База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Was für Länder sind das? Rate mal und schreibe ihre Namen auf.
- Mark the sentences True or False: 1. Two flowers lived in a big town. 2. Rose and bluebell were beautiful. 3. Rose was boastful. 4. Bluebell had a lot of friends. 5. One day Bluebell's friends brought Rose some food. 6. All birds and animals liked Bluebell. 7. Rose asked Bluebell to become best friends forever.
- Изучив текст и рисунки параграфа, а также дополнительные источники информации, заполните таблицу. Значение растений. В природе. В жизни и хозяйственной деятельности человека.
- Изучив текст параграфа и рисунок 7 «Растения низшие и высшие», заполните опорную схему.
- На клумбе расцвели 15 красных астр, на 3 меньше, а белых астр столько, красных и розовых вместе. Сколько бель
- Найди значения суммы и разности чисел при b = 36, b=57, b=63, b = 10.
- Запиши столбиком решение и проверку. 49-35 68-18 32-17 80-65
- Записать слова в тетрадь, опираясь на правила в таблице. 7 класс Заг...раться на небе, яркая з...ря, соб...рать урожай, вым...кнуть под дождём, зап...рать дверь, зар...сти травой, к...снуться стены, обск...кать соперника, хороший пл...вец, сг...реть на работе, скл...нять голову, тв...рение мастера, решить ур...внение, бл...стательный ответ, неожидан...ое возг...рание, солидный возр...ст, выск...чка, з...рница, лёгкое к...сание, из...явительное накл...нение, отр...сль производства, пл...ванье на матраце, маленькая пром...кашка, бе...крайняя р...внина, мой р...вес...ник, сосл...гательное накл...нение, разбросан...ая утв...рь, безотл...гательный от...езд, жук-пл..вунец, з...ревать на реке, непром...каемый плащ, оз...рение, подр...вняться B строю, подр..внять листы, покл...нник звезды, пр...тв...рять в жизнь р...стение, р...стовщик, ск...чок в сторону, неожиданное соч...тание, уг...релый, вым...кнуть под дождём, м...кать в мёд, обм...кнуть перо в туш..., ср...внять с землёй, скл...нить голову, з...ря разг...рается, нач...нать дело, бл...стать знаниями, ср...стись крепко, отр...слевой приказ, зар...внять поверхность, вск...кивать C места, низко кл...няться, кл...нить ветку, откл...ниваться друзьям, скл...нить голову, благотв...рительный концерт, пр...тв...рение в жизнь, сотв...рить кумира, уб...рать комн...ту, отп...реть замок, разж...гать костёр, выч...тать число, зан...мать позицию, бл...стать на балу, ум...рать от болезни, заст...лить постель, ст...реть с доски
- Отметьте точки K, L и М, лежащие на луче FE, и точки О, Р, R и Т, не лежащие на этом луче.
- Задание 3. Выявление закономерностей. Ответь на вопросы: 1. Закономерность смены. Проследи, как последовательно сменяются природные зоны по меридиану 30° в.д. от экватора до Северного полюса. Запиши последовательность. 2. Влияние климата. Объясни, почему на западном побережье Южной Америки в районе 20°-30° ю.ш. расположена пустыня Атакама, а на восточном побережье на тех же широтах — саванны? 3. Сравнительный анализ. Сравни природные зоны, расположенные на одной широте (50° с.ш.) в Евразии и Северной Америке. Одинаковы ли они? Если нет, предположи, почему. Природные зоны Евразии: ... Природные зоны Северной Америки ... Природные зоны отличаются, это связано с ... Вывод: В ходе работы мне удалось выявить главную закономерность широтной зональности: природные зоны закономерно и последовательно сменяют друг друга от .... это связано с ..... На расположение зон влияют и другие факторы: ... и ... (положение на материке).
- На птицефабрике было 237 кур, индюков - на 29 больше, чем кур, а уток- на 98 меньше, чем кур и индюков вместе. Сколько всего кур, индюков и уток было на птицефабрике?
- Найдите значение выражения $$8,8 + 5,9$$.
- Найдите значение выражения $$\frac{12}{20 \cdot 3}$$.
