База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 64/7
- 10/3
- 18/9
- 15/4
- 17/10
- Укажите выдающийся памятник русского зодчества XVII столетия, построенный для царя Алексея Михайловича в селе Коломенском под Москвой.
- Какой из призывов в тексте представляется вам самым важным? Почему вы так думаете?
- В каких предложениях по цели высказывания употребляются глаголы в повелительном наклонении?
- 682. Выпишите глаголы в повелительном наклонении и образуйте от них формы множественного числа.
- Сколько существует различных путей из города А в город К, не проходящих через город Д?
- Расставь знаки действий так, чтобы равенства стали верными: 63 _ 7 _ 3 = 2
- Расставь знаки действий так, чтобы равенства стали верными: 7 _ 5 _ 25 = 60
- Расставь знаки действий так, чтобы равенства стали верными: 4 _ 8 _ 9 = 41
- Make the sentence using Present Simple: He/home/doesn't/at six/come/in the evening.
- AEF тік бұрышты үшбұрыштың ішіне суретте көрсетілгендей ABCD шаршысы салынған. Суретті пайдаланып х-тің мәнін табыңыз.
- Write the nouns in the correct box and add a/an or some to them: jam, tomatoes, egg, coffee, sugar, potato, strawberries, cheese, carrots, banana, pear, onions, bread, sandwich, grapes, milk, orange, cherries.
- Выбери три верные утверждения, характеризующие стадию гаструляции эмбриогенеза животных (запиши в ответе цифры в порядке возрастания. Пример: 246):
- Самым сложным для меня сегодня было
- Раньше я думал, что Крым в древности был населён только греками и таврами, а теперь я знаю, что
- Сегодня на уроке я узнал, что самое интересное о хазарах – это
- Моё игровое поле (пример):
- Соедини стрелками причину и следствие:
- В ____ году князь киевский ____ совершил победоносный поход и разгромил хазар. Главные крепости каганата были взяты и разрушены.
- Её построили с помощью инженеров из
- Крепость хазар на реке Дон называлась
- 5. Помоги Джилл прочитать надпись н волшебном зеркале. Раздели цепочн букв на слова. Запиши предложения
- Выберите номера фигур, которые являются прямоугольниками.
- 4. Переделай по образцу. Образец: I am from Russia.
- 3) (4,125 - 1,6) · (0,12 + 7,3);
- 2) (54 - 23,42) · 0,08;
- 1) 14,3 · 0,6 - 5,7 · 1,4;
- 8) 9,54 · 0,0001.
- 7) 9,54 · 0,1;
- 6) 0,012 · 0,35;
- 5) 36,25 · 8;
- 4) 32,15 · 0,6;
- 3) 0,27 · 1,8;
- 2) 7,8 · 5,12;
- 1) 2,6 · 3,4;
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Read the leaflet and decide if the sentences 1-8 are T (true) or F (false). Correct the false sentences. Then explain the words in bold.
- Choose the correct answer. Mary has worked with us for ______ years.
- Выбери верный вариант ответа.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 9999+406.207
- 100 000-284.235
- (90+510:30)・(80:4.5)
- 500 - 180: (90:45) + 30
- Реши уравнения. x+2010= 3001.4
- Реши уравнения. 3 480 - x = 2 190:3
- Реши уравнения. x*6 = 18 000 + 24
- Реши уравнения. 540: x = 380:19
- А. Форма листа
- Стрелками оранжевого цвета нанесите основные направления действий русских войск в войне со Швецией 1808-1809 гг. Крестиком красного цвета отметьте места важнейших сражений в ходе этой войны, подпишите названия этих мест и даты сражений.
- Кружками красного цвета нанесите местоположения турецких крепостей, подвергшихся осаде русских войск в войне 1806-1812 гг. Подпишите их названия.
- Крестиками коричневого цвета отметьте места важнейших сражений в войне 1806-1807 гг. Подпишите названия этих мест и даты сражений.
- Пунктирной стрелкой синего цвета нанесите основные направления действий французских войск в войне 1806-1807 гг.
- Пунктирной стрелкой красного цвета нанесите основные направления действий русских войск в войне 1806-1807 гг.
- Крестиком чёрного цвета отметьте места важнейших сражений в войне 1805 г. Подпишите названия этих мест и даты сражений.
- Стрелками красного цвета нанесите основные направления походов русских войск в ходе войны 1805 г.
- Обведите линией синего цвета границы Французской империи и государств, зависимых от неё.
- Штриховкой зелёного цвета обозначьте территории, номинально зависимые от Российской империи.
- Обведите линией зелёного цвета границы Российской империи на 1812 г.
- 16. After three months of looking, she ______ a beautiful apartment to rent.
- 15. Frank ______ for that company for many years?
- 14. Tommy ______ a bad cold for two weeks.
- 13. Mrs. Baxter ______ all her groceries for the week.
- 12. They ______ all their homework already.
- 11. We have a new camera. We ______ some beautiful pictures of the grandchildren.
- 10. She ______ to her landlord many times about the broken window.
- 9. Our teacher ______ us a lot of help with the homework assignment.
- 8. We ______ in that restaurant several times.
- 7. Mary ______ several letters to her parents since she left home.
- 6. Robert is my neighbor. He ______ next door to me for five years.
- 5. You are late! The class ______ already.
- 4. Mr. and Mrs. Tonner ______ married for 10 years.
- 3. That's a wonderful movie. I ______ it three times.
- 2. We ______ many new words since we started this course.
- 1. I met Barbara when we were in elementary school. We ______ each other for over twenty years.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Координаты
- Действующий или потухший
- Абсолютная высота, м.
- Материк, на котором находится вулкан
- Название вулканов
- Заполни таблицу истинности выражения по порядку действий. ¬(A ∨ B ∧ C)
- Написать программу для подсчёта количества букв «t» в тексте:
- Написать программу, которая формирует символьную строку, состоящую из N звёздочек:
- Написать программу, которая выводит на экран таблицу кодировки Windows в диапазоне кодов от 32 до 255.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Постройте прямоугольный треугольник: а) по двум катетам; б) по катету и прилежащему к нему острому углу.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.