База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В треугольнике АВС известно, что АС=18, ВМ — медиана, ВМ=14. Найдите АМ.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=74°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- На рисунке 10 изображена прямая, на ней отмечены точки А, В, С и D. Назовите все отрезки: а) на которых лежит точка С; б) на которых не лежит точка В.
- Проведите прямую и отметьте на ней три точки. Сколько от-резков получилось на прямой?
- Fill in the blanks with the correct form of the verbs.
- Прочитай. Выпиши слова, которые обозначают признак предмета.
- Рассмотри рисунки. Опираясь на вопросы, придумай запиши к каждому рисунку по три слова, которые обозначают признак предмета.
- 54. Реши задачу. Собрали 18 кг малины. Её разложили в корзиночки по 3 кг в каждую. Сколько корзиночек потребовалось?
- 53. Реши уравнения.
- 52. Реши примеры.
- 51. Реши уравнения.
- 50. Реши примеры.
- 49. Сравни выражения.
- 48. Реши уравнения.
- 47. Реши задачу. Сборщик взял из гнёзд гаги 50 г пуха по 10 г пуха из каждого гнезда. Из скольких гнёзд гаги был взят пух?
- На рисунке изображен график функции f(x) = k / (x + a). Найдите f (6).
- Questions 1-5: Decide whether the pictures are right or wrong based on the sentences you hear.
- 2. Тело массой 2 кг лежит на гладкой горизонтальной плоскости. В момент времени t = 0 к этому телу прикладывают две взаимно перпендикулярные силы F₁ и F₂, направленные горизонтально, модули которых изменяются со временем t по законам F₁ = 3t и F₂ = 4t, а направления не меняются. Определите модуль ускорения тела в момент времени t = 4 с. Ответ выразите в метрах на секунду в квадрате.
- 2sin\(2x+\frac{\pi}{6}\)-cosx=\(\sqrt{3}\)sin2x-1, укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [\(\frac{5\pi}{2}\); 4\(\pi\)].
- На рисунке изображен график функции f(x) = k/x. Найдите f(3).
- На рисунке изображен график функции f(x) = k/x. Найдите f(4).
- Activity 1. Write in the past form
- В психологическом эксперименте ... переменные
- 33. Пользуясь основным свойством дроби, заполните пропуски
- 32. Найдите отношение
- Экспериментальный план предполагает использование нескольких групп участников, каждой из которых назначается определенное условие эксперимента. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О Однофакторный О Двухфакторный О Межгрупповой О Внутригрупповой
- Drawaria.online 502 Bad Gateway nginx/1.24.0 (Ubuntu)
- Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2. Отметьте три точки А, В и С, не лежащие на одной прямой, и проведите прямые АВ, ВС и СА.
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой а и отметьте точки А и В, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек А, В, Р, Q, R и прямой а, используя символы ∈ и ∉.
- Надежность измерения — это ...
- Понаблюдай в течение недели за погодой. Используя условные знаки, внеси получившиеся у тебя данные в таблицу. Таблица с днями недели: Пн, Вт, Ср, Чт, Пт, Сб, Вс. И строки: Облачность, Осадки.
- Для обозначения состояния погоды используются условные знаки. Ясно, Малооблачно, Облачно, Пасмурно, Дождь, Снег.
- Соедини линией суммы и их значения. 7+5, 4+7, 7+8, 9+4, 6+8 и значения 11, 12, 13, 14, 15.
- Вычисли удобным способом, вставляя в окошки нужные числа. 7+5=, 8+6=, 6+6=, 7+7=, 9+4=
- Activity 9. Complete the sentences
- 25 - 11 =
- 43 - 28 =
- 49 - 37 =
- 45 - 18 =
- 99 - 65 =
- 77 - 26 =
- 81 - 22 =
- 99 - 81 =
- 85 - 56 =
- 75 - 50 =
- 69 - 40 =
- 64 - 11 =
- 41 - 30 =
- 68 - 42 =
- 73 - 41 =
- 37 - 21 =
- 40 - 18 =
- 96 - 72 =
- 99 - 47 =
- 80 - 19 =
- 25 - 14 =
- 56 - 25 =
- 63 - 11 =
- 80 - 48 =
- 78 - 30 =
- 64 - 12 =
- Понаблюдай в течение недели за погодой. Используя условные знаки, внеси получившиеся у тебя данные в таблицу.
- Для обозначения состояния погоды используются условные знаки.
