База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Даны два шара с радиусами 8 и 2. Во сколько раз объём большего шара больше объёма другого?
- В равнобедренном треугольнике АВС основание АС равно 32, площадь треугольника равна 192. Найдите длину боковой стороны АВ.
- Впиши пропущенные слова. • Обряд, с помощью которого человека при- общают к христианской церкви, называ- ется • Древним Новгородом управляли из знатных бояр. , которых выбирали • Собрание всех горожан на Руси – это • Берёзовая кора, на которой писали за- острёнными палочками, называется • Славянская азбука называется • Запись о важнейших событиях, которая велась из года в год, – это • Материал из телячьей кожи, который ис- пользовали для письма, – это • Краска оранжево-красного цвета – это 4 Укажи, как назывался центр древнего русского города.
- 21. Тип 12 № 5311 Света и Толя выполняют проект, посвящённый растению Горох посевной следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тр растения, особенности размножения. Света и Толя для описания строения Гороха приготовили препараты из разных час растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 20. Тип 11.4 № 5585 Каким способом происходит вегетативное размножение Гусиного лука? 1) листьями 2) семенами 3) корневищами 4) луковицами 5) клубнями
- Установите соответствие между физической величиной и формулой для ее расчета.
- Преобразуйте в многочлен: 1) 3x(3x + 7) – (3x + 1)² 2) 4b(3b + 6) - (3b-5) (3b + 5) 3) (y-2)(y + 3) – (y - 1)² 4) (c-5) (c-1) - (с – 6)2 5) (p + 1)² - (p + 2)2 2 6) (y - 4)² - (4 - y) (4 + y) 7) 4(a + 5)² - (4a² + 40a) 8) (4ab - b²) + 2(a - b)² Решить уравнение: 1) (x + 5)² - (x - 1)² = 48 2) (2x-3)2 + (3-4x) (x + 5) = 82
- 24 Большой квадрат поделен на девять ячеек. В каждой ячейке лежит хотя бы одна конфета. На рисунке в каждой ячейке написано, сколько конфет находится во всех соседних с ней ячейках. Две ячейки считаются соседними, если у них есть общая сторона. Сколько всего конфет находится в девяти ячейках? (A) 16 (Б) 17 (B) 18 (Γ) 20 (Д) 21
- Установите соответствие между изображениями сада и описанием стиля ландшафтного дизайна.
- Задание 6 Пользуясь учебником и дополнительными источниками информации, создайте презентацию об особенностях внутреннего строения земноводных.
- Задание 5 Объясните, почему, несмотря на более сложное строение мозга лягушки по сравнению с рыбами, мозжечок у неё слабо развит.
- Задание 4 Докажите, что слизь, покрывающая тело лягушки, является приспособлением как к водному, так и к наземному образу жизни.
- В состав пестика не входит
- Паразиты со сложным циклом развития, покрыты кутикулой, не имеют пищеварительной системы: Выбери ответ
- Установи соответствие между характеристиками и классами плоских червей, к которым они относятся. Выбери верные варианты из списков. Паразиты со сложным циклом развития, покрыты кутикулой, имеют присоски и пищеварительную систему: Выбери ответ
- Укажите верное утверждение. В прямоугольном треугольнике любой внешний угол больше 88°. На прямой от данной точки можно отложить только один отрезок данной длины. Если углы одного треугольника соответственно равны углам другого треугольника, то эти треугольники всегда равны. Сохранить ответ В таблице показаны данные о количестве баллов, полученных семиклассниками по итогам проведения олимпиады. Фамилия Кол-во баллов Фамилия Кол-во баллов Фамилия Кол-во баллов Виноградов 71 Зимина 82 Павлюченко Денисов 66 Лобанова 76 Разин 58 93
- Вариант 4. Определить падеж имен существительных: запрыгал от радости ( улетел в небо ( вылез из речки ( после болезни ( записал в тетради ( убежал от дедушки ( висит на ветке ( жили за речкой ( спускаться по лестнице подлететь к цветку ( мечтать о море ( разговаривать с врачом скакать на лошади ( сидел за печкой (
- Вариант 2. Определить падеж имён существительных: уходила за кормом ( сидел на пеньке ( собирают сок ( боится медведя ( сорвал шишку ( грелся на солнышке ( выкопать из земли ( поскакал к сторожке блеснули на небе ( покачивала головой ( люблю клубнику жила над кустом шли от колодца плывут по морю (
- Сложи отрицательные смешанные числа (в первое окошко запиши знак + или -, во второе — целую часть дроби. Если это необходимо, дробную часть сократи): \[ -6\frac{1}{8} + (-10\frac{1}{10}) = \boxed{\phantom{0}}\boxed{\phantom{0}} \frac{\boxed{\phantom{0}}}{\boxed{\phantom{0}}} \]
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 5. Напишите развёрнутый ответ на вопрос: «Стихи какого поэта ХХ века вам особенно понравились и почему?» (объём высказывания - не менее 60 слов).
