База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тебе предложены два утверждения о процессах жизнедеятельности животных. Согласишься ли ты с этими утверждениями? А) Выделительная система служит для удаления из организма непереваренных остатков пищи. Б) Кровеносная система имеется у всех животных.
- 1.87 Ученик прочитал 105 страниц, что составляет 21 % числа всех страници ге. Сколько страниц в книге?
- 5 Put the verbs in brackets into the present simple.
- Вариант 4. 1. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 30. Найдите высоту этой трапеции. 2. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 9. 3. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, АВ = 8, BC=20, CD=17 . Найдите AD. 4. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 9. Найдите высоту этого треугольника. 5. Площадь круга равна 88. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 45°.
- Lösen Sie das Rätsel und finden Sie das Lösungswort.
- 5a^2 + 3a -2 / a^2 - 1
- Задание 1. Образуйте от глаголов действительные причастия настоящего времени. Укажите спряжение глагола, выделите суффиксы. Пример:строить (ІІ спр.) → строящий; беседовать (І спр.) → беседующий. Глаголы для работы:смотреть, отправляться, любить, клеить, ненавидеть, держать, брить, гнать, плыть. Задание 2. Образуйте от глаголов действительные причастия прошедшего времени. Выделите суффиксы. Пример: читать → читавший; нести → нёсший. Глаголы для работы: рисовать, бежать, писать, слышать, везти, привыкнуть, исследовать, принадлежать. Задание 3. Образуйте от глаголов страдательные причастия настоящего времени. Укажите спряжение, выделите суффиксы. Пример:читать (І спр.) → читаемый; любить (II спр.) → любимый. Глаголы для работы: управлять, видеть, слышать, исправлять, соединять, изучать, оберегать, поднимать.
- 84 Догадайся, какой единицей массы пользовались при измерении, и заполни пропуски. 1) 5 грецких орехов – 20 ... ; 2) 1 пакет с сахаром – 1 ... ; 3) 4 больших мешка с мукой – 2 ... ; 4) самосвал, гружённый кирпичом – 3 ...
- Ознакомьтесь с информацией из текста 2 (таблицы). Определите, какие из приведённых утверждений не соответствуют содержанию текста 2 и о чём информация в тексте 2 отсутствует (о чём не сказано). В каждой строке выберите соответствующую ячейку.
- 2) Выпишите из текста слова и устойчивые словосочетания, которые были привычными для героя рассказа, и объясните, с чем это связано. 3) Устно объясните значения выписанных слов и их стилистическую окраску (в случае затруднений используйте материалы словарей и Интернета). Подумайте, все ли эти слова относятся к разряду устаревших и нет ли среди них таких, которые следует называть не устаревшими, а малоупотребительными. Выделите такие слова и устно объясните свою точку зрения. 4) Выпишите слова, которые школьники не могли знать в 1970 году. Прокомментируйте значения этих слов и объясните, каким общим термином их можно назвать и с чем связано их появление в русском языке. Укажите слова со стилистической окраской разговорности. 5) Найдите и выпишите слова, которые Витя и его новые знакомые понимают по-разному. Объясните, с чем это связано. 6) Подумайте, как соотносятся выписанные вами три группы слов с понятиями активный запас и пассивный запас лексики.
- 53 Заполните таблицу приведёнными ниже слово- сочетаниями, вставляя пропущенные буквы. Определите, какие части речи выступают в качестве зависимых слов при согласовании, управлении, примыкании.
- 12. Решите уравнение 10(15x7) 5(10x-10)
- 11. Решите уравнение 8х9 = 12x-5.
- 10. Решите уравнение 12х + 1 = 1
- 9. Решите уравнение 8x = -6
- 8. Найдите значение выражения (1+6)(+음).
- 7. Найдите значение выражения (14-3):(-10).
- 6. Товар на распродаже уценили на 47%, при этом он стал стоить 318 р. Сколько рублей стоил товар до распродажи?
- 5. Цена на электрический чайник была повышена на 20% и составила 4800 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- 4. Поступивший в продажу в феврале мобильный телефон стоил 120000 р. В июне он стал стоить 87600 р. На сколько процентов снизилась цена мобильного телефона в период с февраля по июнь?
