База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сравните: в) 10% от 5,6 и 0,1% от 560.
- Сравните: б) 50% от 300 000 и 150% от 20 000;
- Сравните: а) 20% от 100 и 5% от 1000;
- Производство о применении принудительных мер медицинского характера осуществляется в отношении лица, совершившего запрещенное уголовным законом деяние в состоянии
- Как обозначаются особи гомозиготные с доминантными признаками?
- Реши математический ребус.
- Женский гаметофит у высших цветковых растений называется...
- Функция светочувствительных клеток сетчатки глаза:
- 1. Найдите значение выражения 206 · 3 : 2 – 41 · 7. 2. Составьте схему вычисления и найдите значение выражения: (41 · 8 – 216) : 4 – (31 · 4 – 4) : 12.
- 1. Найдите значение выражения: a) 43 · 21 + 57 · 21; б) 211 · 13 – 11 · 13. 2. Решите уравнение: a) 11x + 3x = 28; б) 16y – 4y + 8y = 100. 3. Площадь футбольного поля в 8 раз больше площади теннисного корта. Чему равна площадь футбольного поля, если известно, что разница площадей футбольного поля и теннисного корта равна 3500 м²?
- 1. Выполните деление с остатком: a) 327 на 11; б) 418 на 40. 2. Какие остатки могут получиться при делении различных чисел на 16? 3. Придумайте пять чисел, при делении которых на 23 получается остаток 3.
- Вопрос №15 Последовательность фаз митоза следующая:
- Рассмотрите изображение (газета «Правда»). Заполните пропуск: «Этот номер газеты вышел в тысяча девятьсот ____ году».
- Напиши, что это не так.
- 23 Найди закономерность и продолжи.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число глаголов. П...ля ... пустели. ( ) Цв...ты исчезли. ( ) Ж...лтая тр...ва клонится ( ) к з...мле, как будто просит( ) снега.
- Десйное оплодотворение характерно для ...
- В радиолокационной системе длительность зондирующего импульса составляет 2 мкс. Скорость распространения радиоволн равна 3*10^8 м/с. Требуется найти: разрешающую способность по дальности \(\Delta R\) и ширину частотного диапазона \(B\).
- Вопрос №312 Эмбриональное развитие большинства многоклеточных животных включает ...
- Восстановление организмов утраченных частей на той или иной стадии индивидуального развития называется...
- Радиолокационная станция (РЛС) должна обеспечивать однозначное определение дальности до цели на расстоянии R=150 км. Ширина спектра зондирующего сигнала составляет В=1 МГц. Требуется найти: частоту повторения импульсов fr, период повторения Т, разрешающую способность по дальности AR и длительность импульса τ.
- 3. Решить уравнение: a) x(x-4) = (x+3)²
- (912 - n) - 413 = 178
- (358 + b) - 931 = 882
- (424 + n) - 565 = 255
- (829 + p) - 463 = 671
- (816 - y) - 539 = 221
- (848 - x) - 145 = 134
- Выберите признаки, которые характерны для организма грибов (выберите несколько ответов):
- 13. Спиши, подчеркни главные члены предложения. Гроза. Надвинулась тёмная туча, над лесом блеснула яркая молния. Глухо прокатился отдалённый гром. Пронёсся свежий ветер. Хлынул проливной дождь. Над словами подпиши части речи.
- 11. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 35, сторона ВС равна 38, сторона АС равна 40. Найдите MN.
- 10. Сторона треугольника равна 21, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 11. Найдите площадь этого треугольника
- Дена высота ВН, ∠BAC = 63°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- Одна из цепочек ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АГТ АЦЦ ГАТ АЦТ ЦГА. Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка ДНК той же молекулы?
- 11. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 35, сторона BC равна 38, сторона AC равна 40. Найдите MN.
- 10. Сторона треугольника равна 21, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 11. Найдите площадь этого треугольника
- Дена высота ВН, ∠BAC = 63°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 978 - (h + 162) = 441
- 634 - (d + 274) = 116
- The crocodile sometimes (cry).
- Listen! The crocodile (cry).
- The hippo (have a bath) at the moment.
- The hippo (have a bath) in the afternoon.
- Какая последовательность этапов индивидуального развития характерна для бабочки капустной белянки?
- 239. а) Спишите, ставя данные в скобках слова в Т. п. и П. п.
- 238. г) Выучите правило.