- ВПР-2026, история-6: за/ hist6-vpr.sdamgia.ru/test?id=3585 5 Тип 4 № 245 i Перечень событий (процессов) А) внутренняя полити- ка первых русских кня- зей В) возникновение и распад империи Карла Великого Б) русско-византийские войны Г) окончатая ликви- дация зависимости Руси от Орды vpr.sdamgia.ru Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Отправилась Ольга к Новгороду и установила по Мсте погосты и дани и по Луге - оброки и дани, и лови- ща её сохранились по всей земле, и есть свидетельства о ней, и места её и погосты, а сани её стоят в Пскове и по- ныне, и по Днепру есть места её для ловли птиц, и по Десне, и сохранилось село её Ольжичи до сих пор. И так, установив всё, возвратилась к сыну своему в Киев, и там пребывала с ним в любви». Ответ:
- Найди периметр треугольника КTR.
- 117. Дополни задачу недостающими данными. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. На прогулку вывели собак. Из них половина – овчарки, а остальные пудели. Сколько было пуделей?
- 116. Выполни задание из учебника. 500 м ? + + ?
- Задачи с недостающими данными 115. Выполни задание из учебника. Прошли туристы В 1-й день Во 2-й день В 3-й день Всего 20 км ?
- • Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диамет- ра. Длина каждой свечи 36 см. Первая свеча была самая толстая, вто- рая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в полтора раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 12 ч, а вторая за 9 ч? Запишите решение и ответ.
- 6. Найди значение выражения 2у – 3 ⋅ |1 + х| при х = –6, у = 4.
- 2. Русский язык Записать слова: Возг-рание, выг- рание, г- рючий, выг-реть, г-релка, дог- реть, дог-рающий, заг-реть, заг-рать, заг-релый, заг-реться, заг-ревший, ог- рок.
- 5\frac{47}{71}+1\frac{3}{71}-\frac{63}{71}+2\frac{10}{71} =
- 9. Укажите предложение, в котором надо поставить точку с запятой. а) Однажды проснулся он и видит () против его норы стоит рак. б) Мы побежали в сад, вбежали в беседку, залитую солнцем, сели в кресла () тут же появились мама и Леонид. в) Сидеть было неудобно () что-то мешало. г) Уж темнело () на траве появилась роса.
- 8. Укажите верное объяснение пунктуации в предложении: Вдруг я чувствую () кто-то берёт меня за плечо и толкает. а) ставится запятая, т.к. в предложении перечисляются последовательно происходящие явления; б) ставится точка с запятой, т.к. части менее тесно связаны по смыслу; в) ставится двоеточие, т.к. вторая часть поясняет содержание первой.
- 7. Укажите верное объяснение пунктуации в предложении: Небо очистилось () замелькали звёзды: а) ставится запятая, т.к. в предложении перечисляются последовательно происходящие явления; б) ставится точка с запятой, т.к. части менее тесно связаны по смыслу; в) ставится двоеточие, т. к. второе предложение дополняет содержание первого.
- 6. Укажите верное объяснение пунктуации в предложении: Любите книгу () она поможет разобраться в пёстрой путанице мыслей... а) ставится запятая, т.к. в предложении перечисляются последовательно происходящие явления; б) ставится точка с запятой, т.к. части менее тесно связаны по смыслу; в) ставится двоеточие, т.к. вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
- 5. Какая схема соответствует предложению Снизу было хорошо видно колонна машин спускается с перевала (знаки препинания не проставлены): a) []-[] 6) []:[] B) []; []
- 4. Найдите предложение, соответствующее схеме []: [ причина) (знаки препинания не проставлены): а) Настанет утро двинемся в путь. б) Дрова все вышли топить нечем. в) Пассажиры спешили до отправления поезда оставалось пять минут.
