База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Длина бассейна, имеющего форму прямоугольного паралелепипеда, 50 м, ширина 8 м, а высота 3 м. Сколько кубических метров воды вмещается в бассейн? Сколько плиток потребуется, чтобы облицевать стены и дно бассейна, если на 1 м² идёт 100 плиток?
- Известно, что треугольник А USZ подобен AUTV и коэффициент подобия равен 1,5. 1. Если VU = 5, το ZU = 2. Если SU = 13,5, το TU =
- Вариант № 2 0,15 + (-2,71) = -0,41+0,64= -2,1+8,9= 1,1+7,9= 21+(-79) = -10,2+1,6= -3,9+1,9= 15+(-88)= -52,23+62,32 = -3,08+22,1 = -1,7+7,8 = -17,1+(-78,9)= 17+(-78) = -5,6+6,5 = 56+65= -13,1 +29,9= -13+8,8= 13+80,9= 102+(-208) = - 1,2+2,1 = 0,15+0,95= -1,15+1, 95= 5,22 +5, 28= 4,71+4,79= -7,1+0,71 = 70+(-2,9) = -7,1+(-2,9)= 5,5+(-2,5)= 5,5+(-2,2)= - 89+19= 1,08+9,08 = 60+(-21) = -44+1,9= -4,1+1,9= -1,8+9,8=
- Вариант № 1 - 1,5+6,1 = 6+(-1,3) = -3,1+9,2 = -4,6+7,5= 6,2+(-8,4) = 6+(-82)= 7,6+(-4,9)= 5,8+ (-20) = -10,2+12= -4,3+(-8,8) = -1,02+(-1,08)= 1,2+(-1,8)= 4+(-8,8) = -3,02+0,61= 30+41= -1+25= -12+8= 10,8+ (-9) = -42+6= 2,1+(-1) = -91+8= -1+81= -5,9+3= 40+(-10) = -0,46+(-0,14)= -13+53= 3,3+(-1,6)= -3,3+(-1,6) = - 1,4+1,4= 1,41 + 14,1 = -12+12= 16+16= -0,1+1,1 = 4,5+(-1,8)= -3,7+10=
- 3 Решите a) 2x -0,5 = 84 ; 4,5 108 1 б) 14: (2 x) = 5:2. 9 7
- ЗАДАНИЕ 2 Заполните пустые ячейки таблицы Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения в Международной системе единиц (СИ): к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ А) сопротивление проводника 1) Ом. А Б) сила тока 2) В/Ом В) плотность вещества, из которого изготовлен проводник 3) кг/м³ Г) напряжение 4) B/A 5) Омм
- Выписать слова: восходящее значение и гибление переносном.
- Ниже приведены данные о количестве различных отметок по математике за четвёртую четверть в разных классах од- ной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы.
- -6\frac{1}{8}+(-10\frac{1}{10})=
- B2 1. Сократате дроби и запканите их в порадие убывання: 6 г) 88 36.14 7.12 2. Выполните действи 34 7 3 ++ - +-72 3. При каких натуральных значениях була развы дроби: 5k 7 5 4. Репете зравнение卉-X=38 3 8 5. В классе учится 23 девочек, это составляет всего количества учеников класса. Сколько мальчиков учится в классе?
- B1 1. Сократите дроби а засвоите их в пворнике возраствали: 1)630 20 14 8 2)3.17 34.12 5 1 + + 14 7 3 577 27 3. При неких истуратылыс значеннях бука равны дроби: 12 1 и 18 3 4. Резни уравне12 11 13 12-y-24 + 2 5. Путешественники преодолели 90 км расстояния. Это составляет всего пути, который они должны преодоле. Сколько километров должны пройти путешественники?
- Пусть Х~(1, 2), Y~N(2, 2), тогда вероятность Р{Y>0}-P{X>0}
- 6)(7x-2/3 - 5x+1/2<-1 {4x²-7x-2>0.
- б) (2-4,5x²>0 {-5/6x-1,4</(x+3,2).