- Найдите значение выражения $$\frac{18}{3,6 \cdot 2}$$.
- Найдите значение выражения $$1,4 \cdot 2,4 + 0,24$$.
- Найдите значение выражения $$\left(\frac{11}{18} + \frac{2}{9}\right) : \frac{5}{48}$$.
- 14. Озаглавьте текст. На какую тему написан текст? Спишите его, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите нераспространённое предложение. Подчеркните грамматические основы. Охарактеризуйте каждое из предложений. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
- Оцініть складність завдання.
- Выпиши предложение, соответствующее схеме (Когда ____), [ ____ и ____], (когда ____). Найди в этом предложении слово с орфограммой «Чередующиеся гласные в корне слова», выдели орфограмму.
- Выполни морфемный разбор выделенного слова.
- Выпиши слова с орфограммой «Правописание суффиксов глаголов -ова (-ева)//-ыва (-ива)».
- Выпиши из текста слово с орфограммой о/е после шипящих в суффиксе имен прилагательных.
- Укажи, какие сказочные сюжеты восходят к мифам.
- Реши уравнение: 3,4(-3x – 11) = -49, 3(3x - 16)
- Заполните пропуски в тексте, выбрав верный ответ из предложенных вариантов.
- You split a right angle into two angles. One angle has a measure of 47°. What is the measure of the second angle.
- Запишите 2-3 пословицы, поговорки или образных выражения, в которых упоминаются старинные меры длины, массы, объёма и т. п.
- Выразите свой вес в пудах, а рост в аршинах.
- На сайте http://mer.kakras.ru найдите старинные меры объёма, использовавшиеся в Древней Руси.
- В Интернете найдите прибор для измерения артериального давления - тонометр механический. Определите цену деления шкалы. В каких единицах измеряют артериальное давление?
- 20. Укажите формулу для нахождения площади прямоугольника 1) P = ab 2)P=4+(a + b) 3)S = ab 4)V = a² b²
- 19. Число 7 является корнем уравнения 1)8m - 19 = 43 2)77: m + 25 = 36 3)2m + 5 = 13 4)252-19m=62
- 18. Вычислите 8<sup>2</sup> - 4<sup>2</sup> 1)8 2) 48 3) 16 4) 60
- 17. Градусная мера угла 118°. Какой это угол? 1) прямой 2) острый 3) тупой 4) развернутый
- 16. Угол СВК равен 68°. Вычислите градусную меру угла АВС.
- 15. В катушке было 83 м провода. Отрезали 16 % провода. Сколько метров провода осталось в катушке? 1)69,72 м 2) 13,28 м 3 70,72 м 4) 69,82 м
- 14. Сколько процентов составляет число 12 от 100? 1)0,12% 2) 1,2% 3) 12% 4) 120%
- You split a right angle into two angles. One angle has a measure of 47°. What is the measure of the second angle.
- Заполните таблицу.
- Среди предложений 1-4 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера этих ответов. 1) Один юноша, опрокидывая стол и покрывая его скатертями, устраивал мне парусный корабль «Фрегат „Паллада“». 2) Тогда она одела нас в тёплые вязаные платки, меня и сестру, вывела на улицу и поехала с нами. 3) Приехали мы к большому страшному дому, там башня-каланча и наверху ходит солдат. 4) Со мной Игнашка, Сенька и Серёжка — замечательные люди, мои приятели. 5) Речка очень узкая, мелкая, но на поверхности плещется рыба.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Текст написан в форме воспоминаний о детстве. 2) В детстве рассказчик вместе с двоюродной сестрой ушёл из дома, чтобы найти мыс Доброй Надежды. 3) «Ишь, пострелы, ушли... неслухи» — так говорил дед о потерявшихся внуках. 4) Приехав в деревню, рассказчик снова убежал из дома, чтобы найти мыс Доброй Надежды, но был возвращён полицией. 5) Мама поняла, что у сына есть мечта, которая будет с ним всю жизнь.
- 14. Сколько процентов составляет число 28 от 100?
- 13. В одном ящике x кг яблок, а во втором на 1,2 кг больше, чем в первом. Сколько кг яблок в двух ящиках?