- 238. в) Составьте с одним из словосочетаний предложение. Разберите его по членам предложения и частям речи. Выпишите словосочетания.
- 238. б) Выделите окончания имён прилагательных.
- 238. а) Спишите. Определите род, число и падеж имен прилагательных.
- 237. б) Выделите окончания имён прилагательных.
- 237. а) Образуйте имена прилагательные. Подберите к ним подходящие по смыслу имена существительные м. р. и ср. р. Запишите данные словосочетания в Д. п.
- 236. б) Выделите окончания имён прилагательных.
- 236. а) Напишите пропущенные имена прилагательные.
- 5*. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найди середины его сторон. Соедини отрезками середины противоположных сторон. Сколько всего прямоугольников на твоём чертеже?
- 4. Сравни, используя знаки «<», «>», «=». 1 дм 2 см ____ 14 см 1 дм 7 см ____ 16 см 1 дм 3 см ____ 1 дм 5 см 1 дм 9 см ____ 19 см
- 3. Вычисли. 17 см – 3 см = ____ см 2 дм – 4 см = ____ дм ____ см 1 дм 5 см + 6 см = ____ см = ____ дм ____ см 1 дм 7 см – 8 см = ____ см
- 2. Вставь знаки арифметических действий «+», «-» так, чтобы получились верные равенства. 40 \( \square \) 7 \( \square \) 3 = 44 100 \( \square \) 9 \( \square \) 50 = 41 56 \( \square \) 3 \( \square \) 7 = 52 67 \( \square \) 3 \( \square \) 8 = 62
- 1. Дополни схему и реши задачу. Купили 25 больших конвертов и столько же маленьких конвертов. Использовали 15 конвертов. Сколько конвертов осталось неиспользованными?
- Организмы с генотипом ААBb образуют гаметы ...
- Г) Запиши название любого корнеплода. Через тире допиши названия двух овощей, которые имеют с ним нормальную совместимость (если такие овощи есть).
- В) С какими овощами несовместима фасоль?
- Б) Какой овощ имеет нормальную совместимость почти со всеми остальными овощами?
- А) Запиши названия трёх овощей, с которыми у моркови хорошая совместимость.
- Однолокатор должен обеспечивать среднюю мощность излучения Pср=400 Вт при пиковой мощности Р=16 кВт. Частота повторения импульсов f=2,5 кГц. Требуется найти: рабочий цикл d и длительность импульса t.
- Работа № 15 по теме «Порядок выполнения действий.» 1. Найдите значение выражения 206 · 3 : 2 - 41 · 7. 2. Составьте схему вычисления и найдите значение выражения: (41 · 8 - 216) : 4 - (31 · 4 - 4) : 12.
- Работа № 14 по теме «Упрощение выражений.» 1. Найдите значение выражения: a) 43 · 21 + 57 · 21; б) 211 · 13 – 11 · 13. 2. Решите уравнение: a) 11x + 3x = 28; б) 16у - 4y + 8y = 100. 3. Площадь футбольного поля в 8 раз больше площади теннисного корта. Чему равна площадь футбольного поля, если известно, что разница площадей футбольного поля и теннисного корта равна 3500 м²?
- Работа № 13 по теме «Деление с остатком.» 1. Выполните деление с остатком: а) 327 на 11; б) 418 на 40. 2. Какие остатки могут получиться при делении различных чисел на 16? 3. Придумайте пять чисел, при делении которых на 23 получается остаток 3.
- 2 Complete the questions with Who, What or Where.
- 1 Choose the correct alternative to make questions and short answers. 1 Do you play/plays a musical instrument? Yes, I do./No, I'm not. 2 Do/Does your brother make videos? Yes, he do./No, he doesn't. 3 Do they go/goes to bed early? Yes, they do./No, they doesn't. 4 Does the tram stop/stops at the park? Yes, it does./No, it isn't. 5 Do/Does Pablo and Bianca watch lots of films? Yes, he does./No, they don't. 6 Does your friend speak/speaks English well? Yes, she does./No, she don't.
- Выберите признаки, которые характерны для организмов растений (выберите несколько ответов)
- Solve the following equations:
- 6. Раскрой скобки и напиши предложения. Обращай внимание на указатели времени. 1. The seals (swim) now. 2. The seals (swim) in the morning. 3. Look! The monkeys (climb) the trees. 4. The monkeys always (climb) trees.