- 5) (6x²+x-2≥0 {3x+1/4 ≥ 5/3x+½.
- ) {\frac{5x-3}{12} + \frac{7-2x}{8} \leq 1 \frac{1}{3} x (9x-5)>(1-3.x)^2.
- 4. Тип 4 № 366650 i Найдите расстояние (в км) между станциями Смородиновая и Хоккейная, если длина Ра- дужной ветки равна 17 км, расстояние от Звездной до Смородиновой равно 10 км, а от Быст- рой до Хоккейной - 12 км. Все расстояния даны по железной дороге.
- 3. Тип 3 № 366649 i Территория, находящаяся внутри кольцевой линии, называется Центральным городским районом. Найдите его площадь S (в км²), если длина кольцевой ветки равна 40 км. В ответе укажите значение выражения Ѕ. п.
- 2. Тип 2 № 366648 i Бригада меняет рельсы на участке между станциями Надежда и Верхняя протяженностью 12,4 км. Работы начались в понедельник. Каждый рабочий день бригада меняла по 400 мет- ров рельсов. По субботам и воскресеньям замена рельсов не осуществлялась, но проезд был закрыт до конца всего ремонта. Сколько дней был закрыт проезд между указанными станци- ями?
- Для станций, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырех цифр. Станции Веселая Ветреная Звездная Птичья Цифры
- 3. Составить таблицу значений синуса, косинуса и тангенса для углов 0°, 30°, 45°, 60°, 90°, 120°, 135°, 150°, 180°. 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° sina cosa tga
- Среди предложений 69-78 найдите сипонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера этих охватов. 1) Отворяю дверь: передо мной большая собака, кофейно-пегий пойнтер. Дивная голова, уши длинные. 2) Как я был рад: у меня собака! 3) В это время запрель музыка, ко мне шли какие-то люди, они несли на подушках золотую медаль, Серебряный ошейник, кубок и охотничьи ножи. 4) Он любил охоту много мы ходили с ружьём по прекрасным долинам страны моей. 5) Должно быть, Фебушка, ты хотел сказать мне, по не мог про сердце чистое, про великую дружбу и святую верность.
- Сколько лет было Печорину в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», когда он был отправлен в ссылку за дуэль с Грушницким? Выбери верный вариант ответа.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рассказчик служил ветеринаром в городском учренстен по отлову бездомных собак. 2) Бездомная собака оказалась породистым оχοNCOM,. 3) Феб одержал победу на выставке собак. 4) Рассказчик любил Феба, потому что исе получил золотую медаль на выставке. 5) Собака для рассказчика пример верности преданности и настоящей дружбы.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Выберите все характеристики дубравы. Характерной чертой является низкое видовое разнообразие растительности. Пищевые цепи переплетены в сложную пищевую сеть. Приспособленность к совместному существованию разных видов растений проявляется в характерной ярусности. Характерной чертой является видовое разнообразие растительности. Ярусность дубравы слабо выражена. Пищевые цепи не образуют пищевую сеть.
- А. Венецианов. «Вот-те и батькин обед!»
- 2. Составь схему и реши задачу. Два пешехода вышли одновременно из двух деревень навстречу друг другу. Один пешеход шёл со скоростью 5 км/ч, а другой — 4 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между деревнями равно 36 км?
- 1. Заполни таблицу и реши задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автомобиль и мотоцикл. Скорость автомобиля 90 км/ч, а скорость мотоцикла 80 км/ч. Узнай расстояние между городами, если они встретились через 3 часа. Мотоцикл Автомобиль Скорость Время Расстояние
- 10. Число 288V делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ѵ? В ответ запишите одну под- ходящую цифру.
- 9. Найдите высоту прямоугольного параллелепи- педа, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантимет- рах.
