База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На какую высоту подняли груз с помощью подвижного блока, свободный конец верёвки был вытянут при этом на 3 м?
- 1. Подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза. Объясните, пс применение такого блока не позволяет выиграть в 2 раза в работ
- Выберите верные утверждения.
- Граф, изображённый на рисунке, обводят не отрывая карандаша от бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины начали обводить граф, если закончили его обводить в вершине Е?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии этой трапеции.
- На стороне AD квадрата ABCD выбрана точка L так, что углы ACL и LCD равны. Найдите угол ALC.
- Перед началом первого тура чемпионата по настольному теннису участников разбивают на пары случайным образом с помощью жребия. Всего в чемпионате участвуют 22 теннисиста, среди которых 7 спортсменов из Китая, в том числе Ван Пэн Фэй. Найдите вероятность того, что в первом туре Ван Пэн Фэй будет играть с каким-либо теннисистом из Китая.
- 79. Прочитай условие задачи. Ответь на вопросы, записав решение выражением. Вишнёвое варенье в пяти одинаковых банках весит 15 кг, а земляничное в двух одинаковых банках 4 кг.
- 78. Реши задачу. Бандеролью можно переслать предметы массой не более 1 кг. Какое максимальное количество книг может отправить бандеролью Катя, если вес одной книги 350 г?
- Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Олег начал обводить граф, если он закончила его обводить в вершине 3?
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 180 см и меньше 195 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 173 см. 2) Рост любого одиннадцатиклассника этой школы меньше 195 см. 3) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 197 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см.
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(x+2) = 17.
- Рассмотрите изображение подсолнечника и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- 4.1. Установите соответствие между частями генеративной почки и цифрами, которыми они обозначены на рисунке. Части генеративной почки: А) зачаточный лист Б) почечная чешуя В) зачаточный стебель
- Семязачаток образуется в клетка - (А) пестика. Снаружи он снабжён покровами, внутри находится (Б), состоящий из нескольких клеток. Одна из его клеток женская половая (В). В центре расположена клетка, которую называют центральной. Она тоже участвует в процессе двойного оплодотворения. Список слов (словосочетаний); 1) зародышевый мешок 2) завязь 3) столбик 4) эндосперм 5) спермий 6) яйцеклетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Разгадай кроссворд. По горизонтали: 4. Государство, столицей которого
- Третьеклассники на схеме изображали соотношение размеров территорий стран, находящихся к югу от России. Какая из предложенных схем составлена верно?
- Сравните её с датой смерти Олега (6420), изложенной в Повести временных лет. Как вы думаете, почему могла получиться такая разница?
- Рассчитайте дату смерти Олега по Новгородской первой летописи.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установи соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций.
- Кто является автором мюзикла «Кошки»?
- В какой период времени стал распространен мюзикл в России?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице имеют минимальный срок всхожести, и семена какого максимальный?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см и хранить не более 2 лет?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность более 5 лет?
- 1. Вместе со взрослыми рассмотри семейный альбом. Как выглядели взрослые, когда были маленькими? Как они менялись с возрастом? Устно опиши своих близких в разном возрасте. Попроси взрослых сделать записи по твоему описанию (на с. 16-17).
- Jill ... to write letters.
- Определи минимальное суммарное сопротивление (Ом) всех потребителей, которые можно подключить к сети без нарушения режима её работы.
- Выпиши из исторической поэмы Михаила Юрьевича Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» частицу.
- Традиционная карельская изба имеет прямоугольную форму размером 8х6 м. В центре избы расположен квадратный очаг со стороной 1,5 м. Найдите площадь жилой части избы.
- 2. Решить задачу: В первый день со склада увезли 3 9/10 т муки. Во второй день увезли в 1 4/9 раза меньше, чем в первый, а в третий день в 3 раза больше, чем во второй. Сколько тонн муки увезли со склада за 3 дня?
- 1. Выполните действия: к) 14 : 4 1/5
- 1. Выполните действия: и) 6 2/4 : 7 3/7
- 1. Выполните действия: з) 5 : 10/13
- 1. Выполните действия: ж) 21/21 : 4/10
- 1. Выполните действия: е) 9/13 : 3/16
- 1. Выполните действия: д) 2 3/14 * 4
- 1. Выполните действия: г) 28/45 * 2 1/4
- 1. Выполните действия: в) 2 3/9 * 3 11/28
- 1. Выполните действия: б) 17/4 * 5
- 1. Выполните действия: а) 7/8 * 12/35
- 2 b) Use the phrases above in the correct form to complete the questions. Then do the quiz.
- 2 a) Match.
