Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Процесс формирования страниц документов для издания с применением текстовых и графических элементов — это ____________.
- 4. Divide the following words into columns below. Breakfast, the floor, dinner, clothes, the washing, homework, lunch, the cooking, your chores, a mistake, the shopping, the dishes, your pet, the laundry, the house, the room, the windows, the housework, the bed, the car, the washing-up. Columns: do, make, clean, wash.
- Выберите три правильных действия при продаже покупателю лотерейного билета: отсканировать DataMatrix; ввести в программу номер телефона покупателя; проверить документы покупателя для подтверждения возраста; пробить билет отдельным чеком; проверить наличие акцизной марки.
- № 4. Раздели слова на слоги, обозначь ударение. Нарисуй к словам звуковые схемы (смотри карточку): ТИНА, КОТ, УСЫ, ОСИНА.
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции: H⁺ + OH⁻ = H₂O. 1) H₂SO₄; 2) CaO; 3) NH₃ (р-р); 4) HNO₃; 5) Ba(OH)₂; 6) Cu(OH)₂. Запишите номера выбранных ответов.
- 2. Какой из металлов, приведённых в таблице 3, самый легкоплавкий? самый тугоплавкий?
- Задание 2. Установите соответствия между фрагментами сказки А. С. Пушкина и элементами сказочной композиции: 1) «И никто с начала мира / Не видал такого пира: / Я там был, мёд, пиво пил, / Да усы лишь обмочил»; 2) «Вдруг она, моя душа, / Пошатнулась не дыша, / Белы руки опустила, / Плод румяный уронила, / Закатилися глаза, / И она под образа / Головой на лавку пала / И тиха, недвижна стала…»
- 5. Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Рукописная работа по темам «Прямая речь», «Обращение», «Однородные члены предложения». Проверить все читаемые записи.
- Кто прервал дуэль Гринёва и Швабрина в первый раз? Варианты: Савельич; капитан Миронов; Иван Игнатьич; Василиса Егоровна.
- Задание 3. Вычислите \(\sin\frac{\pi}{3}+\cos^2\frac{3\pi}{8}+\sin^2\left(-\frac{3\pi}{8}\right)\).
- Задание 2. Вычислите синус и косинус числа −7π.
- 3. Запиши средства выразительности, которые использует поэт: эпитеты, олицетворение, сравнения. Запиши главную мысль сказки.
- 2. Восстанови последовательность событий в сказке: морское путешествие царицы и Гвидона; встреча Салтана с семьёй; царь Салтан выбирает жену; подмена грамоты; избавление царевны от злого коршуна; приключения Гвидона.
- 1. Отгадай героя по характеристике: «Весь сияя в злате, сидит в палате на престоле и в венце, с грустной думой на лице»; «Красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор»; «Днём свет Божий затмевает, ночью землю освещает; месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит».
- Рельеф России: горы — Кавказ (г. Эльбрус), Урал (г. Народная), Алтай (г. Белуха), Западный и Восточный Саян (г. Мунку-Сардык), Бырранга, Хибины; хребты — Становой, Верхоянский, Джугджур, Яблоновый, хребет Черского, Срединный, Сихотэ-Алинь; вулканы — Ключевская Сопка; кряжи — Салаирский, Енисейский, Тиманский, Кузнецкий Алатау; нагорья — Становое, Алданское, Чукотское, Корякское, Колымское; плато — Путорана, Приленское; равнины — Восточно-Европейская (Русская); возвышенности — Среднерусская, Смоленско-Московская, Приволжская, Северные Увалы, Валдайская, Ставропольская, Общий Сырт; плоскогорья — Среднесибирское; низменности — Яно-Индигирская, Колымская, Прикаспийская, Северо-Сибирская, Барабинская, Западно-Сибирская. Проверить подсчёт объектов и общий итог.
- 4. К единению князей призывал автор: «Моления Даниила Заточника», «Слова о полку Игореве», «Хождения за три моря», «Остромирово Евангелие».