- 8. Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов про- шла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходо- вали эти автобусы?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со сто- роной 1 см. Най- дите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, прямой. 2) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений. Ответ: 2,3
- Найди в предложении слово категории состояния. Выпиши его и определи, в какой степени сравнения оно употреблено, а также с помощью чего она образована. (Если для образования степени сравнения используются дополнительные слова, выписывай их вместе со словом категории состояния. Слова выписывай в той же форме и в том же порядке, в каком они встретились в предложении.) Друзья готовились к непростым погодным условиям, однако в пустыне оказалось жарче, чем они могли себе представить.
- Чугунная поверочная плита с координатной разметкой служит в качестве базовой плоскости для всех типов точных измерений и проверок. С её помощью выполняется проверка точности размеров деталей оборудования. Прими, что площадь основания такой плиты равна 1,2 м², а толщина - 10 см. Вычисли массу поверочной плиты (в тоннах) и её давление на пол (в килопаскалях).
- Из двух городов, расстояние между которыми 840 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 6 ч. Первый поезд ехал со скоростью 84 км/ч. С какой скоростью ехал второй поезд?
- 1. Найдите произведение: a) 2\frac{1}{7} \cdot 3\frac{1}{9}; б) \frac{3}{7} \cdot \frac{7}{9}; в) \frac{5}{8} \cdot 1\frac{13}{15} \cdot 2\frac{2}{7}.
- ЗАДАНИЕ 6 Игорь хочет заполнить ячейки различными простыми числами, не превосходящими 18, так, чтобы значение получившейся дроби было натуральным числом. Какое наибольшее значение он может получить? + + +
- ЗАДАНИЕ 5 Петя и Вася играют в игру. Петя загадывает натуральное число от 1 до 5. Вася пишет на бумаге три вопроса, ответом на которые может быть «да» либо «нет», и передаёт Пете. Петя записывает ответы в том же порядке, что и вопросы, и передаёт их Васе. Какие три вопроса может написать Вася так, чтобы по ответам Пети однозначно определить число? В решении укажите три вопроса, а также объясните, как по ответам Васи восстановить число.
- ЗАДАНИЕ 4 Стёпа внимательно рассмотрел башню из кубиков и схематично зарисовал её вид спереди, справа и сверху (см. рис.). Из скольких кубиков состоит такая башня? В решении достаточно привести ответ.
- ЗАДАНИЕ 3 Сумму цифр четырёхзначного числа умножили на произведение его цифр и получили 330. Найдите хотя бы одно такое число. В решении необходимо привести пример такого числа и доказать, что оно удовлетворяет условию.
- ЗАДАНИЕ 2 Электронные часы показывают время в формате 22:45 (22 часа 45 минут). Сколько раз за сутки от 00:00 до 23:59 показания часов будут читаться одинаково слева направо и справа налево? Пример такого показания изображён на картинке. В решении необходимо не только предоставить ответ, но и объяснить, каким образом он был получен.
- ЗАДАНИЕ 1 В ряд стоят 5 чисел, первое и последнее число в ряду известны. Оказалось, что сумма любых трёх подряд идущих чисел равна 60. Найдите оставшиеся числа. Достаточно привести один пример. 20 * * * 26
- Решить систему уравнений. Записывая ответ, введите сначала значение переменной х, а в следующее окно значение переменной у: { 2x - 4y = -16, 4x + 10y = -23.
- 7. Найти: ∠MCA
- Portfolio: Find pictures of your family and friends. Write a short description of each picture (about 60 words). Write: • who the people are where they are • what the weather is like • what they are wearing/doing • how often they do it
- Название какого класса нужно написать на схеме вместо цифры 1?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Заполните пропуски в тексте.
- 4. На диаграмме показано количество билетов в цирк, проданных за неделю. Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- Ира купила лотерейные билеты по цене 72 р. за один билет и заплатила 432 р. Дима купил столько же билетов, но заплатил 744 р. Какова цена одного лотерейного билета Димы? Пусть х ? Запиши кратко условие задачи: Цена Ира Дима Составь пропорцию:
- 14 Как ты понимаешь смысл фразы «Рыбка маленькая, да удаленькая»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Рыцарь»? 1) Колюшка-мама сторожила свой дом. 2) По размеру колюшка ростом с ладонь. 3) Икру и подрастающих мальков охраняет люшка-папа.