- Урок 2 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 1. Повтори навчальні одиниці, вивчені на уроці. ІІ. Перевір себе. Виконай тестові завдання. Відповіді запиши в учнівському робочому зошиті. 1. Познач найбільше натуральне число. А Один мільйон; Б сто тисяч; В не існує. 2. Допоможи Чарівниці Чисел продовжити твердження: «Щоб знайти середнє арифметичне кількох чисел, потрібно...» А їх добуток поділити на кількість цих чисел; Б їх суму поділити на кількість цих чисел; В їх кількість поділити на суму цих чисел. 3. Довжина прямокутника 8 см, а ширина - 6 см. Якою буде площа прямокутника, якщо ширину зменшити в 3 рази? А 24 см²; Б 16 см²; В 48 см². III. Виконай в учнівському робочому зошиті. 1. Допоможи Порівняйку порівняти частини. Запиши нерівність. а) Половина й третина; б) чверть і половина; в) третина й чверть. 2. Розв'яжи задачу на рух. Із 2 селищ, відстань між якими 20 км, одночасно в одно- му напрямку виїхали мотоцикліст і велосипедист. Швидкість руху мотоцикліста 20 км/год, а велосипедиста – 10 км/год. Через скільки годин мотоцикліст наздожене велосипедиста, який їде попереду? 3. Виконай завдання. Довжина прямокутника 20 см, а ширина – 10 см. Знайди периметр і площу прямокутника.
- Тип 7 № 3802 Что из перечисленного стало одним из последствий распространения римского права? 1) укрепление власти императоров; 2) развитие судебной системы и законодательства; 3) унификация правовых норм в завоеванных терри- ториях. Объясните, как выбранное вами положение связано с распространением римского права.
- Тип 6 № 410 Развернуть Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: «Царь царей», Хуанхэ, лаконичная речь, санскрит, Осирис, пурпур. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Выпишите определение с главным словом, отмечая однородность постановкой запятой. 1) После сентябрьских грозовых дождей наступила холодная ясная погода. 2) Над прибрежными пахучими травами вились несметные бледно-зелёные мотыльки. 3) Во мне эта песня будила странное большое и жуткое чувство. 4) Концы накидки она мяла длинными смуглыми пальцами маленьких красивых рук. 5) Надвигался знойный тяжёлый день. Упражнение 2. Найдите в предложениях однородные и неоднородные определения. Перепишите, подчеркивая их, и вставьте, где нужно, запятые. 1) Солнце низвергало на землю золотые сияющие потоки света (Шолохов). 2) Вдали виднелась небольшая березовая роща (Тургенев). 3) На огромном расстоянии разлегся город и тихо пламенел и сверкал синими белыми желтыми огнями (Короленко). 4) Она взглянула на него и улыбнулась но не веселой и радостной а испуганной жалостной улыбкой (Л. Толстой). 5) Около родника зеленеет короткая бархатная травка (Тургенев). 6) Молодая осина дрожала над головой лимонными нежными листьями (Паустовский). 7) Снежные сугробы подернулись тонкой ледяной коркой (Чехов).
- 11 Тип 10 № 12546 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 29 A) 13 4 Б) 13 8 B) 13 25 Г) 13 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10 Тип 9 № 12486 i Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру. Ответ:
- Среднее арифметическое 10 чисел равно 10. Чему равна сумма этих чисел?
- Найдите значение выражения | 9х + 2 | + 7х при х = -6.
- Поступивший в продажу в феврале мобильный телефон стоил 22000 р. В июне он стал стоить 19140 р. На сколько процентов снизилась цена мобильного телефона в период с февраля по июнь?
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышала 25 °С?
- В олимпиаде по литературе принимали участие 36 школьников. Одна четвертая участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- а) Вычислите: 1 - 1/70 * 3/35. б) Вычислите: (-9 + 6.2) : 5.6.