- 3. В начале года число абонентов телефонной компании «Восток» составляло 440 тыс. человек, а в конце года их стало 550 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 2. Ежемесячная плата за телефон составляет 565 рублей. В следующем году она увеличится на 20%. Сколько рублей будет составлять ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Вариант 2 1. Пачка сливочного масла стоит 125 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 4%. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионера?
- 12. Решите уравнение -15(-6x+14) = -12(8x + 2)
- 11. Решите уравнение 3х + 3 = -11x+3.
- 10. Решите уравнение 5х8 = -4
- 9. Решите уравнение 2х = 1
- 8. Найдите значение выражения (7+6)·(-).
- 7. Найдите значение выражения (11+5):6.
- 6. Товар на распродаже уценили на 21%, при этом он стал стоить 869 р. Сколько рублей стоил товар до распродажи?
- 5. Цена на электрический чайник была повышена на 10% и составила 4400 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- 4. Поступивший в продажу в феврале мобильный телефон стоил 145000 р. В июне он стал стоить 104400 р. На сколько процентов снизилась цена мобильного телефона в период с февраля по июнь?
- 3. В начале года число абонентов телефонной компании «Восток» составляло 500 тыс. человек, а в конце года их стало 520 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 2. Ежемесячная плата за телефон составляет 600 рублей. В следующем году она увеличится на 15%. Сколько рублей будет составлять ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Вариант 1 1. Пачка сливочного масла стоит 175 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 4%. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионера?
- Вопрос: Нормы, однозначно определяющие вариант поведения субъекта, называются в конституционном праве ... нормами
- 9 Portfolio: What's a typical Monday for you? Make notes, then write a short paragraph.
- Даны три точки А(2; 2), В(-2; 0), C(0; 2). Найдите такую точку D(x; y), чтобы векторы АВ и CD были равны. Укажите абсциссу точки D. Укажите ординату точки D.
- 2a 1 Look at the pictures and complete the crossword puzzle.
- 3. Прочитай главы «Детство» и «Ивины». Придумай название для каждой, чтобы оно отражало главное в тексте. Затем заполни таблицу: найди сходства и различия в содержании, событиях и чувствах главного героя.
- 67. Найдите среднюю линию трапеции, если её основания равны 12 см и 14 см. 68. Одно из оснований трапеции равно 14 см, а средняя линия — 9 см. Найдите второе основание трапеции. 69. Средняя линия трапеции равна 24 см, а её основания относятся как 3 : 5. Найдите основания трапеции. 70. Средняя линия прямоугольной трапеции равна 12 см, а её высота, проведённая из вершины тупого угла, делит основание в отношении 3 : 2, считая от вершины прямого угла. Найдите основания трапеции.
- 4. Ученица рассчитывала за $$1\frac{3}{10}$$ ч приготовить уроки и $$1\frac{1}{4}$$ ч потратить на уборку квартиры. Однако на все у нее ушло на $$1\frac{4}{5}$$ ч больше. Сколько времени потратила ученица на всю эту работу? 5. На путь из пункта А в пункт В велосипедист потратил $$3\frac{1}{6}$$ ч, а на путь из пункта В в пункт С – на $$1\frac{1}{3}$$ ч меньше. Сколько часов потратил велосипедист на путь из пункта А в пункт С?
- 36 Линейка длиннее, чем кисточка, а ручка короче, чем кисточка. Какой предмет самый короткий? Покажи на схематическом чертеже, каким отрез- ком изображена линейка (л.), каким — кисточка (к.) и каким — ручка (р.), и дай ответ на вопрос задачи.
- О каком государстве идёт речь?
- 24. Найдите две ошибки в таблице. Заполните пропуски. кто? чей? кто? чей? +I their her I my ...... стр. 6 +you you tshe our she his +he your +it my it we his we they its their
- 6. Вы отправились за грибами и шли на юго-запад. В каком направлении вы будете возвращаться назад? 7. Выберите и отметьте верное утверждение. а) В ночное время направление на юг определяют по Полярной звезде б) Окружность компаса разделена на 360°. в) Намагниченная стрелка компаса выделенным концом направлена на юг. г) План - это чертёж большого по площади участка местности.