- Соедини линией суммы и их значения.
- Вычисли удобным способом, вставляя в окошки нужные числа.
- Выберите am, is или are и подчеркните
- 20. Найдите значение выражений:
- 19. Вычислите, сколько процентов фигуры не закрашено.
- Complete the sentences using the words from the box.
- Вычислите, сколько процентов фигуры не закрашено.
- 6 Придумайте предложение, которое соответствует схеме, и запишите.
- 5 Найдите в тексте глагол прошедшего времени, единственного числа мужского рода и запишите его.
- 4. Просклоняйте словосочетание верёвочная лестница. Запишите, добавив падежные вопросы.
- 3. В последнем предложении текста найдите слово с непроизносимой согласной в корне слова. Выпишите его и запишите к нему проверочное слово.
- 2 Напишите, какой темой объединены пословицы и поговорки.
- 1 Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 46. Реши задачу. В кладовых хомяка было 30 кг зерна по 10 кг в каждой кладовой. Сколько кладовых с зерном у хомяка?
- 45. Реши уравнения.
- 44. Реши примеры
- 43. Реши уравнения.
- 42. Реши задачу. После того как продали 37 кг мандаринов, осталось 2 ящика по 10 кг. Сколько килограммов мандаринов было первоначально?
- 41. Реши задачу. Когда продали 9 наборов по 8 катушек ниток в каждом, осталось ещё 16 катушек ниток. Сколько катушек ниток было первоначально?
- Радиоволна частотой 100 МГц переходит из воздуха в диэлектрическую среду например, чистое стекло. Как изменятся частота и длина волны электромагнитного излучения, если скорость света в этой среде падает до ѵ = 2 *10^8 м/с? Скорость света в воздухе с = 3 *10^8 м/с.
- 19. Вычислите, сколько процентов фигуры не закрашено.
- Спиши текст, вставляя вместо вопросов слова из словарика.
- Дополни словосочетания словами, обозначающими предмет.
- 1. Вычисли 3 км 425 м 18 м 2 кг 6. Изготовили 42 л ябл Весь джем расфасовали Яблочного джема пол апельсинового. Сколько
- Радиолокатор (радар) на аэродроме послал короткий импульс в сторону летящего беспилотника БПЛА. Через какое время t отраженный электромагнитный сигнал вернется обратно на радар, если воздушная цель находится на расстоянии s = 45 км? Скорость радиоволны c = 3 * 10^8 м/с.
- 1. Разбери слова по составу. Добрый, дельфин, ясноглазый, олениха, водопад, шажок, рыбол
- 2. Списать. Вставить пропущенные буквы. Тихо (в) л()су. Синицы и к()p()льки п()пискивают (в) чаще с()сновых и ()ловых в()твей. Изре()ка (по)барабанивает дят по сухому суку. Прон()сётся иногда (над)в()рш()нами д()рев(?)ев с гиком и шумом стайка кл()стов. 3()()()()л овсяночка пр()зв()нит на л()сной опушке незатейливую песенку.
- 1. Списать. Подчеркнуть грамматические основы, написать характеристику предложений. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют на ночь в поле. Лёгкая пыль жёлтым столбом поднимается и несётся по дороге. Сделать схему предложения с однородными членами предложения.
- 3. Придумать и записать 10 слов с непроизносимой согласной в корне слова.
- 2. Списать, расставив знаки препинания. Только осенью можно оценить красоту ясеня осины рябины клёна. Лист(?)я осины желтые малиновые пурпурные. Снежными к()врами п(крылись д()рев(?)я кусты и дороги. Журавли выс)ко летают но р()ки (не)покидают. Целую неделю движется караван по пускам а поесть и н()питься негде.
- 1. Указать склонение существительных. На Волге, В Сибири, к библиотеке, на скатерти, по просьбе, на листочке, на волке, к пещере, на пастбище, на столике, в космосе, к берёзке, на салфетке, в доме.
- Как ты считаешь, можно ли ходить без шапки зимой и лазать по деревьям? Свой ответ обоснуй. Вспомни и запиши правила сохранения здоровья. Ответ:
- 8. Сравни выражения. б) 15470 : 65 \(\square\) 7106 : 38
- 8. Сравни выражения. a) 7839 * 9 \(\square\) 32415 : 3
- 7. Реши уравнение. 3968 : x = 220 - 96
- 6. Расставь порядок действий в выражении и найди его значение. 8 км 35 м - 52 км 360 м : 72 м * 18 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.