База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 21 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Что, согласно данному отрывку, должен сделать подозреваемый в воровстве, если он отказался идти на свод? Что, согласно данному отрывку, должен сделать господин, если он отказался выдать своего холопа, ударившего свободного мужа?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Правильно ли действовали персонажи ситуаций и как поступили бы вы?
- Наследие сарматов.
- Гибель сарматов (IV в. н. э.).
- Аланы (I в. н. э.).
- Хозяйство сарматов.
- Отличия сарматов в вооружении.
- Сходство сарматов с савроматами.
- Период господства сарматов на Нижнем Дону.
- Хозяйство и быт савроматов.
- Особенности культуры савроматов.
- Легенда о происхождении савроматов.
- Отношения савроматов со скифами.
- Кто такие савроматы?
- Опишите второе изображение справа.
- Укажите правообладателя изображения.
- Опишите фон изображения с Молнией Маккуином.
- Определите персонажа на изображении.
- 3x + 12 = x + 4
- x + 9 = 4x - 6
- 9x - 3 = 7x + 5
- 8x + 4 = 3x + 29
- 6x + 8 = 4x - 2
- 5x - 6 = 2x - 24
- 7x + 1 = x + 13
- 2x + 7 = 5x - 2
- 3x - 5 = x + 1
- 4x + 10 = 2x + 2
- 9x + 6 = 6x + 12
- 8x - 9 = 4x + 7
- 6x + 5 = x + 15
- 7x - 4 = 3x + 8
- 5x + 3 = 2x + 18
- 31. 0,17 : 0,68
- 30. 0,36 : 4,8
- 29. 1,9 : 0,4
- 28. 14,7 : 0,42
- 27. 211,41 : 0,27
- 26. 57,2 : 0,8
- 25. 0,51 : 1,7
- 24. 41,4 : 2,3
- 23. 5,1 : 0,68
- 22. 12,9 : 8,6
- 21. 8,32 : 0,64
- 20. 3,22 : 2,3
- Пловец проплыл по течению реки 1680 м со скоростью 68 м/мин. Сколько времени ему для этого понадобилось, если скорость течения реки 44 м/мин?
- По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч.
- Обведите границу Российской империи в 1800 г.
- Закрасьте (или обозначьте штриховкой) земли, присоединённые в результате трёх разделов к России; к Пруссии; к империи Габсбургов.
- Обведите границу Речи Посполитой накануне раздела.
- Подпишите названия государств, участвовавших в разделах Речи Посполитой в 1772 г., в 1793 г. и в 1795 г. (Воспользуйтесь картой учебника или атласа по истории России для 8 класса.)
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол МСД равен 50°. Найдите угол ВАС.
- Choose the correct answer. Have you got luggage?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 3, cos A = √5/5. Найдите длину стороны ВС.
- Точка Р лежит вне окружности с центром О. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А. Найдите радиус окружности, если ОР = 10 и АР = 8.
- Точка Р лежит вне окружности. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А, и луч, пересекающий, окружность в точках В и С. Найдите АР, если РВ = 4 и РС = 25.
- У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма.
- Что они обозначили на рисунке цифрой 2?
- Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Развитие каких корней смогли наблюдать ребята?
- Реши уравнение (х – 12)² = (9 + x)²
- 67 - ?5 = 2?
- 3) 1,41993: 3,506 – 0,8118 : 2,05 – 0,135:15
- 2) (11,03 – 0,43855) : (10,8168 : 2,4) – 2,781 : 2,06
- 304.1) (6,39 – 2,1028) : (18 – 5,3408 – 11,3022 : 1,35)
- 755. Геологи проделали путь длиной 2450 км. 10% пути они пролетели на самолёте, 60% пути проплыли в лодках, а остальную часть прошли пешком. Сколько километров геологи прошли пешком?
- 6.50 Постройте отрезок по координатам его концов: a) A(4; 3), В(-5; 6); б) C(0; 2), D(-4; 0).
- Заполните схему: Океаническая кора состоит из:
- 9. В результате выполнения практической работы сделай вывод о том, какое значение имеет дифференцировка зубов для млекопитающих.
- Викторина. Узнай череп
- Викторина. Узнай череп
- Викторина. Узнай череп
- Викторина. Узнай череп
- Из банки, доверху наполненной сливками 9,3%-й жирности, отлили 1,5 л и долили 1,5 л сливок жирностью 6, 9%. После чего жирность сливок составила 8,5%. Сколько литров сливок вмещает банка?
- Цена конфет «Мечта» больше цены конфет «Дюшес» в 1,7 раза. В каких пропорциях нужно смешать конфеты этих двух видов, чтобы получить ассорти, которое дороже конфет «Дюшес» в 1, 3 раза?
- Сколько граммов воды надо добавить к 300 г 91%-го раствора хлорида меди, чтобы получить 7%-й раствор хлорида меди?
- Укажите множество значений данной функции.
- Complete the sentences with the words in the box.
- (25 364 - h) - 2468 = 18 191
- 736 + (g-123) = 938
- 356 - (f-23) = 243
- 34 + (e-44) = 40
- Задание 1. Прочитайте пункты 2 и 3 § 22. Напишите, какие изменения при первых Романовых произошли:
- Simplify the expression $\frac{4^5 \cdot 9^3}{12^6}$
- Find a pair to make collocations:
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Льдина вдруг с треском раскололась пополам.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Взяла, алфавит, документ, издавна.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Что такое метод координат? Расскажите о нем, приведите примеры.
- В каких ситуациях удобно представлять информацию в виде таблицы?
- Как осуществляется ввод графической информации в компьютер?
- Что вы понимаете под систематизацией?
- Что такое обработка информации? Приходилось ли вам обрабатывать информацию (приведите примеры).
- Выбери верный вариант ответа.
- Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.