- 5. Ha клетчатой бумаге с клетками размером 1см × 1 см изображена фигура (см. рисунок). Найдите ее площадь в квадратных сантиметрах. (1 балл)
- 11. Газообразное вещество образуется при взаимодействии водных растворов веществ, формулы которых 1) H₂SO₄ и LiOH 2) HNO3 и Na2SO3 3) NH4Cl и Кон 4) Ca(NO3)2 и FeCl2 5) К2СО3 и NaNO3
- Точки $K, L, M, N$ - середины сторон прямоугольника $ABCD$. Найдите длину диагонали $AC$ прямоугольника $ABCD$, если периметр четырёхугольника $KLMN$ равен 72.
- Choose the uncountable words and find Ted there in the wordsearch.
- 10. Какого события не было Выбери верный ответ. Какое событие не относится к войнам третьей и четвёртой антифранцузской коалиции? Ответ: • Фридландское сражение • Рущукское сражение О битва при Прейсиш-Эйлау • «битва трёх императоров»
- Алгоритм построения окружности. 1) Отметь точку О 2) Задайте радиус окружности с помощью линейки и циркуля. 3) Установите в точку О иголку циркуля. 4) Провести ножку циркуля с грифелем вокруг точки О, не изменяя расстояние между ножками циркуля.
- 2 Выпиши слово, обозначающее цвет. Из оставшихся букв собери слово. 1. bchleeuse 2. rpeizdza 3. pveigentabkles 4. cyheolcloloatywe 5. lwemhointaede
- Запиши на каждую строчку правила поведения, которые запомнила в жизни Маша.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов В чьей речи чаще всего можно встретить диалектные слова?
- 52. Найдите значение выражения: 1) $14^{6}\cdot 14^{-8}$; 2) $10^{-16}\cdot 10^{18}$; 3) $6^{-10}:6^{-13}$; 4) $2^{-18}\cdot 2^{-12}:2^{-32}$; 5) $(11^{-8})^{7}\cdot (11^{-4})^{-14}$; 6) $\frac{5^{-6}\cdot (5^{-2})^{5}}{(5^{-3})^{6}\cdot 5^{2}}$
- Here is the original image:
- 1. Найдите на физической карте крайние точки Евразии, открытые русскими путешественниками: северную – мыс Челюскин, восточную – мыс Дежнёва. 2. По карте на с. 184-185 проследите маршрут первого русского кругосветного плавания под руководством И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского. 3. Какие территории изучали участники Великой Северной экспедиции? 4. Как назывались корабли, на которых русские моряки совершили первое кругосветное плавание? 5. Заполните таблицу, используя учебник, энциклопедию, справочники. 6. Что вам известно из истории освоения вашей местности? Когда вам стала известна география своего города, посёлка, района? Вспомните, когда вы впервые посетили их различные части. Какие памятники культуры вам особенно интересны? 7. Какие качества личности присущи первооткрывателям? Какие из них необходимо развивать? Обсудите эту проблему с товарищами.
- Задание 1. Соотнесите слова с их переводом. 1. Footstep a) Посол 2. Handcuffs b) Шаги 3. Rusty с) Наручники 4. Old-fashioned d) Ржавый 5. Novelist е) Писатель-романист 6. Ambassador f) Старомодный Ответ:
- 1. Укажите верные утверждения: а) Биссектрисы вертикальных углов совпадают. б) Если угол АОВ равен 34°, а угол ВОС равен 27°, то угол АОС равен 61°. в) Могут ли смежные углы быть равными? г) Лучи ОА, ОВ и ОС расположены таким образом, что ∠AOB = 17°, ∠AOC-34°. В таком случае ОВ биссектриса угла АОС. 2. Найдите угол между часовой и минутной стрелками циферблата в 20 часов 25 минут. 3. Число диагоналей выпуклого многоугольника в 8 раз больше числа его углов. Сколько у него сторон? 4. Два угла имеют общую вершину, причём стороны одного перпендикулярны сторонам другого. Найдите эти углы, если разность их величин равна 80°. 5. Прямые АВ и CD пересекаются в точке О. Луч ОЕ проведён таким образом, что ОС является биссектрисой угла АОЕ. Докажите, что биссектриса угла ЕОВ перпендикулярна прямой CD.