- Найдите значение выражения 35/4 : 21/32 * 3/8
- 0,1 - 0,099
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Дано: R = 80 Ом, U = 220 В, V = 1 литр, ρ = 1000 кг/м³, t₁ = 200°C, τ = 12 мин = 720 с, t₂ = 100°C, C = 4100 Дж/(кг·°C). Найти работу электрического тока.
- Choose the correct option to complete the sentence. People drive fast in the city centre.
- ЗАДАНИЕ 26. Вариант 2. Найдите чертеж, соответствующий детали, полученной в результате преобразования исходной формы:
- ЗАДАНИЕ 26. Вариант 1. Найдите чертеж, соответствующий детали, полученной в результате преобразования исходной формы:
- 6. Откуда в стакане появился углекислый газ? Какое явление произошло (физическое или химическое)?
- 3. Что произошло? Объясните почему.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Лилии саранки и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните глаголы двумя чертами, выделите окончания.
- 2) Прочитайте. От инфинитивов глаголов несовершенного вида образуйте настоящее время, а от глаголов совершенного вида — прошедшее, поставив глаголы в соответствующую форму. Запишите глаголы.
- 1) Выберите один из глаголов, данных в скобках, напишите его в форме настоящего времени.
- Разделите архитектурные сооружения XVII века по стилям: шатровый стиль и нарышкинское барокко
- Основания равнобедренной трапеции равны 10 и 18, а боковые стороны равны 5. Найди площадь равнобедренной трапеции.
- Как называется поэтический приём, при котором несколько строк стихотворения начинаются одним и тем же словом? С какой целью поэт использует этот приём в своём стихотворении?
- 3. Vēro un mācies reizināt skaitļus rakstos!
- 2. Reizini rakstos un skaidro reizināšanas gaitu!
- 1. Vēro, kā reizina trīsciparu skaitļus rakstos!
- Постройте график функции: y = (36 - x²) / (3x - 18)
- Выполните действия: 1 - (16a / (a² - 16) + (a - 4) / (a + 4)) * (a / (a + 4))
- Упростите выражение и найдите его значение при x = -3: (x² - 36) / (3x - 36) : (5x - 30) / (x² - 24x + 144)
- Сократите дробь: c) (a³ - b³) / (a² - 2ab + b²)
- Сократите дробь: b) (5a² - 20ab) / (a² - 16b²)
- Сократите дробь: a) (6x² + 30x) / (x² + 10x + 25)
- При каких значениях переменной выражение не имеет смысла: 3/(x+6) - 5/(8x+2) + 1/(3x)?
- Do the crossword. There are 2 continents with this name. Belarus is on this continent. 89
- 8*. Знаете ли вы правила поведения во время пожара? Познакомьтесь с правилами эвакуации при пожаре, которые есть в кабинете географии. Запишите в тетрадь последовательность своих действий во время пожара.
- 7. Расскажите, как надо себя вести в случае: а) землетрясения; б) наводнения; в) возникновения смерча или урагана; г) угрозы цунами.
- 6*. Разработайте правила разумного поведения человека в природе.
- 5*. Составьте характеристику своего населённого пункта по плану: а) название и тип; б) год возникновения; в) географическое положение; г) численность населения; д) основные занятия населения.
- 4*. Чему равна численность населения вашего населённого пункта? Растёт она или уменьшается? Какие условия влияют на численность населения вашей местности?
- 3. Расскажите об изменении численности населения Земли от начала нашей эры до XXI в.
- 2. Назовите районы распространения основных рас и обозначьте их на контурной карте полушарий.
- 1. Перечислите основные человеческие расы и назовите признаки, по которым они различаются.
- 8. Разбяры дзеясловы па саставе. Вызначы час, лік, асобу і спражэнне дзеясловаў.
- 7. Дапішы аднакаранёвыя дзеясловы ў будучым часе.
- 6. Утвары дзеясловы ў неазначальнай форме па ўзоры і запішы.
- Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 5 см и 8 мм.
- My cousin ... to Kazan every August.
- Заполни таблицу истинности выражения по порядку действий.
- Реши задачу. R – точка пересечения биссектрис ES и КТ треугольника EKL. Определи градусную меру угла ELR, если ∠KER = 32°, а ∠EKR = 21°.
- 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как вы понимаете концовку сказки?
- 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
- 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
- 6. Математический маятник —
- Изотопы — это...
- 5. При выполнении каких условий колебания груза на нити (рисунок 65 в учебнике) можно считать строго гармоническими?
- 4. Заполните пропуски. Периодические изменения во времени физической величины, происходящие по закону ______ или ______ называются ______ колебаниями.
- 3. По какому закону происходят изменения во времени физической величины х, изображённые на вашем графике?
- 2. График зависимости координаты колеблющегося пружинного маятника от времени:
- Треугольник АВС — равнобедренный. < МAB = 100°, найдите углы А и С в треугольнике АBC
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.