- Особенности модернизации. Заполните таблицу: линии сравнения — государственный статус к началу XX в.; важнейшие политические шаги на пути модернизации; результаты к 1940-м гг. Страны и регионы: Япония, Китай, Индия, Латинская Америка.
- А15. Адзначце сродак сувязі, пры дапамозе якога звязаны 1 і 2 сказы прыведзенага вышэй тэксту: 1) злучнік; 2) прыслоўе; 3) займеннік; 4) лексічны паўтор.
- А14. Адзначце, сферамі выкарыстання якога стылю з’яўляюцца службовыя дакументы, загады, аўтабіяграфіі: 1) мастацкі; 2) афіцыйна-дзелавы; 3) навуковы; 4) публіцыстычны.
- А13. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску абавязкова ставіцца працяжнік: 1) А бор _ такі духмяны, загадкавы такі! 2) Знайсці сваё месца ў жыцці _ вялікая справа. 3) Адвечнае дрэва _ дуб. 4) Ліпень _ месяц, калі цвітуць і духмяняць ліпы.
- 3. Подчеркни в записанном предложении главные члены (подлежащее и [текст обрезан]).
- 2. Составь предложение. Расставь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение. Запиши его. Осенний, играет, с, ветерок, весело, листьями.
- 1. Вспомни правило. Прочитай слова. Выпиши только те, которые нельзя переносить с одной строки на другую: язык, пальто, файл, чайник, дождь, молния, иней.
- 1. Напиши названия материков, начиная с самого большого. Обозначь этими цифрами материки на карте.
- 5. In your notebook, write 3–5 sentences about one of these jobs. Use the words in the box and your own ideas: badly-paid, boring, challenging, dangerous, doesn’t have to, exciting, has to, special training, uniform, well-paid. Jobs: vet, hairdresser, factory worker, actor.
- 4. Read the texts again. In your notebook, answer the questions. 1) How many years did the hotel inspector work in a hotel? 2) What does the hotel inspector like about the job? 3) Is the hotel inspector well-paid? 4) How often does the zookeeper have to write a report? 5) Is it easy to look after the meerkats? 6) How often do pilots do training? 7) What happens if a pilot doesn’t pass his or her medical tests?
- 3. Read the texts again and answer the questions. Write HI (hotel inspector), Z (zookeeper) or P (pilot). Some questions have more than one answer. Who … 1) travels a lot in their job? 2) says they don’t make a lot of money? 3) has to see the doctor once a year? 4) makes a lot of money from their job? 5) says things have to be clean? 6) has to write a lot in their job? 7) sometimes has to work long hours?
- 2. Look at the highlighted words in the text. Match them to definitions 1–5. 1) making you relaxed 2) a medical examination 3) a description of a situation 4) the people who work in the same place 5) someone who flies a plane with the main pilot
- 1. Read the magazine article and choose the best title. Circle the correct answer. a) My job is easy! b) Which job would you like? c) Boring jobs
- Задание 5. Установите соответствия между устаревшим словом и его современным эквивалентом. Видимые устаревшие слова: уста, перст. Варианты: рот, палец, глаза, старение, щёки, левая рука, правая рука, шея.
- 7.2. При оценке роли промышленности в экономике стран используют много показателей, среди которых доля занятых в промышленности среди экономически активного населения и доля промышленности в ВВП страны. Используя данные таблицы, сравните по каждому из этих показателей Белоруссию и Бельгию. Предположите, в экономике какой страны роль промышленности больше. Дайте развернутый ответ.
- 7.1. Зарисуйте круговую диаграмму данных стран по отраслевой структуре ВВП.
- 2. Переведите с кыргызского языка на русский названия: 1) Вершина Байбиче; 2) Ущелье Чичкан; 3) Горы Ала-Тоо; 4) Вершина Кумуштаг; 5) Горы Сары-Джаз; 6) Вершина Жаман-Суу; 7) Горы Ат-Баши; 8) Вершина Ит-Тиш.