- 3. Подбери описание к каждому дорожному знаку. 1. Stop sign 2. Zebra crossing 3. No parking 4. Speed limit 5. One way
- 544. Упростите выражение: a) $$ \frac{2}{9}x + \frac{4}{9}x $$; б) $$ \frac{5}{7}a - \frac{9}{14}a $$; в) $$ \frac{7}{12}m - \frac{5}{12}m $$; г) $$ \frac{5}{6}b - \frac{3}{4}b $$; д) $$ 3\frac{1}{6}z + \frac{2}{3}z $$; e) $$ 2\frac{3}{4}t - 1\frac{7}{8}t $$; ж) $$ \frac{2}{3}c + \frac{1}{9}c $$; з) $$ k - \frac{1}{7}k $$; и) $$ \frac{3}{11}y + \frac{8}{11}y $$; к) $$ \frac{3}{5}b + b $$.
- Read the sentences about the animals below and write "TRUE" or "FALSE" a) A horse can run very fast. b) A horse can speak English. c) A horse can't climb trees. d) A horse can walk on four legs. a) A fish can't live underwater. b) A fish can swim very well. c) A fish can see underwater. d) A fish can walk on two legs. a) A snake can run fast. b) A snake can't eat food. c) A snake can climb trees. d) A snake can fly like a bird. a) A dog can smell very well. b) A dog can swim in the sea. c) A dog can climb high trees. d) A dog can't walk or run fast. a) A parrot can't learn to speak. b) A parrot can fly very well. c) A parrot can swim underwater. d) A parrot can't ride a bike.
- and put the verb in the right form to complete the sentence. Текст задания 1. In the morning, I unselected and brush my teeth. 2. Before I unsele unselected 3. After school, I lik my friends. 4. On weekends, I c..... my mum. 5. My sister usually gets ready for bed by unselected a biscuit.
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. Yuri Gagarin ___ the first astronaut to travel to outer space.
- 94. Допишите разделительные вопросы. (§15, §26, §30) 1. We can't have a party on Sunday, .... 2. They can't go there, .... 3. The boys can't play the game, .... 4. The girl can't write, .... 5. You can't see him, .... 6. You can't wear the jacket, .... 7. I can't use the dictionary, .... 8. You can't find his address, .... 9. Valera can't answer the question, .... 10. Svetlana can't invite them, .... 11. Nina hasn't got an atlas, .... 12. Nina can't bring the atlas, .... 13. Nina isn't in the park, .... 14. Nina and Svetlana aren't in the park, .... 15. Nina and Svetlana can't skate in the park, .... 16. Nina can't ski in the park, .... 17. Nina hasn't got an umbrella, .... 18. You haven't got a football, .... 19. You aren't a football player, .... 20. You can't play football, ....
- F. Choose the right modal verb (can, can't, may, should, shouldn't, be able to). 1. There is a stop sign at the end of the road. You ________ ride there. 2. I think Sarah will ________ walk soon. She is old enough. 3. My elder brother ________ speak English very well. 4. ________ I borrow your book? I want to read it. 5. You ________ open the window. It is cold outside. 6. Little children ________ go to bed early. 7. You ________ cross the street here. You have the permission. G. Put the sentences in the correct order to continue the dialogue. 1. Yes, there's one quite near. 2. You're welcome. 3. How do I get there? 4. Excuse me, is there a library near here? 5. Go down White Road and turn left into Rose St. 6. Thank you.
- Концы отрезка АВ лежат по одну сторону от прямой l. Расстояние от точки А до прямой l равно 28, а расстояние от точки В до прямой l равно 54. Найдите расстояние от середины отрезка АВ до прямой l.
- 1. В каком году была организована первая русская антарктическая экспедиция? Выберите один вариант ответа
- Установи верный ответ. Больше всего ног у: тарантула майского жука речного рака скорпиона
- 4 года = мес. 2 года 3 мес. = мес.
- 1. Раскрась кружочки красным рядом с простыми предложениями, а синим - рядом со сложными. Вечером подул ветер, началась метель. В огороде, на даче. Мама вернулась из магазина. Гриша обедал, а Соня читала книгу. Светило солнце, куда. Кошка мяукала, скреблась, тревожно прижимала уши. 2. Прочитай и озаглавь текст. Возьми цветные карандаши и подчеркни синим цветом 3 сложных предложения, красным - 3 с однородными членами, и зелёным - 3 с прямой речью.
