожджыку. 2) Вакол воз ра раслі дубы і вязы. 3) Mip — гэта і праца і шчасце і радасць. 4) І Тоня і Алесь і Стас вучацца на выдатна. 5) Моры і рэкі нас захапляюць. 6) Па вуліцы бадзёра б.. глі Антон Міша і Каця. 7) Мікіта больш любі.. чытаць а не пісаць. 8) Андрэйка раніцай выйшаў на двор і .. бачыў Валю Мілу Косціка. 9) Устаў Васілёк выб.. г на двор. 10) Сёння мы не купаліся, а толькі загаралі. 11) Я прын.. су табе і васількі і рамонкі і ружы. 12) 3 мамай татам і бабуляй я накіраваўся ў лес па чарніцы і ажыны. 13) Дождж .. пачатку заціх але потым лінуў зноў. 14) На полі пасліся каровы і козы. 15) У нядзелю Алёнка наводзіла парадак дапамагала бацькам гуляла з брацікам. 16) Дом быў маленькі але ўтульны. 17) Дзень быў хмуры х.. лодны даж.. лівы. 18) У лесе на полі у горадзе пачуліся першыя пту- шыныя спевы. 19) Настаўнік змоўк і пагл.. дзеў на вучняў. 20) Юрка любіў маляваць і фатаграфаваць і прыроду і людзей і жывёл.
- «Синтаксический разбор предложения» 1. Запиши характеристику предложения в скобках Теплое, лучистое солнце освещало весеннюю землю. (порость, но ка … распространено, осложнено)
- 5 В одной столовой ложке 18 г сливок. Сколько граммов сливок в 3 столовых ложках? в 10 столовых ложках? в 30 столовых ложках?
- 1. Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях: (2), (4), (7), (10), (11). 2. Подчеркните грамматические основы в предложениях (4), (9), (11), (12). 3. Укажите номера ПП, СП. 4. Вариант 1: выпишите предложение (3) и выполните его полный синтаксический разбор. Выпишите из него все словосочетания, охарактеризуйте их ПОЛНОСТЬЮ. 5. Вариант 2: выпишите предложение (1) и выполните его полный синтаксический разбор. Выпишите из него все словосочетания, охарактеризуйте их ПОЛНОСТЬЮ. 6. Определите функционально-смысловой (-ые) тип (-ы) речи. Свою точку зрения обоснуйте.
- 15. УПРОЩЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ 3.249 Упростите выражение: a) 5b + 85b; б) 64c - 49c; в) 499k + 3,250 Чему равно значение выражения: a) 43a + 36a + 64a + 57а при а = 56; 3.251 Найдите корень уравнения: a) 18x + 23x = 697; б) 72у - 25y = 611; в) 592 - z = 3; г) 103t - 5t=
- 4) Какие объекты обозначены на карте: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Смоленск 9. 10. 11. Чунигов 12. Хусонес 13. 14. 15. 16. Саукел 17. I. Константинопль II. III. IV.
- Задание 2 Из раздела «Слова для справок» подберите общеупотребительные синонимы к данным диалектизмам. Запишите получившиеся пары.
- 66. Прочитайте. Соедините линиями синонимы, а потом – антонимы. • Составьте и запишите предложение с каждым словом любой пары синонимов или антонимов.
- Задание № 4 Подберите к глаголам однокоренные имена существительные и проверьте безударные гласные в корне слова. Образец: сож...леть – жалость
- 4. Прочитай имена. Сосчитай, сколько слогов. Запиши в клеточки. Варвара Василиса В каких произведениях так звали героинь? Какие ещё женские имена начинаются с буквы в?
- 362. Скорость теплохода в стоячей воде 19 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Сколько понадобится времени, чтобы пройти 168 км по течению и 119 км против течения? (Составьте аналогичную задачу и решите ее.) 363. Автомат за 5 мин заворачивает 2200 конфет. Сколько конфет заворачивает автомат за смену (7 ч)? Сколько рабочих заменяет такой автомат, если рабочий за 6 мин может завернуть 120 конфет? 364*. Периметр прямоугольника 2 км. Его длина в 4 раза больше ширины. Вычислите площадь прямоугольника.