- 12. Найдите площадь прямоугольника, со сторонами 12см и 9 см.
- 11. Выразите в километрах 23 м
- 10. В магазине в первый день продали $$4\frac{5}{14}$$ т овощей, а второй день на $$1\frac{2}{14}$$ т больше. Сколько тонн овощей продали во второй день?
- 9. Расположите в порядке возрастания числа 1,4302; 1,43; 1,437
- 8. Округлите число 0,2513 до сотых
- 7. Вычислите: 20,4 : 0,6
- 6. Вычислите: 0,25 * 0,9
- 5. Вычислите: 4,67 + 1,8
- 4. Замените неправильную дробь смешанным числом $$\frac{23}{6}$$
- 3. Представьте в виде неправильной дроби $$6\frac{3}{7}$$
- 2. Вычислите: 12464 : 41
- 1. Вычислите: 405 * 104
- С каким ремеслом связан изображённый на рисунке механизм?
- Игровая приставка стоила 24 500 рублей. Сначала цену повысили на 20%, а затем полученную цену снизили на 25%. На сколько рублей изменилась первоначальная цена приставки? Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Прочитайте и озаглавьте текст. Составьте письменный план. Назовите основные мысли, которыми автор поделился с читателями. Как автор описывает мёд? О каком древнем союзе говорит?
- Вычислить: 1) 56,31 - 24,246 - (3,84 + 1,03) 2) 100 - (75 + 0,86 + 19,34) 3) 3,8 * 0,15 - 1,04 : 2,6 4) 1,52 : 3,8 + 6,4 - 0,58
- Округлить до десятых: 0,246; 41,253; 3,81; 123,4564; 18,962.
- Составьте рассказ «При дворе Карла Великого», используя слова «Ахен», «Академия», «античность», «дворец», «богослужебные книги», «капелла», «Жизнь Карла Великого», «школа», «Новые Афины». Запишите план своего рассказа. Название: При дворе Карла Великого План:
- Рассуждаем: Рациональным или иррациональным является значение выражения: a) $$10\sqrt{3}+4-\sqrt{300}$$; б) $$\sqrt{162}-10\sqrt{2}+\sqrt{27}$$; в) $$3\sqrt{28}+2\sqrt{7}-2\sqrt{5}$$; г) $$\sqrt{48}-5-4\sqrt{3}$$.
- Упростите выражение: a) $$3\sqrt{3}+\sqrt{12}$$; б) $$\sqrt{45}-2\sqrt{5}$$; в) $$\sqrt{48}-10\sqrt{3}$$; г) $$4\sqrt{2}-\sqrt{50}$$; д) $$\sqrt{2}-\sqrt{32}+\sqrt{50}$$; е) $$2\sqrt{3}-\sqrt{27}+2\sqrt{48}$$; ж) $$\sqrt{8}+2\sqrt{18}-\sqrt{72}$$; з) $$2\sqrt{20}-\sqrt{45}-2\sqrt{12}$$; и) $$2\sqrt{28}-0.5\sqrt{24}+2\sqrt{7}$$.
- Один автомат упаковывает в минуту на 2 пачки печенья больше, чем второй. Первый автомат работал 10 минут, а второй - 20 минут. Всего за это время
- Стоимость проезда в электропоезде составляет 171 рубль. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей будет стоить проезд для 2 взрослых и 16 школьников?
- Решите систему уравнений $$\begin{cases} 8x + 3y = -7 \\ 5x - y = 10 \end{cases}$$
- Разложите на множители: a) $\sqrt{10a^2 + 8xb - 9b^2 – 7xa}$ б)$x^6 – 3\sqrt{x^4} + 3x$ в) $(\sqrt{(x^2 - y^2)^2} – 6x + 6y)$
- Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) $\sqrt{x^2 - 18y + 9y^2}$$ b) $(\sqrt{(x + 6y)(x – 6y)})^2$ в) $5a(\sqrt{121 – x})(\sqrt{121 + x})$
- 2. Компактность, краткость, ...
- Правила составления статистических таблиц: 1. Каждая таблица должна иметь подробное общее ...