- (12) Как можно узнать о настроении колюшки? 1) неожиданно набрасывается на врага 2) белый живот краснеет от гнева 3) надувается как шар 4) глаза его краснеют Ответ:
- (11) На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) илистая муть Б) золотистые латы В) юный следопыт Значения словосочетаний 1) доспехи, применявшиеся в древние века для защиты воина 2) тот, кто занимается отыскиванием, разыскиванием чего-либо, кого-либо 3) цветом похожий на золото, блестяще-жёлтого оттенка 4) осадок из находящихся в жидкости мелких, нерастворившихся частиц Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие из утверждений о дипфейках являются правдой, а какие — ложью? Распредели на две группы.
- Отметьте части двойного околоцветника: Варианты ответов . пестик . тычинка • венчик • чашечка прилистники • пыльники Вопрос 11
- Заполните схему «Структура римской армии в III (3) в. до н. э.».
- Составь интеллект-карту на тему: "Моя профессия"
- 2 а) От деревни до станции 4 км. Ваня идёт из деревни на станцию со скоростью 80 м/мин. Какое расстояние ему останется пройти через полчаса после выхода? Сколько времени ему потребуется, чтобы пройти оставшееся расстояние?
- E. Polina is ready to help her friend with... Выберите ответ O French O German O Spanish Russian
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите подлежащее и сказуемое. 1. Мой отец шахтёр. 2. Мой отец высок и силён. 3. Я поеду на море. 4. Я путешественник. 5. Я ученик пятого класса. 6. Мой дом моя крепость. 7. Собака друг человека. 8. Россия наша родина. 9. Я живу в России. 10. Моё любимое блюдо плов. 11. Волейбол интересная игра. 12. Существительное это часть речи.
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Во время материализации часто обнаруживаются роковые недочёты той идеи, которая материализуется, а иногда и совершенная её (не) пригодность к жизни. 2) Так он просидел долгое время в оцепенении, (не) слыша ни свиста птиц, ни плеска пущенных садовником фонтанов. 3) Федосья Ивановна, ни слова (не)понявшая из разговора, осталась хлопотать в столовой. 4) Оказавшиеся (не)съедобными огурцы заброшены далеко, за край поляны. 5) Мы обшарили всё вокруг, облазили кусты и все тропинки в радиусе (не)менее пятисот метров, однако ничего больше не нашли.
- 4. Fill in the gaps with was or were. 1. Larry _____ in Italy last month. 2. Where _____ you yesterday? 3. The robot _____ clever. 4. The palace _____ beautiful. 5. My parents _____ in the shop. 6. _____ Tom's friends in the cinema yesterday? 7. I _____ a clever baby. 8. The sandwiches _____ in the lunchbox. 9. The books _____ in the shelf. 10. _____ Nick a naughty boy?
- 3. Match the correct variant. 1. The film was/ were interesting. 2. The children was/ were happy. 3. Was/were the roses beautiful? 4. Emma was/ were sad. 5. Larry's sister was/ were funny. 6. My parents was/ were at home. 7. The weather was/ were hot. 8. The men was/ were old. 9. Was/ were the toys news? 10. There was/were sweets in the pocket.
- 2. Write in English 1. вчера - 2. две недели назад - 3. прошлое воскресенье - 4. неделю назад - 5. на прошлой неделе - 6. три дня назад -
- Was vs Were 1. Complete the table with was or were
- Задание № 2: Дано натуральное число п. Напишите функцию ten(n), которая возвращает количество чисел от 1 до п включительно, сумма цифр которых равна 10.
- Задание № 1: В книге п страниц. Напишите функцию fun(n), которая возвр включительно.
- 9. Отметь рисунок с изображением рябины.
- 6 There is/are a lamp behind/in the books.
- 5 There is/are a ball under/next to the cupboard.
- 4 There is/are some glasses on/in the cupboard.
- 3 There is/are some books on/next to the sofa.