- A Fill in the correct word. * determined * curious * daring * patient * athletic * imaginative e.g. Peter is very imaginative. He comes up with the most amazing stories. 1 Don't be so ....................! If he wants to tell you what happened, he will. 2 My sister is very .................. When she wants something she does everything she can to achieve it. 3 Be ....................! We'll be out of here in a minute. 4 Michael goes skateboarding in winter and windsurfing in summer. He is very .................. 5 We did something .................. last weekend. We went bungee jumping!
- № 6. Раскрась выражения со значением 34 – коричневым цветом; 35 – красным; 36 – жёлтым; 37 – зелёным.
- 2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложениях: 1. День угасал и стала быстро надвигаться вечерняя темнота. 2. К утру ветер ослабел и снег перестал. 3. Ветер срывал листья с деревьев и дорожки сада усыпал разноцветным ковром. а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. б) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. в) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая. г) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
- Задание 1. Разгадай ребус. Ю ТИ
- Schreibe eine E-Mail an Erik. Erzähle ihm über deine Schule.
- 70. Подберите слова, которые можно перенести с одной строки на другую так, как показано в образце. Запишите их. Паль-то, Лей-ка, Ван-на, 71. Подберите и запишите двусложные слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую.
- Put the word in correct form. John was very ________ (tire) after the football match. I was really ________ (bore) watching that film. Helen is ________ (scare) of snakes. Mum said she was really ________ (disappoint) in us.
- ВАРИАНТ 2 1. Выполните умножение: 1) 214 × 57; 2) 509 × 83; 3) 3217 × 51; 4) 5148 × 670; 5) 3154 × 486; 6) 204 × 305. 2. Вычислите: 1) 567 × 43 + 6257; 2) (643-479) × 3600. 3. Найдите значение выражения 17х + 365, если х = 49. 4. Вычислите удобным способом: 1) 5 × 17 × 20; 2) 8 × 37 × 125; 3) 5 × 27 × 4; 4) 25 × 451 × 4. 5. В первый день велосипедист ехал 8 ч со скоростью 12 км/ч, а во второй — 6 ч со скоростью 15 км/ч. В какой день велосипедист проехал большее расстояние и на сколько километров?
- 84 Догадайся, какой единицей массы пользовались при измерении, и заполни пропуски. 1) 5 грецких орехов – 20 ...; 2) 1 пакет с сахаром – 1 ...; 3) 4 больших мешка с мукой – 2 ...; 4) самосвал, гружённый кирпичом – 3 ...
- 1. Игра «Угадай число» 1) Задумай любое число от 1 до 10. Увеличь его в 5 раз. Прибавь к результату задуманное число. Раздели полученное число на 6. Объясни, почему получилось задуманное число. 2) Задумай любое число от 1 до 10. Увеличь его в 7 раз. Вычти задуманное число. Раздели полученный результат на 3. Умножь ответ на 5. Полученное число раздели на 10. Объясни, почему получилось задуманное число.
- ЗАДАНИЕ 5. Найдите в тексте М. Шолохова диалектизмы. При возникновении трудностей воспользуйтесь словарем. Запишите найденные диалектизмы под картинками, их иллюстрирующими.
- 1. Сравните числа: а) $\frac{7}{15}$ и $\frac{9}{20}$; б) $\frac{9}{14}$ и $\frac{9}{13}$; в) $\frac{52}{51}$ и 0,87. 2. Найдите значение выражения: a) $\frac{11}{20} - \frac{3}{16} + \frac{3}{40}$; в) $7\frac{3}{8} + 1\frac{7}{10}$; д) $9\frac{2}{9} - 6\frac{5}{6}$. б) $6 - 2\frac{10}{13}$; г) $4\frac{11}{12} + 5\frac{13}{18}$; 3. В один вагон планировали загрузить $5\frac{7}{16}$ т угля, а в другой – $3\frac{5}{12}$ т. Однако загрузили на $1\frac{1}{6}$ т угля меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн угля загрузили в два вагона?
- Внук Бабура Акбар хотел примирить людей разных религий. Предположи, что он сделал для этого. Выбери все подходящие ответы.