- В магазине 25 игрушек: 16 плюшевых медведей и 9 кукол. Покупатель случайно выбирает одну игрушку. Найдите вероятность того, что это будет плюшевый медведь. В ответ введите результат вычислений, при необходимости округлите до сотых:
- Укажите все наречия, на конце которых пишется О.
- Срок лишения права заниматься определенной деятельностью, назначенного в качестве дополнительного наказания к лишению свободы, исчисляется с момента ...
- культура Майкоп Дальше ская нная ареал кавказ кавка хроно 3500290o Boney III- логия лет до н.э 11 тыс-дoнэ памет Курган Кольме - мы (каме северный западний ники 4г. осо бено сти Майкоп шоблицо обработ строиmet камет мосто алаивотная мезали - метарання тов свя даление местные 36 предки nopoga племена северного эпохи с пред кавказа игашита ками
- восочетания. Запиши. Обо сочетания, в которых имена существительные упо- треблены в форме единственного числа. кислое весёлый умный ■дружные широкая яркие
- Известно, что число т отрицательное. На каком из рисунков точки с координата- ми 0, т, 2т,т² расположены на координат- ной прямой в правильном порядке?
- Найдите значение выражения (15/14 - 12/25) : 23/35
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на территории природной зоны А, а какие– природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами.
- Вариант № 2 0,15 + (-2,71) = -0,41+0,64= -2,1+8,9= 1,1+7,9= 21+(-79) = -10,2+1,6= -3,9+1,9= 15+(-88)= -52,23+62,32 = -3,08+22,1 = -1,7+7,8 = -17,1+(-78,9)= 17+(-78) = -5,6+6,5 = 56+65= -13,1 +29,9= -13+8,8= 13+80,9= 102+(-208) = - 1,2+2,1 = 0,15+0,95= -1,15+1, 95= 5,22 +5, 28= 4,71+4,79= -7,1+0,71 = 70+(-2,9) = -7,1+(-2,9)= 5,5+(-2,5)= 5,5+(-2,2)= -89+19= 1,08+9,08 = 60+(-21) = -44+1,9= -4,1+1,9= -1,8+9,8=
- Вариант № 1 - 1,5+6,1 = 6+(-1,3) = -3,1+9,2 = -4,6+7,5= 6,2+(-8,4) = 6+(-82)= 7,6+(-4,9)= 5,8+ (-20) = -10,2+12= -4,3+(-8,8) = -1,02+(-1,08)= 1,2+(-1,8)= 4+(-8,8) = -3,02+0,61= 30+41= -1+25= -12+8= 10,8+ (-9) = -42+6= 2,1+(-1) = -91+8= -1+81= -5,9+3= 40+(-10) = -0,46+(-0,14)= -13+53= 3,3+(-1,6)= -3,3+(-1,6) = - 1,4+1,4= 1,41 + 14,1 = -12+12= 16+16= -0,1+1,1 = 4,5+(-1,8)= -3,7+10=
- Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков пишется И. 1) у бабушк.., около деревн.., в библиотек.. 2) в тетрад.., на лини.., к радост.. 3) в здани.., по алле.., к собак.. 4) на сирен.., на тропинк.., в вестибюл..
- ① a² +56 + 3a +2 a3+8 A²-2a+4 = 5 2+2 ② 1622-9- 16x224x+9 = 4x²-1 ③ 5 - 2 = 1 X32x²-2x+1 X34X244X-1 х2-1
- 2 Вопросы и задания 1. Рассмотрите карту и сравните территории Рима времён Ромула и после победы над Пирром. Подумайте, почему Рим смог подчинить себе всю Италию. 2. Как изменилась римская армия после Самнитских войн, что позволило Риму побе дить в войне с Пирром? Свой ответ объясните. 3. Используя дополнительные источники информации, выясните, как гуси были связа- ны с богиней Юноной. Почему именно храм Юноны стоял на Капитолийском холме? 4. Как вы думаете, почему в римском легионе была такая особенная организация? По какому принципу был организован римский легион?
- Какой цифрой на схеме строения пищеварительной системы планарии обозначен рот?