- 2 There is/are two cats on/under the sofa.
- 1 There is/are a sofa in front of/behind the window.
- В день рождения лаборанту Дмитрию подарили подарок, который Дмитрий решил взвесить (он всё всегда взвешивал). Для этого Дмитрий использовал равноплечие рычажные весы. На одну из чашек лаборант положил подарок, а на другую поставил пустой стакан массой 100 г. Подарок перевесил. Тогда Дмитрий начал нали- вать в стакан воду порциями по 15 мл. После пятого доливания чашка весов с подарком поднялась. Тогда Дмит- рий удалил из стакана 10 мл воды, и подарок снова перевесил. 1) Какую массу имеет одна порция воды объёмом 15 мл? 2) Какая масса воды была добавлена в стакан к тому моменту, когда чаша с подарком поднялась? 3) Оцените массу подарка.
- Равномерно движущийся транспортёр поднимает 450 тонн щебня на высоту 6 м за полчаса. Определите среднюю мощность, развиваемую двигателем этого транспортёра. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ запишите в кВт.
- Тимур заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,7 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Тимура, если ванна вмещает 160 л. Ответ запишите в л.
- Вопрос и Осталось времени 00:30:09 устойчивости рубля - основная функция Центрального банка Российской Федерации, которую он осуществляет независимо от других органов государственной власти. Ответы обеспечение Подготовка Законность Защита < Назад Вперед > Закончить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 17 19 20 21 22 23 24 25
- 8. Расскажи о художественных рассказах и научно-по- знавательных текстах. Сформулируй своими словами, чем они отличаются друг от друга. Художественные рассказы создают ... . В своих про- изведениях они изображают картины природы, жизнь лю- дей с помощью ... . Художественные рассказы отличают- ся от научно-познавательных текстов. В этих текстах описывают ... на конкретных примерах. 115 9. Какие рассказы И. С. Соколова-Микитова ты чи тал? Найди в библиотеке книгу этого автора. Рассмотри оглавление. Какие произведения включены в книгу? Какие рассказы тебе захотелось прочитать? Почему? 10. Составь свой рассказ о лесном зверьке (белке ёжи KO
- Полоску бумаги разрезали на три части. После этого самую большую из полученных частей снова разрезали на три части. Затем снова самую большую из полученных частей разрезали на три части. Так поступили много раз: на каждом шаге самую большую часть разрезали на три части. Могло ли в итоге получиться 300 частей?
- На рисунке изображён штамп. Что будет отпечатано на бумаге при использовании этого пгтампа?
- Укажите ряд, в котором признаки имени существительного определены верно. 1) деревьям — ср. р., 1-е скл., в д. п., мн. ч. 2) машинок — ж. р., 1-е скл., в им. п., мн. ч. 3) карандашом — м. р., 2-е скл., в тв. п., ед. ч. 4) в огороде — м. р., 2-е скл., в пред. п., мн. ч.
- Почему человеку важно выбрать работу по душе? Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения.
- Приведите три примера, иллюстрирующие результаты таких видов деятельности, как труд, учёба, занятия наукой.
- Что такое цель деятельности? Почему человек также может быть результатом деятельности? В чём, по мнению автора, выражается соответствие средств поставленной цели? (Укажите два проявления соответствия.) (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Заполните пропуск в таблице. Группы прав граждан Политические права ... Примеры Избирательное право, право доступа к государственной службе Право на жизнь, право на пользование родным языком
- 12) \(\frac{8}{9}\) которого равны 40
- 11) \(\frac{2}{15}\) которого равны 20
- 10) \(\frac{4}{5}\) которого равны 16
- 9) \(\frac{6}{7}\) которого равны 24
- 8) \(\frac{5}{8}\) которого равны 10
- 7) \(\frac{7}{10}\) которого равны 21
- 6) \(\frac{5}{6}\) которого равны 20
- 5) \(\frac{2}{11}\) которого равны 8
- 4) \(\frac{5}{6}\) которого равны 15
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.