База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Начертите три неразвёрнутых угла и обозначьте их так: ∠AOB, ∠hk, ∠M.
- 8 Проведите прямую, отметьте на ней точки А и В и на отрезке АВ отметьте точку С. а) Среди лучей АВ, ВС, СА, АС и ВА назовите совпадающие лучи; б) назовите луч, который является продолжением луча СА.
- Знаешь ли ты, кто такие писатели-классики?
- Вспомни, что мы называем рассказом. Заполни схему.
- Вспомни, что такое волшебная сказка. Заполни схему.
- 14. Найдите сторону x в треугольнике KMN, если угол K равен 30°, KN = 20, угол N равен 45° и угол M прямой.
- 13. Найдите сторону x в треугольнике ABC, если угол C равен 60°, сторона BC равна 20, а угол A равен 45°.
- На основании предоставленного изображения перечислите все объекты и их количество.
- Раскрой скобки и найди значение числового выражения.
- Начертите угол МОК, равный 155°. Лучом OD разделите этот угол так, чтобы получившийся угол MOD был равен 103°. Вычислить градусную меру угла DOK.
- Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?
- В книге 360 страниц. Повесть занимает 40% всей книги. Сколько страниц занимает повесть?
- Заполните таблицу.
- 51. Прочитайте и озаглавьте текст. Можно ли его назвать описанием осени? Обоснуйте свою точку зрения. Какие детали в описании осени вам запомнились и почему? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. В первом абзаце над существительными надпишите склонение и падеж; во втором абзаце над глаголами - вид и спряжение; над выделенными прилагательными - род и падеж.
- Ученик с помощью школьной линейки измерил толщину пачки бумаги в 500 листов и получил 5,7 см. Оцените толщину одного листа бумаги. Можно ли это измерение записать с погрешностью?
- Для того чтобы оценить расстояние от дома до школы, ученик решил считать количество шагов, которое он сделает на этом пути. Перед этим он оценил ширину своего шага, проведя серию из пяти измерений и вычислив среднее из полученных значений. Какое среднее значение ширины шага он получил, если его измерения: 52, 48, 47, 49, 49 см? Определите приблизительное расстояние между домом и школой, если ученик по ходьбе от дома до школы насчитал 886 шагов, а от школы до дома — 911 шагов.
- 1.57 Путешественники проехали в первый день 210 км, что составляет \( \frac{2}{5} \) намеченного пути. Какой длины намеченный путь?
- Прочитайте текст «Пушка для снега», расположенный справа, и выполните задание. Из графика справа следует, что искусственный снег из разбрызгиваемых капель воды может получиться даже при температуре воздуха выше 0 °С, при условии, что относительная влажность воздуха низкая. Но почему капельки замерзают, ведь для этого нужно, чтобы вода охладилась ниже 0 °С? Благодаря какому физическому явлению капля воды может охлаждаться ниже 0 °С, хотя и находится в воздухе, температура которого выше 0 °С?
- Replace underlined verbs with their synonyms. 1) My parents are fitting new doors in their cottage. 2) Mary is tasting the sauce to see if it needs more ingredients. 3) Harry is having a bath. 4) Our family are thinking of buying a new flat. 5) She is seeing her grandparents in two or three days. 6) 'The Three Girls' is appearing in New York this January. 7) The cat is smelling the food I have given it. 8) They see what the problem is. 9) The jeans fit her all right. 10) My sister appears to be bored.
- Перечислите отрасли промышленности, на размещение которых оказывает наибольшее влияние потребительский фактор.
- Объясните размещение целлюлозно-бумажной промышленности на территории России.
- Дайте характеристику факторам производства, заполнив пропуски в схеме.
- фонетический разбор слова маяк. Выполнить синтаксический разбор предложения: Маяк предупреждает об опасных рифах и скалах.
- От города до села 30 км. Коля проехал на велосипеде $$\frac{3}{5}$$ этого расстояния, остальное расстояние он прошёл пешком. Сколько километров Коля прошел пешком?
- Выполните деление: 1) $$7 \frac{5}{4} : 5$$ 2) $$6 \frac{6}{35} : \frac{18}{49}$$ 3) $$\frac{27}{28} : \frac{9}{56}$$ 4) $$\frac{28}{45} : \frac{63}{40}$$ 5) $$6 : \frac{2}{7}$$
- В упаковке $$\frac{5}{7}$$ кг гречневой крупы. Сколько крупы в 14 таких упаковках?