- 1. Составьте словарик «Стихийные явления в природе», используя страницы, открытки или рисунки по теме.
- Найдите значение выражения \((\sqrt{7}-\sqrt{5})(\sqrt{7}+\sqrt{5})\).
- 3. Составьте список наук, которые существовали или только зарождались в Древнем Египте, считая, что египтяне: а) составляли карту звёздного неба и пользовались ею во время путешествий; б) лечили больных, хорошо знали строение человеческого тела, делали операции, пользовались инструментами из бронзы, применяли лекарства; в) пользовались счётом до миллиона, знали дроби, умели измерять углы и площади; г) умели строить храмы и пирамиды, каналы, насыпные дамбы; д) знали многое о реке Нил, в том числе о времени начала её разлива, чтобы заранее подготовить поля, каналы, дамбы; е) умели разводить домашних животных — коров, овец, коз, ослов, домашних гусей и уток.
- 2. Выберите правильный ответ. Египетские мастера, составляя скульптурные и живописные изображения людей, стремились очень точно воспроизвести их лица в связи с тем, что: а) хотели правильно изображать людей; б) стремились подчеркнуть могущество важных чиновников; в) верили в существование царства мёртвых и хотели, чтобы душа после смерти узнала статую умершего и вселилась в неё.
- 1. Закончите предложение. Древние египтяне писали на специальных ...
- Робот выполняет цикл четыре раза подряд: сделать один шаг, затем повернуть направо на 90°. Что он нарисует? Выбери ответ. Прямую линию; круг; квадрат; треугольник.
- Сравните сфагнум и кукушкин лён. Определите общие черты и отличия сфагнума от кукушкиного льна. Подпишите их основные части на рисунках файла (или на отдельном листе зарисуйте и подпишите).
- 3. Определи, какие из приведённых в таблице утверждений соответствуют тексту, какие не соответствуют ему, и о чём информация в тексте отсутствует. В каждой строке отметь знаком X соответствующий ответ. Утверждения: Перед спектаклем нужно выключить телефон или поставить его на беззвучный режим. Самый правильный способ похвалить артистов — громко кричать «Браво!» и хлопать ногами, чтобы показать восторг. Сумку лучше держать у себя на коленях или поставить под сиденье — так ты никому не мешаешь пройти. В театре зрителям выдают специальные театральные бинокли для зрителей.
- 236. Вычисли: 6 000 : (20 : 5) · 6; 1 000 : (90 : 9) · 100; (525 − 238) · 3; (517 − 450) · 9.
- 235. Масса бутылки с маслом 600 г, масса пустой бутылки 100 г. Сколько граммов масла можно налить в 10 таких бутылок?
- 234. Из 1 ц свежих яблок получилось 16 кг сушёных. На сколько килограммов масса сушёных яблок меньше массы свежих?
- 233. Чем похожи и чем различаются уравнения пары? x · 10 = 45 000; 100 · x = 45 000; x : 100 = 4 000; 4 000 : x = 100.
- 232. Вырази: 1) в часах: 2 сут, 10 сут, 12 ч, 120 [единица обрезана]; 2) в сутках: 48 ч, 72 ч, 96 ч, 2 недели; 3) в месяцах: 3 года, 8 лет и 4 мес.; 4) в годах: 24 мес., 60 мес., 84 мес.
- 231. Как сказать по-другому, сколько сейчас времени: 1) 16 ч, 20 ч, 21 ч 40 мин; 2) четверть пятого, половина первого, без [текст обрезан].
- 230. Сколько времени прошло от начала ночи: 2 ч ночи? 9 ч утра? 3 ч дня?
- 229. В котором часу ты встаёшь? Когда ложишься спать?
- 4. Значения устаревших слов. Запиши, что означают слова: очи, инда, дева, черница, королевич.