- Фрагмент молекулы и-РНК содержит 12 нуклеотидов. Сколько триплетов входит в состав матричной
- А. Поработайте в парах. Представьте себе, что вы не знакомы. Узнайте: • как зовут вашего собеседника • сколько ему лет; • откуда он родом; • где он сейчас; • ученик ли он. Б. Расскажи о себе по-английски, как можешь.
- 5. Прочитай вопросы и найди к ним ответы. A. 1) Are you five, Tim? 2) What is your name? B. a) I am nine. 6) No, I am not. I'm ten. 3) How old are you? 4) Where are you from? 5) Are you a pupil or a student? B) I'm a pupil. r) My name is Boris. д) I'm from Moscow.
- Свойство одних организмов выделять химические соединения, которые тормозят или подавляют развитие других, называется:
- Способность живых систем противостоять изменениям и сохранять динамическое постоянство свойств называется
- 2. Разложить на множители: в) 5a-ab+5c-cb
- 2. Разложить на множители: б) 25x-x³
- 2. Разложить на множители: a) 7xy²-14x²
- Играю в защите и полузащите, известен своим тактическим интеллектом в FC Bayern München. Забил потрясающий дальний гол в ворота Borussia Dortmund в ключевом матче Bundesliga 2020. Я был назначен капитаном сборной Германии в 2024 году.
- Выберите определение, в большей степени раскрывающее понятие «экосистема».
- 13. Спиши, подчеркни главные члены предложения. Гроза
- 12. Спиши. Ставь нужные знаки в конце предложения. Почему ландыш белый? Умеешь ли ты наблюдать и разгадывать загадки природы Почему цветы калины, рябины, черёмухи белые Почему ландыш белый Замечал ли ты, что ландыши растут в тенистых местах В сумраке леса насекомые не видят синий или лиловый цвет Только белые цветы хорошо видны Учись разгадывать загадки природы Твоя наблюдательность пригодится тебе в жизни (По В. Тетюреву). Сделать фонетический разбор слова умеешь.
- 11. Составь предложения из данных слов. Слова в предложениях расположи в порядке вопросов. 1) когда? кто? что делают? что? пчёлы, мёд, собирают, летом 2) какие? кто? что делают? как? работают, труженицы, маленькие. без устали. 3) каким? чем? кто? что делает? что? откуда? хоботком, нектар. тянет. длинным, пчела, из цветов. Сделать фонетический разбор слова пчёлы.
- 10. Спиши. Подчеркни главные члены предложения. Балалайка. Весь мир знает русскую балалайку. Этот музыкальный инструмент появился на Руси недавно. Русский народ сразу полюбил балалайку. Под балалайку крестьяне пели свои любимые песни.
- 9. Спиши, заменяя предлог близким по значению. Медведь пробирается через кусты. Школа находится возле леса. В полях работают комбайны. Слова для справок: на, около, сквозь.
- 8. Спиши по образцу. Подчеркни сочетания чу. Образец: Решить что? (задача) – решить задачу Позвонить кому? (врач) Поехать куда? (дача) Зайти к кому? (товарищ) Сложить что? (куча) Надеяться на что? (встреча). Сделать фонетический разбор слова встреча.
- 2. Разложить на множители: a) 7xy²-14x² б) 25x-x³ в) 5a-ab+5c-cb 3. Решить уравнение:
- Для аппликации нужны фигуры, в которых бы один острый угол. Запиши номера фигур, которые подойдут для аппликации.
- Сосчитай, сколько отрезков и лучей на чертеже.
- Начерти 7 геометрических фигур - треугольников и четырёхугольников. Всего у этих фигур должно быть 25 вершин.
- 7. Концентрация атомов гелия, находящегося в сосуде под подвижным поршнем, увеличи-лась в 6 раз. Давление газа при этом возросло в 2 раза. Во сколько раз уменьшилась при этом средняя энергия теплового движения атомов гелия?
- б) Из формулы p = m/V выразите переменную V через ρ и m.
- 7. а) Из формулы v = s/t выразите: переменную s через v и t; переменную t через s и v.
- Реши примеры с дробями.
- В огромном аквариуме 145 скалярий, меченосцев на 46 больше, а барбусов на 204 меньше, чем скалярий и меченосцев вместе. Сколько всего рыбок в аквариуме?
- Длина прямоугольника 8 см, ширина 6 см. Построили новый прямоугольник: длину увеличили в 2 раза, а ширину уменьшили в 2 раза. Периметр какого прямоугольника больше?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.