- Выполните действия: a) $$\frac{5}{7} - \frac{3}{8}$$ б) $$\frac{6}{25} : \frac{5}{12}$$ в) $$\frac{9}{39} \cdot \frac{13}{27}$$ г) $$\frac{24}{35} : \frac{7}{8}$$ д) $$\frac{11}{4} \cdot \frac{16}{11}$$ e) $$(\frac{3}{4})^2$$
- Выполните умножение: a) $$\frac{2}{7} \cdot 3$$ b) $$8 \cdot \frac{5}{16}$$ v) $$\frac{4}{5} \cdot 30$$ r) $$\frac{6}{23} \cdot 0$$ д) $$\frac{18}{29} \cdot 1$$
- За 8 одинаковых кружек заплатили на 450 р. больше, чем за 5 таких же кружек. Чему равна цена одной кружки? Сколько будут стоить 6 таких кружек?
- Объясните значения слов:
- Отметьте, какие утверждения верны (+/-):
- Соотнесите историческую личность с её деятельностью:
- Расставьте события в правильной последовательности.
- Подобрать проверочное слово (имя прилагательное). Вставить пропущенную букву. насл_ждение - н_щета - см_гчить - осв_тить - прос_читься - прибл_жался - уд_вление - зв_нок
- Записать 3 слова с двойными согласными.
- Вставить пропущенные буквы, выделить корни, поставить ударение. Т_лкал, кл_вал, п_стрел, пл_сал, ск_зал, вык_рмил, вы- п_лзет, выв_зет, вытр_сет, высл_дит, вы_снит, вып_лнит, выгл_дит, раздр_бил, разгр_бал.
- Соотнесите каждое событие с его современником.
- Вычисли объем параллелепипеда и куба.
- 1. На местах пропусков впишите номера слов из списка (слова даны в им. падеже и единственном числе, при необходимости изменяя форму слова).
- Закончите предложения, выбрав правильную форму глагола avoir или être.
- Установите хронологический порядок явлений и процессов.
- Перед Вами текст, посвященный событиям Великой Отечественной войны. Выберите один верный ответ из предложенных трёх. После битвы на ... дуге, стратегическая инициатива была в руках Красной армии. К концу ... советские войска освободили большую часть Украины и переправились через реку ... . Была освобождена и столица УССР – ... Однако огромные территории европейской части СССР все ещё находились под ...
- Производство каждой из 9-ти единиц продукции, выпускаемой фирмой, обходится ей в среднем в 5 руб. Выпуск дополнительной 10-ой единицы продукции будет стоить 10 руб. Чему равны в этом случае средние издержки при выпуске фирмой 10-ти единиц продукции?
- Read and complete the sentences.
- 3Т-18. Для названий, указанных в колонке 1, выберите соответствующие им структурные формулы из перечня, приведенного в колонке 2. Колонка 1 1. Бензиламин. 2. 2-Фенилэтанамин-1. Колонка 2 A. -NH2 Б. CH3 -NH2 B. CH2NH2 Г. -CH2-CH2NH2 Д. -CH-NH2 CH3
- 3Т-17. Какая из приведенных структурных формул соответствует 2-пропилтиобутану?
- Способ держания спортивного снаряда в процессе выполнения упражнения называется...
- Do you think it's easy to live in a new place? Why or why not?
- How can someone form meaningful connections?
- What does a perceptive person do?
- Why is it good to step out of your comfort zone?
- What does it mean to adjust to a new environment?
- Установите соответствия между произведениями А.С. Пушкина и жанрами лирики.
- Объясните, почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания.
- Соотнесите признаки с качествами человека.
- Напишите ing-форму глаголов на соответствующей карточке.
- This is my room. There's a laptop (= a type of computer) on my 1) ______. range 2) ______ where I like to sit and Our family photos and books are on the 3) ______.
- Какой вид спорта впервые был представлен на IV Олимпийских играх в Лондоне в качестве показательного?
- 4 Replace underlined verbs with their synonyms. 1) My parents are fitting new doors in their cottage. 2) Mary is tasting the sauce to see if it needs more ingredients. 3) Harry is having a bath. 4) Our family are thinking of buying a new flat. 5) She is seeing her grandparents in two or three days. 6) 'The Three Girls' is appearing in New York this January. 7) The cat is smelling the food I have given it. 8) They see what the problem is. 9) The jeans fit her all right. 10) My sister appears to be bored.
- Информация о каких элементах представлена на изображении?
- 36. Выпишите глаголы в такой последовательности: в форме 1-го лица, в форме 2-го лица и, наконец, в форме 3-го лица. Выделите в них окончания. Укажите однородные члены предложения.
- Посмотри на картинки, найди и обведи соответствующие слова.
- Complete the questions and answers. Write one word in each space.
- Сравните числа: а) 9,835... и 9,847...; б) -1,(27) и -1,272; в) 0,06(3) и 0,0624; г) $$2\frac{1}{7}$$ и 2,142; д) 1,(375) и $$1\frac{3}{8}$$; е) -3,(16) и $$-3\frac{4}{25}$$.