- Составьте со словами, помещёнными в рамке, восклицательные предложения. Обыкновенные с(?)едобные ягоды¹ не-обыч(?)ных размеров; душ..стая клубника с удивительн..м ароматом; диковинные плоды садов..й² малины; хочется полакомит(?)ся соч(?)ными свеж..ми ягод..ми; ароматные² лист(?)я черн..й смородины; красота даров¹ природы. Алеет (в)низу, румянит ся, краснеет (с)права, желтеет (с)лева, белеет, чернеет. душистый ароматный
- 99. Прочитайте. Объясните, как вы понимаете смысл каждой пословицы. Как узнать, сколько в каждом слове слогов? Уч..нику – удача, учит..лю – радость. Корень учения горек, да плод его сладок. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Разделите любое слово вертикальной чертой (1) на слоги.
- 4. На рисунке 6 построен график функции, заданной формулой $$y = \frac{8}{x}$$. Найдите по графику: а) значение y, соответствующее значению x, равному 2; 4; -1; -4; -5; б) значение x, которому соответствует значение y, равное -4; -2; 8.
- ЗАДАНИЕ №2 Вынесите наибольший натуральный множитель за знак корня: √100000 =
- 1.80 Запишите в виде процентов дробь: a) 7,49; б) 5,7; в) 0,013; г) 15/16; д) 1 7/8.
- 54 Найдите медиану и среднее арифметическое чисел: a) 1, 3, 5, 7, 9; б) 1, 3, 5, 7, 14; в) 1, 3, 5, 7, 9, 11; г) 1, 3, 5, 7, 9, 17.
- Complete the sentences.
- 2-й способ. По свойству 3 площадь квадрата равна квадрату стороны. Длина стороны квадрата равна $l$ см. Следовательно, $S_{кв} = l^2 = \frac{l^2}{4}$ (см²). г) Диагональ параллелограмма (в том числе прямоугольника, ромба, ...) делит его на два равновеликих, а значит, и равновеликих, треугольника. Следовательно, по свойству 2 площадей $S_T = 0,5 \cdot S_\text{...}$. Отсюда $S_T = $ ______ см². Треугольник, равновеликий треугольнику T, разделён на два треугольника: F и ... . Следовательно, $S_F = S_\text{...} = 0,5 \cdot S_T = 0,5 \cdot $______ = ______ (см²). Ответ. a) ______ = ______ ; б) $S_F$ = ______ ; в) $S_{кв}$ = ______ см²; г) $S_T$ = ______ см², $S_F = S_\text{...} =$ ______ см2.
- 1. Сравнить числа: 1) $\frac{7}{15}$ и $\frac{9}{20}$; 2) $\frac{9}{14}$ и $\frac{9}{13}$; 3) $\frac{52}{51}$ и 0,87. 2. Вычислить: 1) $6 - 2\frac{10}{13}$; 2) $7\frac{3}{8} + 1,7$. 3. Решить уравнение $x + 5\frac{9}{10} = 7\frac{5}{12}$. 4. Ученица рассчитывала за $1\frac{3}{4}$ ч приготовить уроки и 1 ч потратить на уборку квартиры. Однако на все у нее ушло на $\frac{3}{5}$ ч больше. Сколько времени потратила ученица на всю эту работу? 5. На путь из пункта А в пункт В велосипедист потратил $3\frac{1}{6}$ ч, а на путь из пункта В в пункт С – на $1\frac{1}{3}$ ч меньше. Сколько часов потратил велосипедист на путь из пункта А в пункт С?
- 33. Вставь пропущенные буквы и знаки. Сделай синтаксический разбор четвёртого предложения. Есть за нашей деревн... лес. Здесь растут дуб липа ильм. Не встрет... ты здесь ни елей ни берёз ни сосен. Ств...лы у деревьев чёрные. Идёш... по лесу и становит...ся тебе жутко. Кажет...ся вот свис...н сейчас соловей-разбойник и метнёт...ся серый волк с прекрас...ной Василисой на спине. Т...шина. Под ногами мягко ко-лыш...ся многолетний ковёр опавш... листвы. Ты идёш... по лесу, наполненному пением птиц зап...хами прелой листвы и цв...тущей черёмши, и направля...ся к небольшой речк..., которая п...тля... между старых дубов. Потом долго сидиш... у прохладн... свеж... прозрач...н... воды и слуша... неумолкаемый хор птиц.
- Here is the original image:
- Выберите верное определение такого типа подчинительной связи, как примыкание. Ответ запишите в виде цифры.