- ЗАДАНИЕ №3 Коля, Оля и Петя пошли в банк. У Коли было 135 рублей, а у Оли 200 рублей. Сначала Коля отдал Оле $\frac{3}{5}$ своих денег. Потом в банке Коле дали кредит на сумму, равную $\frac{7}{9}$ от имеющихся у него денег. Сколько денег у Коли?
- Write the words as in the example. 2nd-the second 8:20-twenty past eight
- 239. Подготовьте устное высказывание в публицистическом стиле на тему «Жаргонизмы в литературной речи — слова-сорняки». Обоснуйте тезис: «Надо бороться за чистоту языка».
- 403. Найдите значение выражения: a) (37 296 : 37 - 17 780 : 35) : 250; б) (504 × 370 – 158 092) : 47 + 1612.
- Задание 21. Запишите пары смежных углов, имеющиеся на рисунке.
- Вставьте слова из выпадающих списков, чтобы выводы по итогам опыта получились верными. Ответ: Вывод 1. При всех указанных в таблице температурах в воде может раствориться сахара - выберите ответ -, чем соли. Вывод 2. При увеличении температуры воды от 20 до 50 °С масса сахара, которая может раствориться в ней, увеличивается на - выберите ответ - г, а масса соли на - выберите ответ г. Вероятно, с ростом температуры масса сахара, которая может раствориться в воде, увеличивается на - выберите ответ - значение, чем масса соли.
- Решите уравнение: $$16y^2 - 24y + 9 = 0$$ $$y =$$
- 9/ y = x - 2 (a) y = 10x -8 и y = 3x + 5 б/ y=1,5x=18
- Какую секцию проводила ФНС России на МФФ в 2025 году?
- 4 О чём мечтали Чечевицын и Володя? Как они представляли свою жизнь в Америке? Могли ли сбыться их мечты? Почему? 5 Как ты относишься к мальчикам? Что ты о них думаешь? Герои решились на побег, потому что: • были смелыми и решительными; • были глупыми и самонадеянными; • мало знали и плохо представляли трудности пути; • не любили своих близких; • хотели выглядеть в глазах других людей храбрыми и необычными; • любили путешествовать и узнавать новое? Объясни. 6 В конце и в начале рассказа описаны встречи мальчиков с семьёй. Чем эти встречи различаются и чем похожи? 7 Это смешное произведение или грустное? Почему ты так думаешь? 8 Как ты считаешь, автор осуждает мальчиков за их поступок? Обсудите с другом. 9 Случались ли у тебя в жизни подобные ситуации? Расскажи об одной из них. Запиши план своего рассказа в «Рабочую тетрадь». 10 Рассмотри иллюстрации в тексте и кратко опиши эпизоды, которые изображены.
- Богатырь Вас приглашает к себе в гости. Посмотр в избе. Найдите слова в филворде и подпишите
- 3. Когда была совершена первая русская кругосветная экспедиция? Выберите один вариант ответа 1803-1806 гг. 1519-1522 гг. нет верного ответа 1819-1820 гг. 1805-1810 гг.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Укажите строчку с диалектными словами.
- Дано: \(\angle BCC = 120^{\circ}\), BC = 7 см, CD = 8 см. Найти: GP
- 1. Меньшее основание трапеции равно 32 см, а средняя линия — 48 см. Найдите большее основание трапеции. 2. Периметр равнобедренной трапеции равен 150 см, а боковая сторона — 30 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- 1. María ________ (work) for a TV station. 2. At the moment she ________ (travel) in the Sahara Desert. 3. Dan ________ (love) wild animals. 4. He ________ (not visit) Alaska at the moment. 5. Marta ________ (not live) in Africa. 6. She ________ (stay) in Africa at the moment. 7. Dad usually ________ (cook) dinner. 8. My parents ________ (go) to Italy every year. 9. My sister ________ (walk) to school every day. 10. We ________ (have) lunch now.
- 640. Решите уравнение: a) 2,136 : (1,9 - x) = 7,12; б) 4,2 × (0,8 + y) = 8,82; в) 0,2t + 1,7t – 0,54 = 0,22; г) 5,6z – 2z – 0,7z + 2,65 = 7.
- Какие причины соперничества между указанными странами перечислены на изображении?
- 2a 1 Look at the pictures and complete the crossword puzzle.
- Решите задачу по геометрии, определите, чем являются указанные отрезки в треугольниках.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.