- 2. Впечатления от сказки. Какие события «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» показались тебе самыми волнующими и почему? Запиши свои мысли. Самый волнующий эпизод сказки —
- Нарисуй эпизод из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях», который произвёл на тебя наибольшее впечатление. Какой это эпизод?
- 10. Кате подарили футболку с её именем (см. рис. 1). Нарисуй, как будет выглядеть отражение девочки в зеркале (рис. 2).
- 9. When the leader lifted the lids of the jars and looked inside, what did he see? a) pebbles b) dead men c) candles
- 8. What happened when the leader threw the pebbles out of his window? a) His men jumped out of the jars. b) The sound woke Ali Baba up. c) nothing
- 7. When everything was quiet, where did the leader throw some pebbles? a) into the courtyard b) at his window c) out of the door
- 6. Where did Marjaneh pour the hot oil? a) into her lamp b) into each clay jar c) onto the fire
- 5. Marjaneh filled her cooking pot full with what? a) water b) soup c) oil
- 4. When Marjaneh lifted the lid of one jar to get some oil, what did she hear? a) a dog bark b) a voice c) a bell
- 3. What did Marjaneh go to the store cupboard to look for? a) flour b) oil c) rice
- 2. What did the leader pick up and put in his pocket? a) some gold coins b) some chalk c) some pebbles
- 1. Where were the thieves hiding? a) in clay jars b) in the street c) in the kitchen
- 15. Расскажите о каждом из персонажей диалогов: Rocío García, Sergio Iglesias, Marta Hernández, Pablo Belov, Juan Gómez, Carmen López.
- 14. Переведите диалоги на русский язык.
- Задание 4. «Исправь ошибки» (поиск и правка). В этих предложениях есть ошибки в условных предложениях 2-го типа. Найди и исправь их. 1. If I was you, I will talk to the coach. 2. If I have more time, I would read that book. 3. If I were you, I will ask for help. 4. If I knew the answer, I will tell you. 5. If I be you, I would try again.
- 2. ______ множеств A и B называется множество, содержащее в себе все элементы исходных множеств A или B. Для обозначения операции ______ множеств используют знак ______.
- 1. Заполните пропуски в предложениях: ______ множество A и B называется множеством, в которое входят только те элементы, которые принадлежат как множеству A, так и множеству B. Для обозначения операции ______ используется знак ______.
- 3. Изучите рисунки 1–3, приведённые в задании 2, и заполните схему. Дополните ее, используя материал § 15 учебного пособия.
- 36. Устно реши задачи. Запиши ответы. 1) В парке 24 дуба, а тополей в 4 раза больше. Сколько тополей в парке? 2) В парке 24 дуба, это в 4 раза больше, чем тополей. Сколько тополей в парке? 3) В парке 24 дуба, а тополей на 4 меньше. Сколько тополей в парке? 4) В парке 24 дуба, а тополей на 4 больше. Сколько тополей в парке?
- 35. Реши задачу. Площадь кухни 9 м², это в 2 раза меньше, чем площадь комнаты, а площадь коридора — на 10 м² меньше, чем площадь комнаты. Какова общая площадь этих помещений?
- 34. Запиши выражения и найди их значения: а) Сумму чисел 285 и 675 умножить на 10. б) Произведение чисел 300 и 10 разделить на 1 000.
- 33. Запиши решение задачи выражением. Реши задачу. С одного участка собрали 96 кг картофеля, а с другого — в 3 раза меньше. Весь картофель расфасовали в пакеты по 4 кг. Сколько получилось пакетов?
- 5. Тип 8. Найдите значение выражения \((a^4)^{-3} : a^{-17}\) при \(a=2\).
- Что однажды Гринёв решил прочитать Швабрину? Выберите ответ: поэму; оду; стишки; элегию.
- 6. На двух садовых участках 84 яблони. Если с первого участка пересадить на второй одну яблоню, то на [дальнейший текст обрезан]
- 5. За 3 ч мотоциклист проезжает то же расстояние, что велосипедист за 5 ч. Скорость мотоциклиста на [числовые данные обрезаны] км/ч больше скорости велосипедиста. Определите скорость каждого из них.