- Повтори 2 [Вперед 5 Направо 90 Вперед 17 Направо 90] Поднять хвост Вперед 1 Направо 90 Вперед 5 Налево 90 Опустить хвост Повтори 2 [Вперед 64 Направо 90 Вперед 37 Направо 90] Определите периметр области пересечения фигур, ограниченных заданными алгоритмом линиями. В ответе запишите только число.
- Задача №10 Используя приведённые в таблице данные, укажите страну, для которой более характерен процесс «старения нации», и определите с какими экономическими проблемами, связанными с демографической ситуацией, эта страна сталкивается или может столкнуться в ближайшем будущем. Демографические показатели стран А и Б.
- Задание 6. Найдите и исправьте ошибки в использовании полных и кратких форм причастий.
- Расположи события в хронологическом порядке.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Определите расстояние по прямой от точки А до точки Г.
- 3.Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Распространена в полярных широтах. 2) Почвы практически не развиты. 3) Обитают морские животные: белые медведи, моржи, тюлени, киты, нерпы. 4) Лето короткое и холодное. 5) Ледяной покров нанекторых территориях не оттаивает даже в летний период. Ответ. Природная зона: Номер климтограммы из задания 1, которая соответствует этой природно зоне: 4. По выбранной Вами в задании 3 климатограмме заполните таблицу: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур. °C Годовое количество осадков. мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков Вывод:
- Какую массу песка вывезли 10 железнодорожных платформ вместимостью?
- В теплицу для посадки привезли луковицы цветов: 65 гладиолусов и некоторое количество тюльпанов. Сколько всего луковиц цветов привезли в теплицу, если \frac{13}{20} всех луковиц составляли луковицы гладиолусов.
- Практическая работа: «Работа по картам суммарной радиации, средних температур, коэффициентов увлажнения». Заполните таблицу.
- Тебе предложены два утверждения о процессах жизнедеятельности животных. Согласишься ли ты с этими утверждениями? А) Выделительная система служит для удаления из организма непереваренных остатков пищи. Б) Кровеносная система имеется у всех животных.
- изображение
- 84 Догадайся, какой единицей массы пользовались при измерении, и заполни пропуски. 1) 5 грецких орехов – 20 ____; 2) 1 пакет с сахаром – 1 ____; 3) 4 больших мешка с мукой – 2 ____; 4) самосвал, гружённый кирпичом – 3 ____
- 5. Определи группу растений по описанию. Запиши примеры растений этой группы. 1) У растений этой группы есть все органы, кроме цветков и плодов. Их семена созревают в шишках, а листья большинства из них имеют вид иголок и не опадают осенью.
- 195. Спишите, вставляя пропущенные буквы, заменяя глаголы, заключённые в скобки, действительными причастиями прошедшего времени. Обозначьте в этих причастиях суффиксы. Выделите графически причастные обороты. 1. С плоской возвыше(н, нн)ости пошла дорога под уклон, и вот, наконец, открылось (перед)нами (лежать) на низме(н, нн)ости богатое село Парашино с каме(н, нн)ой церковью и (не) болыним прудом в овраге. 2. После чаю мы отправились на ко(н, нн)ый двор, (находиться) на задн..м конце г..сподского двора, (порасти) травою. 3. Гордые животные, раскормленные и (застояться), ржали, подымались на дыбы и поднимали на воздух обоих конюхов, так что они в..сели у них на шеях, крепко д..ржась правою рукою за узду. 4. Далее по обеим сторонам Ика, (протекать) до сих пор по ш..рокой и открытой долин.., подступали горы, то лесистые, то голые и каменные, как буд(то) готовые пр..нять реку в своё вл..денье. (С. Аксаков. «Детские годы Багрова-внука»)
- 3. Реши задачу. Завры решили помочь восстановить лес и посадить новые деревья. Для этого нужно рассчитать площадь посадки. Длина первого участка равна 8 километрам, ширина на 5 километров меньше, чем у второго участка. Длина второго участка на 2 километра больше, чем первого, а ширина равна 7 километрам. Найди площади посадок. Переведи в м².
- 8. Связали шапочку, шарф и варежки. На шапочку пошло $\frac{2}{5}$ кг пряжи, а на шарф $\frac{3}{5}$ кг. Сколько граммов пряжи израсходовали на вывязывание варежек, если масса всей израсходованной пряжи была равна 1 кг 200 г?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.