- 8. Объясни значение фразеологизмов. Лебединая поступь Лебединая шея Лебединая песня Лебединая верность
- 16. Решите уравнение (-5х+3)(-x+6) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 15 Решите уравнение \frac{5}{4}x²+7x+9=0
- 14 Уравнение х²+px+q=0 имеет корни –5; 7. Найдите q.
- 13. Найдите корень уравнения 2x²+4x-4= x²+5x+(-3+x²).
- 12. Решите уравнение 4x²+7=7+24x.
- 11. Решите уравнение (х+10)² = (5-x)².
- 10. Решите уравнение - 2x²+x+7=-x²+5x+(-2-x²).
- 9. Решите уравнение (x-4)²+(x+9)² = 2x².
- 8. Квадратный трехчлен разложен на множители: x²+6x-27=(x+9)(х-а). Найдите а.
- Укажите цифрами последовательность процессов при производстве ткани: прядение отделка ткани первичная обработка волокна ткачество
- Укажите название каждого элемента в строении ткани.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «А» классе. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, на сколько одно из чисел больше другого.
- игра, шофёр, фамилия, художник. 3. Прочитайте. Объясните, как узнать среди данных слов имена существительные. Лисьи, ведут, в, чащу, следы, лесную. • Составьте и запишите предложение из этих слов. Над именами существительными укажите их число (ед. ч. или мн. ч.). 4. Прочитайте. B какие группы можно объединить данные имена существительные? Объясните свой ответ. Москва, девочка, радуга, Катя, москвичка, учитель, река, медведь, Россия, январь, Волга, медведица, москвич. 5. Прочитайте. Подготовьте устно текст о том где вы живёте. В этом вам помогут • В какой области • В каком районе? • В каком городе (д • На какой улице?
- *В трёхзначном номере квартиры использованы цифры: 1, 3, 8. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 320, но меньше, чем 810. 381
- За 5 ч плиточник укладывает 20 м² кафельной плитки, каждый час поровну. Сколько часов ему потребуется, чтобы уложить 45 м² плитки, если за час он будет укладывать на 1 м² плитки больше?
- Лепестки цветка образуют Варианты ответов . чашечку . цветоложе . венчик пестик
- Выполни возведение в степень. Запиши числа в полях ответа. (-6)3 = (-11)² = (−13)¹ = (−1)16 =
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М. Угол АКЕ равен 69°. Найдите угол CMF.
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Предложи способ проверить соответствие реального потребления электроэнергии с указанным на наклейке.
- 26. Vodorod yodid hosil bo'lish reaksiyasida tezlik konstantasi 0,8 ga teng bo'lib, [H2]=1,5
- 25. Vodorod xlorid hosil bo'lish reaksiyasida tezlik konstantasi 1,25 ga teng bo'lib, [H2]=1,6 mol/l, [Cl2]=0,8 mol/l bo'lsa, reaksiyaning o'rtacha tezligini toping. A) 1,6 C) 1,024 B) 0,6 D) 1,44
- 24. bo'lgan reaksiyada 20 sekund davomida necha mol/l modda reaksiyaga kirishadi? A) 4 C) 40 B) 12 D) 0,9
- 4 Посмотри на картинки и прочитай слова. 5 Домашние или дикие? Перерисуй схему в тетрадь и впи- ши названия животных из упр. 4.
- Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close
- фактов о внешности лебедей. • Сверь ответ с ключом. Оцени свою работу. всего 3 2 1 4. Я умею составлять научно-познавательный текст. 432 1 Составь научно-познавательный текст о лебедях. При составлении рассказа используй информацию из прочи- танных художественных произведений и справочной ли- тературы. THEO-OHPYSH N 1. Место обитания лебедей. 2. Основная пища лебедей. 3. Описание внешности о лебедей вли их дви размера. 4. Семья лебедей и забота о потомстве. «вип
- 10. Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами ровно 2 реле
- 9. Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Германии?
- 8. На сколько побед больше одержала сборная Канады, чем сборная Финляндии, в чемпионатах мира?
- 7. Сборная команда какой страны становилась чемпионом ровно 2 раза?
- 6. Какая гора занимает шестое место по высоте?
- 5. Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- 4. Какое озеро занимает третье место по площади?
- 3. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километров?
- 2. Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами меньше трёх раз?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.