- 4. Стоимость изделия третьего сорта в 3 раза меньше стоимости изделия первого сорта. Сколько стоит каждое изделие, если изделие первого сорта на 5000 р. дороже изделия третьего сорта?
- Домашняя работа: предложения с прямой речью, обращениями и однородными членами. Сделать схему к предложению: «Ветер гнал по дороге сухие листья, ветки и обрывки бумаги».
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции Ba²⁺ + CO₃²⁻ = BaCO₃. 1) Ba(OH)₂ 2) (NH₄)₂CO₃ 3) BaCl₂ 4) CaCO₃ 5) CO₂ 6) Ba. Запишите номера выбранных ответов.
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции Mg²⁺ + 2OH⁻ = Mg(OH)₂. 1) MgSO₄ 2) Ba(OH)₂ 3) NH₃ 4) MgCl₂ 5) MgCO₃ 6) Fe(OH)₃. Запишите номера выбранных ответов.
- 2.229. Решите с помощью уравнения задачу: а) Продолжительность ночи с 27 октября до 1 декабря увеличилась на 2 ч и стала равной 15 ч. Какой была продолжительность ночи 27 октября?
- 2. Отметьте слова, у которых форма единственного числа образована неверно: гири — гиря; оладьи — оладья; манжеты — манжета; кеды — кеда; жабры — жабр.
- 1.3. Выберите правильную форму множественного числа имени существительного доктор: докторы, доктора.
- ЗАДАНИЯ 1. Подпишите названия климатических поясов и областей. 2. В каждой области укажите значения средней температуры января, июля. 3. Отметьте пункты с абсолютным максимумом и минимумом температур. 4. Штриховкой покажите районы с максимальным и минимальным количеством атмосферных осадков.
- 12 : 3 − 28 : 7
- 40 : 5 + 8 · 3
- (81 − 35) + (48 − 19)
- (63 + 17) − (100 − 24)
- 73 + (61 − 45) − 26
- 92 − (31 + 19) + 58
- Задание 3. Раскройте понятие «конкистадоры».
- Определите по климатограмме тип климата.
- 6. Кто из князей десять лет боролся за Киевский престол, трижды признавался князем Киева? Юрий Долгорукий; Святослав Ольгович; Ярослав Осмомысл; Мстислав Владимирович.
- Вариант 51. 4. Запишите все натуральные числа, которые… [условие обрезано].
- Вариант 51. 3. Запишите в виде двойного неравенства: число 46 меньше 53, а число 67 больше 53.
- Вариант 51. 2. Сравните числа: а) 6 074 520 и 6 074 250; б) 60 750 9*3 и 607 509 0*3, если некоторые цифры заменены звёздочками.
- Вариант 51. 1. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки A(9), B(1), C(8), D(4), если единичный отрезок равен 1 см. На этом же луче отметьте точки, которые удалены от точки D на 2 единичных отрезка. Каковы координаты этих точек?
- 5. Запишите число, которое на 21 меньше наименьшего трёхзначного числа.
- Write the text in English using the second column. Работа в коллективе: Умейте выслушать своего собеседника. Любому человеку очень важно высказаться. Старайтесь запоминать имена коллег и обращаться к ним по имени. Старайтесь при беседе сделать так, чтобы собеседник почувствовал свою значимость. Как можно меньше проявляйте негативные эмоции, не жалуйтесь коллегам, не распространяйте вокруг себя уныние. В конфликтных ситуациях не спешите высказывать свою правоту, решайте проблему мирным путем. Во время общения на нерабочие темы говорите о том, что интересует собеседника. Умейте проявлять интерес к темам разговора коллег. Если коллектив разделен на враждующие лагеря, сохраняйте нейтралитет. Вы — часть коллектива в целом, научитесь быть миротворцем.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