- Соедините имена исторических личностей с их описанием:
- 3. Перенос слова. Раздели слово для переноса. Например: оси - на.
- 2. Пропуск буквы. Напиши слово целую с пропуском буквы. Например: ученик уче...
- Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни в предложениях обращения.
- Определите тип предложения (The Present Continuous Tense)
- Put the verbs into the Present Simple or Present Continuous
- Задание 2. Заполните пропуски в таблице «Систематика»
- Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы: 1. Какой видовой состав однодольных злаковых растений преобладает на суходольных лугах? 2. Какое число видов и какие растения-медоносы можно встретить в лесной зоне? 3. К каким родам их относят?
- 45) $$rac{q^{20n} : q^{0}}{q^{13n} : q^{8n} cdot q^{11n}} =$$
- 44) $$rac{b^{3n} cdot b^{7n}}{b^{2n} cdot b^{0} cdot b^{4n}} =$$
- 43) $$t^{40} \cdot (t^{60} : t^{20}) : (t^{100} : t^{50}) =$$
- 42) $$rac{c^{19} : c^{11}}{c^{20} cdot c^{5} : c^{18}} =$$
- 41) $$rac{x^{8} cdot x^{12}}{y^{40} : y^{25} cdot y} =$$
- 40) $$rac{m^{32} : m^{4}}{m^{12} cdot m^{9} cdot m^{3}} =$$
- 39) $$rac{y^{20} cdot y^{30}}{y^{10} cdot y^{0} cdot y^{10}} =$$
- Пропуски в тексте. В каждом пропуске из выпадающего списка выберите один верный ответ. Перед Вами текст, посвященный событиям истории России начала ХХ в. Выберите один верный ответ из предложенных трёх.
- Приведите свои примеры исторических источников. (Напишите не менее трёх примеров.)
- Прочитай предложения. В каких из них говорится об исторических источниках? Отметь эти предложения знаком «+». 1) В Ботаническом саду Костя увидел много удивительных растений со всего света. 2) В новогодние каникулы многие школьники вместе с учителями отправляются в туристические поездки. 3) Помогая бабушке копать землю под посадку картошки, десятилетний Тимур нашёл старинную монету. 4) В конце XVIII века в Москве появилось прекрасное здание — Пашков дом. Сейчас здесь находится Российская государственная библиотека. 5) В библиотеке у дедушки Надя нашла книгу кулинарных рецептов, изданную в XIX веке. 6) В краеведческом музее школьники с интересом разглядывали старинные предметы домашнего обихода: фарфоровую посуду, мебель, одежду. 7) Из программы новостей Олеся узнала о том, что в зоопарке появился на свет детёныш амурского тигра.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 2, 5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 14000 рублей?
- Поставь между некоторыми цифрами знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными. 5 5 5 5 5=0 5+5+5-5-5 = 5 5 5 5 5 5 = 10 5 5 5 5 5 = 50
- Соедини праздник и дату. New Year's Day Defender of the Fatherland Day International Women's Day Victory Day Spring and Labor Day
- Угадай праздник и раскрась картинку.
- Подчерки все то, что нужно для хеллоуина. 1. Costume 2. Pumpkin 3. Christmas Tree 4. Spider's Web 5. Eggs 6. Telephone 7. Sweets
- Напиши, как ты отмечаешь Новый год.
- дз назвати стратегічні плани країн Антанти та Троїстого Союзу наявність конспекту на уроці - 7 балів, плюс питання 12 с.13 чи була Перша світова неминучою? -до 12 бал
- Придумайте и запишите пять предложений, распространённых только: - определением; - дополнением:
- Укажите местоимения и назовите их разряд. Спишите, расставляя необходимые знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните их употребление. Чем отличаются местоимения от других самостоятельных частей речи? А что объединяет все эти части речи?
- Разбейте точки на две группы: те, которые лежат на луче DC, и те, которые не лежат на луче DC. На луче DC лежат точки:
- Тётя старше Одила в 5 раз. Дядя старше тёти на 6 лет. Одилу т лет. а) Выразите возраст дяди через т. b) Сколько лет дяде Одила, если мальчику 10 лет?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.