- Решите пример. $$\frac{4x^6y}{14x^2z^3z}$$
- Рассмотри рисунок. Выбери высказывания, верные для этого рисунка: 1) Все фигуры зелёного цвета не многоугольники. 2) Каждый многоугольник красного цвета. 3) У фигуры синего цвета две оси симметрии. Закончи высказывание, которое будет верным для этого рисунка: Если фигура зелёного цвета, то ...
- Ergänze die fehlenden Wörter. Such die versteckten Wörter und schreib sie mit dem richtigen Artikel.
- Якія два віды нервовых клетак ёсць у гідры?
- Найдите периметр треугольника KML, если известно, что сторона KM равна 6 см 8 мм, сторона ML равна 1 см 3 мм, а сторона LK равна 4 см.
- В коробке с елочными украшениями находятся 90 одинаковых шаров, отличающихся только цветом, из них: 15 шаров синих, 15 - красных, 30 - серебряных, остальные – золотые. Найдите вероятность того, что наудачу вынутый из коробки шар будет золотым. (Ответ округлите до сотых).
- Что такое Великие географические открытия и почему они начались?
- Вычислите: a) 320-(64:8+16); в) 98-72:9-(35+55):3; д) 26-(53-48)⋅4-4; ж) 66-(65-47):6+3; а) 848+6-756:(45-45:5); б) 9+252:(108:18-5); а) 48-57+52-57; в) 145:5+455:5; д) 6324:102+14076:102;
- Подберите к словам синонимичные фразеологизмы. усердно, остаться без денег, совершенно одинаковые, очень много, бесполезно, мешать, очень медленно
- В каком предложении есть ошибка в постановке знаков препинания?
- Нишондодҳоро бо ақидаҳо мувофиқ гузоред (Чавоби дурустро аз сутуни рост ёбед).
- 11 а) В уплату за 3 рубашки по цене 360 р. папа дал в кассу магазина 1500 р. Сколько сдачи он должен получить?
- 10 Выполни действия: 33 330 * 440 80 800 * 707 646 400:8 45 004 500:50
- 9 Реши первый пример. Пользуясь полученным результатом, запиши ответы остальных примеров и прочитай их. a) 382 * 87 = 3820 * 870 = 38 200 * 8700 = 382 000 * 87 000 = б) 32 448 : 6 = 324 480 : 60 = 3 244 800 : 600 = 32 448 000 : 6000 =
- а) Размеры макета дома составляют $$rac{1}{12}$$ его реальных размеров. На макете окно имеет ширину 60 мм. Какова ширина окна в действительности? б) Размеры участка земли на плане составляют $$rac{3}{1000}$$ его действительных размеров. Чему равна одна из сторон участка, если на плане она равна 9 см?
- Определите, какой из текстов написан в научном стиле? Объясните свой выбор.
- Заполни таблицу окончаний имён существительных 2-го склонения.
- Прямые в и т пересекаются в точке Т. Точка Р лежит на прямой b. Сделайте рисунок. Может ли точка Р лежать на прямой т? Решение.
- Знайди периметр фігури ABCD.
- За хліб, кефір і йогурт заплатили 80 грн. Визнач вартість кефіру.
- Приведи примеры природных объектов, сформированных в эпоху мезозойской складчатостей*.
- Кто я?
- Рассмотрите рисунок, созданный искусственным интеллектом. Промт*: нарисовать природу в меловой период развития Земли. Какие ошибки допущены?
- Вставьте пропущенные слова в тексте
- АНАГРАММА АИИДНПСС-
- 4. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего: 1) Меловой 2) Четвертичный 3) Силурийский
- 3. Какая из перечисленных геологических эр наиболее древняя?
- 2. Какая из перечисленных геологических эр наиболее молодая?
- 1. Самая продолжительная по времени эра
- Здесь ты можешь сделать записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 15). Тема сообщения: План сообщения: Важная информация для сообщения: Источник (источники) информации:
- Рассмотри иллюстрации и определи, фрагменты каких схем показаны. Дорисуй и подпиши схемы самостоятельно, а в случае затруднения — с помощью учебника. Расскажи по этим схемам о причинах смены дня и ночи, времён года.
- 10. ... toys are in the box.
- 9. His sons are ... dentists.
- 8. She can ... well.
- Найдите число, пропущенное в ряду чисел 15, 3, 4, ..., 24, 16, 4, 7, 15, если известно, что среднее арифметическое ряда равно его медиане.
- a) Для поездки трёх взрослых и двух детей по железной дороге купили билеты общей стоимостью 600 р. Сколько стоит детский билет, если билет для взрослого стоит 160 р.? b) Для санатория купили 12 кресел и 50 стульев на общую сумму 98 800 р. Сколько стоит 1 кресло, если 1 стул стоит 860 р.?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.